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實(shí)用的《影響》作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的《影響》作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《影響》作文600字 篇1
生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對(duì)你的影響至今仍在。
——題記
時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。
時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了，只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家啊！”突然背后傳來(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒(méi)帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門(mén)口站著，手里拿著雨傘望著我。
“是啊！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒(méi)傘，爸媽又沒(méi)有來(lái)接我，我正愁沒(méi)辦法回家呢。”她笑著朝我揮揮手中的傘：“我?guī)Я耍热贿@樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了。”我有些猶豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起，朝門(mén)外走去：“不麻煩，都是同學(xué)啊！”
就這樣，我們一起在雨中走著。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對(duì)方聊著自己的.“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來(lái)，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒(méi)事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒(méi)事，謝謝啦！”她只是笑：“沒(méi)事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)。”
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)樗说膸椭o我?guī)?lái)的溫暖，蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨……
一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人，有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛(ài)他人。
《影響》作文600字 篇2
每一個(gè)人的一生中都有一個(gè)對(duì)自己影響很大的人，可能她是個(gè)陌生人，也可能是認(rèn)識(shí)的人。我又有一個(gè)對(duì)我影響很大的人——我的爺爺。
我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人，有著滿頭的銀發(fā)，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽(tīng)八方，數(shù)十年的.歲月沒(méi)少在他臉上留下痕跡。
爺爺非常愛(ài)笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問(wèn)爺爺，為什么爺爺總是笑著，好像一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，現(xiàn)在我還依然清楚爺爺那認(rèn)真的表情，爺爺看著我對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲沂冀K相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已。”也許爺爺是真的忘了，也或許還沒(méi)有忘，著我都無(wú)從知曉……但我記住了爺爺?shù)哪蔷湓挕澜缡冀K都是美好的。
小時(shí)有的我，并不是現(xiàn)在這般堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負(fù)了，我就會(huì)哭著去找家長(zhǎng)，爺爺聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報(bào)爺爺為什么不幫我“教訓(xùn)”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽(tīng)了，走了過(guò)來(lái)給我講了爺爺?shù)墓适拢?/p>
爺爺小時(shí)候是在石家莊長(zhǎng)大的，那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學(xué)，可是那時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學(xué)校，爺爺似乎沒(méi)有考慮就選擇了后者，爺爺長(zhǎng)途跋涉，可以說(shuō)是歷盡千辛萬(wàn)苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。和奶奶結(jié)婚后，又因?yàn)楣ぷ髟蚝苌倩丶遥依锏暮芏嗉揖叨际菭敔斪约河H手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現(xiàn)在生活好了卻依然過(guò)著簡(jiǎn)潔的生活，節(jié)儉一輩子了，習(xí)慣了。
爺爺說(shuō)他這一輩子都相信：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會(huì)真正長(zhǎng)大。
可以說(shuō)爺爺?shù)拿恳痪湓挘恳粋�(gè)動(dòng)作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對(duì)人生的挫折、磨練讓我能夠看見(jiàn)最后彩虹。
《影響》作文600字 篇3
美好的事物總是易逝，留下的總是最初的記憶。
——題記
初讀納蘭的木蘭花，即被里面的優(yōu)美句子傾倒。最令人動(dòng)心的是第一句：人生若只如初見(jiàn)。當(dāng)時(shí)只是似懂非懂，純粹覺(jué)得美好，但不知好在何處。
再讀納蘭的木蘭花，已不復(fù)是當(dāng)年懵懂的孩子。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了思考，什么是擁有，什么是失去？對(duì)我而言，人生就像大浪淘沙，流走的是歲月，留下的是記憶。
筆落，我望了望窗外的那棵樹(shù)，現(xiàn)在是那樣的挺拔俊秀。記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，正值初秋，走進(jìn)陌生而又久違的.教室，好奇地張望周?chē)囊磺校巴獾臉?shù)上，葉子已泛黃。光陰在這扇窗口流轉(zhuǎn)，葉子在秋風(fēng)的光顧下片片飛落，只留下光禿禿的枝椏。偶爾，幾只寒鴉棲息，又被驚飛。秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲還驚。
很快到了冬天。南方的冬天是極少下雪的，遺憾沒(méi)有看到它銀裝素裹的樣子。但南方的冬天也有極冷的時(shí)候，窗戶和門(mén)都被關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，溫暖的水汽朦朧在窗上形成水霧，窗外的你仿佛籠罩在一片迷霧之中。天雖冷，但教室里的溫度上升很快，彼此的心相互拉近。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，你又發(fā)出新芽。陽(yáng)光照射下的綠更加晃眼。你好似一個(gè)頑皮的孩童，每次上課時(shí)你都向我招手，抓走我的思緒。驚蟄的一場(chǎng)大雨傾瀉下來(lái)，沖刷走了你的青澀，你不再嫩綠，一碧如洗。
三年的光陰，年年如是。你的樹(shù)干更加粗壯了，在我的眼里，你已長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
如今，已是六月，你蔥蘢挺拔的身影映入我的眼簾，屹立在我的心里。欣喜之余，卻又讓我悲傷起來(lái)。六月是個(gè)分別的季節(jié)，你已亭亭如蓋，但在我的眼里，你依然如初見(jiàn)時(shí)的美麗。
歲月之美，在于它必然的流逝。在這離別的日子，我要向你道一聲珍重。這一路走來(lái)，有你相伴，我不曾留下遺憾。只是多年以后，你還會(huì)記住我嗎，一個(gè)曾經(jīng)懵懂的少年。多年以后，驀然回首時(shí)，你是否還會(huì)道一聲別來(lái)無(wú)恙？
人生若只如初見(jiàn)，回首往事，初見(jiàn)的青稚都已褪盡，美好的回憶永留心中。
——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給即將畢業(yè)的我們。
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