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風(fēng)景的作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文600字 篇1
成長(zhǎng)的路上，總少不了一些磕磕絆絆的事。或是傷痛或是淚水，但如果忽略這些，你成長(zhǎng)之路必然平淡無(wú)奇，但有了這些才有了一路的風(fēng)景。
我和她從小一起長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀兪青従樱梢哉f(shuō)是，如果沒(méi)有她，我就沒(méi)有了童年。那年我五歲，那天下午和爸媽頂嘴，從家里跑了出去，去了她家找她，我們兩個(gè)在小巷子里玩，我摔傷了膝蓋，破了皮，流了血。我想起爸媽那神情，不敢回去。她勸說(shuō)過(guò)我，可沒(méi)用，后來(lái)我們?nèi)チ怂遥以谒掖搅送砩希赃^(guò)晚飯，阿姨讓我媽媽來(lái)接我回家。
時(shí)光總像風(fēng)在童年的輪盤上轉(zhuǎn)過(guò)，我從上四年級(jí)就再也沒(méi)見(jiàn)著她，因?yàn)槲野峒伊耍覀冇植辉谝粋�(gè)小學(xué)。
直到端午節(jié)那天，我去巷下看龍舟比賽，在那里遇到了她，闊別數(shù)年，我們有許多話要說(shuō)，可是天公不作美，竟下起了蒙蒙細(xì)雨來(lái)了，我們兩個(gè)趕緊找地方躲雨，見(jiàn)于越下越大，我們又沒(méi)帶傘，還好她家在附近，但等我們跑回他家的時(shí)候還是淋了雨衣服鞋襪濕了一大半，因?yàn)樵谙掠晡覀円簿蜎](méi)出去坐在窗邊下棋，看著窗外的雨景嘀嗒！嘀嗒！
哈哈，我又贏了！一個(gè)不和諧的聲音打破了這份和諧。哦！我好無(wú)聊，下棋一點(diǎn)兒都不好玩，外面雨停了，我們出去玩吧。好啊！
夕陽(yáng)下，山丘旁，兩個(gè)女孩的身影越拉越長(zhǎng)，成就了一副唯美的畫作
感謝我一路走來(lái)都有你在旁相伴。我們度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，才能明白這世間所有美好時(shí)光也能化作一份難能可貴的'禮品。感謝過(guò)往時(shí)光，促成這一路的風(fēng)景。才讓我明白，它們有一個(gè)通俗易懂的名字友情。
曾在多少個(gè)轉(zhuǎn)身的剎那間，能想起那個(gè)她，那段美好時(shí)光速促成的一路的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文600字 篇2
秋天了，沙漠里依然炎熱，大風(fēng)吹來(lái)，狂沙漫天，可絲毫并不覺(jué)得讓人覺(jué)得涼爽，只有火辣辣的熱而已。
沙漠中，行走了一隊(duì)人，不知道他們從哪里來(lái)，也不知道他們要到哪里去。這片沙漠很大，而這里就只是沙漠的邊邊角而已。沒(méi)有多少人會(huì)來(lái)這。
這對(duì)人在這里停留片刻，種下了一排僅及膝蓋的樹苗。便走了，樹苗們靜默著，看著越走越遠(yuǎn)的隊(duì)伍，變成一個(gè)小黑點(diǎn)，直至消失不見(jiàn)。
樹苗們知道它們將要生活，扎根在這片沙漠，而這片沙漠也將成為他們的歸宿地。樹苗們心中都充滿了恐懼，他們無(wú)助又害怕。但是卻有兩個(gè)例外，有兩棵樹苗是同一棵樹上的樹苗，此時(shí)他們兩個(gè)心里只有一個(gè)念頭，那就是"活下去"。
其他的.樹苗都覺(jué)得自己馬上就要枯死在這片沙漠了，都不想耗費(fèi)時(shí)間去努力扎根。只有那兩棵有著活下去信念的樹苗，在拼命扎根，尋找水源。
不想扎根，尋找水源的樹苗都譏諷他們倆:"明知道活不下去，還那么拼命，是不是傻呀，反正都要枯死啦！"可是那兩顆樹苗并沒(méi)有回答，只是尋找水源，扎根。因?yàn)橛幸还闪α吭谒麄冃闹校偈顾鼈z有活下去的信念......
許多年過(guò)去了，當(dāng)年那些不想活的樹苗都死了，只剩下那兩顆有著活下去信念的樹苗。它們不再是樹苗了，而是參天大樹，他們瘋狂散發(fā)樹籽，讓沙漠中充滿生機(jī)，有著數(shù)不盡的大樹，這些大樹們都有著同一信念，活下去，在沙漠里活下去。
又是一些年過(guò)去了，有許多的人都來(lái)看這片森林。那些看森林的人，誰(shuí)也不曾想過(guò)這片森林曾經(jīng)是荒無(wú)人煙的沙漠。
這片森林成了沙漠中最美的風(fēng)景......
風(fēng)景的作文600字 篇3
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，現(xiàn)代人的眼睛對(duì)于美的事物已經(jīng)麻木了，只曉得游覽電子產(chǎn)品中的世界。其實(shí)，美，無(wú)處不在——一只剛出生的小貓；一朵在風(fēng)中搖曳的野花；甚至一滴濺起的小水珠，都有著它獨(dú)有的美麗。今天，我將帶你們走進(jìn)一處瓊瑤仙境。
凌晨，天空微微呈現(xiàn)出帶點(diǎn)灰的藍(lán)色。我輕輕走進(jìn)公園。
公園里，靜悄悄的，彌漫著奶白色的濃霧，手指劃過(guò)，留下絲絲冰涼。
高大的樹木垂著頭，滿樹的葉子耷拉下來(lái)，好似蓋上了一層被褥；樹上，小鳥把頭埋在翅膀里，均勻地呼吸著，偶爾發(fā)出“啾啾”幾聲夢(mèng)囈；樹下，小草蜷縮著身子，愜意地打著鼾；花兒睡著它們的`美容覺(jué)；荷葉為荷花撐著遮蔭傘，自己也打著盹；魚兒潛在水中，似乎陷進(jìn)了柔軟的羽絨被里，一動(dòng)也不動(dòng)。
東方泛起了魚肚白，花兒們漸漸蘇醒了。它們穿上節(jié)日的盛裝，換上最精致的鞋子，坐到梳妝臺(tái)前，將花瓣梳理得整整齊齊，如絲綢一般，閃著光澤，末端的蕾絲花邊微微卷曲。接著，它們將一顆顆露珠鑲嵌在花瓣上，又仔細(xì)審視一番，準(zhǔn)備接受陽(yáng)光的洗禮。
漸漸地，天邊泛起了紅霞，群山背后，一個(gè)紅點(diǎn)若隱若現(xiàn)。它掙扎著，跳躍著，竭力想掙脫束縛。最后，那個(gè)深紅的圓東西奮力一躍，沖出了大山的束縛，踏上了光明大道，周身放射出興奮的光芒。
陽(yáng)光照射到樹葉上，大樹醒了，挺直了腰板；鳥兒歡快地奏起了“晨光曲”；花兒們得到了洗禮，心花怒放，“撲啦啦”綻出了笑臉，帶著紅暈；小草貪婪地吮吸著清晨的甘露，感到心滿意足；魚兒們被小鳥輕快的樂(lè)聲喚醒了，一躍而起，在池中嬉戲；荷葉與荷花饒有興趣地看著，竊竊私語(yǔ)。
哦！一切都那么美麗！只要你用心體會(huì)，便能感受到美的存在與它帶給你的愉悅！我們也應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，守住這一處美景！
風(fēng)景的作文600字 篇4
世間的美麗風(fēng)景有許許多多，他們是人流連忘返，而在我的心中也有一處使人刻骨銘心的風(fēng)景，他是我與母親的愛(ài)的見(jiàn)證。
記得那時(shí)小時(shí)候，一個(gè)孩子剛剛在圣誕節(jié)前夜聽(tīng)說(shuō)了圣誕節(jié)和圣誕老人的故事，正在憧憬著那塞滿襪子的禮物。晚飯時(shí)我激動(dòng)的問(wèn)媽媽：“圣誕老人真的會(huì)在半夜悄悄地送來(lái)圣誕禮物么？今晚我也把襪子放在床頭真的好想知道圣誕老人會(huì)給我什么禮物呀？”“一定會(huì)的'，只要你做得好圣誕老人一定會(huì)給你禮物的。”媽媽笑著說(shuō)。我躺在床上，一邊望著星星一邊想：圣誕老人會(huì)來(lái)我家么？我家沒(méi)有煙囪該怎么辦？我想著想著就甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了老人在空中駕著雪橇，趕著麋鹿，他拉著我上天翱翔，從天空中劃過(guò)……
早上我睜開眼睛，打一個(gè)滾從床上蹦起來(lái)，抄起襪子發(fā)現(xiàn)里面鼓鼓的。我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)，小心翼翼地把禮物掏出來(lái)。展現(xiàn)在我面前的是一雙厚厚的灰色棉手套。“是一副新手套，太漂亮了。”我把手套放在身后，神秘兮兮的走到媽媽面前，倏地一下拿出手套，笑嘻嘻的對(duì)她說(shuō)：“看，這是圣誕老人送給我的手套！”“圣誕老人是希望你在寒冷的冬天感受到無(wú)限的溫暖。”我沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我拿著手套，滿屋子跑著玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上寫著一行字：新手套 50元。“以媽媽什么時(shí)候給我買手套了？我怎么不知道？”我望著手中“圣誕老人”送的手套，似乎看到了媽媽在半夜偷偷地在我襪子里放手套的場(chǎng)景。我的心里想到了的染缸說(shuō)不出是什么感受，我跑到了媽媽的房間，抱著她，他也摟著當(dāng)時(shí)弱小的我，撫摸著我的頭發(fā)。在我的心中構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。
母愛(ài)如手套一般是我在寒冷中感到溫暖。盡管這幅風(fēng)景早已成往事；盡管我早已擺脫了當(dāng)年的幼稚；盡管媽媽早已經(jīng)漸漸變老。媽媽對(duì)我的哺育之情和我對(duì)媽媽的反哺之情卻越來(lái)越深。
風(fēng)景的作文600字 篇5
小時(shí)候，我媽經(jīng)常帶我出去玩，每次都是玩得十分的開心。去的地方也是十分的美麗，而有一處風(fēng)景，卻成為了留在我心底的風(fēng)景。
這一處風(fēng)景并不華麗，這一處風(fēng)景也不是什么知名景區(qū)，而這一處風(fēng)景去讓我終身難忘。這，就是圖書館。
在小學(xué)的時(shí)候，老師每周都會(huì)抽一節(jié)課來(lái)帶我們?nèi)D書館。而當(dāng)時(shí)年幼的我去圖書館的目的卻不是讀書!在盛夏之際，我去圖書館是為了感受涼爽的空調(diào)，為了感受脫掉鞋子的暢快。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，我是為了享受圖書館里的那舒適溫暖的暖氣。當(dāng)然，還少不了說(shuō)話，所以，我們的圖書館總是充滿了閑話與浮燥的心情。
長(zhǎng)大以后的我，在放假時(shí)總會(huì)抽時(shí)間與伙伴們一起去圖書館。不過(guò)大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有讀書，就算是讀書也不過(guò)是走馬觀花，草草地翻了一番罷了。然而，有一個(gè)圖書館改變了我的這一習(xí)慣——南山圖書館。
我們第一次來(lái)到南山圖書館，我們被眼前的一幕驚住了，這里有上至八十高齡的'老人，下到五歲兒童，幾乎擠滿了人，卻沒(méi)有閑話聲，沒(méi)有浮燥的心情，這里感受不到炎熱。每個(gè)人都在安靜地讀書。看到這一幕，讓一向愛(ài)說(shuō)話的我卻一時(shí)張不開口，不愿打破這一安靜。于是，我便選了一本書，安靜地開始讀。
不久我們便回家了，這是我第一次在圖書館安靜認(rèn)真地讀書。那一天，我感受到了一個(gè)很安靜的讀書環(huán)境。這種環(huán)境比空調(diào)更讓人舒服，比暖氣更讓人感到溫暖。當(dāng)然我也忘不了那一處難忘的風(fēng)景。是這一處風(fēng)景讓我能在浮燥的城市中找到一份安靜。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
風(fēng)景的作文600字 篇6
羅菩山——炎炎夏日的最佳去處，也是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
夏日的清晨，不像中午那么灼熱，是清涼的。羅菩山里煙霧繚繞，微風(fēng)徐徐。清晨人們都還在美夢(mèng)，羅菩山還沒(méi)有人，一切那么安靜，只聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥兒嘰嘰喳喳地從一棵樹飛到另一棵樹，留下的，是葉子顫抖的“嚓嚓”聲。空氣中散發(fā)著茉莉花和綠草的味道，甜甜的，又澀澀的，卻是自然清新。
山腳下有一個(gè)大大的湖，湖面繚繞著薄霧，好似一層輕紗，湖面隱隱約約更顯得神秘。扶著圍欄把頭探下去，可以看見(jiàn)各種各樣的魚在四處游竄著，清晨時(shí)分，魚兒便顯得活力四射，真惹人愛(ài)。
湖的一邊種著一排大樹，它們挺立著，就像是保衛(wèi)著湖的士兵，日夜不息，依舊站得筆直。這些大樹又像是一排路標(biāo)，指引我們通往哪個(gè)方向。沿著大樹走，不遠(yuǎn)處，就看見(jiàn)一道樓梯，這樓梯一定是走上山的路。樓梯的磚頭一塊一塊的，有一些是長(zhǎng)方形，有一些是正方形，有的則成不規(guī)矩圓形，還有點(diǎn)像薯片，這也許是我餓了產(chǎn)生的幻覺(jué)吧！
樓梯的`兩邊都種著花草樹木，這些花草樹木并不是人工的，而是自然生長(zhǎng)的。葉子的顏色都綠得像翡翠，摸上去柔嫩光滑，也有些葉子有兩面顏色，一面是綠色的，一面是紅色的，綠色的摸起來(lái)是光滑的，而紅色的葉面摸起來(lái)卻是有些粗糙的。這種葉子有些長(zhǎng)長(zhǎng)的，有些卻短短的，形狀不一，大小不一。
樓梯邊上的樹也是千奇百怪的，有些有一個(gè)根卻長(zhǎng)出兩個(gè)頭，分成兩邊伸展出去；有的樹一開始是筆直的，中間卻突然彎成一個(gè)閃電形；還有的樹枝葉繁茂，連續(xù)蓋過(guò)幾棵樹呢！還有許多千奇百怪的樹，讓人嘆為觀止。
最后我們沒(méi)有走上山頂，很遺憾。但是我們還是看到了許多自然界中的奇跡，是那么讓人驚嘆，讓人震驚。
仙境般的羅菩山，讓我的眼睛，讓我的心靈領(lǐng)悟到了自然界的奇特。這就是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文600字 篇7
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得連點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
人生如彎路中行進(jìn)，需在荒涼中走出風(fēng)景來(lái)。
當(dāng)張伯苓十六歲考入北洋水師學(xué)堂，當(dāng)他憑借優(yōu)異的成績(jī)博得富足的生活時(shí)，他本可以就此打住，過(guò)好他富足安穩(wěn)的生活，可他依然放棄，不甘平庸，建起了南開，為國(guó)家培育了無(wú)數(shù)棟梁之才。他的風(fēng)景是教育，他的人生為育人。
當(dāng)?shù)聡?guó)商人辛德勒，生意做得風(fēng)生水起時(shí)，本就貪圖享樂(lè)的他完全可以繼續(xù)如此的人生，可他選擇了人性。他不再甘心過(guò)渾渾噩噩的即便優(yōu)裕的生活，那過(guò)去的罪孽讓他選擇冒死救出名單上的所有人。從那枚熠熠閃光的金戒指里，我看到了人性的光芒。
有的人不甘碌碌無(wú)為，即使他死了，他的.風(fēng)景仍會(huì)照亮一方土地，點(diǎn)亮一盞心燈，可有的人卻甘于平庸。
一聲驚雷劃破夏日悶熱死寂的午后長(zhǎng)空，東方冉冉升起一輪紅日，本以為他可以普照萬(wàn)物，沒(méi)想到《雷雨》過(guò)后，他升起了，又落下了。曹禺不懂人生長(zhǎng)路，需走自己的風(fēng)景，一味的遷就大眾的口味，一顆新星就這樣隕落了。
慢慢人生長(zhǎng)路，一路花香點(diǎn)綴，有茂林修竹、清流急湍，有荊棘遍地、險(xiǎn)象叢生。生命亦如登山，為觀峭壁花開。你可以乘纜車上去，也可以一路尋幽探秘，享盡人生之滋味結(jié)果相同，可重要的是你怎樣走。選擇一觸即達(dá)的人，即使看到峭壁花開也不懂欣賞她的美麗，驚嘆它的頑強(qiáng)。選擇獨(dú)自攀登的人，不但可以把玩自然之美，亦可以得到心靈和精神的雙重享受。
所以鯤鵬展翅，哪怕三月聚糧，需摶扶搖而上、順羊角，只為心中南冥。人生之路崎嶇不平，選擇只屬于自己的風(fēng)景，哪怕風(fēng)雨兼程、也義無(wú)反顧。
風(fēng)景的作文600字 篇8
距離上一次爬山已經(jīng)有兩年之久了，但，那一刻所帶給我的喜悅與激動(dòng)，仍深深地印在我的心上。
那年，我才十歲，一轉(zhuǎn)眼兩年了，我在感嘆時(shí)光匆匆不復(fù)返的同時(shí)，禁不住深深沉入回憶之中……
我們一家三口去爬山，我記得那是一座巍峨挺拔的高山。夏天的炎炎烈日把貯蓄已久的綠色全給逼出來(lái)了。準(zhǔn)備工作一切就緒，可我的心里還在犯嘀咕：那么高，我能爬上去嗎？況且我還有恐高癥。我這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一顆退縮的種子已然種在我的心里。
開始向上爬了，昂頭望去，山坡上一些稀稀疏疏的小黑點(diǎn)在緩慢地移動(dòng)著。我正疑惑那些是爬山的人嗎，仿佛倏忽間我們已經(jīng)爬到四分之一處，于是“士氣大漲”，卯足了勁，繼續(xù)往上爬。可是內(nèi)存的氣力有限，不一會(huì)兒就用光了。然而，此時(shí)才到半山腰。
透支的體力催生我內(nèi)心退縮的種子萌芽，我開始懷疑自己真的.能夠爬上山頂嗎——即使有爸爸媽媽這樣稱職的啦啦隊(duì)。又行了一程，那顆種子越來(lái)越大，眼看就長(zhǎng)成大樹了，我坐在地上，像一灘爛泥。
但是我忠實(shí)的啦啦隊(duì)可沒(méi)有放棄，他們拉著、扯著、架著我，硬生生地讓我堅(jiān)持走完了剩下的路程，到了山頂。當(dāng)雙腳結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)踏在山頂?shù)哪且豢蹋殷@愕地看看自己的手，再跺跺腳，“啊”地叫了一聲，跑去找自己的魂兒了。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢抬起頭向遠(yuǎn)處眺望，不禁呆住了：天啊，多美呀！再將視線向四周轉(zhuǎn)移，我發(fā)現(xiàn)，山頂?shù)木吧侨绱嗣烂睿q如仙境。
俯視良久，我看清了黃豆大小的高樓大廈，近處還有冒著炊煙的小村莊。天下盡收眼底，而剛才的一切早已去了九霄云外——我的努力是值得的，我收到回報(bào)了！
我想信自己的人生中還會(huì)遇到許多的高山，但只要我想起這俯視天下、盡收眼底的感覺(jué)，我就一定能夠翻越它。
風(fēng)景的作文600字 篇9
“哈哈哈，你輸了!”“不可能，你一定耍賴了!”“你憑什么這樣說(shuō)……”我周圍玩游戲的同學(xué)又吵了起來(lái)。
“哎，你們能不能安靜點(diǎn)兒吧?”我可憐巴巴地哀求道，但我的聲音卻又被淹沒(méi)在他們爭(zhēng)吵的海洋中了。
不知道班主任是怎么想的，居然把好幾個(gè)成天就知道玩游戲的同學(xué)安在了我的周圍。他們不僅愛(ài)玩游戲，而且還很愛(ài)吵架。課間吵也就罷了，居然連午休時(shí)間也邊玩邊吵。我狠狠地把書一合，心想：今天中午的學(xué)習(xí)計(jì)劃又泡湯了。
“怎么樣?服不服?”一聲更高的挑釁聲在我耳邊響起。但這聲音卻不是我周圍的幾大鬧將發(fā)出的。我順著聲音望去，天啊，又是一堆聚在一起玩游戲的同學(xué)，而且他們的吵鬧聲和我周圍的人相比真是“有過(guò)之而無(wú)不及”。誰(shuí)坐在他們周圍呢?我暗想道：一定也被吵得根本看不了書吧?
剎那間，一個(gè)埋頭苦學(xué)的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)他的眼睛緊緊盯著桌上的草稿紙，手中握著的筆不停地演算著，看樣子是在做一道難題。他絲毫沒(méi)有受到周圍玩游戲的人的影響，他的`眼中似乎只有那道難題。他一定知道現(xiàn)在要做的就是竭盡全力把那道難題解出來(lái)，而其他的事情與他沒(méi)有任何關(guān)系。他仍在不停地計(jì)算，有時(shí)眉頭微微一皺，繼而又舒展開來(lái)；有時(shí)停筆思考片刻，繼而又接著演算；有時(shí)一張草稿紙用完了，繼而又拿出一張接著算。看見(jiàn)了他，再看看他周圍玩游戲的同學(xué)，他們展現(xiàn)出來(lái)的是兩道不同的風(fēng)景，而我也真真正正地明白了自己該選擇哪一道。
我知道，這道埋頭苦學(xué)的風(fēng)景使我肅然起敬，更使我身心俱“靜”，這道風(fēng)景永遠(yuǎn)在我的生活中書寫著絢麗的篇章，告訴我“靜”的真諦。
我靜下心來(lái)，打開書，突然覺(jué)得一切吵鬧聲都不存在了……
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