(集合)人的作文600字3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的人的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人的作文600字 篇1

　　每一個人心中，都有一個崇拜的人，她可能有過一個很大的成就，可能有一個很偉大的事情，她可能有一個偉大的舉動。但我最崇拜的一個人卻沒有任何偉大的舉動，沒有任何被記錄的成就，可是，她的'名字卻讓我永遠忘不了，她的形象永遠是我心中最閃亮的一顆星——我的母親。

　　我的母親從我小時候就非常非常的關心我，鼓勵我，給我一個非常好的家園，她沒有讓我在來到世界上的過程中有任何毛病，她讓我完好無損的拉到了世界上，可我還不知足，一想到這里，我就非常愧疚……還記得上次我走丟是，媽媽們就這公園里跑了三大圈，我覺得，母愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　“瑄瑄、瑄瑄！”媽媽瘋了一般地喊，她心里想著：女兒做丟了，怎么辦？她現(xiàn)在是不是非常怕呢？不行，我一定要找到她！這是，我還站在原地，尋找著我的母親……

　　媽媽在公園里飛奔，一邊喊著我的名字，一邊在公園里跑，一跑就是三大圈。而且媽媽不是一般地緊張，以至于從我身邊路過，也沒察覺。

　　媽媽在每一個能找到我的地方都找了一遍，可是就沒有，媽媽一邊跑，一邊喊，“瑄瑄！瑄瑄！朱子瑄！”她緊張到了哭了出來，心里想著這次完了，真找不到了呀！想著想著，媽媽就走到了我走丟的地方。

　　她突然定睛一看，那不就是瑄瑄嗎？原來她就在這啊！媽媽想道。

　　然后，媽媽就開始對我說：“瑄瑄啊，都是媽媽不好，把你弄丟了，以后就這樣，站在原地別亂跑。”

　　我很奇怪，明明是我走丟的，可媽媽怎么說是她弄丟的呢？我很奇怪的和媽媽一起回了家。

　　我崇拜媽媽，我崇拜她對我那么好，我非常非常愛她，她也非常非常愛我。

人的作文600字 篇2

　　在上學期的最后幾個月里，我們班的英語老師回家待產(chǎn)去了。我們被迫換了一個新的英語老師，這個老師姓林，比回去的那個老師更溫柔，我也就更放寬心的可以在課堂上放肆得睡覺了。因此，我并不感覺很憂傷。

　　林老師剛到的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了這個老師的一個特點對我很不利。就是這個老師說話聲音不僅很大，而且還經(jīng)常帶著擴音器。每次我想睡覺的時候，總會被老師一句話驚醒。因此我總是睡不著，而林老師也發(fā)現(xiàn)了我上英語課老想睡覺。所以每走到我身邊，總會把音量提高一個檔次，震耳欲聾，我也就睡不著了。

　　但是時間一久，我也就習慣了林老師的聲音，也習慣了擴音器。無論老師講課多大聲，我也習慣了，依然能睡著覺。我的英語成績也就直線下滑，林老師也對這個問題下了對策。每次看我要睡覺的時候就叫我站起來回答老師隨機出的問題，然后讓我站一兩分鐘。好讓我認真聽課，而我總是坐下就睡，出于林老師的.心軟，也不和我太計較，就是在中點時把我叫起來聽著。

　　之后，老師就常常找我“喝茶”。但我還是聽著英語課就犯困，已經(jīng)習慣了。而那個擴音器發(fā)出的聲音，我聽到那個擴音器發(fā)出的林老師的聲音就像聽到了催眠曲一樣。絲毫不打擾我睡覺了，林老師也很無奈。

　　不過我很不理解林老師為什么把我列入進步名單，我覺得我的英語已經(jīng)不存在希望了，為什么老師還是那么執(zhí)著呢？可能這就是老師對學生的責任心吧，我至今好不能理解老師為什么要把我列入進步名單。

　　不過說句心里話，除了在課上，我還是挺喜歡林老師的，這么一個溫柔的老師，讓誰不喜歡呢？

人的作文600字 篇3

　　夕陽、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。

　　丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時期，課業(yè)壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。

　　語文老師對我們向來嚴厲，在這個關鍵時刻，定下了一個更為嚴格的規(guī)定：上課期間，誰沒有準備好復習資料，就站著上課。我最喜歡語文課，對語文的試卷、復習資料也更加上心，從沒落下過東西。

　　一天，老師突擊檢查前一天發(fā)的復習資料的背誦情況，同學們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的，自然胸有成竹，慢悠悠的準備把資料找出來。但我翻遍了書包，都沒找到復習資料，心中閃過不祥的預感。我連忙跑出去，在書箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著復習資料，扇著風回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復習資料，不是詩詞匯總啊！

　　六月的陽光開始刺眼了，照得窗外的樹葉綠油油的`反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？。“背了嗎？”老師問。“背，背了。可是……”我吞吞吐吐的說。“山重水復疑無路，下一句？”老師嚴厲的看著我。“柳暗花明又一村。”我立馬回答。“恩，值得表揚！”老師露出了贊許。可我卻低著頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著我的肩膀讓我坐下。“你的資料已經(jīng)在你腦子里了。”說著走向講臺，“如果同學們的復習資料都已經(jīng)放在了腦子里，老師每天就站著上課，好不好！”說完愉快的帶著同學們背詩詞了。那天，我跟著大家，背得特別起勁，特別大聲。

　　小升初考試結束了，看著眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對岸的風景美好，也是您把我渡到了這里，進入初中，我會帶著您的期許，走得更加努力。

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