小事不小優(yōu)秀作文900字

　　如果說，成功是一篇華麗的樂章，那小事就是一個動人的音符；如果說，成功是一起萬傾的驚濤，那小事就是一個有力的浪花；如果說，成功是一幅繽紛的畫卷，那小事，就是一抹燦爛的色彩。

　　舉手之勞，何足掛齒

　　一節(jié)手工課，一把把剪刀在空中龍飛鳳舞，劃過紙面發(fā)出“嚓嚓”的聲音。

　　“幫我提下剪刀可以嗎？謝謝！”

　　我正專注于我的手工制作，漫不經(jīng)心地拿起剪刀連頭都沒抬起過，只顧遞過去。

　　接過后更是道謝不斷。

　　我無意中瞥見自己的腳下有好幾個紙團，而自己的廢紙正在桌上呢，明顯不是我扔的。我便“賞”他們幾腳，讓他們重新找“主子”——將他們踢到同桌的腳下。

　　就又若無其事的投入我的美術(shù)制作中，用余光瞥見同桌彎下腰撿著些什么，心中又涌起對紙團的一絲同情，多可憐啊，剛給他們找到新家，卻又遭拋棄。卻不曾想，同桌將他們撿起，徑直扔進了垃圾桶——他們久違的家。

　　我疑惑地問道：“多一事不如少一事，何況待會兒值日生會打掃的.，何必搶了別人的‘飯碗’？”一副理所當然的樣子。

　　“那吃飯可需他人為你代勞？僅是舉手之勞，我就是看到了，又怎能裝作毫不知情？”這一番話，卻讓我無地自容。

　　說完，她便微笑著還給我剪刀——刀尖向自己，刀把向我。

　　無異于“一屋不掃，何以掃天下”，善待他人就是在善待自己。

　　勿以惡小而為之

　　刺白的燈光下，我托著下巴，緊鎖眉頭，筆無厘頭地在白紙上胡亂地畫著。一張“不充實”的試卷正晾在一邊。

　　一看那長篇大論的數(shù)學題目，錯雜的線段，我一下沒了耐心。心里犯著嘀咕：好啊，寫了一大篇作文就只是叫我證明DF//AB！越看越像天書，暈得趴在桌上連連叫苦。

　　“有了！”我如夢初醒，思緒早已飛入那個所謂的學生福利——“作業(yè)幫”。點開頁面，正打算搜題目，耳邊卻響起數(shù)學老師的話：“數(shù)學是一個環(huán)環(huán)相扣，靈活性極強的科目，如果不去思考，知道答案也是徒勞，何必欺騙自己。”

　　在進行一次次強烈的思想斗爭后，我還是打消了這個念頭，只求實際。

　　這世上沒有免費的午餐，要想得到從未擁有過的東西，就要去做你從未做過的事情。

　　小事像一股股涓涓細流匯成人生大海；像一朵朵錫錫雪花集成茫茫大雪；像一片片茂茂綠葉點綴成參天大樹。

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