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精選我去了作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我去了作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我去了作文600字 篇1
“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉受之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。”
我們徘徊在人潮擁擠的街頭，孤獨(dú)著、迷茫著、悲憫著、袖手旁觀著，世俗讓我們小小的年紀(jì)竟懂得了冷眼旁觀，呆若木雞。我們仿佛能看見，而且經(jīng)常能看見，有一層美好而虛幻的幻影浮現(xiàn)在我們眼前，可我們似乎抓不住，而且很難抓住，它有著美麗夢(mèng)幻的顏色，散發(fā)著清逸淡雅的芳香，它有一個(gè)神圣莊重的名字——本心。
我曾經(jīng)看過一則公益廣告：一個(gè)顫顫巍巍的.老人上了一輛雖不擁擠卻剛好坐滿的公交車。老人的的身體隨著公交車的行駛搖晃著。此時(shí)畫面一切，切換到人們的內(nèi)心世界：“你給他讓個(gè)座吧”“……還是你讓吧”“為什么要我讓？”“你離他近嘛，你讓。”“……還是你讓吧”。……“我沒興趣。”“我不想讓……”快到站了，終于一個(gè)中年人站起來將老人扶上座位，畫面又一切換，“球進(jìn)了！”頓時(shí)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q的掌聲。
一個(gè)不到兩分鐘的廣告就反應(yīng)了真實(shí)社會(huì)中的一幕。我經(jīng)常喜歡坐在靠近后車門的座位上，不僅方便下車，而且可以縱觀全車乘客的反應(yīng)，多么悠閑的搭配！老人、孕婦上來，車上乘客的反應(yīng)頓時(shí)變得生動(dòng)，前一秒還在說笑，后一秒，要么把頭扭向窗外假裝看不見，要么躺在靠背上裝睡，我默默地坐著，內(nèi)心卻七上八下，我看著胸前的校徽，只覺如坐針氈。我也只是想舒服地坐到下車，最終，情感戰(zhàn)勝理智，我選擇沉默……此之謂失其本心。
夠了！球場(chǎng)上若想重來，還可申請(qǐng)換人，只要終場(chǎng)哨還沒吹響，我就已經(jīng)輸了。是亦不可以已乎？
初心不變，方得終始。
我去了作文600字 篇2
時(shí)間猶如湍急的河流，轉(zhuǎn)眼之間那曾經(jīng)充滿了歡聲笑語，那令人快樂無比的童年時(shí)光已離我而去。
小時(shí)候，我曾天真地想過：“人可以不長大，永遠(yuǎn)做媽媽身旁的乖寶寶，永不離開父母的關(guān)懷。”直至長大后，我才知道不是的，因?yàn)槿吮仨毥?jīng)過出生到成長到死亡。我想挽留住童年離去的腳步，但我挽不住；我想坐時(shí)光機(jī)返回小學(xué)時(shí)光，但我始終無法做到。初中老師常對(duì)我們說：“忘記小學(xué)生活，趕快適應(yīng)已經(jīng)來到的初中生活。”但對(duì)于已離去的小學(xué)時(shí)光，我仍有一種強(qiáng)烈的熟悉感、親近感。然而對(duì)于似乎熟悉的初中生活感到無比陌生，也許是感覺不到小學(xué)的那種同學(xué)之間的友誼的滋潤。
我懷念我的小學(xué)，每一次的同學(xué)聚會(huì)，我們即使不會(huì)痛哭一場(chǎng)，但仍然會(huì)懷念我們?cè)L(fēng)雨同舟的日子；我們懷念滿臉皺紋的老師；我們想念那莊嚴(yán)的大門以及思念那讓我們?cè)?jīng)感受到溫暖的'母校。即使風(fēng)吹雨打，她也從不向風(fēng)雨低頭，她每天保護(hù)著我們，在她的懷抱下我們健康地成長。
再一次站在那校園的大門外，平時(shí)那覺得并不起眼的大門，頓時(shí)變得無比的莊嚴(yán)。我們仿佛看見了低年級(jí)的學(xué)生，手拉手，排著整齊的列隊(duì)等待父母的出現(xiàn)，等待著奔入父母的懷抱中的情景。八年前，我曾是那群學(xué)生中的一員。看門的大爺聽說我們是畢業(yè)生，回來看母校，便笑著讓我們進(jìn)去，我們不辭辛苦地爬上了五樓，為的是爬上昔日的六（1）班，為了看看昔日的六（1）班。
當(dāng)我坐在以前那熟悉的位置上，我仿佛聽見了朗朗的讀書聲。那明亮的黑板，照亮了整個(gè)教室，伴隨窗外那毛毛細(xì)雨和樹葉的沙沙的混雜聲中，我走了。我離開了我的母校，我離開了同窗六年的同學(xué)與老師。我不再是那被童年陪伴著的小學(xué)生了，我已是十三歲的初中生了。也許我失去了童年，但我得到了初中的友誼。
再見了，我所失去的童年的記憶。再見了，我快樂的童年。
我去了作文600字 篇3
夜深了，在這伸手不見五指的黑暗中，那盞小燈還亮著。在呼嚕的轟鳴聲中，翻書聲還響著。
幾點(diǎn)了？我不知道。什么時(shí)候睡覺？看完這章再說吧。室友半夜爬起來上廁所，問我為什么不睡。我說，等我想睡自然就會(huì)去睡。
可每每我終于等到他們熟睡，下床去點(diǎn)亮小燈。都會(huì)被我心急的腳步給破壞。“走路聲音輕點(diǎn)，明天要不要早起要不要上課啦？”沒有辦法，不能去辯解，也不能去看書，只能乖乖的上床睡覺。等著下一個(gè)夜晚。
也嘗試過偷偷溜出寢室，就著路燈在外面看書。總會(huì)剛好碰到巡查的寢室阿姨。被叫到外面去罰站，書也沒了。在被微風(fēng)吹拂下站著，聽著樹葉的沙沙聲，望著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的明月。總會(huì)讓我聯(lián)想起書中的內(nèi)容，使我去幻想后面的情節(jié)。這也算是上帝對(duì)我的`安慰吧。
看書已是生活的常態(tài)，不看書成為了生活的點(diǎn)綴。
我也嘗試過在食堂吃飯時(shí)看書，邊買早飯邊看書。走著走著后面會(huì)傳來，這誰的早飯啊？唉，真可憐。兩個(gè)包子都掉了。看著手里空空的袋子和手上的書，完了，早飯又沒的吃了。是怎樣的魔力才能使一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)生活變得這樣呢？我也不知道。
“兒子，別在吃飯的時(shí)候看書，都把湯撒褲子上了，多大個(gè)人啦。”
“兒子別看書了，老師要求我們?cè)倏磿枚嗷亓恕懽鳂I(yè)去！”
“兒子別在車上看書，你看看你看個(gè)書安全帶都不系。把書放下，多危險(xiǎn)啊！”老媽也總是因?yàn)槲铱磿氖虑閬頂?shù)落我。翻來覆去就這幾句。
于是我開始想要改掉看書這個(gè)習(xí)慣。
“喂！圖書管去不去？”
“不去了，不去了。現(xiàn)在我覺的書是人類退步的階梯。它讓我受了好多罵遭了好多的罪。我在也不看書了。”
一開始還是耐不住去看書，但時(shí)間一長我漸漸的沒有了看書這個(gè)念頭。
終于，我失去了看書這個(gè)習(xí)慣。
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