精選我們作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我們作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽到這一首歌的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起那位助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒叔叔。雷鋒，他只是一個(gè)平凡而普通的人物，卻有著弘揚(yáng)不衰的精神，雷鋒是中國(guó)人的驕傲，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離去了，可是我們身邊也有一些助人為樂的小雷鋒，他們那種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！現(xiàn)在我就拿最近發(fā)生的幾件事情來講講吧！
星期天，我和×××到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)功課，我們?cè)诼飞线呑哌吜模牡糜姓f有笑的。到了補(bǔ)習(xí)班，找到我的座位以后，一坐下去，就傳來了一聲響徹云霄的尖叫聲。原來，在我的椅子上有一個(gè)釘子，同學(xué)們聽見了我的叫聲都圍過來看熱鬧，×××看見了連忙去找老師拿了個(gè)錘子，來到我的座位，蹲下去，幫我把釘子一個(gè)勁一個(gè)勁地錘下去，汗水從×××的額頭上一滴一滴地滴下去。就當(dāng)最后幾下的時(shí)候，×××一不小心把自己的手給打到了，可是他還是忍著痛，咬著牙，繼續(xù)錘著，直到把椅子弄好以后才去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
記得還有一次，我急著要去舞蹈室訓(xùn)練拉丁舞。一下課，我就整理好書包要走了，就當(dāng)我邁出第一步時(shí)，衛(wèi)生委員叫住了我：“××今天你要值日呢！”這時(shí)候，我才恍然大悟，連忙找了幾個(gè)同學(xué)問可不可以幫我做值日，可是他們都說自己有事情，不可以。正當(dāng)我失望的時(shí)候，×××走了過來，微笑地對(duì)我說：“××我來幫你做做值日吧！你快去練習(xí)吧。”我聽了說聲謝謝后，便一個(gè)箭步地奔到了舞蹈室專心致志地練習(xí)了起來……是啊，雷鋒雖然離開了我們，但是雷鋒那無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂的精神卻一代一代地傳下去。那些小雷鋒的行為真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的啊！
我們作文600字 篇2
周日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動(dòng)親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個(gè)非常出色的語(yǔ)文老師，還出過一本書叫《走，我們?nèi)フ液媒逃贰?/p>
講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個(gè)問題：一個(gè)是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什么嗎？一個(gè)是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什么嗎？這二個(gè)問題一出，現(xiàn)場(chǎng)就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學(xué)說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學(xué)們則說爸爸媽媽們的最愛是手機(jī)！大家安靜下來后，朱老師告訴我們什么是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國(guó)的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測(cè)時(shí)，她公布了答案是4、3本，而最多的國(guó)家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時(shí)，朱老師又告訴我們“牛奶強(qiáng)壯身體，閱讀滋養(yǎng)靈魂”。她給我們介紹了《中國(guó)人閱讀書目》、《小學(xué)生閱讀書目》和《父母基礎(chǔ)閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應(yīng)該要看更多的書。
最后，朱老師還和我們一起看了一本關(guān)于死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對(duì)親姐妹，姐姐意外死后，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵(lì)我們要多畫畫，培養(yǎng)讀、寫、繪的好習(xí)慣。整整二個(gè)小時(shí)的講座我聽得可投入了，一點(diǎn)也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發(fā)，回家要給我做閱讀記錄卡呢。
我們作文600字 篇3
火災(zāi)一直是人們心中的一件可怕的事情，它不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)威脅到人們的生命和財(cái)產(chǎn)。它的每一次爆發(fā)都會(huì)把人的財(cái)產(chǎn)、人的血汗化為灰燼，無(wú)情地吞噬每一個(gè)鮮活的生命。此外，山林中的火災(zāi)也會(huì)導(dǎo)致荒山和水土流失。這場(chǎng)可怕的大火正在一步步吞噬著人們的生命和祖國(guó)的綠色！
有時(shí)一場(chǎng)大火往往是由一根不顯眼的煙頭和一根不滅的火柴引起的。這么小的物體為什么能肆無(wú)忌憚的興風(fēng)作浪？人們?cè)谌拥暨@些火源的時(shí)候，總覺得這個(gè)小物件微不足道，卻不知道是這個(gè)看似很小的東西變成了燃燒的火焰，把觸手可及的`每一個(gè)地方都變成了灰燼。如果有人走出火源，或者彎腰撿起沒有燃燒的火源，那么這個(gè)小小的動(dòng)作就消除了起火的可能性。但是，這樣一個(gè)微不足道的小動(dòng)作發(fā)生了，并沒有多少人去做，造成了很多本可以避免的災(zāi)難。
人總以為火離自己很遠(yuǎn)，卻不知道一個(gè)無(wú)心的生命會(huì)帶來可怕的災(zāi)難。很多人在黑暗的公共場(chǎng)所尋找物體時(shí)，為了自己的方便，簡(jiǎn)單地用打火機(jī)和火柴作為照明對(duì)象，卻忽略了自己的“火種”身份。如果人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)或粗心的搖晃可能會(huì)使這種可燃物質(zhì)燃燒。它會(huì)變得更加暴力，甚至威脅人們的生命。也有一些孩子不知道火災(zāi)的危害，利用課余時(shí)間去山谷斜坡上賞火，卻不知道自己在找樂子，點(diǎn)燃了火災(zāi)的導(dǎo)火索。一場(chǎng)森林大火要耗費(fèi)數(shù)百噸水，在這個(gè)水資源貧乏的時(shí)代，這是巨大的浪費(fèi)！
人，不要在無(wú)知中‘火花’，它會(huì)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然造成傷害。當(dāng)你看到路上有可燃物質(zhì)閃著火星時(shí)，請(qǐng)彎腰把它撲滅。不要讓火吞噬我們的生命！
我們作文600字 篇4
乒乓球一直被人們是為國(guó)球，曾經(jīng)的小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球至今也被人津津樂道。我一直很羨慕那些很會(huì)打乒乓球的人，看著他們?cè)谇蜃郎虾〞沉芾斓拇蚯颍覝喩硪渤錆M了力量。
在沒有接觸乒乓球之前，我一直認(rèn)為打球很簡(jiǎn)單，一個(gè)小球很容易就能打過去，真正打了之后，我才發(fā)現(xiàn)乒乓球也不簡(jiǎn)單，就簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)球我也練了很長(zhǎng)時(shí)間。我的老師一直告訴我們剛開始學(xué)的時(shí)候一定動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，否則以后很難改正回來。老師告訴我們他曾用了幾年的時(shí)間學(xué)習(xí)，卻用了一年的時(shí)間改正錯(cuò)誤動(dòng)作。為了避免我們范同樣的錯(cuò)誤，他嚴(yán)格要求我們，讓我們每個(gè)動(dòng)作都盡量標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我基本掌握了乒乓球所有基礎(chǔ)動(dòng)作，發(fā)球、反手攻球、正手等。在練習(xí)的過程中很累，我也想過要打退堂鼓，干脆放棄算了，但我想到我也能和朋友在一起打球，我就很開心。我默默告訴自己咬咬牙就堅(jiān)持下來了。
如今我已經(jīng)能夠和朋友打比賽了，雖然還是業(yè)余，但比起那些還不會(huì)的同學(xué)已經(jīng)很強(qiáng)了。乒乓球在我手中越來越得心應(yīng)手，我的心仿佛也能裝下整個(gè)世界。我學(xué)會(huì)了寬容大度，進(jìn)退有度，團(tuán)結(jié)合作等等。
通過打乒乓球我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我們深厚的友誼。我也漸漸變得更加開朗起來，無(wú)論去哪里都是呼朋喚友的，我的世界變得鮮活起來了。這種感覺真的很好......
乒乓球運(yùn)動(dòng)給予我很多，我希望有很多的小朋友能參加課外運(yùn)動(dòng)，相信通過運(yùn)動(dòng)能給每個(gè)人帶來幸福。到那時(shí)，你就有一種世界在我們腳下的感覺。行動(dòng)起來吧，朋友們。
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