【精選】面對作文600字六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的面對作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
面對作文600字 篇1
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”面對困難是一把打開成功之門的鑰匙。人們如果少了頑強面對挫折的精神，那么這條人生之河就會干涸。
在廣闊的天空中自由翱翔的雄鷹讓人羨慕，可它在們在學會飛翔之前，都會經過一次死亡的洗禮;當小鷹的羽毛豐滿到時候，它們的母親會把它們帶到懸崖邊上，無情地將小鷹推下懸崖。如果小鷹勇敢地張開翅膀，便會學會飛翔，然后展翅高飛。如果小鷹選擇放棄退縮，便會墜下懸崖摔得粉身碎骨，遍體鱗傷。
人的一生不可能總是風平浪靜、平平坦坦的，在這條漫長的道路中，我們難免會遭受挫折。但沒有激流的沖刷，就沒有鉆石的璀璨;沒有風雨的洗禮，就沒有彩虹的美麗。人也一樣，沒有困難與挫折的考驗，就沒有不屈的人格。巴爾扎克曾經說過：“挫折與不幸，是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底深淵。”
愛迪生是家喻戶曉的大科學家，他在發(fā)明電燈的時候，用極大的耐心與毅力，反復試驗，挑選了無數種材料做燈絲。雖然最后多都是以失敗告終。面對困難，他沒有輕言放棄，別人都說他失敗了，而他說：“不!我沒有失敗，我找到了許多不能成功的原因。”之后，他經過一年多的艱苦奮斗，試用了六千多種材料，試驗了七千多次，終于發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，使電燈進入了平民百姓家中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們在遇到困難的時候，我們不能退讓，要積極地去面對困難，直至把困難打敗。
如果把生命比作一把披荊斬棘、乘風破浪的刀，那挫折就是一塊必不可少的頑石。為了使生命的刀更加地鋒利，就要讓我們勇敢地去面對挫折的`磨礪吧!
面對作文600字 篇2
每一個人都會面對這樣、那樣的挫折，但是每一個人都會有他自己的決定，如有的人的決定是放棄，不再走這一條路，另走一條路。而有的人決定繼續(xù)，不放棄，堅持不懈，一直到金字塔的頂端，如：墨崔西所説：“少嘗苦則苦，多嘗苦則甘”。
記得有一次放假，我到哥哥家去玩，因為那是夏天，很熱很熱，熱的大家睡不著覺。于是大家都從家里急急忙忙的跑出來，有的在水果店里，坐著正在津津有味地講著刻骨銘心的一些事情，有地坐在石頭上，三五個一團，五六個一堆，圍在一起扇著扇子，你一言我一句的聊著天，一邊還在比劃著什么。
不久，我們吃了晚飯后，三姨和三姑爺就在家里把碗洗了，坐在沙發(fā)上看電視。而我、爺爺、哥哥一起拉著自行車，向外邊跑，跑到廣場上，哥哥一下子就跳上了車，開了一圈后，我便走過去對哥哥說：“哥哥，我也要學騎車。”沒想到哥哥居然爽快地答應了，我聽了高興的忘了形。
哥哥先教我怎樣上車。在哥哥的幫助下，我一下子坐在自行車上，但是我不敢開動，害怕摔跤，把屁股摔成了兩半。哥哥鼓勵我說：“別害怕，慢慢來。”于是，我一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始用腳踩動，一邊小聲地對哥哥說:“哥哥，我好怕。”哥哥信心百倍地說：“怕什么，有我呢！”
聽了哥哥的話，我心中的一塊石頭落了地。但是我還是有一些人心惶惶地，心里害怕。果然，沒走幾步，“啪”地一聲，我摔在了地上，哥哥趕忙過來安慰我：“開始學騎車都是這樣。”于是我又鼓起了勇氣，重新坐在了位置上，沒想到剛走幾步又摔了下來。我真有點想放棄了。哥哥又過來對我說：“我在后面穩(wěn)著車，你就大膽的開吧！”于是我再一次坐了上去……
就這樣，我摔倒了，又爬起來，摔倒了，又爬起來……一次又一次，我終于學會了騎車。
同學們，當你面對挫折，“山窮水盡疑無路”的時候，只要鼓起勇氣，堅持不懈，總會有“柳暗花明又一村”的時候，成功就在不遠處。
面對作文600字 篇3
海風在怒號，在唆使著海浪，海浪殘忍地拍打著那屹立不動的突兀的礁石。在多少年后，這漆黑的尖銳的礁石也要變成那圓潤而光滑的東西罷。海鷗在越來越昏暗的天空翱翔，或許，在此刻尋找它的歸宿吧！
我面對著大海，濕潤的海風迎面吹來，我呼喚著海的名字，于是，這狂飆一樣的浪鋪天蓋地的卷來，我在靛藍的視野中看見深色的偉大的靈魂，海來了。
“海。”我直視著那個靈魂。“你為什么要在冬日的海濱發(fā)怒，是傷心，還是痛苦？”
海沒有說話，我便知道我猜對了。
“那么，你是為什么呢？是為沉船人的悲傷，還是為在海嘯中喪生的人而悲傷？亦或是為泰坦尼克偉大而浪漫的愛情？”
“不，不是的。”海緩緩抬起頭。“我從不為別人自己而造成的事故而悲傷，也不為天災人禍而悲傷，泰坦尼克的愛情，喏，不也是絕美的嗎？”
“海，難道是為你自己？你的心胸不一直都是很寬廣的嗎？”我疑惑了。
“哦，或許吧！
我只是因為你的悲傷而悲傷。”海說。
哦？我來到這里，只是為了找到大海的寬容，博大。剛剛和好友鬧矛盾了，我認為不是我錯了，而是她，。我如果有，那也只是極小一部分。可是，她卻不來主動道歉。為什么？
海一定知道我的悲傷，他眨了眨眼睛：
“為什么一定要她先伸出手來？
她或許在什么地方暗自垂淚。
海也有悲傷，
你有悲傷，她也有，
為什么不先伸出手來握住她？
有寬容才會有陽光。”
海留給了我一個意味深長的微笑，離開了。而被撇下的我，則陷入了沉思。
或許是該彼此原諒的時候了，
我應該握住她的手，
給她一個大大的擁抱，
告訴她，
我們還像原來一樣，
有寬容才會有陽光。
烏云開始散去，留下蔚藍的天空，海面漸漸平靜，海鷗也重新開始了舞蹈，化成一縷銀白色的線掠過天空，留下的痕跡久久不停息。
天空開始變得晴朗，一絲暖風吹過，春天到了，花兒就要開了。
面對作文600字 篇4
漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對人生的坎坷與不平。
失去了才知道珍惜，這句話每個人都知道。然而，失去了什么才知道珍惜呢？我們可能都有這樣的人生體驗，年輕、幸福、時間、友誼……這些都是值得我們去珍惜的。如果失去了怎么辦？朋友，請你微笑吧！我認為只要我們擁有了微笑，一切的失去都能尋找回來。請以微笑面對一切的一切。
人生如棋，難免會有一著之失；人生如路，難免會有一點兒坎坷；人生如山，難免會有一點兒險峻。是啊，漫漫人生路誰沒有一點兒磕磕碰碰呢？面對生活的磕磕碰碰千萬不要氣餒，你應該讓微笑去化解這一個又一個的磕磕碰碰。微笑可以使你年輕，微笑可以使你成功，微笑可以讓你振奮精神，微笑可以讓你東山再起……有詩人說：“你選擇了成功，也就選擇了失敗。”的確，人生漫漫路，失敗是誰也無法繞過的絆腳石，一路坦蕩，一帆風順那只是庸人癡夢。面對失敗，請給自己一個微笑吧！這樣才可以在失望中尋找到希望。
面對失敗應該微笑，面對困難我們更應該去微笑迎接。曾經聽到過這樣一句話“困難是個小天使，它可以使你反復思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上永唱激昂的旋律。因此，遇到困難，你不妨也說一句：困難，你是一個小天使。”聽著這充滿信心的話語，我心靈一陣觸動，我相信困難面前必許以我堅忍不拔的意志及我充滿自信的微笑來面對。
人生有失敗，人生也有一個又一個的困難，人生更有無限美好的希望。記住，朋友，魯迅先生曾經說過；“世上本來沒有路，走的人多了，也便形成了路。”困難是難免的，讓我們用微笑揮散烏云，去迎接那燦爛的晨曦！
只要笑一笑，沒什么大不了！
面對作文600字 篇5
我的故鄉(xiāng)在黃河邊上，滔滔黃河水奔流不息，交雜著泥土黃沙。小時候我家附近有一片小樹林，樹林里有一條小溪，清澈見底。
小溪與黃河不同，安靜的如同一位姑娘，溪水嘩嘩，里面時不時冒出幾只魚蝦，這里是夏天避暑的好地方，這里是兒時的天堂。
小時候一到夏天，我就迫不及待的拉著奶奶的手和哥哥去小溪那里玩。路很近，不過一會兒就到了。陽光從樹葉的縫隙中灑下來，時不時吹來溫柔的風。溪邊有著叫不出名字的鮮花，淡淡花香傳入鼻尖，使我貪婪的吸吮了許多。
聽到奶奶說去玩兒吧，別跑遠了。就松開奶奶溫暖的手，迫不及待的去感受水的清涼，小手伸進水中不免機靈一下，但很快露出幸福的笑容。奶奶坐在溪邊大石頭上，笑呵呵的看著我們。哥哥先是爬到樹上搞了幾個野果，后又擼起衣袖褲管兒，對我說：“我們比一比看誰抓的魚多。”我歡快的點了點頭，拿出事先準備好的水桶，奶奶做裁判，笑著看著我們說：“小心點啊。”
村里的大花貓也來湊熱鬧，眼睛盯著溪里歡快的魚兒，我立馬跑進溪中，魚兒受到驚嚇，連忙躲開，我彎下身子胡亂抓，只抓到了溪底的泥沙，不一會兒，哥哥便高興的說：“我抓到了！”我卻始終一無所獲。
夕陽染紅了天空，奶奶說道：“該回家了”。我拿著裝著漂亮鵝卵石的小桶，哥哥拿著裝著三四條小魚的水桶，大花貓在后面悠閑地跟著。
如今風揚起塵土，樹林不見了，小溪也不見了，奶奶的溫暖手掌也沒有了，我看著那些卡車在飛馳，發(fā)出轟隆隆的聲響，回過神才發(fā)現這些年我失去了很多，有些熟悉的房屋，上面寫著紅色醒目的“拆”字。
面對失去時，我總會懷念那些時光，可我不能停留，只能一直往前走。
面對作文600字 篇6
當我面對藍天的時候，心中充滿陽光；當我面對書本的時候，享受著讀書的樂趣；當我面對挫折的時候，我對自己說：“永不放棄”；當我面對友情的時候，心中充滿了感激；在面對母愛的時候，心中浮起一種愧疚……而當我面對誘惑時，我又怎么做呢？
我到現在還依舊未忘記那個陽光午后所發(fā)生的事，我吃完飯，就直接上樓去寫老師布置的作業(yè)了，但我作業(yè)寫了一半，卻有一題不會寫，我沒有停，而是先去寫的題。在寫完后，我看著那道題。左思右想，不斷地列草稿，可怎么也沒有半點思路，老師不在自已也不會寫，就只能問同學了。我問了幾個人，最沒有寫到就是不會寫。然后我去問一下我的同桌，他先是什么也不說，也不理我，只顧自己寫作業(yè)，害得我要不是知道自己聲音有多大，我都認為自己聲音太小他太小他聽不見呢！
過了好一會，他才抬頭問我哪題不會？我指了指那道題。他看了看，隨手從書下面拿出一張紙，就直接給了我，我看到第一面上面的兩個字“答案”就不經大腦說：“你這是哪來的答案啊？”“這有什么，很多人都有啊？”聽著那隨心的語氣，我又問：“老師不是不讓抄答案的嗎？”看著我拿著答案不動，他用不耐煩的語氣說：“愛抄不抄，不抄拉倒。”我看著答案，心里好像有一根扯來扯去的皮筋，如果抄了，說不定就可以全對，可以拿到學習章，可是那太對不起老師和父母了，寫作業(yè)也是為了訓練自己，可我們卻抄答案……半個小時后，我拿到作業(yè)，整面勾勾之后卻有一個顯眼的大紅叉。
我如果在面對誘惑時，我會選擇最正確的答案，那就是拒絕誘惑。
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