精選師說(shuō)作文600字（通用43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的師說(shuō)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
師說(shuō)作文600字 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，奉獻(xiàn)了自已。吳老師，有些心里話已經(jīng)埋在我心里很久了，今天趁著這次習(xí)作，向您一吐為快。
吳老師，在我上幼兒園的日子里，您總是和藹可親地對(duì)我們，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，您總是著急地端茶倒水，忙得不可開(kāi)交，不知道的人還以為您是他的媽媽呢。
您還記得嗎？有一次，我們排隊(duì)玩滑滑梯，個(gè)個(gè)都想第一個(gè)玩，爭(zhēng)先恐后，互不相讓。您見(jiàn)了，連忙上前阻止，責(zé)備中帶著一絲愛(ài)憐地說(shuō)：“孩子們，不要這樣，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相謙讓，你們?cè)趺茨転檫@一點(diǎn)小事吵起來(lái)呢。”聽(tīng)了您的話，我們都臉紅了，慚愧地低下了頭。您又溫和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快排隊(duì)玩滑滑梯吧。”于是，我們又開(kāi)心地排隊(duì)玩起了滑滑梯。
吳老師，是您教會(huì)了我寬容和理解。有一次，我在做游戲的時(shí)候，被一位同學(xué)狠狠地撞到了，頓時(shí)我的鼻子不停地流著鼻血，那時(shí)我還小，看到紅紅的東西從我的鼻子里流出，很害怕，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。您見(jiàn)了，快步走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，怎么了，沒(méi)事吧？”當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我流鼻血后，連忙從身上掏出餐巾紙為我擦凈流到衣服上的血，又讓我左手舉高，大拇指捏緊中指（我右邊的鼻孔流血），我見(jiàn)了，心里很感動(dòng)。您又牽著我來(lái)到水池旁，邊替我洗手上的血漬邊逗我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，不哭，再哭就不漂亮了噢。”洗完手，了解原因后蹲下來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)最乖了，不哭不哭，你個(gè)子小，那位同學(xué)可能沒(méi)看見(jiàn)你，就不小心撞到了，他是不小心的，你就原諒他吧。”聽(tīng)了您的話，我擦了擦臉上的淚水，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吳老師，您是翠綠的荷葉，我就是荷葉下美麗的荷花；您是火紅的太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下嬌嫩的花朵；您是大樹(shù)，我就是大樹(shù)上可口的果子……
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
師說(shuō)作文600字 篇2
敬愛(ài)的魯老師，您是我小學(xué)六年中遇到的最好的老師。今天，我對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話，這是我埋在心里憋了好久的話兒，說(shuō)出來(lái)我就不再難受了。
老師，還記得您教我們時(shí)上了最后一節(jié)課嗎？也許您早忘了，但對(duì)于我卻是最傷心的一節(jié)課。
那節(jié)課上，您問(wèn)同學(xué)們：“我們快要放暑假了，你們有什么話要對(duì)我說(shuō)嗎？”我們交頭接耳了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
結(jié)果，田亞平、郭時(shí)瑜同學(xué)寫(xiě)出來(lái)了，您笑瞇瞇地說(shuō)：“寫(xiě)出來(lái)了為什么不讀出來(lái)？”他們倆卻不好意思地笑了。
我和劉盛芳、郭萌幾位同學(xué)圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫(xiě)什么。已經(jīng)快要下課了，我們都很著急，眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就是想破腦子也想不出來(lái)呀！
我們都很內(nèi)疚，覺(jué)得對(duì)不起老師。您對(duì)我們那么好，可我們對(duì)您連一句感謝的話都沒(méi)有。唉，您真是白教我們了。
那天我放學(xué)回到家里，飯也沒(méi)有吃，心里難受死了，越想越覺(jué)得愧疚。老師啊，您善良的心靈，像您的外表一樣美麗，您像對(duì)得自己孩子一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，與您在一起，我們總覺(jué)得那么幸福，那么快樂(lè)。您是我們尊敬的老師，又是我們親密的伙伴，您像一個(gè)知心的大姐姐，更像一位慈愛(ài)的媽媽。真的，我們幾個(gè)要好的女生曾在一起議論，這輩子要是能做您的女兒，那該多好！
現(xiàn)在，我決定給您寫(xiě)封信，表示道歉。可一想到您說(shuō)的：“出了這個(gè)班門(mén)就別再認(rèn)我這個(gè)老師了。”那句話我有有點(diǎn)難過(guò)起來(lái)，寫(xiě)好了的信我也不敢交給老師了。
我知道您的學(xué)生讓您失望了，惹您生氣了。可您知道嗎？您的那句話把我們的心都說(shuō)碎了，就像是親耳聽(tīng)到媽媽說(shuō)她不要我了一樣。一連好幾天，我的心里面空蕩蕩的。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我聽(tīng)到您擔(dān)任我們英語(yǔ)課的消息時(shí)，您 知道我心里有多高興啊我又可以做您 的學(xué)生了，我真幸福。我暗暗下定決心，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，讓您高興。
謝謝您，老師！
師說(shuō)作文600字 篇3
珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，別等到失去才懂得珍惜。
——題記
兩年前，我懷著對(duì)初中生活的憧憬踏入六十八中學(xué)。陌生的班級(jí)，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都令我不安而又期待。是您的幽默親切，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我迅速適應(yīng)了初中生活。作業(yè)多時(shí)，你心疼我們總是減少語(yǔ)文作業(yè)；上課走神時(shí)，您提醒我們；考試退步時(shí)，你安慰鼓勵(lì)我們，幫助我們分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們重拾信心……只可惜，您為我們所做的一切，我們現(xiàn)在才有所領(lǐng)會(huì)。
記得八年級(jí)的一次期中考試，我退步了很多。知道排名后，我一直悶悶不樂(lè)，上課心不在焉。您看出了我的失魂落魄，把我叫去談話。您對(duì)我說(shuō)，我的努力您都看在眼里，雖然這次成績(jī)不是很理想，但是一定要對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能逆襲。您一直鼓勵(lì)我安慰我，但同時(shí)也告訴我對(duì)手很強(qiáng)大，所以一定要更加努力。您說(shuō)，在您眼中，我是優(yōu)秀的，是永遠(yuǎn)打不敗的！您的話如同一束溫暖的陽(yáng)光，在那段黑暗的日子里，照亮了前方未知的路。我牢記您的話，奮起直追，終于反超成功。
老師，您說(shuō)過(guò)的每一句話，都烙在我心中。您說(shuō)，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己；您說(shuō)，不逼自己一把，你怎么知道自己有多優(yōu)秀？您說(shuō)，沒(méi)有傘的孩子，要學(xué)會(huì)奔跑……
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。彈指間，我們從相遇相識(shí)，到相知相伴，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)兩年歲月。如今，突如其來(lái)的離別讓我們不知所措。多希望停留在記憶的長(zhǎng)河里，您打我們也好，罵我們也罷，只求您陪伴在我們身邊。只可惜，再美好的愿望終究敵不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)，緣分讓我們遇到了您，卻又硬生生地拆散了我們。
我知道，您放心不下我們班。您怕我們不聽(tīng)余老師的話，怕我們不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，怕我們初三了還不能端正態(tài)度，奮力沖刺。
老師，您放心，我們一定認(rèn)真聽(tīng)余老師的話，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，讓七班變得更強(qiáng)大！我們會(huì)用實(shí)力讓您放心，讓您為我們而感到驕傲自豪！
師說(shuō)作文600字 篇4
我那幾位老師，總有話跟我說(shuō)。
當(dāng)你沖破道道難關(guān)，解出了一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，由于興奮不小心失聲叫了起來(lái)。他皺了皺眉頭說(shuō)：“你那個(gè)村的，不就是一道題嗎？也不至于這樣。”
當(dāng)你嫌她作業(yè)布置的太多，很有禮貌的從坐位上站起來(lái)告訴她能能減免一點(diǎn)，她拍著講臺(tái)說(shuō)：“你當(dāng)學(xué)校是菜市場(chǎng)啊！也跟我討價(jià)還價(jià)！”
當(dāng)你在一次測(cè)試中，不小心考差了。他鐵青著臉把你叫到辦公室指著血紅的分?jǐn)?shù)說(shuō)：這怎么解釋，在我印象中你成績(jī)一向很好。從實(shí)招來(lái)，你這段時(shí)間干什么去了？”
當(dāng)你覺(jué)得事情都做完了，偷偷的從課桌里拿出前幾天買(mǎi)的并且一直不敢看的武俠小說(shuō)，進(jìn)行認(rèn)真而又仔細(xì)的“研究”。他會(huì)像鬼魂一樣無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在你旁邊，面含著微笑對(duì)你說(shuō)：“能否把你這本書(shū)“借”給我看看。”
當(dāng)你在籃球場(chǎng)上熟練并且自如的打著籃球時(shí)，他跑過(guò)來(lái)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)想到我還有一個(gè)會(huì)打籃球的學(xué)生。不錯(cuò)！不過(guò)嘛，你剛才的姿勢(shì)還有些不對(duì)，應(yīng)該這樣。”
當(dāng)你匆從忙忙的將英語(yǔ)試卷做完后，她發(fā)現(xiàn)你有個(gè)句子首寫(xiě)字母沒(méi)有大寫(xiě)時(shí)，嚴(yán)格的對(duì)你說(shuō)：“將這句子正確的抄下50遍，錯(cuò)誤的字母100遍，寫(xiě)好后交給我”
當(dāng)你在街上游玩時(shí)，遇到了提著大包小包的他，你跑前去主動(dòng)問(wèn)個(gè)好。他會(huì)說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”
當(dāng)你看到他在馬不停蹄地批改作業(yè)本，覺(jué)的很感動(dòng)。于是你倒了一杯開(kāi)水放在他面前。他看到后說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，老師還不渴，你先下去吧！不過(guò)肚子有點(diǎn)餓。”
......
我的老師最愛(ài)說(shuō)：“我最愛(ài)說(shuō)……”
我的老師，總有跟我說(shuō)不完的話。
師說(shuō)作文600字 篇5
我姓徐的英語(yǔ)老師是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的關(guān)心，也永遠(yuǎn)記得她對(duì)我的教導(dǎo)。
記得初三的時(shí)候，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就收了。同學(xué)看了看沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，馬上跑到老師面前說(shuō):“老師，陳瑞亞的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。”聽(tīng)著同學(xué)的聲音，我站在那里，像石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師拿著試卷，看著所有的問(wèn)題。鄒皺著眉頭走到我面前，指著試卷說(shuō):“你昨晚怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”看著老師的樣子，他不以為然地說(shuō):“我昨晚太累了，寫(xiě)的時(shí)候睡著了。”
她看著我冷漠的態(tài)度，突然怒不可遏，一手捂著腰，一手拿著試卷，大呼小叫“你什么態(tài)度？”不做作業(yè)是合理的。”我低下頭，不敢看她。我想:這就完了，我一定會(huì)受到懲罰。在李樂(lè)沒(méi)有完成作業(yè)之前，老師在辦公室里站了一節(jié)課。我不會(huì)有這樣的命運(yùn)。不要——小聲說(shuō):“老師，我弄錯(cuò)了。我會(huì)馬上完成我沒(méi)有做的一切。”聽(tīng)完我的話，我把試卷放在桌子上，說(shuō):“把1-6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)后送到我辦公室。”我說(shuō)完，就離開(kāi)了。我接到了這樣的任務(wù)。下課和中午休息后，我正在寫(xiě)作。放學(xué)后終于給你了。我走進(jìn)辦公室，你對(duì)我微微點(diǎn)頭，說(shuō):“我以后會(huì)及時(shí)完成作業(yè)的。"
徐老師，我想對(duì)你說(shuō):“雖然你罵過(guò)我，懲罰過(guò)我，但我一點(diǎn)也不怪你，因?yàn)槲抑滥銓?duì)我好，我在你身上看到了什么是認(rèn)真，什么是執(zhí)著，我學(xué)到了很多。”
你處處對(duì)自己和我提出嚴(yán)格要求，以身作則，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會(huì)不辜負(fù)你對(duì)我的希望。以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你為我付出的辛苦。
師說(shuō)作文600字 篇6
孜孜不倦的教誨，慈祥的面容，在我的腦子龐璇。是您，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，讓我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)，您辛苦了！
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？老師，您有頸椎病，您每天批改全班同學(xué)的作業(yè)，每天您來(lái)上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；每當(dāng)我到您的辦公室，都會(huì)看見(jiàn)您眼角的皺紋，都是我們讓您操心的，那皺紋才悄悄的爬上去的；偶爾，我、高天澍、聞心宇也會(huì)讓您生氣，但是我們會(huì)改掉這些壞毛病；我們班同學(xué)有的不自覺(jué)，老是讓您操心，我們這些班干部也不會(huì)袖手旁觀，我們會(huì)盡最大的努力去幫助他們，請(qǐng)您相信我們；我的學(xué)習(xí)成績(jī)要是萬(wàn)一下降，請(qǐng)您鼓勵(lì)我；有時(shí)候，我有心里話不敢講給您聽(tīng)，我寫(xiě)在班級(jí)信箱里，請(qǐng)您到時(shí)候一定要看；您一直說(shuō)我什么都行，就是閱讀和作文不怎么樣，在寒假里，我拼命提高自己的作文水平，看一些課外書(shū)等，閱讀，您有時(shí)間一定要輔導(dǎo)輔導(dǎo)我，因?yàn)椋蚁胱鲆粋�(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
一直以來(lái)，感謝您的教導(dǎo)，感謝您的守護(hù)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，我愛(ài)您！
師說(shuō)作文600字 篇7
如果我是一棵小樹(shù)苗，那么你就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光。如果我是星星，那么你就是我身邊的月亮。即便如此，我心里還是有很多秘密的！
老師，從進(jìn)入初中開(kāi)始，你就在用每一種可能的方式去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。我只是你培養(yǎng)的眾多樹(shù)苗中的一株，你很關(guān)心我。但是，你不知道我的真實(shí)想法。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我知道我的成績(jī)下降了很多，我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。
在課堂上，我努力讓自己想好，但我是個(gè)死腦筋。我記得你說(shuō)過(guò)：初中三年，不要求你成績(jī)最好，但你自己要做到最好。聽(tīng)了這句話，真的很感謝你，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不是最好的自己了，甚至以前最好的自己都快被忘記了…
老師，也許我讓你失望了。我可能不是你教的最好的學(xué)生，但我會(huì)努力。但是，請(qǐng)不要繼續(xù)對(duì)我失望，我也不想自己去做。我堅(jiān)信，師生團(tuán)結(jié)會(huì)斷送利潤(rùn)。請(qǐng)你和我一起想辦法好嗎？
從上學(xué)期你找我談話開(kāi)始，我每天都在反思自己，但是老師要求你不要認(rèn)為我不努力。
老師，現(xiàn)在我真的很害怕你不再接受我這個(gè)學(xué)生。翅膀斷了的鳥(niǎo)還能飛嗎？
今年轉(zhuǎn)了一個(gè)新生，又轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)生。你說(shuō)“我希望我們班總有62個(gè)人在奮斗，所以我不會(huì)收很多轉(zhuǎn)學(xué)生。”聽(tīng)完你不知道我有多想哭。62個(gè)人一起奮斗，證明你沒(méi)有放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝你，謝謝你的包容，你用包容的心包容每個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝！
老師，如果我是一滴水，那么你就是大海。如果我是一朵云，那么你就是天空；如果我是一片葉子，那么你就是一棵大樹(shù)！
師說(shuō)作文600字 篇8
老師，您手把手教我知識(shí)，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關(guān)心我，我對(duì)你有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝話要說(shuō)。但是，今天我更想對(duì)您說(shuō)：老師，請(qǐng)您理解我。
我從小寫(xiě)字慢，寫(xiě)得也不好看，為此，我有時(shí)間就抓緊練習(xí)，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開(kāi)學(xué)不久，您推薦我當(dāng)上了文明監(jiān)崗，您知道我當(dāng)時(shí)是多么得激動(dòng)啊！我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負(fù)您的希望。由于每節(jié)自習(xí)課我都去“執(zhí)行任務(wù)”，所以經(jīng)常是最后一個(gè)才能完成作業(yè)。為此，我很內(nèi)疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布：“李萌同學(xué)寫(xiě)字太慢，把文明崗的職位換了吧。”我知道您是在激勵(lì)我，可我心中的坎兒總是邁不過(guò)去。老師，您知道我剛剛聽(tīng)到這句話是什么感覺(jué)嗎？用“萬(wàn)箭穿心”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。盡管我有萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師，您知道我當(dāng)初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪啊！
還有一次，我們換了座位，每個(gè)組都要選一個(gè)小組長(zhǎng)，您征求同學(xué)們的意見(jiàn)，同學(xué)們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興啊！我信心滿滿，本以為你一定會(huì)選我。因?yàn)椋瑥囊荒昙?jí)起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，幫您維持秩序。可是我怎么也想不到，您這次竟會(huì)搖搖頭，說(shuō)：“不行，李萌寫(xiě)字太慢了”，隨后選了另一個(gè)作業(yè)潦草，但是卻寫(xiě)字快的同學(xué)當(dāng)了小組長(zhǎng)。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話語(yǔ)，扎得癟癟的。
老師，我不是怪您。但請(qǐng)您給我時(shí)間好嗎？我一定把寫(xiě)字速度提高，把字練好。媽媽說(shuō)我從小性子慢，我一定努力改正。但請(qǐng)你不要因此讓我損失好多鍛煉的機(jī)會(huì)好嗎？老師，請(qǐng)您理解我。
師說(shuō)作文600字 篇9
夏老師，您從五年級(jí)以來(lái)，對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：遇到困難時(shí)為我解答，做了錯(cuò)事后對(duì)我的引導(dǎo)教育……
可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運(yùn)動(dòng)，放松一下也是很重要啊。您常說(shuō)的勞逸結(jié)合不是也對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
夏老師，您還記得五年級(jí)的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績(jī)，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓(xùn)練，周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊(duì)，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上，因?yàn)槲覀兩险n說(shuō)了幾句話和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們?cè)谟?xùn)練時(shí)有多么努力和認(rèn)真嗎？您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎？
可是，您沒(méi)有顧上體育老師的講情，執(zhí)意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了，籃球場(chǎng)上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場(chǎng)做操。籃球場(chǎng)上傳出六（10）班的名字，我們抱著希望去參加比賽。因?yàn)槭歉卑嘀魅螏ш?duì)，所以沒(méi)有人來(lái)管我們。比賽時(shí)，其他班的啦啦隊(duì)，甚至老師，都會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，籃球場(chǎng)上更是喊聲震天。可我們的看席那兒，只是空蕩蕩的，一片沉寂。
面對(duì)熱血沸騰的對(duì)手，缺少鼓舞的我們?cè)缫咽ザ分荆B敗兩場(chǎng)，再?zèng)]信心打下去，只好回班。
第二天，面對(duì)您嚴(yán)肅的面孔，我們沒(méi)有任何怨言可傾訴，幾個(gè)人被您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了一頓。從此，幾乎所有體育賽場(chǎng)上，我們幾乎都沒(méi)抬起過(guò)頭……
夏老師，學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是需要的啊！老師，請(qǐng)您給我們一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？
師說(shuō)作文600字 篇10
高老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的道路；您是一條小船，滿載知識(shí)帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……
可在畢業(yè)之際，您的學(xué)生有幾句心里話，不知道該不該向您訴說(shuō)……
您還記得嗎？四年級(jí)的第一次期末考試，我背負(fù)著沉重的壓力，使那曾經(jīng)令我引以為豪的數(shù)學(xué)成績(jī)——破天荒只考了93分。您找到我，悲憤交織。“你太讓我失望了！”說(shuō)完，您便頭也不回，氣呼呼地離去，只留下我一個(gè)人在辦公室門(mén)口暗自落淚。
老師，您知道嗎？您那短暫的一句話，反復(fù)在我腦海中回放，讓我好幾次在沒(méi)人的地方，淚如雨下。“好男兒流血不流淚”，可每一次回想起您那一句氣憤地斥責(zé)，委屈的淚水總會(huì)漫出我的眼眶。老師，您只以一次考試的失誤，就刺痛了一個(gè)學(xué)生的心靈，您知道嗎？
從那以后，我不再是以前那個(gè)上課情緒高漲，積極舉手發(fā)言的.自己了，發(fā)呆、做小動(dòng)作，已然貫徹了我的課堂。“算了！破罐子破摔吧。”不斷地自暴自棄，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭罵我，可那多數(shù)都沒(méi)有起到作用。
老師，您知道嗎？每一次您痛斥我，叛逆的血液總會(huì)不斷在我心中涌起。您畢竟是老師，我不想和您作對(duì)，可為什么一個(gè)經(jīng)常考滿分的學(xué)生，現(xiàn)在上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈呢？老師，您有沒(méi)有想過(guò)：別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢？
高老師，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我們就要離開(kāi)這美麗的母校了。臨行之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，請(qǐng)不要因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤就刺傷一個(gè)幼小的心靈，好嗎？”
師說(shuō)作文600字 篇11
親愛(ài)的卞老師，我有一肚子的話想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)面說(shuō)不出口，只能用作文來(lái)表達(dá)心聲了。
卞老師，您還記得那一次嗎？那是星期四，數(shù)學(xué)課上，您正在講一道數(shù)學(xué)題，您先讓我們自己思考。我們思考好了，您便開(kāi)始講。講完了您問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，我們異口同聲地回道：“會(huì)！”接著，您笑著對(duì)我們說(shuō)：“既然你們都會(huì)了，那我就來(lái)考考你們。”“袁子銳，你說(shuō)……”一片寂靜。“龐美好，你說(shuō)。”接著又是一片寂靜，突然，你又笑著問(wèn)我們：“你們真的會(huì)了嗎？”這次聲音中夾雜著“不會(huì)”的細(xì)微聲音。“那好，我再給你們講一遍……”您不厭其煩地說(shuō)。講完后，您舉一反三給我們做，考試附加題我們班都是滿分。
如果您不記得這一次，那該記得那一次吧！那是冬天，天氣十分寒冷，班上許多同學(xué)生病了，都在家里休息了。數(shù)學(xué)課上，您用著沙啞的聲音給我們上課，時(shí)不時(shí)地咳嗽，時(shí)不時(shí)打噴嚏。下了課，我來(lái)到您身邊，問(wèn)您：“卞老師，您感冒了嗎？”您對(duì)我說(shuō)：“昨日加班，有點(diǎn)受涼，沒(méi)關(guān)系。”“那您為什么不請(qǐng)假在家休息？您看起來(lái)感冒蠻嚴(yán)重的。”“如果我不來(lái)給你們上課，你們會(huì)落到別的班后面。”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。老師您可以在家休息的呀，可您卻堅(jiān)持為我們上課，真是太讓我感動(dòng)了。
人們常說(shuō)：老師是園丁，哺育新一代的幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地奉獻(xiàn)，把知識(shí)都傳授給了我們，我們一定要用最好的成績(jī)回報(bào)您！讓我們齊聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
師說(shuō)作文600字 篇12
老師，這是一個(gè)神圣的名稱，幸運(yùn)的我遇見(jiàn)的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑發(fā)飄飄，戴著一副眼鏡的可愛(ài)老師一一吳老師。
星期五，我們女籃隊(duì)正在打比賽，比賽正激烈地進(jìn)行著，球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來(lái)，我“飛撲”似的沖了過(guò)去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲里面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開(kāi)了一小塊。我趕忙沖向醫(yī)務(wù)室，但是里面沒(méi)人，那一陣陣鉆心的疼痛襲來(lái)。
我趕忙沖回教室，吳老師正好在教室里面，我對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您有創(chuàng)可貼嗎？”“怎么了！是不是哪里受傷了？”吳老師焦急地問(wèn)道。“不小心出了點(diǎn)血。”說(shuō)著我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說(shuō)到：“我包里有，你跟我去辦公室拿。”從教室到辦公室的路不長(zhǎng)，但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問(wèn)題：“你去醫(yī)務(wù)室了嗎？”“怎么傷的啊，是打籃球的時(shí)候嗎？”“有沖過(guò)嗎？”
聽(tīng)著吳老師的聲音，傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來(lái)到辦公室，吳老師忙掏出了創(chuàng)可貼，小心翼翼地給我貼上，問(wèn)我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn)，真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來(lái)。在我記事的這些年來(lái)，除了我的家人，就只有吳老師一人給我貼過(guò)創(chuàng)可貼，貼的時(shí)候還如此細(xì)心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng)可貼，是一個(gè)很可愛(ài)的創(chuàng)可貼，我把它放進(jìn)口袋，對(duì)吳老師說(shuō)來(lái)一句謝謝后便離開(kāi)了了辦公室。
這是一件很小的事，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)似乎是一件微不足道的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。那個(gè)可愛(ài)的創(chuàng)可貼我一直沒(méi)用，放在了我的小寶箱里，它將一直伴我，永不丟棄，因?yàn)檫@是我心目中的好老師送給我的創(chuàng)可貼，意義非凡。
師說(shuō)作文600字 篇13
老師，您的工作順利嗎？您一定很辛苦吧！謝謝您把我?guī)У街R(shí)的樂(lè)園。在這里我要向您說(shuō)聲：“謝謝！”
老師，您說(shuō)過(guò)：“既然我們坐在一個(gè)教室里，我們就是一家人，咱們就是親人。”我已經(jīng)把您看做我的媽媽。看到您每時(shí)每刻都在忙：一絲不茍地為我們講課；呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著我們，教育我們，這一切都把我深深深地感動(dòng)，老師我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！
老師，您就是我生命里的指南針，指引著我前進(jìn)的方向，引導(dǎo)我向前進(jìn)，直向未來(lái)。
老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我；您是一柱蠟燭，燃燒自己著涼我前進(jìn)的方向；您是一棵高大的桂花樹(shù)，散發(fā)您的芳香；您是多媒體，不時(shí)將知識(shí)呈現(xiàn)在我們面前；您如一股暖風(fēng)，在寒冷的冬天為我們送來(lái)絲絲溫暖。
老師，您還記得嗎？上次上課，我沒(méi)好好聽(tīng)課，您批評(píng)了我。我傷心，我憤恨，這可是您第一次批評(píng)我暗暗決定以后就不好好聽(tīng)。我故意不寫(xiě)完作業(yè)，答不對(duì)問(wèn)題，您一如既往的微笑，檢查作業(yè)，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，我被融化了，我錯(cuò)了。您批評(píng)我是為了我好。現(xiàn)在再想到這里，不由得臉紅，我有什么權(quán)利賭氣呢？我一定會(huì)好好努力為自己爭(zhēng)光，為您爭(zhēng)光。
老師，我們班朗讀大賽中，同學(xué)推薦，您毫不猶豫地寫(xiě)下了我的名字。我倍感榮幸，又怎能讓您失望？感情真摯，抑揚(yáng)頓挫之中，我取得了優(yōu)異成績(jī)！
老師，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是您給了我鼓勵(lì)的力量，讓我滿懷信心迎接挑戰(zhàn)；取得成績(jī)時(shí)，是您給了我警告的力量，時(shí)刻提醒我：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
老師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”相信我會(huì)更好！
師說(shuō)作文600字 篇14
八月十八號(hào)是我們17屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，這一次的聚會(huì)讓我們看到了那些熟悉到不能再熟悉的面孔，朋友們和老師們像以前一樣絲毫沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得陌生。
這次的典禮上，朋友們表演的節(jié)目有：詩(shī)朗誦、合唱、相聲。我想上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也是這么度過(guò)的吧。而現(xiàn)在我們也已經(jīng)變成了老師口中神奇的上一屆了。
但今天的ppt和陳怡婷的彈唱讓我記憶深刻。ppt上的文字說(shuō)著：今天我們畢業(yè)了，以后就不會(huì)在一起，馬上就要各奔東西了……看到這我不禁感慨：人行猶可復(fù)，歲月哪可追？這也讓我想對(duì)教育我們四年的老師們說(shuō)：“您辛苦了！你們從我們懵懂的年紀(jì)耐心地陪伴著我們從幼稚到漸漸地成熟。進(jìn)校園時(shí)的忐忑，由你們一點(diǎn)點(diǎn)的安撫讓我們感受到了無(wú)比的溫暖。”
這樣的溫暖正在隨著時(shí)間的流逝更加的濃厚，隨著陳怡婷的歌聲讓我們恍然大悟。
從前的自己只會(huì)喊苦喊累，時(shí)常抱怨老師為什么那么做。不過(guò)人總是在離去的時(shí)候才會(huì)珍惜眼前的一切。時(shí)間匆匆只留下了屬于我們獨(dú)一無(wú)二的回憶。也許正如陳怡婷的那首歌“時(shí)間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行”然而我們青春的旅行是永無(wú)止境的，因?yàn)槟鞘抢蠋熌銈円皇逐B(yǎng)育的。
那就讓我在這里再次鄭重地說(shuō)：“感謝你們這四年的悉心教導(dǎo)，讓我們朝著爭(zhēng)做陽(yáng)光少年的目標(biāo)努力。在我們迷茫的時(shí)候，會(huì)有您的身影出現(xiàn)向我們伸出那援助的手；在我們失落的時(shí)候，會(huì)有如陽(yáng)光般的微笑溫暖我們；在我們困惑的時(shí)候，會(huì)有您那醇厚獨(dú)到的嗓音鼓舞我們。對(duì)于我們而言，你們就好比燈塔照亮了我們前行的道路。這四年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但卻讓我們一起度過(guò)了非常愉快的春夏秋冬！”
謝謝你們——我們最敬愛(ài)的老師們！
師說(shuō)作文600字 篇15
當(dāng)我在回憶生活中，一個(gè)個(gè)令我受到啟發(fā)、教育、鼓舞的人，一件件使我感動(dòng)、難忘、喜愛(ài)的事，就像一個(gè)個(gè)腳印深深地印在我成長(zhǎng)的道路上。
然而，在這離別之際，我真想對(duì)我的啟蒙老師——藍(lán)老師說(shuō)：“老師，陽(yáng)光照亮了人生，雨露滋潤(rùn)了禾苗，而你親手栽培了我。我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不浸潤(rùn)著您的陽(yáng)光雨露!”
藍(lán)老師，在這十幾年漫長(zhǎng)的教學(xué)歲月里，有誰(shuí)能說(shuō)出您為學(xué)生付出了多少心血?有誰(shuí)能數(shù)得清您栽種了多少棵桃李?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此時(shí)此刻，我仿佛看到了您頭上的一根頭發(fā)為我所白，您眼角的一絲皺紋為我所生。老師，您辛苦了!
老師，我記得您在課堂上有趣的講課，那是您教學(xué)方法的獨(dú)特、新穎;您對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，那是您對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的緊張;您在大課間時(shí)快樂(lè)地玩耍，那是您最天真、活潑的一面;您在我們有許多疑惑的時(shí)候，總是耐心地講解給我們聽(tīng)。老師，你是一名辛勤的園丁，您是一支無(wú)私的蠟燭;您更是我們的第二個(gè)“母親”。
老師，您說(shuō)過(guò)您愿在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)，那我愿做在您的襯托下的一朵小雛菊。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào)，那么，我就以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
藍(lán)老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!我不會(huì)讓您失望的，今天我為您而驕傲;明天，您一定因我而驕傲。”敬愛(ài)的老師，您不但教育我們文化知識(shí)，還教育我們做人的道理。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，您的深情我將銘記于心!
師說(shuō)作文600字 篇16
老師，您知道嗎？我心中有很多話想對(duì)您說(shuō)，可我最想說(shuō)的是：您別拖堂了。
老師，我知道您拖堂是為了我們同學(xué)們好，為了能讓我們多學(xué)習(xí)課外課內(nèi)的知識(shí)，我們心中很感激您。但是有時(shí)候下課了，您還在滔滔不絕地講課，表面上我們都在聽(tīng)課，其實(shí)操場(chǎng)上的玩耍聲歡笑聲早把我們的思想擾亂了，心也飛到了操場(chǎng)上。老師，您辛苦地講課，而我們卻沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，我知道這是我們對(duì)您的不尊敬，可是有時(shí)候我們真的管不住自己的思想和心。我們真希望您不要再拖堂，能夠讓我們?cè)谙抡n時(shí)盡情地自由地玩耍。
那一次拖堂我至今還記憶猶新。“叮--鈴--鈴”我們期盼已久的親切的下課鈴終于響了，我們馬上把書(shū)本和作業(yè)本收拾好，把腳放在了過(guò)道上，只等您一聲令下“下課”，我們便可以沖出教室。可是您看到我們這一幕，便生氣地說(shuō)“你們就準(zhǔn)備下課了，我還沒(méi)說(shuō)下課呢！”說(shuō)完，便接著講課，聽(tīng)了您的話，我們沮喪極了，但也沒(méi)辦法，只好又坐下來(lái)，拿出書(shū)本，噘著嘴巴繼續(xù)聽(tīng)著課。過(guò)了好一會(huì)兒，我看見(jiàn)您正準(zhǔn)備收拾書(shū)本，本以為這下該下課了，可一轉(zhuǎn)眼，您又打開(kāi)書(shū)本說(shuō)“對(duì)了，這道題目我們上次沒(méi)講完，今天我們接著講完吧。”
這次我們的心一下子沮喪到了極點(diǎn)，大家也沒(méi)心思聽(tīng)您講課了。終于，終于你說(shuō)下課了。我們便高高興興地沖出教室，剛計(jì)劃好玩什么游戲，那刺耳的上課鈴聲就響了，我們只好垂頭喪氣地走進(jìn)教室，心不甘情不愿地開(kāi)始上課。
老師，我真的想對(duì)您說(shuō)：您不要再拖堂了，我們多么希望您能按時(shí)下課，多給點(diǎn)時(shí)間給我們玩耍。
師說(shuō)作文600字 篇17
還記得一年前，我們換了班級(jí)，還有同學(xué)，也換了。卻唯獨(dú)看到您那微笑的面孔，讓我心中對(duì)陌生面孔的恐懼，一下子就涌出了一股親切的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)油然而生。
一年來(lái)，您每天都帶著親切的笑容給我們上課，孜孜不倦的備課，改作業(yè)。雖然您并沒(méi)有在上課的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，但我仍感覺(jué)到您的疲倦，在此我要說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了”！
雖然各科老師有很多，可不知怎么回事，我對(duì)您在心中總有一種特殊的感情。大概是您平時(shí)的平易近人，感化了我的心靈，讓我始終對(duì)您有一種親切感。
還記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了93分，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是在讀試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，說(shuō)了一聲“張星蓓，93分”。雖然沒(méi)有多說(shuō)什么，但我仍能感受到您語(yǔ)氣中那小小的責(zé)備，但更多的則是對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。聽(tīng)完以后，我心里有些感動(dòng)。您沒(méi)有批評(píng)我，但我仍然有些傷心。從那以后，我便暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的希冀！
在課堂上，您經(jīng)常用您那敏銳的眼光來(lái)看我們。每次當(dāng)我鼓足勇氣回答問(wèn)題時(shí)，您總會(huì)用您那鼓勵(lì)的目光看我一眼，好像在說(shuō)“這次回答的很好，下次還要努力哦！”每次我說(shuō)話時(shí)，您也不會(huì)批評(píng)我，只是暗暗的用一種帶些傷心，又帶些小小的責(zé)備的目光看著我，好像在說(shuō)“你太讓我傷心了，以后可不能這樣了”。您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，讓我時(shí)刻記起您的目光，激勵(lì)著我向前進(jìn)，做得更好一點(diǎn)。
老師，您是園丁，我們就是您辛勤哺育的一株幼苗；老師，您是大海，我們就是您懷抱中的一滴浪花；老師，您是燈塔，我們就是您照耀下的一只迷路的小船，照亮了我前進(jìn)的道路。老師，您是……。
桃花潭水深千尺，不及師恩育我情！
師說(shuō)作文600字 篇18
老師，一直以來(lái)，我都有很多話想對(duì)您說(shuō)，但又苦于不知道怎么開(kāi)口。今天我終于鼓起勇氣跟您說(shuō)了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
老師，您辛苦了!您是否已感覺(jué)到，經(jīng)年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個(gè)不屬于您的年齡，歲月無(wú)情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康!
簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲里，斜飛的細(xì)雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風(fēng)細(xì)雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著一顆顆無(wú)邪的心靈。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。歲月啊!何必太匆匆，留給我們親愛(ài)的老師多一點(diǎn)，奉獻(xiàn)的時(shí)間吧!
留人醉的蠟淚，請(qǐng)不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學(xué)子的靈魂。愛(ài)無(wú)止境，我要說(shuō)，師愛(ài)無(wú)邊!
老師，請(qǐng)給我們更多的獨(dú)立空間。昔日的無(wú)知稚子已成青春少年，而今已是磨煉翅膀的時(shí)節(jié)，請(qǐng)不要給我們太多的庇護(hù)。歡樂(lè)的海燕向往更猛烈的暴風(fēng)雨，不屈的雄鷹期待更藍(lán)的天空，執(zhí)著的小草追尋更多的雨打風(fēng)吹。我們會(huì)自己長(zhǎng)大。
老師，感謝您!是您教會(huì)了我“人”的真正寫(xiě)法，寫(xiě)好這個(gè)字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會(huì)了我坦然面對(duì)生活。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您!我敬愛(ài)的老師，使我懂得了快樂(lè)的真諦。你快樂(lè)嗎?當(dāng)然啦!蘇格拉底是這樣詮釋快樂(lè)的：“當(dāng)你為了某一目標(biāo)忙碌而無(wú)暇顧及其他的時(shí)侯，快樂(lè)總會(huì)與你不期而遇。”我們每天不都在為自己的人生目標(biāo)奮斗嗎?那么，為什么還不快樂(lè)呢?
老師，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片用心的。”
師說(shuō)作文600字 篇19
望著您額頭上一顆顆豆大的汗珠，望著您頭上又多了的白發(fā)，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！”
我們像祖國(guó)的花朵，您像辛勤的園丁，每天用汗水澆灌我們，每天都看著我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們做得好時(shí)，您會(huì)高興地贊揚(yáng)我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，您會(huì)皺著眉頭批評(píng)我們，讓我們改正錯(cuò)誤，您注視著我們的一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)。您關(guān)心著我們，就像母親關(guān)心自己的孩子一樣，不會(huì)無(wú)情地打罵我們，而是用心地和我們講道理。所以，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
您用心地教我們知識(shí)，讓我們學(xué)到了許多。放學(xué)了，我們要回家時(shí)，您卻在辦公室里批改著我們的作業(yè)，您賞罰分明，不會(huì)隨意懲罰同學(xué)。
當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)時(shí)，總是能看見(jiàn)您為我打的勾，您為我們批改作業(yè)的每一筆，每個(gè)字，每句評(píng)語(yǔ)，都包含著您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
您毫無(wú)怨言地指導(dǎo)我們，給予了我們?cè)S多從書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)。就像園丁不停地給花兒施肥，讓花兒長(zhǎng)得更快又美麗。所以，我要誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
您是一位優(yōu)秀的教師，講課生動(dòng)有趣，我們很喜歡上您的課。課上完后如果有剩余時(shí)間，您會(huì)跟我們聊聊天，讓我們跟您一起分享快樂(lè)，所以我們上課都十分認(rèn)真。只要我們表現(xiàn)得好，您就會(huì)減少中午或晚上的作業(yè)，如果我們表現(xiàn)得不好，您會(huì)增加作業(yè)，就因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步，所以，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您真厲害！”
老師，您對(duì)我們關(guān)心太多了，所以，我現(xiàn)在最后對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，做您的學(xué)生，我好榮幸！”
師說(shuō)作文600字 篇20
老師，時(shí)間過(guò)得好快，新的一學(xué)期又即將結(jié)束。然而老師，您對(duì)我們的比山高比海深的恩情，卻愈來(lái)愈深地刻在每一個(gè)同學(xué)心中。
老師，這幾年里您如同慈母一樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，用自己柔弱的雙臂保護(hù)著我們，用愛(ài)心滋潤(rùn)著我們，使我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里里健康成長(zhǎng)。老師，過(guò)去的一幕幕，我們忘不了：有同學(xué)生病了，您用柔弱的脊背背著他去看醫(yī)生，守在身邊噓寒問(wèn)暖，用您的愛(ài)為我們驅(qū)趕病魔；有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您用深邃而嚴(yán)厲的雙眸注視著他，給我們講道理，教我們會(huì)做人，用您的愛(ài)澆灌我們干涸的心靈；我們進(jìn)步了，你腳步輕快，你嘴角含笑、皺眉舒展，用您的愛(ài)告訴我們進(jìn)步的意義；我們驕傲了，您用犀利的目光訓(xùn)斥我們，用嚴(yán)肅的語(yǔ)言勸誡我們，用您的愛(ài)把我們從迷途勸返……老師，在您的愛(ài)的呵護(hù)下，我們這群雛鳥(niǎo)羽翼逐漸豐滿，翅膀越來(lái)越孔武有力，轉(zhuǎn)眼之間我們就要離您而去了！老師，您的目光里為什么只有欣慰只有期望？要知道，我們多么舍不得您和親愛(ài)的母校，老師！
老師，有人說(shuō)老師是園丁我們是花朵，可我卻覺(jué)得：你對(duì)我們含辛茹苦嘔心瀝血地培育所耗費(fèi)的精力怎么是園丁能比的呢？因?yàn)椋冻龅牟粌H僅是汗水，更多的是心血！您，如同蠟燭燃燒了自己，為我們照亮前進(jìn)的路。但是蠟燭會(huì)流淚，而您——敬愛(ài)的老師，您卻只會(huì)對(duì)著我們微笑！您，如同一只勤勞的春蠶不知疲倦、至死不休！但是蜘蛛的勞動(dòng)是為了自己生存，而您——敬愛(ài)的老師，您為的是什么呢？
老師，您的高大的形象將永遠(yuǎn)地刻在我們的心中——永垂、不朽！
師說(shuō)作文600字 篇21
老師，您已經(jīng)伴隨了我們將近三年的小學(xué)時(shí)光，每當(dāng)提起“小學(xué)”這個(gè)詞，我腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)出的就是您。我們習(xí)慣了您的教育方式，您也成為了我們必不可少的好伙伴、好導(dǎo)師，只要遇到困難我們不會(huì)怕，因?yàn)槲覀冎滥隙〞?huì)拍著胸脯說(shuō)‘還有我’！雖然您的普通話說(shuō)得并不是那么規(guī)范，但更多的是您給了我們一份實(shí)在。在課堂上，您一心一意地教育著我們，不懂的題翻來(lái)覆去地為我們講解，在這個(gè)溫馨的教室中，無(wú)疑，這也是我們另一個(gè)溫暖的家。
就說(shuō)說(shuō)上次的足球比賽吧，雖然已時(shí)隔兩年，但仍然記憶猶新。當(dāng)時(shí)我們班和四(五)班比賽，結(jié)果他們以2比1的成績(jī)贏得了比賽。老師您帶著安慰的微笑，拍著足球隊(duì)員的肩膀，鼓勵(lì)著我們，說(shuō)著足球隊(duì)員的不足和發(fā)揮得不好的地方。正在我們回教室的途中，四（三）班還在嘲笑我們，說(shuō)我們的技術(shù)差，是他們的手下敗將。說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。正在我們把責(zé)任推卸到別人頭上的時(shí)候，埋怨別人的時(shí)候，您進(jìn)了教室，看見(jiàn)了我們現(xiàn)在的狀態(tài)，就對(duì)我們說(shuō)：“我們這次輸了，不代表我們下次也會(huì)輸！”是呀，是我們太輕敵了，又說(shuō)我們不要贏得起輸不起。聽(tīng)了老師的一番話，我受益匪淺，帶著老師一句又一句對(duì)我們說(shuō)的“名言”，我們一直齊心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，走到今天……
老師，您和我們見(jiàn)面的時(shí)間雖然很多，但是我還是覺(jué)得我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間怎么也不夠，或許說(shuō)是，怎么也不能滿足。耳邊總是傳來(lái)你的笑聲，校園里無(wú)處不見(jiàn)您的汗水。
您在孩子中間，就是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿鮮花的山崗，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
師說(shuō)作文600字 篇22
老師，我在這里毫無(wú)寫(xiě)信格式地向你寫(xiě)一封信吧，嗯，你千萬(wàn)不要生氣，因?yàn)槟⒉粠洝?/p>
在您之前，已有兩位數(shù)學(xué)老師教過(guò)我，我對(duì)他們都沒(méi)什么后好感，他們也不欣賞我，我只有在課堂上轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，對(duì)，我被轉(zhuǎn)暈了。
但是我的數(shù)學(xué)生涯好想、像就被您改變了……
你黑色的臉，折射出了你知識(shí)魅力的光芒四射與你不斷求知的深邃眼眸，你有些駝背，但，您那高深的一字一句，仿佛把我?guī)У搅诉^(guò)山車(chē)，暈頭轉(zhuǎn)向。即使全班同學(xué)以及您那高亢的熱情，我也走不出來(lái)那令人嘔吐的規(guī)律題。是的，我是一個(gè)理科差生。
開(kāi)學(xué)第一天，您的課，你粗曠的眼神確實(shí)把我給嚇到了，是的，從全班的同學(xué)的一個(gè)個(gè)比臉都打的眼中，您懂，不好意思的腦撓頭，游弋的眼神轉(zhuǎn)到我的眼中，我緊張的很不自然的笑笑，您突然夜很不自然，我感覺(jué)您好像是比較欣賞我吧。呵呵，即使你那個(gè)樣子，但您的知識(shí)確實(shí)把我征服了。因?yàn)槭裁匆矝](méi)聽(tīng)懂。從那以后，我知道了您西湖那聰明又有悟性的學(xué)生，因?yàn)槟愫苄蕾p他，H，對(duì)，他很聰明。但我卻是一個(gè)理科暈頭轉(zhuǎn)向的迷茫的笨蛋。對(duì)，我笨，很多人都曾說(shuō)過(guò)的。
好不容易，我在一天晚自習(xí)爆發(fā)了，對(duì)數(shù)學(xué)的熱情逐漸高漲，神經(jīng)質(zhì)的在課堂上表現(xiàn)積極，以至于招來(lái)了全班的奇葩目光，和，也許我認(rèn)為您喜歡我。我和您的觀點(diǎn)不一致，但我知道您肯定是對(duì)的，但我只是不懂，下了課我沖到講臺(tái)向您詢問(wèn)，您卻十分急，仿佛很討厭我，眼神中落有一種厭惡，對(duì)，那是不由得分明的，呵呵，我錯(cuò)了哦，嗯，你討厭我。
呵呵，我轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到我那永遠(yuǎn)也讀不懂的數(shù)學(xué)樂(lè)園，笑瞇瞇的可愛(ài)的吃著草莓味棉花糖…………
師說(shuō)作文600字 篇23
老師，時(shí)間像流水一樣，一眨眼六年過(guò)去了。我就要離開(kāi)您了，我實(shí)在舍不得呀！回顧往事，尤其是想起了您——杜老師，心中便是充滿了無(wú)限的依戀之情。
記六年前開(kāi)學(xué)的第一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校園。那時(shí)我還是個(gè)不懂事的孩子。是您，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您，教我們學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)語(yǔ)文。您像那辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
在課堂上，你是老師；在課外，你是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。記得一開(kāi)始的時(shí)候，我的膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都搶著回答，我也想舉手，可就是不敢。我只好低著頭，心里不住的念叨著；“杜老師，別叫我，別叫我。”
可是，您偏偏叫上了我，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都“刷”地落在了我的身上，我慌極了，臉也發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)。我結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著您提問(wèn)題，聲音小的就像蚊子。
同學(xué)們都笑了。我的頭埋的更深了，臉更紅了。我索性閉起了嘴巴，不想在回答了。我的心“怦怦怦”的跳著，生怕您會(huì)發(fā)火。我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)了您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
從此以后，每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，你那含笑不語(yǔ)的眼睛，就又在我的眼前出現(xiàn)了，給我增添了許多勇氣。六年來(lái)，正是在您那慈母般的關(guān)懷下，我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
六個(gè)春秋過(guò)去了，我即將告別您，告別母校，踏進(jìn)新的校園。
師說(shuō)作文600字 篇24
蕭老師，最近我和媽媽發(fā)生了一件非常新鮮的事，但我沒(méi)時(shí)間跟您說(shuō)起，那我就趁這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我把這件新鮮的事告訴您吧。
那天是星期五放學(xué)后，我高高興興地走進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)桌子上擺了一封信，我好奇地走過(guò)去一看原來(lái)是一封“辭職信”，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢？一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)的。這可把我給嚇壞了，工作不是做得很好的嗎？我?guī)е蓡?wèn)往下看：
我家丹鈺“小同志”太挑食了，本人絞盡腦汁，搜腸刮肚也做不出令她滿意的飯菜，所以辭去“小寶貝”廚師的職務(wù)。
我看完才明白，是媽媽要辭去“小寶貝”廚師。唉！以后誰(shuí)給我做飯呢？我很著急，不由責(zé)怪起自己來(lái)：“都怪我那么挑食，昨天不肯吃雞蛋，今天不肯吃青菜…….怪不得媽媽不做“小寶貝”廚師了。待會(huì)我要向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。”
我邊寫(xiě)作業(yè)邊等媽媽回來(lái)。不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我趕緊去開(kāi)門(mén)，媽媽回來(lái)了，我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我再也不挑食了，你就繼續(xù)做‘小寶貝’廚師吧。”媽媽半信半疑地問(wèn)我：“你真地不挑食了嗎？”我忙回答：“真的，我不會(huì)挑食了，您做什么我就吃什么。您就別辭職了，行嗎？”媽媽說(shuō)：“我不信，如果你再挑食，那該怎么辦？”我說(shuō)：“再挑食我就自己做飯了。”可媽媽還是不答應(yīng)。我又想了一個(gè)辦法，急忙拿起筆，在紙上寫(xiě)了一封保證書(shū)：我保證，以后不再挑食，如果說(shuō)話不算數(shù)，媽媽就辭去“小寶貝”廚師。寫(xiě)好后我把保證書(shū)交給媽媽，媽媽看了笑著說(shuō)：“好，我不辭職，不過(guò)你也要按自己的話去做。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽終于同意繼續(xù)做“小寶貝”廚師了，我很高興。這件事是不是很新鮮呀，蕭老師？
師說(shuō)作文600字 篇25
俗話說(shuō)老師如園丁默默奉獻(xiàn)，可我想對(duì)老師說(shuō)，老師如春天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。
老師姓俸，大約有1米6，雖然他整天板著臉，但他可是很幽默的，他的聲音也十分的可愛(ài)。
老師的腦袋里不僅充滿了智慧，還充滿了幽默風(fēng)趣，比起其他老師無(wú)趣而又無(wú)聊的上課方法強(qiáng)百倍，俸老師上的課常能使全班同學(xué)把那節(jié)課所有知識(shí)全部吸收，并且消化。在以前的課堂上，同學(xué)們看到老師那張嚴(yán)肅的臉，都不敢舉手發(fā)言，就算知道自己那題不懂，知道老師提問(wèn)的答案是什么。可到了俸老師教我們，上課同學(xué)們的活力猶如充滿了電的手機(jī)，不那么遲鈍，不那么害怕了。只要他提問(wèn)，知道答案的都會(huì)舉手，下課的時(shí)候，同學(xué)們都意猶未盡，紛紛問(wèn)俸老師今天還有他的課或問(wèn)哪節(jié)是他的課。
我是班里的紀(jì)律委員，我的工作時(shí)間在中午午自習(xí)。一次，我認(rèn)真地工作，在教室里走來(lái)走去。忽然聽(tīng)到一個(gè)“蚊子”在嗡嗡叫，我望過(guò)去，雖然那個(gè)“蚊子”想和另一個(gè)“蚊子”說(shuō)話，可另一個(gè)卻不理他，最后，我看見(jiàn)那個(gè)“蚊子”扯著另一個(gè)“蚊子”的袖子，非要和他說(shuō)話。我立刻過(guò)去:“兩位跟我到辦公室一趟。”那個(gè)沒(méi)說(shuō)話的狠狠地瞪了一眼那個(gè)叫他說(shuō)話的人。
俸老師現(xiàn)在是班主任，一路上，我認(rèn)為俸老師一定會(huì)教育那兩個(gè)同學(xué)。可到了辦公室，我把剛才的事說(shuō)了一便，俸老師說(shuō):“剛才你們有說(shuō)有笑，怎么不叫上我？”說(shuō)著，老師嘟起了嘴巴，“說(shuō)了點(diǎn)什么，可以跟我分享一下嗎？”最后，俸老師居然只教育了一句，而且還是笑著教育的:以后午自習(xí)別說(shuō)話了，想開(kāi)玩笑下課來(lái)找我吧。
俸老師既充滿了智慧，也充滿了幽默風(fēng)趣。不只是我喜歡他，同學(xué)們也都喜歡他。
師說(shuō)作文600字 篇26
我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時(shí)候，鄭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候一定要有感情，培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個(gè)同學(xué)，朗讀課文時(shí)都讓人聽(tīng)了是那么的真切。鄭老師要求我們書(shū)寫(xiě)工整。鄭老師寫(xiě)得一手好字那個(gè)漂亮。
每天放學(xué)以后，鄭老師還要幫一些家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有空輔導(dǎo)和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補(bǔ)課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒(méi)有時(shí)間管，鄭老師急在心里，可是她從來(lái)不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì)給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們?nèi)丛谛睦铩Ｋ裕覀儠?huì)更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)您的辛苦勞動(dòng)，在二年級(jí)期末考試時(shí)，我們班以98分多的平績(jī)分?jǐn)?shù)升入了三年級(jí)，這是您的汗水換來(lái)的。老師，您辛苦了！
在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識(shí)和本領(lǐng)。我們身體也越來(lái)越強(qiáng)壯，而您，卻越來(lái)越瘦了。看著您瘦弱的身影，想著別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己……這不就是對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì)記得那支曾經(jīng)的蠟燭！
為了銘記這份師恩，為了用真誠(chéng)來(lái)感謝這份師恩，我親手為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要忘記現(xiàn)在我的模樣，因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)記得您！感謝您！
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，總有一天，我會(huì)飛離您的懷抱，到更高的學(xué)府學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。無(wú)論我將來(lái)飛得多高。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)飛不出您的心田。
師說(shuō)作文600字 篇27
我是一個(gè)自卑的小男孩，在家里，我一被家長(zhǎng)罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來(lái)；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來(lái)；在學(xué)校，被老師教導(dǎo)了一下，當(dāng)然，我也知道老師教導(dǎo)我也是對(duì)我好，但是，我是一個(gè)自卑的小男孩呀！也會(huì)哭的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因?yàn)槠谀┛紱](méi)有考好，你們就左一個(gè)說(shuō)我不認(rèn)真，右一個(gè)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認(rèn)真，但我會(huì)知道錯(cuò)誤的；我知道我學(xué)習(xí)不努力，可我會(huì)努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒(méi)夠，但是我會(huì)積蓄我的汗水的。同學(xué)們，你們知道嗎？當(dāng)你們說(shuō)我是娘娘腔的時(shí)候起，我就完全對(duì)自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒(méi)有！現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們，當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會(huì)是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑，可我不能！
老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識(shí)，教我怎樣做人。但是，我并沒(méi)有信心，老師，您們也知道，一個(gè)沒(méi)有信心的人需要什么？鼓勵(lì)！可你們鼓勵(lì)了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵(lì)是因?yàn)橐ゾ毼业膱?jiān)強(qiáng)意志，可老師你想過(guò)嗎？當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵(lì)他，而不是盡心地去批評(píng)他、責(zé)備他，一個(gè)人要在鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn)，才能讓他盡快地意識(shí)到錯(cuò)誤。
我無(wú)法在生活中發(fā)泄，只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。
師說(shuō)作文600字 篇28
是誰(shuí)教會(huì)我們讀書(shū)寫(xiě)字？是誰(shuí)教導(dǎo)我們做人作文？是誰(shuí)指導(dǎo)我們計(jì)算解題？是誰(shuí)與我們一起唱歌跳舞？是誰(shuí)引導(dǎo)我們熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)心社會(huì)？
老師，有人說(shuō)你是園丁，有人說(shuō)你是蠟炬；有人說(shuō)你是登天梯，有人說(shuō)你是鋪路石；有人說(shuō)你是舵手，有人說(shuō)你是工程師……而我想對(duì)你說(shuō)：你是我們學(xué)習(xí)路上的指路人，你是我們前進(jìn)路上的助推器。
課堂上，你激勵(lì)我們自主探究，合作交流；課間，你帶領(lǐng)我們做操和游戲；平時(shí)，你教給我們生活常識(shí)；關(guān)鍵時(shí)刻，你給我們加油和鼓勵(lì)；走向社會(huì)，你讓我們團(tuán)結(jié)友善，多做貢獻(xiàn)；面對(duì)人生，你教給我們觀察思考，學(xué)會(huì)“三思而后行”。
作業(yè)，你要一本一本地去批改；教案，你要一頁(yè)一頁(yè)地去準(zhǔn)備；黑板，你要一遍一遍地擦去；學(xué)生，你要一屆一屆地送走，我們從沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)一聲苦，也沒(méi)有聽(tīng)你道過(guò)一聲累。
一年兩年，你默默地為一棵棵幼苗除草澆水；
三年四年，你悄悄地為一棵棵小樹(shù)松土施肥；
十年二十年，你要讓每一棵大樹(shù)都變作棟梁。
當(dāng)我們灰心時(shí)，你為我們打氣；當(dāng)我們驕傲?xí)r，你給我們警醒；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，你伸出溫暖的雙手；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，你送給我們微笑和滿意。
老師，我多想問(wèn)你：你不需要我們?yōu)槟阕鲂┦裁磫幔肯奶欤叶嘞胱冏饕话哑焉龋热ツ隳穷~頭上掛滿的汗滴；冬天，我多想變作一個(gè)火爐，溫暖你那凍僵了的手臂；課堂上，我多想變作那個(gè)擴(kuò)音器，讓你的嗓子不再疲勞；夜晚，我多想變作那沒(méi)電的燈泡，讓你早點(diǎn)休息。
老師，你是辛苦的，我們是幸福的。
老師，我有個(gè)秘密悄悄告訴你：下輩子你當(dāng)學(xué)生，我來(lái)當(dāng)老師。讓我體驗(yàn)一下辛苦，讓你幸福每一天！這樣可以嗎？
師說(shuō)作文600字 篇29
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。”這首我們都很熟悉的歌，它贊頌了老師辛勤工作，兢兢業(yè)業(yè)的好品質(zhì)，這讓我想起了老師對(duì)我的教育之恩，讓我難以忘懷。
老師，如果我是一陣風(fēng)，我會(huì)在夏天您認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)變成藍(lán)色的風(fēng)，給您消去疲勞和炎熱；如果我是一陣風(fēng)，我會(huì)在冬天您辛勤備課時(shí)變成粉色的風(fēng)，給您帶來(lái)溫暖和溫馨。
學(xué)習(xí)是一種享受。老師，您如此費(fèi)心地教育我們，讓我們懂得了許多。您在我們幼小的心田上花費(fèi)多少精力，多少汗水。您是紅燭——燃燒自己，照亮別人；您是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；您是春蠶——吐盡銀絲，為它人御寒；您是春雨——關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是蜜蜂——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代；您是鑰匙——博覽群書(shū)，給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；您是火種——散發(fā)熱量，點(diǎn)燃下一代求知的愿望；您是梯子——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。
有一片風(fēng)，
在心中輕輕回蕩，
那是老師的祝福，
化成暖暖的春風(fēng)，
輕拂我們的胸膛。
有一陣雨，
在眼前閃著光亮，
那是老師的目光，
化成綠色的春雨，
洗亮我們的翅膀。
有一顆星，
在頭上放射光芒，
那是老師的希望，
化成黑夜的燈光，
照亮我們的方向。
如果說(shuō)我們是樹(shù)葉，那您就是晶瑩的雨露，暖和的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是種子，那您就是溫柔的春風(fēng)，肥沃的土壤。在我們的學(xué)習(xí)、生活中處處能看到您那熟悉的身影，您為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們每一天都很快樂(lè)、充實(shí)。
千言萬(wàn)語(yǔ)就是四個(gè)字：感謝恩師。
師說(shuō)作文600字 篇30
每一個(gè)學(xué)生的心目中“老師”這個(gè)詞都是莊嚴(yán)的。對(duì)于教師，他們都希望班上的那一棵小樹(shù)苗將來(lái)長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，為人們?yōu)橹屑易龀鲐暙I(xiàn)。
在我來(lái)到人世間整十二年的光陰中，教過(guò)我的老師數(shù)不清，這里的每一位老師對(duì)我的成長(zhǎng)都立下了漢馬功勞。我不能否認(rèn)他們?cè)谖业臍v書(shū)上都添上了輝煌的一筆。
小學(xué)六年過(guò)去了，我來(lái)到了初一，我遇見(jiàn)了這樣一位老師。他就是教我語(yǔ)文的廖老師，雖然他為我們上課還不到一個(gè)學(xué)期，但是從他這短短一個(gè)月的教書(shū)表現(xiàn)來(lái)看，我卻能體會(huì)到他對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)懷。我們?cè)谒砩险б?jiàn)了敬業(yè)精神，他是一位真正的人民教師。
啊！廖老師。我記得那堂語(yǔ)文課您準(zhǔn)備了許多的魯迅資料來(lái)給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現(xiàn)了好幾只蝙蝠在教室里亂飛，這一情景引得同學(xué)們亂了紀(jì)律。您還說(shuō)您那天有胃疼，而且疼得厲害，您在拼命地維持秩序，而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個(gè)沒(méi)完。您后來(lái)沒(méi)辦法就叫一位同學(xué)站到后面去，那時(shí)我終于意識(shí)到您生氣了，您對(duì)我們很失望。您是帶病為我們上課，我們這樣，我感到很羞愧。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛 ?/p>
廖老師，不知您是否忽略了的一句話，對(duì)我們飽含深情的一句話。您說(shuō)：“天氣涼了，注意保暖！”我想每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了您這句話都會(huì)很感動(dòng)的。啊！老師！我想對(duì)您說(shuō)：“老師，有您這句話，我們就不會(huì)冷了。您也要注意身體！”
老師，我有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)，我想叫您一聲：“敬愛(ài)的老師！”因?yàn)槟菆@丁，我們是花朵。
師說(shuō)作文600字 篇31
現(xiàn)在同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為期末考試做好準(zhǔn)備。雖然復(fù)習(xí)很辛苦，但是每當(dāng)我想到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是英語(yǔ)，便會(huì)暗暗自喜。
以前，我的英語(yǔ)成績(jī)特別不好，單詞記不牢、時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)記不清，因此沒(méi)少被老師批評(píng)。每次英語(yǔ)考試前都非常緊張。成績(jī)總是在不及格的邊緣徘徊。有時(shí)老師也是恨鐵不成鋼，說(shuō)我?guī)拙洹睦蠋煹难凵窭锟梢钥闯鏊龑?duì)我很沒(méi)信心，仿佛在說(shuō)：這孩子以后的英語(yǔ)成績(jī)肯定好不了。從此，我就認(rèn)為老師給我判了一個(gè)“死刑”開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼。聽(tīng)老師說(shuō)以后上了中學(xué)每天都有英語(yǔ)課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極大的噩耗，甚至希望時(shí)間倒流。但現(xiàn)實(shí)是不可能改變的，我懷著忐忑不安的心情走入了中學(xué)的大門(mén)。當(dāng)我得知自己的班主任竟然是位英語(yǔ)老師后，心想：這下完了，在學(xué)習(xí)上不會(huì)給老師留下好印象了。就在這時(shí)，我絕望了。而我的班主任丁老師仿佛改變了我的命運(yùn)，讓我起死回生，從不及格的邊緣慢慢向上升，現(xiàn)在我的英語(yǔ)成績(jī)每次都維持在90分左右。甚至有時(shí)還是全班前幾名。真的很感謝丁老師。在她的耐心教育下我仿佛是墜落深谷的小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)瞬間得到了一對(duì)神奇而有力的翅膀，重新飛向湛藍(lán)的天空一樣，得到了升華。現(xiàn)在再也不會(huì)恐懼英語(yǔ)了，而且每天都希望上英語(yǔ)課。看著丁老師那溫柔而善良的面孔，心中充滿了感激。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位和藹可親的老師。
老師就像天使的翅膀，就像太陽(yáng)那金燦燦的光芒，帶給我們力量與光明。老師是無(wú)私的、偉大的。他們把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們更加成功。我要用我真實(shí)的水平來(lái)報(bào)答給予我們知識(shí)的所有老師。最后我由衷地對(duì)所有老師說(shuō)一聲謝謝！
師說(shuō)作文600字 篇32
我讀了師說(shuō)這篇文章后，我知道了它大致在講什么：寫(xiě)了關(guān)于老師的事情。有一句話的解釋是這樣的，這句話令我印象很深：不管是誰(shuí)，比你大的還是比你小的人，只要他的學(xué)問(wèn)比你淵博，你就可以拜他為師，還有會(huì)你不會(huì)的東西的人，你也可以拜他為師。在現(xiàn)實(shí)我們也有很多老師，例如：家教老師、補(bǔ)習(xí)老師、輔導(dǎo)老師、學(xué)校的老師······
每個(gè)人都有自己的老師，像我的補(bǔ)習(xí)老師，我有些時(shí)候喜歡他，又有些時(shí)候覺(jué)得他很討厭。在他不發(fā)火的時(shí)候，和我們班的小朋友笑著講話時(shí)，這時(shí)我很喜歡他。在他打擾我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老是在給我們講笑話，但是我們都聽(tīng)著他說(shuō)話，都不能做作業(yè)了，這時(shí)我很討厭。他還有是在他對(duì)我們發(fā)火時(shí)，罵我們時(shí)，我又討厭他，又對(duì)他有一些喃喃怨語(yǔ)。這就是我的老師，你們的老師是怎樣的？
在讀這篇文章的時(shí)候我就想起了一句話，這幾句話很有名：三人行必有我?guī)煛Ｕf(shuō)的就是：有三個(gè)人并肩走在大道上，有一個(gè)人知識(shí)淵博，有一個(gè)人是武術(shù)高手，還有一個(gè)是音樂(lè)家，三個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就可以互相拜師學(xué)藝，這樣三個(gè)人可以學(xué)到，自己不會(huì)的本領(lǐng)，自己學(xué)會(huì)了別人的長(zhǎng)處，也就可以當(dāng)自己的長(zhǎng)處，教會(huì)每個(gè)人。所有人都可以當(dāng)學(xué)生，還可以當(dāng)老師。在這句話中我體會(huì)到了：所有的人都可以當(dāng)師傅和徒弟。不是三個(gè)人才有師傅，哪怕是全世界的人都有師傅。
現(xiàn)在的老師我覺(jué)得都沒(méi)有古代的老師盡心盡力的教我們上課，上課才說(shuō)一兩樣?xùn)|西就打下課鈴了，東西呢沒(méi)有聽(tīng)懂許多，老師講課只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講一些表面難的題，我們真正的難題都沒(méi)講到，我們的缺點(diǎn)老師一律沒(méi)有見(jiàn)到，而且還不是圣賢，令我感到很失望。
師說(shuō)作文600字 篇33
老師，謝謝您。謝謝您在我受批評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)我，撫去我的傷痛，謝謝您在我失望的時(shí)候表?yè)P(yáng)我，讓我重拾信心。是您的鼓勵(lì)，讓我剛剛開(kāi)始的初中生活有了起色。
我記得，第一星期的軍訓(xùn)，讓我對(duì)初中生活畫(huà)上了美好的一筆，可第二星期，我的情況越來(lái)越糟。
先是我們組打掃衛(wèi)生，一下子罰了三天，之后我和組長(zhǎng)又被多罰了一天，星期二的時(shí)候班委開(kāi)會(huì)，老師批評(píng)了我，接著星期三，由于衛(wèi)生問(wèn)題再次受批評(píng)，還得到了懲罰，我當(dāng)時(shí)特別想說(shuō)，為什么我比別人多付出很多，換來(lái)的卻是比別人多幾倍的批評(píng)，那時(shí)我對(duì)初中幾乎絕望了。不過(guò)這種想法直到您在日記評(píng)語(yǔ)中鼓勵(lì)我，才激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
今天，您說(shuō)了一句話“吃虧是種福”，我聽(tīng)了之后，很有感悟，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，吃虧后換來(lái)的是同學(xué)的關(guān)心，換來(lái)的是老師的鼓勵(lì)，那點(diǎn)虧又算什么呢，有什么比老師同學(xué)的情誼更重要呢？
有的同學(xué)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師太嚴(yán)了，讓背著背那，可我不這么覺(jué)得，老師是讓背了，但班上有一個(gè)同學(xué)完成你就得完成，不是嗎？每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，慢慢適應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。
今天，我出神地看著日記本上老師給我的評(píng)語(yǔ)，漸漸的，那字跡仿佛合成一張美麗的笑臉，定格在那里。
當(dāng)我默寫(xiě)過(guò)關(guān)時(shí)。您的話就是我們的加油站，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您的話又成了我的精神港灣，幫我們找回自信，重新?lián)P帆......
我寫(xiě)完日記，合上作業(yè)本的這一刻，您的神情又出現(xiàn)在我的腦海里。
老師，謝謝您，謝謝您和我一起勾畫(huà)著我的初中生活圖。
師說(shuō)作文600字 篇34
老師，您是園丁，我們有效地培育樹(shù)苗;老師，您像一塊鋪路石，潛心行路人;老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。老師，我想告訴你：“謝謝你，你辛苦了。”
在學(xué)校里，我第一個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的老師，就是您——我的班主任通過(guò)劉老師。您待人態(tài)度和藹熱情可親，同學(xué)們都非常自己喜歡您。
您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，大家生活都很非常喜歡聽(tīng)您的課。您講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)句，令我們可以聽(tīng)得也是津津有味。在劉老師的引導(dǎo)下，我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)組分別名列世界前茅，數(shù)一數(shù)二。您還需要不忘歷史告訴學(xué)生我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
你也很關(guān)心我們，就像關(guān)心自己的孩子。如果有主題的學(xué)生不會(huì)做，你會(huì)仔細(xì)地指導(dǎo)他的話當(dāng)真，直到他明白為止;如果有受傷的學(xué)生，你照顧他，直到家長(zhǎng)來(lái)接他回家;如果有學(xué)生氣話，你會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他，讓他的嘴噘的笑容;如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你會(huì)幫他親切地指出問(wèn)題，這樣他就不會(huì)再犯錯(cuò)......
記得有一次……
那天，您正全神貫注地為同學(xué)們我們講著課，我卻有氣無(wú)力地趴在自己桌子上，渾身發(fā)燙，心不在焉地聽(tīng)著。我的一舉一動(dòng)被您瞧見(jiàn)了，您快步發(fā)展走來(lái)，一邊摸了摸我的額頭，一邊進(jìn)行焦慮地對(duì)我同桌說(shuō)：“你！快把她扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，給她量一下學(xué)生體溫。”量完一次體溫的我，剛走進(jìn)一個(gè)教室可以就看見(jiàn)您仍然在忙，一會(huì)兒他們打電話或者通知我的家長(zhǎng)，一會(huì)兒關(guān)切地詢問(wèn)我的情況，您還請(qǐng)其他同學(xué)能夠幫我準(zhǔn)備帶回家完成作業(yè)，怕把我的學(xué)習(xí)給耽誤了。老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦還是哭了！”
曲老師指出，我們小學(xué)畢業(yè)還有四個(gè)月就離開(kāi)了母校，在校期間，劉老師您就像我的第二位媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
師說(shuō)作文600字 篇35
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼，我就變成了一個(gè)中學(xué)生了，我興奮地踏入新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。但是新生活并沒(méi)有我想象中美好，反而讓我無(wú)法適應(yīng)了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對(duì)老師說(shuō)句心里話……
告別了昔日熟悉的老師、同學(xué)，來(lái)到初中，面對(duì)新老師，新同學(xué)總得要適應(yīng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)，下課了大家成堆地一起玩，想插進(jìn)去湊湊熱鬧，可總覺(jué)得那種氣氛與我不搭調(diào)。一個(gè)人的下課時(shí)間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點(diǎn)撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的每一秒都過(guò)得充實(shí)，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過(guò)了寂寞的獨(dú)木橋，來(lái)到了一個(gè)充滿陽(yáng)光歡樂(lè)的地帶。
進(jìn)入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內(nèi)容也變得深了，時(shí)時(shí)在腦海里緊繃著一個(gè)信念：專心。更別說(shuō)課外作業(yè)了，那也是又多又復(fù)雜，每天寫(xiě)完作業(yè)都要在十點(diǎn)左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時(shí)間復(fù)習(xí)。你還教我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一天都過(guò)得有條有理，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。同學(xué)生病了，你要輕聲問(wèn)候;班級(jí)的容貌樸素，你叫同學(xué)去設(shè)計(jì)、裝點(diǎn);上回有一些住校生因?yàn)榇驋邔嬍倚l(wèi)生沒(méi)來(lái)得及吃早飯，餓著肚子就來(lái)上課，你知道了，立刻出去自己掏錢(qián)買(mǎi)了些早點(diǎn)，叫同學(xué)來(lái)吃。就是這些生活中的小事足以看出你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
李老師，謝謝您，這是我心里的話，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您的感激之情。您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期盼的!
師說(shuō)作文600字 篇36
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。沒(méi)錯(cuò)，這種恩情是我們一輩子都不會(huì)遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰(shuí)呢？我們會(huì)毫不猶豫的回答，當(dāng)然是老師。
李老師，我有一肚子心里話想對(duì)您說(shuō)，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定在這次作文中，敞開(kāi)心扉，把我想說(shuō)的心里話都對(duì)您說(shuō)出來(lái)。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)時(shí)刻刻都展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切都如同昨日歷歷在目。”
每天，您來(lái)到學(xué)校的時(shí)間最早，而回家的時(shí)間最晚。早晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，回顧一下昨日上課的內(nèi)容，以便上課的時(shí)候跟我們講；下午放學(xué)了，您把我們送出校門(mén)后，本以為您會(huì)騎車(chē)回家，可是沒(méi)想到，您又走進(jìn)了教室，搬了一把椅子，坐在講臺(tái)上，開(kāi)始對(duì)付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學(xué)們那一本本厚厚的作業(yè)本，您專心致志地批改完作業(yè)后，您又翻起您的教材，開(kāi)始預(yù)習(xí)下一課所講的內(nèi)容，先把有關(guān)句子的意思寫(xiě)在空白處，然后又概括完全文的中心思想，您才回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。親愛(ài)的老師！黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月催生了您的白發(fā)，是風(fēng)霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠(yuǎn)那么年輕、美麗！李老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
師說(shuō)作文600字 篇37
美好的初中生活即將結(jié)束，心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨(dú)。忘不了啊，老師！三年中，是您，使我獲得知識(shí)的源泉，叫我懂得做人的道理，讓我順利通過(guò)了人生的第一塊里程碑……在這離別之際，你的學(xué)生有許多話要對(duì)你說(shuō)！
剛進(jìn)初中時(shí)，你便對(duì)我們說(shuō)，要把學(xué)習(xí)放在首位。然而，那時(shí)的我卻不懂得老師的苦心，每每惹你生氣，有時(shí)上課，我偷偷看課外書(shū)籍，有時(shí)自習(xí)，我悄悄琢磨下棋技藝。你生氣了，我卻無(wú)動(dòng)于衷。“表現(xiàn)自我”的結(jié)果，是我的成績(jī)急劇“滑坡”。那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地期望我：“細(xì)心，考好！”我連連稱是，但一走出辦公室，就把你的話拋到“爪哇島”去了。成績(jī)公布了，六十分！你為我這個(gè)數(shù)學(xué)尖子而惋惜，我也懊悔不已。盡管后來(lái)通過(guò)你的耐心輔導(dǎo)，我又撥正了航向，但現(xiàn)在，我仍要對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
你曾說(shuō)過(guò)，你最痛恨那些說(shuō)謊的人。然而我在你面前說(shuō)過(guò)謊。那次你叫我去請(qǐng)一位家長(zhǎng)到校開(kāi)會(huì)，我卻到大街上逛了一圈，耽誤了時(shí)間，只得編造了家長(zhǎng)不在的謊言。當(dāng)知道真相后，你并沒(méi)罵我，只是勸導(dǎo)我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話開(kāi)始。”我流了淚，也悟出了許多終生受益的哲理。
老師啊，你時(shí)刻都在實(shí)踐你的座右銘——“老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友。”在文體活動(dòng)時(shí)，你和我們一起打球、下棋；在你家里，你和我們談天說(shuō)地，講南極站探險(xiǎn)，侃世界杯足球；當(dāng)同學(xué)們病倒時(shí)，你送他們進(jìn)醫(yī)院；當(dāng)有人想輟學(xué)經(jīng)商時(shí)，你是那樣循循善誘……是的，你既是我們尊敬的老師，又是我們知心的朋友。
老師，你聽(tīng)我說(shuō)，我將把你對(duì)我的言傳身教，永遠(yuǎn)珍藏在心靈的深處！
師說(shuō)作文600字 篇38
我父親是搬家家具的經(jīng)理，他有句口頭禪“做作業(yè)“。
一天一個(gè)下午回到家，我把書(shū)包扔到沙發(fā)上，出去工作拿著跳繩玩，爸爸說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去。”爸爸他們每天只會(huì)說(shuō)這樣一句“寫(xiě)作業(yè)去”，我只好寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了自己十幾分鐘，媽媽都是帶著這個(gè)哥哥回來(lái)了，爸爸像老虎也是一樣的人跑了過(guò)來(lái)，把媽媽和哥哥嚇了一大跳，哥哥一直以為孩子爸爸開(kāi)始上班時(shí)間還沒(méi)能夠回來(lái)呢。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去。”哥哥只好去二樓和我同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)。哥哥剛把作業(yè)人員拿了出來(lái)，坐在我旁邊。正在企業(yè)這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)。”把我和哥哥都逼得不想寫(xiě)作業(yè)了，可是因?yàn)榘职譀](méi)幾分鐘就說(shuō)沒(méi)有一句“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)”。寫(xiě)完這些作業(yè)，爸爸又給出了我們進(jìn)行布置家庭作業(yè)。爸爸和媽媽已經(jīng)坐在沙發(fā)上看電視，我和哥哥覺(jué)作文學(xué)習(xí)得不通過(guò)公平。
第二天早上老師說(shuō)考試，我不緊張，因?yàn)樽蛱焱砩衔覐?fù)習(xí)了，多虧了我爸爸讓我復(fù)習(xí)，這次我必須考滿分。
考完試，我果然考了滿分，哥哥也考了滿分，我說(shuō)：“咱們教師應(yīng)該就是謝謝自己爸爸，給爸爸也是一個(gè)學(xué)生驚喜，多虧他們爸爸給咱們可以復(fù)習(xí)。”哥哥說(shuō)：“好，但給爸爸買(mǎi)什么作為禮物？再說(shuō)啦，用什么買(mǎi)？”我說(shuō)：“買(mǎi)爸爸老師最喜歡的手表，用我們的零花錢(qián)買(mǎi)。”哥哥說(shuō)：“好。”我們需要拿著一些零花錢(qián)去買(mǎi)手表了。買(mǎi)好后，我們國(guó)家來(lái)到這個(gè)爸爸跟前，把手表給爸爸，爸爸說(shuō)：“為什么一定要給我買(mǎi)手表？”哥哥說(shuō)：“因?yàn)槟o我們進(jìn)行復(fù)習(xí)了功課，我們考了滿分。”
爸爸的口頭禪成了我巨大的精神文化財(cái)富，讓我一生可以受用程度不盡。
師說(shuō)作文600字 篇39
黃老師，我有一肚子的心里話，一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)向你訴說(shuō)。在這里，借住這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)：“黃老師，為了我學(xué)好語(yǔ)文課，您操碎了心。”
記得有一次，您給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我看不清楚黑板上的字，做不了筆記，就在桌上玩起我在學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部賣(mài)的玩具小汽車(chē)，非常好玩。于是，我正玩得起勁，都把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)了，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就在那玩起玩具小汽車(chē)，“嗗碌，嗗碌……”。接著，我越玩越開(kāi)心，越玩越入迷，把尺子搭在鉛筆盒上，讓它從上面滑下來(lái)，真好玩！忽然，一陣如同獅子吼叫聲傳來(lái)，說(shuō)：“黃勇錕，你在玩什么？”頓時(shí)，我閉上眼睛想，“看來(lái)挨一頓罵了！”黃老師不知不覺(jué)地站在我身邊，溫和地說(shuō)：“以后不要在課堂上再玩玩具了，拿筆來(lái)做筆記。”一回想這件事，我萬(wàn)分羞愧，如果有后悔藥賣(mài)，不管多少錢(qián)我都要買(mǎi)，真是對(duì)不起您了，黃老師。
還有一次，就是今年清明節(jié)連休五天假，您布置作業(yè)時(shí)，布置了三篇重新修改作文，分別是一、二、三單元的作文，尤其是第二單元的作文，令很多同學(xué)頭痛，包括我。于是，很多同學(xué)大聲嚷嚷著“抗議！抗議……”我卻坐在我的位置上無(wú)動(dòng)于衷，心想：那幫人早讀不大聲，現(xiàn)在我看都能震到隔壁班了。黃老師，您這樣做，還不是為我們著想？溫故知新嘛。然后，我聽(tīng)到您說(shuō)：“安靜！安靜！”好像法官說(shuō)：“肅靜！肅靜！”一樣。可同學(xué)不當(dāng)一回事，繼續(xù)吼，這時(shí)，您拿著棍子“啪”的一聲，同學(xué)們一下子肅靜了。您就耐心地給我們做了思想教育，說(shuō)得我們心服口服。
黃老師，真是對(duì)不起您，讓您費(fèi)心了，您是天底下最好的老師，我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。
師說(shuō)作文600字 篇40
時(shí)間過(guò)的如此之慢，兩個(gè)月的時(shí)間象是熬過(guò)了兩年。每天除了聽(tīng)就是寫(xiě)，一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有，同學(xué)還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。
還記得第一次見(jiàn)到你，對(duì)你的胖胖的體型，矮矮的個(gè)子感到不屑，但是很快被你的幽默語(yǔ)言所吸引，被你的豐富表情所感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我還無(wú)法適應(yīng)中學(xué)生活，總是懷念小學(xué)快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光，上課不能專心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語(yǔ)句鼓勵(lì)我，你能做到，你很棒！你風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我，讓我逐漸適應(yīng)了繁忙的初中生活，漸漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學(xué)們交往了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，這都得自于你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心里。
摸底考試之后，我欣然地期待著分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的塵埃落定給我當(dāng)頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時(shí)感覺(jué)沉落進(jìn)了無(wú)底的黑洞，又仿佛在迷茫的海上獨(dú)駕一葉孤舟，怎么也找不到前進(jìn)的方向。這時(shí)你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫(xiě)在紙上，放進(jìn)鉛筆盒里，也當(dāng)作我的警示語(yǔ)，每當(dāng)我取筆寫(xiě)字的時(shí)候就要拿起看看。
月考我取得了一次不錯(cuò)的成績(jī)，我愜意地笑了。之后，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，變得沉穩(wěn)，風(fēng)趣幽默了。我已經(jīng)完全融入進(jìn)了這個(gè)大家庭，更加熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個(gè)“加油”的動(dòng)作，都會(huì)使我心潮澎湃。
親愛(ài)的老師，我再一次想對(duì)你說(shuō)，謝謝，謝謝你的關(guān)愛(ài)。
師說(shuō)作文600字 篇41
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學(xué)期剛開(kāi)始，您就組織我們給圖書(shū)角帶書(shū)，想讓書(shū)籍開(kāi)闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學(xué)生。不久，圖書(shū)角開(kāi)放了，同學(xué)們都很樂(lè)意去圖書(shū)角借書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，我們的閱讀能力提高了，習(xí)作水平也大有長(zhǎng)進(jìn)。這些不都多虧了您嗎？
您不但開(kāi)闊了我們的視野，還和我們一起動(dòng)手美化教室。為了調(diào)動(dòng)我們的積極性，您首先從家里帶來(lái)了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺(tái)上，頓時(shí)花香彌漫了整個(gè)教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時(shí)又像家一樣溫馨。在您的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛動(dòng)手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來(lái)了充滿節(jié)日氣氛的中國(guó)結(jié)；有的畫(huà)了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫(huà)……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學(xué)習(xí)、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，為我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境！”
您上課的時(shí)候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時(shí)候，我們聽(tīng)得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們仿佛已經(jīng)到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受著“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的事例，讓我們明白：生活中，要對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會(huì)更美好。這里，我要謝謝您對(duì)我們的精心培育。
老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話說(shuō)也說(shuō)不完。就讓我把它化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您吧！
師說(shuō)作文600字 篇42
親愛(ài)的老師，首先我想對(duì)您說(shuō)，教師節(jié)快樂(lè)，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒(méi)給你帶來(lái)快樂(lè)，反而給您帶來(lái)煩惱，實(shí)在對(duì)不起。
由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，他們除了工作，還要來(lái)送我上學(xué)，沒(méi)時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長(zhǎng)到教室里去接我，見(jiàn)到了我的班主任李老師，李老師對(duì)爸爸說(shuō)了我最近在學(xué)校的表現(xiàn)，爸爸回家狠狠的批評(píng)了我，接著又耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說(shuō)話，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對(duì)得起晁老師和李老師對(duì)你的耐心教導(dǎo)，你對(duì)得起爸爸媽媽對(duì)你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì)明白父母對(duì)你的期望，老師對(duì)你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才。”我聽(tīng)了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習(xí)，還在上課的時(shí)候說(shuō)話，真的是不好，我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，我保證以后不再說(shuō)話了。爸爸笑著說(shuō)：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我想他們會(huì)原諒你的，好不好？”我說(shuō)好。
親愛(ài)的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您對(duì)我的嚴(yán)格要求。親愛(ài)的老師，您還會(huì)像以前那樣嚴(yán)格的要求我吧，不會(huì)不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
師說(shuō)作文600字 篇43
我有一肚子的話想要找個(gè)人傾訴，可又不知該對(duì)誰(shuí)說(shuō)。我不善言談，但我知道如果我把自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，我的內(nèi)心會(huì)好受一點(diǎn)，所以我選擇了你---我的語(yǔ)文老師。
我性格外向，脾氣暴躁，為了芝麻點(diǎn)的事，也要計(jì)較半天，為此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思開(kāi)口向別人道歉，我真的很矛盾，老師可以給我點(diǎn)意見(jiàn)嗎？
老師，你知道嗎？每天見(jiàn)到你是我一天中最開(kāi)心的時(shí)刻。每次碰見(jiàn)你，我都會(huì)一句“老師“，或是送你一個(gè)微笑，那是我對(duì)自己尊敬的人的表示。
老師，聽(tīng)說(shuō)你為了咱們班的事情睡不著覺(jué)或是常常做噩夢(mèng)，我真是為你擔(dān)心，同時(shí)也覺(jué)得對(duì)不起你，作為八一班的一分子讓你操心了。老師，我希望你每天都有一份好心情，生活幸福快樂(lè)，我真心祝福你！
天天開(kāi)心，月月幸福，年年美滿，會(huì)使你青春永駐，常年不老。老師，我真的很羨慕你的女兒和兒子，他們有一個(gè)好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨，家人和睦，孩子可愛(ài)，我很想生活在家人團(tuán)圓的家庭里，我卻不能，不能。
老師，要有快樂(lè)的心情很容易，但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)卻是那么難！現(xiàn)在的我越來(lái)越敏感多疑，變得多愁而傷感，學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降，我實(shí)在承受不住這樣的打擊。老師，我不知道該怎么辦，我不知，真的不知，我覺(jué)得自己好迷茫……
老師，在以后的生活里，我會(huì)自我調(diào)理，我不會(huì)自甘落后的，不會(huì)的！和你在一起的日子，我覺(jué)得特別的開(kāi)心快樂(lè)，我能感受到家的溫暖。老師，我想對(duì)你說(shuō)一句話，請(qǐng)你一定接受：“老師，我愛(ài)你！”
在今后相處的日子里，請(qǐng)你每天給我一個(gè)微笑，可以嗎？
最后，祝老師：天天開(kāi)心，工作順心，事事順心！
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