實(shí)驗(yàn)的作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
我們做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來到展示臺(tái)上，剛開始我很緊張，因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什么好怕的。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對(duì)我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實(shí)驗(yàn)，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問我們感覺怎么樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個(gè)器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實(shí)驗(yàn)吧。”
我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個(gè)結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們?cè)傺芯恳幌掳伞！?/p>
我把腸子用兩只手抓住，只見那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落，就像沙漏一樣。“成功了，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的`。”我們頓時(shí)安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說：“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管，然后通向胃，胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里，由肛門排出來。”
我們都聚精會(huì)神地聽著，我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界啊！
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
星期六，我來到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳。”老師的話剛落音，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬嚒＿@時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬嚕@時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
“今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一把勺子瞬間分離鹽巴和胡椒粉。成功的還有獎(jiǎng)品哦。”老師把東西放在實(shí)驗(yàn)桌上，望著大家。同學(xué)們一聽特來勁，真的假的?
老師端來一盤鹽巴和一些胡椒粉，把它們混在一起。又拿來一把勺子和一塊布,指著那些材料說道：“誰能讓胡椒粉吸到勺子上，和鹽巴分開，誰就能拿到獎(jiǎng)品!”大家都自信滿滿地說：“哈哈!這不簡(jiǎn)單，我一定能拿到獎(jiǎng)品!”
一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說：“我有辦法讓胡椒粉吸到勺子上。”他大搖大擺走上臺(tái)，拿起了那一塊布，在盤子里輕輕一擦，胡椒粉和鹽巴都沾在了那塊布上，再拿那匹布包住勺子。老師檢查一看，發(fā)現(xiàn)勺子上面不但有胡椒粉還有鹽巴，說：“勺子上面還有鹽巴，你的辦法不可行。”那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地走下臺(tái)。這下同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
我歪著頭冥思苦想，琢磨著第一個(gè)同學(xué)的失敗原因。我想胡椒粉輕鹽巴重，靜電不是可以吸附輕小物體么?我恍然大悟：可以利用摩擦起電使它們分離。我不慌不忙舉起了手說：“老師能讓我試試嗎?”老師說：“當(dāng)然可以。”于是，我氣宇軒昂走上了臺(tái)，拿起勺子使勁地在那塊布上摩擦，然后把勺子放在盤子上方，只見胡椒粉像是見到了親朋好友似的，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地蹦到勺子上。同學(xué)們睜大眼睛、屏住呼吸，緊張起來，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著勺子，想看清楚勺子上有沒有鹽巴，鹽巴卻一動(dòng)不動(dòng)的呆在盤子里。耶!成功了。大家都說：“這胡椒粉十有八九是中了邪!”大家一頭霧水，我立馬向大家解釋：“勺子與布摩擦，產(chǎn)生靜電，胡椒粉因?yàn)楸容^輕，所以被靜電吸到勺子上，鹽巴因?yàn)楸容^重，所以不會(huì)被吸上來。”大家聽了，若有所思：“嗯!有道理!”我成功拿到了獎(jiǎng)品，大家都夸我：“真棒!”
難忘的實(shí)驗(yàn)課，我在玩中學(xué)，學(xué)中玩，只要我們不斷思索，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)失敗，相信自己就一定能成功!
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