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為什么我總是差生作文800字
我在小學(xué)一年級時，學(xué)習(xí)還勉強可以，可是到二年級我就已經(jīng)感到厭學(xué)了，每日都在玩樂中度過，學(xué)習(xí)成績自然是直線下滑。到了四年級，終于榮獲“差生”的頭銜：老師將我的座位調(diào)到最后一排，并且上課也不管我，任我玩，而且那時的同桌也特別愛玩。把我給帶壞了。到了五年級，我的母親因病去世了，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變，起碼知道學(xué)習(xí)的重要性了。我的語文老師知道了我家庭的情況后特別關(guān)心我，經(jīng)常拉我到她的辦公室讓我練字，背詩，閑暇之余還找我談話，鼓勵我學(xué)習(xí)，英語老師也讓我在上她的課時坐在講臺旁邊聽課，可唯獨數(shù)學(xué)老師依然上課不提問我，甚至有時不批改我的作業(yè)。
也許是上蒼可憐我，在五年級下學(xué)期年級重新分班。而我正巧到了四班除了英語老師外，其他各科的老師都換了，但是我還是個差生。分班后的老師十分看重我，盡管我是差生，而我也為了給老師們一個好印象，開始更加刻苦的學(xué)習(xí)。也許就是因為我的努力與付出，老師們才會看重我，我也因此扶搖而上。
到了六年級，我堅信有志者，事竟成，報考了本縣最好的一所中學(xué)。苦心人，天不負，經(jīng)過了一年的努力，終于以剛過錄取分數(shù)線的成績上了三中。對我來說，已是萬幸。
當(dāng)然，以我剛過錄取分數(shù)線的成績在班級考入三中的學(xué)生來說，我又要戴上“差生”的頭銜了。可是我在整個班的成績也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上“差生”的頭銜：我的性格開朗，好動，好說話，連外人看老師批評我的樣子就認為我是差生，何況同學(xué)們呢？就這樣一直持續(xù)到了九年級，老師們也依然認為我是個差生，上課也不提問我甚至臨近中考也是如此，當(dāng)然除了班主任金老師。金老師和別的老師看我的目光不相同：一個是嚴厲而又不乏鼓勵的目光，一個是輕蔑而又不屑一顧的目光。當(dāng)然我的這些結(jié)論是我在上完初中后總結(jié)出來的。既然別人認為我上重點高中不可能，那么我就挑戰(zhàn)不可能！為了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一塊肉，脫一層皮，我也要考上！
終于，繩鋸木斷，水滴石穿，終于將不可能的事變?yōu)楝F(xiàn)實，終于讓大家知道：我不認輸！
可是我在這重點高中里不還是差生嗎？而我卻認為只要付出，差生不差！
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