世界作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的世界作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
世界作文600字 篇1
古人說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。兼濟(jì)天下是一種善，是一種高尚的善，做起來實(shí)在有些難度。不能“兼濟(jì)天下”——這對(duì)我們來說似乎太早了些。即使如此，我們也應(yīng)該 做到“兼顧左右”，如果每人都能做到，那么，人之左右，又有左右，離那理想的大善還遠(yuǎn)嗎？
所謂“左右”可以是身旁左右的人，也可以是鄰里、生人，心有多大，“左右”就有多少。而這所有的善都應(yīng)源于個(gè)人，傳于左右。
我是如此說的，是這樣做的嗎？答案自然是做不到的，有如下理由。
其一，不能顧全左右。人類社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，沒有人道的清，有時(shí)看見這個(gè)，忘了那個(gè)。所以，將周身人士全都照顧到是很難做到的。
其二，人是存有私心的。會(huì)想著讓和自己親近的人得到多些益處。差距就產(chǎn)生了，顧左右，卻不能“兼顧”雖說善不分大小，可行善時(shí)大小就產(chǎn)生了，有意分配、有所保留，“善”就不完整了。
多方緣由，不一一列舉，另一面，不應(yīng)如此挑剔，刻意追求。否者“善”會(huì)變得不純粹。有些善做作得來，發(fā)揮不到用處。所以，行善應(yīng)“無意”
我們的身邊人身邊事，大大小小都包含著善。種田的農(nóng)戶，覓得優(yōu)的菜種，就會(huì)分給別家；裝垃圾時(shí)，各種垃圾分類裝袋；小孩子也經(jīng)常結(jié)伴幫助老人；學(xué)校里，撿到別人的東西就會(huì)交給老師……正是這些善，使生活充滿溫暖，生產(chǎn)充滿活力；正是這些善，使民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家富強(qiáng)；正是這些善，才使世界聯(lián)系在了一起。
“無意行善”“兼顧左右”使善的能量聯(lián)動(dòng)，集成一束，照亮整個(gè)世界。這樣，個(gè)人之力，也能“兼濟(jì)天下”。如果人人行小善，離那和平的人間界還遠(yuǎn)嗎？不，如果人人行小善，溫暖的新世界就在眼前！
世界作文600字 篇2
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識(shí)的大門。
這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有；這里峰回路轉(zhuǎn)，秀美的風(fēng)光美不勝收。
語文，我愛你！——題記
開學(xué)時(shí)，捧著一本散發(fā)出墨香的書，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因?yàn)橛袝鵀槲覙?biāo)準(zhǔn)人生的航向。
汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。
于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的'溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好浪浪美景。
陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢(shì)雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。
于是，便向往那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鳥的天堂》的夢(mèng)幻之美；便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢(shì)磅礴！語文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。
課本上的語文生動(dòng)哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。
只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。
這時(shí)，你或許會(huì)不禁長(zhǎng)嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧！！另一邊，則是一番喜人的景象，農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。
那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多么美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里，任心中無限瑕想……
世界作文600字 篇3
我的世界我做主，說起來是很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在都是獨(dú)生子女啊，有誰不是天天被父母呼來喊去？難道他們就不肯給我們一個(gè)自己的新天地嗎？為什么不能自己的事自己做主呢？為什么不能給我們一個(gè)自由的空間呢？這些問題的回答是這樣的……
問題1.難道不能給我們自己一個(gè)新天地？
父母的回答：“不是不給，而是現(xiàn)在是特別時(shí)期，就得特別對(duì)待，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，現(xiàn)在不抓緊好好學(xué)習(xí)，將來就沒出息！”
孩子的回答：“說的是挺有理，可我們不這樣想，我們的世界我自己來安排，不用大人們來操心！
問題2.為什么我們自己的事不能自己做主呢？為什么不讓我們做自己的主人？
父母的回答：“你們現(xiàn)在還小，不能所有的事情都讓你們自己做主，我們也要幫著干點(diǎn)兒什么。自己做自己的主人是可以的，但是你們?nèi)绻鲎约旱闹魅耍蜁?huì)不好好學(xué)習(xí)，天天為了玩兒來應(yīng)付學(xué)習(xí)，這樣怎么可能考上好的學(xué)校呢？”
孩子的回答：“學(xué)校是一定會(huì)好好的考，但我們也有自己的理想啊，你們是沒有權(quán)利干涉的。”
問題3.為什么不能給我們一個(gè)自由的空間呢？
父母的回答：“不是不給，還是那句話，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來能有什么好的出路？難道你們想變成要飯子那樣去討飯？那就太沒出息了，這樣就太讓別人看不起了，我們都是為你們的將來而考慮的，我們都是為了你們好。”
孩子的回答：“如果是為了我們好，那就更應(yīng)該去讓我們放松放松，不能阻止我們玩的權(quán)利，要給我們一個(gè)自由的空間。”
是啊，天下的父母都是為了兒女好，但有時(shí)候只會(huì)帶來更嚴(yán)重的后果。比如，像電視上報(bào)道的“因父母管教太嚴(yán)而離家出走”，這樣的孩子太多了，天下所有的父母?jìng)儯蜷_你們潛在的慈祥心，去溫暖你們可憐的孩子吧！
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