【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1
六一的時(shí)候，中午我一吃完飯就和媽媽去車站打車去溫州游樂園，我懷著快樂的心情等待著，2個(gè)小時(shí)好像對(duì)我來說好像是過了幾年似的。
好不容易盼到了，我開心又蹦蹦跳跳地下了車，太陽笑瞇瞇地看著我，對(duì)我表示祝福，我們坐出租車去游樂園了，啊，快點(diǎn)到啊，30分鐘過去了，我們到了，我馬上跳下去，拉著媽媽的手朝游樂園跑去，哇，好漂亮啊，沒有想到這么漂亮啊，我驚呆了，但又清醒起來，和媽媽去鬼屋去了，我們買了票，向里面走，里面有好多棺材，還有一些鬼魂向我們要飯，我不害怕，反倒開心起來，媽媽好像小孩子一樣嚇得直叫，真受不了她，都幾歲了，但畢竟還是我媽媽啊，嘻嘻嘻。我們出去了，又去坐凌霄飛船，好高，我嚇壞了，因?yàn)槲矣锌指甙Y啊，好不容易被媽媽抱下來，真丟人啊我，我還不過癮，去玩海盜船，我頭暈死了，差點(diǎn)兒吐了。
下午5點(diǎn)，我們打電話叫爸爸他們?nèi)チ谐耘Ｅ牛婧贸裕松饺撕＃瑪D不過來，我們好不容易找到位子，吃飯時(shí)，我們說說笑笑，都離不開我們小孩子，晚上7點(diǎn)，我們戀戀不舍地回家了。
清明節(jié)
清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春指教，也就是冬至后的第108天。是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國最重要的祭奠節(jié)日之一，是祭奠和掃墓的日子。清明節(jié)還是中國最重要的“時(shí)年八節(jié)”之一，一般在公歷4月5號(hào)前后，節(jié)期很長。
清明節(jié)還有一個(gè)“介之推”的傳說。相傳春秋時(shí)期，晉公了重耳為了逃避迫害而流亡國外，流亡途中，在一處渺無人煙的地方，又累又餓，再無力站起來。隨臣找了半天在找不到一點(diǎn)吃的，在大家焦急萬分的時(shí)候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯讓公了喝了，重耳漸漸恢復(fù)了精神，當(dāng)重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推自己腿割下的肉的時(shí)候，留下了眼淚。
十九年后，重耳坐上了國君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當(dāng)初隨他而流亡的隨臣，唯獨(dú)忘了介子推。許多人都為介子推打抱不平，但介子推卻收拾好形狀，同悄悄地到綿山隱居去了。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請(qǐng)介子推，然而此時(shí)介子推已到了綿山安居樂業(yè)去了。有人獻(xiàn)計(jì)說用火從山的三燒面去，火息后，卻人沒見介子推，人們才發(fā)現(xiàn)介子推已經(jīng)在一棵柳樹下死了。晉文公見狀，痛哭起來。突然他在樹洞里發(fā)現(xiàn)了一封X書，上面寫道：割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明。為紀(jì)念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。
大家知道了清明節(jié)的由來，一定會(huì)在這一天做些什么……比如，祭祖、上墳、掃公墓……以示后人對(duì)先輩的敬仰、懷念。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門？是誰，帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，為我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。
雖然我上學(xué)以來教過的老師有很多個(gè)，但是在我心中最好的老師就數(shù)現(xiàn)在的班主任——張秀芳老師。
張老師有著一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透著一絲笑意，說起話來溫婉動(dòng)聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。
記得有一次晚托課時(shí)，我覺得整個(gè)人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡著了。數(shù)學(xué)老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。于是她就把班主任——張老師叫了過來。
張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，著急地說：“哎呀，怎么燒得那么厲害呀！你這小姑娘，怎么不早點(diǎn)說。走，我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”張老師說著便扶著我向校門外的小診所走去。
到了小診所，醫(yī)生給我量了體溫。“三十九度半，燒得很厲害。”醫(yī)生說，“我先給她打一退燒針吧。”張老師連連點(diǎn)頭。
一聽說打針，我有點(diǎn)害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的心思，笑著說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師為你壯壯膽。”說著，她拉著我的手，讓我靠在她的腿上，而后又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢松懈。老師對(duì)我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這么大了，還怕打針？放松點(diǎn)，沒事的。”我聽后羞愧起來：是呀，我都上六年級(jí)了，還怕打針，真是沒出息。于是我壯了壯膽，努力使自己放松一點(diǎn)。正在這時(shí)，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了。”說著，她又輕輕地拍了拍我的背。這時(shí)我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱里一樣，溫暖極了，剛才的疼痛早已忘得一干二凈。
打完針以后，老師又給我買了些藥。回到學(xué)校，張老師把我?guī)нM(jìn)了辦公室，溫和地對(duì)我說：“我已經(jīng)給你媽打了電話，一會(huì)兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了。”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，并一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進(jìn)去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點(diǎn)水。”一邊說，一邊用手拍著我的背。在老師的精心照料下，我終于吃完了藥。雖然有點(diǎn)苦，但我忘著張老師，心頭卻暖暖的'。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽。”
回家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運(yùn)，能碰到這樣一位好老師。看來，我們千里迢迢來到這里，沒選錯(cuò)學(xué)校，更沒選錯(cuò)老師。”雖然媽媽不是在夸我，但是我聽了心里還是美滋滋的。在心里我不斷地對(duì)自己說：“張老師，我愛您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3
今天上午，我和媽媽來到位于市區(qū)王助的河南省濮陽市高新農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗(yàn)示范園區(qū)，去參觀那里的蔬菜。聽說那里是濮陽市的蔬菜基地，我們吃的蔬菜大部分都是從那里運(yùn)來的。
走進(jìn)園區(qū)大門，一排排白花花的蔬菜大棚出現(xiàn)在眼前，大棚的一頭都有一間小房子，門牌上都標(biāo)著號(hào)和蔬菜的名字。
我們先走進(jìn)了第一個(gè)大棚，那里面種的是彩椒。一位阿姨正在大棚里澆水，她熱情地招呼我們進(jìn)到里面看。一行行綠油油的、枝繁葉茂的、碩果累累的彩椒在溫暖的大棚里茁壯生長，那里陽光充足，溫度適宜，一個(gè)個(gè)彩椒像一盞盞小燈籠掛在枝頭亮著，有紅的、黃的，還有綠的……
我們走進(jìn)另一個(gè)大棚。門口有一位叔叔正在學(xué)習(xí)英語，見我們進(jìn)來，連忙放下手中的書、筆。原來，他是這里的技術(shù)員。這個(gè)大棚里的蔬菜品種較多，有低矮的茄子苗；有掛滿像綠葫蘆一樣的大茄子的植株；有又細(xì)又尖的辣椒；有長藤有3米多的西紅柿。奇怪，西紅柿不是長得像小樹一樣嗎？這里的西紅柿怎么拖這么長的藤？技術(shù)員叔叔告訴我們：這是嫁接的西紅柿，每條長藤都被繩子高高吊起，以便更好地接受陽光。不光果樹可以嫁接，像蔬菜中的西紅柿、辣椒、茄子、黃瓜等都可以嫁接，就是把優(yōu)良品種的枝接在野生的、本地的植物莖上，成了你中有我，我中有你，這樣的植株抗病能力強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。前面我們看到的彩椒不是嫁接的，種子是從外國進(jìn)口的，每粒種子七、八毛錢，而本地的只花1—2分錢的成本，但要嫁接才能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
技術(shù)員叔叔還說：大棚的北墻是彩鋼板做的，中間夾了一層厚厚的泡沫塑料，南面是弧形的塑料布，這樣可以使大棚內(nèi)冬天保持溫暖。大棚內(nèi)還有自動(dòng)控溫、控濕裝置。
還有幾個(gè)大棚里種的是平菇和香菇。可惜，我們來得不是時(shí)候，香菇還沒有長出來。
還有一個(gè)大棚里種的是西紅柿，有18個(gè)品種。每個(gè)大棚里都掛有很多黃色的粘蟲紙，這里的蔬菜是不用滅蟲藥的，而且不施化肥，用的是牛馬糞、草木灰等有機(jī)肥，這里的蔬菜是3A級(jí)蔬菜，又叫有機(jī)蔬菜。
蔬菜園區(qū)有一百多畝，幾十個(gè)大暖棚。我們還看到了長得像帶棱的大尖辣椒似地黃秋葵；大青葉子長在圓球球上的芥菜；像大芭蕉葉抱著白胖娃娃的菜花；鉆出地面的大白蘿卜；正在裹心的大白菜；柔軟纖細(xì)的小茴香苗；碧綠水嫩的豌豆苗；亭亭玉立的大蒜苗……真是一個(gè)品種繁多、令人眼花繚亂的大菜園。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4
3月30日，我隨著四到六年級(jí)的同學(xué)一起來到了龍崗市的園山青少年活動(dòng)基地，上了三天沒有課室、沒有黑板、沒有教材的課——軍訓(xùn)。
在那里的第一天，我就知道，軍訓(xùn)可不是讓你胡來的，那里的教官，并不因?yàn)槟闶桥鴮?duì)你放松，不因?yàn)楦悴皇欤蛯?duì)你可客客氣氣的。這里所有的一切，都是按規(guī)矩來的——基地里不許跑步、未經(jīng)允許，不得隨便進(jìn)出宿舍、吃飯不能講話……甚至連上廁所的規(guī)矩都讓你大跌眼鏡。
吃飯的時(shí)候，是最吊胃口是時(shí)候——前面有椅子，你卻不能坐，桌子上有飯菜你卻不能吃。一定要教官下達(dá)口令：“輕輕拉出你的椅子，然后輕輕地坐下。”才能坐下，如果你聲音過大，就必須起立，把椅子放回去，再重來，直到你的聲音教官滿意為止。坐下之后，要教官說：“拿起你的筷子。”才能拿筷子，還不能吃，“開飯”口令下達(dá)之后，才能夠開始吃飯。我發(fā)現(xiàn)，那里的教官的腦子可不是一般的好使，整人的方式各種各樣、五花八門——站著吃飯、蹲著吃飯、左手右手各拿一只筷子讓你吃飯、不用筷子吃飯、用一只筷子吃飯……最恨的有兩點(diǎn)——1：左手捂住你的嘴巴，右手拿筷子吃飯。2：直接取消你吃這頓飯的權(quán)利。我慢慢的明白，這，也是課堂。
3月31日，也就是在那里的第二天上午，我們舉行了一個(gè)活動(dòng)——領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心。大宋老師擔(dān)任我們的主持人，活動(dòng)是這樣的：每個(gè)連隊(duì)選出男女領(lǐng)袖各一名，然后由主席臺(tái)上的一名教官下達(dá)：向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、稍息、跨立、蹲下等口令，要是除男女領(lǐng)袖外的同學(xué)做錯(cuò)了，男女領(lǐng)袖就要為這些同學(xué)承擔(dān)后果——幾個(gè)同學(xué)錯(cuò)，男女領(lǐng)袖就圍繞整個(gè)場(chǎng)地跑幾圈。每一個(gè)做錯(cuò)的人，都要高舉右手，大聲地說：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！”。第一次，我們以為這只是鬧著玩的。第一次，我們的領(lǐng)袖跑了26圈，后來我發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)都泣不成聲，第二次，同學(xué)們像約好了似的，都做得比之前好。第二次，我們的領(lǐng)袖跑了18圈。這下，更多的同學(xué)因?yàn)樾呃ⅲ粝铝搜蹨I。等到第三次，第四次結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)，我的臉上不知什么時(shí)候，多了兩條淚痕。我感覺到了，自己的行為，會(huì)給別人帶來傷害。事情已經(jīng)過去了好多天了，但是大宋老師的一番話，我還記得一清二楚：人是會(huì)老的，人是會(huì)累的。爸爸媽媽，老師在為我們承擔(dān)一切后果，承擔(dān)后果，是要付出代價(jià)的。我們只知其一，不知其二，所以就往往在不知情的情況下，傷害了那些保護(hù)過我們，為我們承擔(dān)后果，付出代的人。我明白了，這，也是課堂。
在最后一天的結(jié)營儀式上，我發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，我們變得有紀(jì)律了，掌聲整齊，口號(hào)響亮。這里的課，比在教室上的好多了，讓我們懂得了許多。這，也是課堂。
課堂，哪里都能成為課堂，只要你愿意學(xué)。公交車上，能學(xué)到讓位禮儀；家里，能學(xué)到孝敬父母；鄉(xiāng)下，能學(xué)到勤儉節(jié)約……
這，也是課堂。
沖鋒陷陣，勇往直前，軍中驕子，唯我六二，唯我六二！
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