做木雕作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的做木雕作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做木雕作文1
去年暑假，有很多時(shí)候都無(wú)聊到只能呆在空調(diào)屋里睡覺(jué)或者翻手機(jī)，直到我看見(jiàn)一個(gè)視頻中的人用小刀把一個(gè)木塊手動(dòng)雕刻成一個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物——有時(shí)是一只正在枝頭歌唱的小鳥，有時(shí)是林中覓食的小鹿，還有時(shí)是水中嬉戲的魚兒。
這些惟妙惟肖的木雕作品看的我心里直癢癢，便在腦海中幻想著自己親手制作小木雕的場(chǎng)景，迫不及待的想要把它們變成現(xiàn)實(shí)。
幻想著自己成了能工巧匠，一塊木頭不一會(huì)兒就被做成了一只栩栩如生，非常可愛(ài)的小狗。忽然感覺(jué)自己就好像是“神筆馬良”一樣，也擁有一把神奇的`雕刻筆，相信任何木頭都能讓它變得形態(tài)逼真，活靈活現(xiàn)的。
我將去年暑假收集的雪糕棍全部找了出來(lái)，用鉛筆和直尺開(kāi)始了繪圖，我想要做一把小木劍：用直尺量出了木條寬的中點(diǎn)，又在兩邊找到了兩個(gè)合適的點(diǎn)，平移做成了一個(gè)長(zhǎng)方條，和剛才的點(diǎn)連接后，劍的大致輪廓就做出來(lái)了，劍柄也在十分鐘后完工。
這一切都進(jìn)行的順順利利，我便開(kāi)始了雕刻，每一步我都小心翼翼的，可我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，因?yàn)槟緱l的木紋是傾斜的，所以正當(dāng)我雕刻時(shí)，一不小心就順著木紋切了下去，把木條切斷了，這一個(gè)小小的失誤使得我前功盡棄，還險(xiǎn)些傷到了我的手指。
我有些退縮了，畢竟以前曾兩次被小刀割傷過(guò)，但想到那些雕刻大師，他們從小就開(kāi)始練習(xí)，經(jīng)過(guò)多少次傷痛才能擁有今天的成果，累累傷痕見(jiàn)證著他們的辛苦付出，也是成功的必經(jīng)之路。和他們相比，我的這些困難又算得了什么。
想到這里我又重新鼓起勇氣，拿起鉛筆從頭開(kāi)始，計(jì)算、繪圖、修改……
開(kāi)始雕刻時(shí)，我深吸一口氣，靜下心來(lái)仔細(xì)的雕刻著，順著鉛筆的痕跡，一點(diǎn)一點(diǎn)的雕刻著，遇到有一點(diǎn)不滿意的地方就再三修改，不行就換一個(gè)重新制作。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我終于制作成功了。接著我還用剩下的一些木條做了一個(gè)劍套，將它們用膠水組合在一起后，大功告成。看著自己勞神費(fèi)力做了老半天才完工的劍，感覺(jué)還是和想象的差距甚遠(yuǎn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”相信通過(guò)我的努力，總有一天會(huì)獲得回報(bào)，雕刻出更加精美的藝術(shù)品。
趁著弟弟的十二歲生日，我把這支小木劍作為禮物送給了他，沒(méi)想到他非常喜歡，我看到了也開(kāi)心無(wú)比。
做木雕作文2
在三月的最后一天，爸爸帶著我和珂珂去萬(wàn)達(dá)“木托邦”做木雕。
木托邦的櫥柜上擺著許多木制品：筷子、勺子、戒指、梳子……“”你要做什么東西呢？做木雕的戴老師問(wèn)我。我還正被琳瑯滿目的木制品吸引著呢，一時(shí)沒(méi)回答。“先做簡(jiǎn)單的吧。”爸爸說(shuō)。“那做鏡子吧！”戴老師說(shuō)。
我挑了一個(gè)“大白”，珂珂選了“米妮”。大白模型被我放在黑胡桃木板上，用鉛筆勾勒出它的輪廓，畫好之后，戴老師又讓我們用水彩筆描輪廓。
這時(shí)戴老師拿來(lái)兩個(gè)工具，它像一把刀，上面卻有一條線。“你們看，用線先從一個(gè)地方切進(jìn)去，碰到水彩線后再轉(zhuǎn)彎……”聽(tīng)著老師的講解，我不禁有些好奇：一條線，就有那么鋒利嗎？
按照要求把木塊固定在一個(gè)道具上后，我們開(kāi)工了。“吱吱——”工具與木頭的摩擦聲格外刺耳，但適應(yīng)后也不覺(jué)得難受了。剛開(kāi)始我還胸有成竹，信心滿滿的，但上手后我才發(fā)現(xiàn)，這也不是那么好做的。
手中的工具像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，我希望它往上，它偏往下。馬上木雕的邊緣變得歪歪扭扭了。看著凹凸不平的半成品，我有些垂頭喪氣，“那么丑怎么辦？”“沒(méi)事，反正一會(huì)兒要磨的。”爸爸安慰我。
好不容易完成了第一工序，戴老師拿了三樣工具：一把刀，上面有很多小刺；一個(gè)棍子，也有許多刺；第三件比較小，照樣有刺，它是用來(lái)磨小轉(zhuǎn)折處的。
這些全都是磨的工具。過(guò)了20分鐘左右，木雕終于沒(méi)那么丑了，只是有些地方實(shí)在改不了。我以為快好了，不想戴老師變魔術(shù)似的掏出四張砂紙，“這是砂紙，把這四張用完才可以。”
我用砂紙拼命地磨啊磨，終于用完了那四張紙，它們?cè)鹃W著亮光，現(xiàn)在變白了還有折皺。戴老師一抹：“好光啊！不過(guò)還得用細(xì)小砂紙?jiān)倌ァ！?/p>
終于又用完了細(xì)砂紙，老師幫我在“大白”的身上打了一個(gè)洞，涂上膠水后，把鏡子放了上去。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿來(lái)蠟，讓我們涂上去。我們一涂，黑胡桃立刻變黑了，而且還有了光澤。
珂珂已經(jīng)完成了它的“米妮”，可是我的“大白”還沒(méi)有眼睛呢！戴老師又拿來(lái)的電筆，我一畫，木頭上畫過(guò)的地方立刻變得焦黑，還冒著煙呢！
“慢工出細(xì)活”。雖然過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但還是很有成就感。
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