【推薦】媽媽愛(ài)心作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的媽媽愛(ài)心作文7篇，歡迎大家分享。
媽媽愛(ài)心作文 篇1
每次我過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我送一個(gè)小小的禮物。可今年，媽媽的生日又到了，作為女兒，以前過(guò)生日都沒(méi)有給媽媽送什么，這次一定要送，我坐在床上想著。“有了。”我大叫一聲。媽媽聽(tīng)到我的叫聲說(shuō)：“你下來(lái)，把屋子打掃一下。”媽媽向我下達(dá)了掃地的指令。
掃完后，我又動(dòng)手織了一百個(gè)星星，用線穿成了一個(gè)愛(ài)心，又織了四只大小不一的小船。最大的是爸爸，稍微小一點(diǎn)的是媽媽，再小一點(diǎn)的是姐姐，最小的自然是我。我覺(jué)得還不能表達(dá)我的心意，就和姐姐商量了一下，決定用一些東西做一個(gè)“生日蛋糕”。我和姐姐買(mǎi)四個(gè)饅頭，把一個(gè)放在大盤(pán)子里，另一個(gè)饅頭的半邊放在上面，另外的兩個(gè)切成一些條狀，拼成了“生日快樂(lè)”四個(gè)字放在盤(pán)子周?chē)嗟木驮诎脒咅z頭上拼了四個(gè)小小的“愛(ài)心”放在一起。姐姐把自己珍藏了很久的生日蠟燭插在愛(ài)心里，“生日蛋糕”完成了。
吃晚飯時(shí)，我和姐姐把“生日蛋糕”放在媽媽面前，媽媽高興得哭了。我一邊幫媽媽擦眼淚一邊說(shuō)：“今天應(yīng)該是媽媽高興的日子，怎么能哭呢？”“對(duì)，不應(yīng)該哭，應(yīng)該是笑才對(duì)，妹妹今天怎么說(shuō)話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)呀！”姐姐在一旁插嘴。我向姐姐翹了翹嘴，做了個(gè)鬼臉，家里傳出了陣陣笑聲。
我雖然很累，但是很開(kāi)心，因?yàn)槲医o了媽媽一份特別的生日禮物。
媽媽愛(ài)心作文 篇2
最近，我們?cè)嚲碛幸黄P(guān)于愛(ài)心的事。隨便寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)之間或幫助某某。我因?yàn)闆](méi)有類似這樣的事發(fā)生。可能我平常沒(méi)注意，沒(méi)往心里記祝所以一時(shí)沒(méi)主意。無(wú)從下筆。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，媽媽像一盞明亮的燈出現(xiàn)在我眼前，她和藹可親的講述她兒時(shí)一段感人肺腑愛(ài)心故事……
兒時(shí)的媽媽喜歡留短頭發(fā)，像假小子，屬于活潑可愛(ài)型。可機(jī)靈，外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)是她的開(kāi)心果，貼心襖。挺熱心。小眼睛的媽媽是這樣講她上小學(xué)四年級(jí)上半學(xué)期在回家路上……
她時(shí)常去上學(xué)都會(huì)邀上最最要好的伙伴，她們是最最鐵的姐妹花。
那時(shí)吉水大都是些低矮的房子，她上學(xué)要走半小時(shí)的路程，往平民房小路亂串，有一間最最低矮潮濕的黑暗的房子里住著一個(gè)孤寡老人，據(jù)鄰居說(shuō)沒(méi)兒沒(méi)女，自己腿腳不方便，生活很艱苦。連做一日三餐都困難，可憐呀。她們姐妹二人，今天你帶點(diǎn)米，她拿些菜，明天你幫著提水，她幫著生火做飯，到了雙休日一起幫著去山上拾柴。給老奶奶帶來(lái)很大方便。
她們姐妹還跟同學(xué)說(shuō)了，同學(xué)們都紛紛伸出愛(ài)心之手。奶奶說(shuō)社會(huì)主義好，社會(huì)主義有了這些小雷鋒。幸福的眼淚含在眼眶里。臉上充滿了笑容。
我想，愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)，道德成長(zhǎng)一大步。
媽媽愛(ài)心作文 篇3
我的媽媽今年33歲了，她中等個(gè)子，身材修長(zhǎng)，步履輕盈，走起路來(lái)像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。頭發(fā)黃黃的、亮亮的，打著卷兒披在肩上，像金色的波浪；眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神；紅紅的嘴唇好像兩片花瓣，笑起來(lái)像花兒一樣燦爛。她常常戴著一副紅色的眼鏡，看起來(lái)就像一位有學(xué)問(wèn)的老師。媽媽是個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗，充滿愛(ài)心的人。
讓我最難忘的一件事還是在我上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期三的下午，放了學(xué)，我和媽媽剛走到鐵路醫(yī)院門(mén)口，看見(jiàn)前面有一個(gè)背著書(shū)包、獨(dú)自行走的小男孩，從他的背影中我隱隱約約感覺(jué)到他很像我們班的同學(xué)李正陽(yáng)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“前面的小男孩好像是我們班的同學(xué)。”媽媽聽(tīng)到后，就趕緊加速超過(guò)他，就在這時(shí)，我回頭一看，真的是他，我就朝他大喊了一聲，媽媽立刻停下電動(dòng)車(chē)，上前詢問(wèn)他：“孩子，你怎么一個(gè)人回家，媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”他委屈得眼里含著眼淚，低聲地說(shuō)：“都怪我中午忘了告訴媽媽下午四點(diǎn)放學(xué)，讓她提前接我。”媽媽一邊安慰一邊接著又問(wèn)：“你媽媽電話號(hào)碼是多少？阿姨幫你給媽媽打電話。”他搖了搖頭說(shuō)：“我不知道。”“那阿姨送你回家吧！”他咧開(kāi)嘴笑了，這樣才坐上了我們的電動(dòng)車(chē)。一路上，媽媽問(wèn)他家住在哪兒？沒(méi)曾想他和我家住在一個(gè)小區(qū)，只是相隔太遠(yuǎn)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。最后我們把他安全的送回了家。他見(jiàn)到媽媽后，告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)，他媽媽用感激的言語(yǔ)和表情真誠(chéng)地向我們表示了感謝。他媽媽非要留我們?cè)谒页燥垼瑡寢屛竦刂x絕了，就帶著我匆匆回家了。
晚上我躺在床上，睡不著，翻來(lái)覆去一直想著白天的事情，這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大。從今以后我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、有道德的好孩子，我為自己有這樣的而媽媽而感到自豪，感到驕傲，我愛(ài)我的媽媽！
媽媽愛(ài)心作文 篇4
母親節(jié)到了，我要為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心——給媽媽洗一次腳。
起初，媽媽反對(duì)，理由是讓我多看書(shū)學(xué)習(xí)。我只好說(shuō)這是學(xué)校要求，不洗腳洗寫(xiě)出文章來(lái)，媽媽只好答應(yīng)了。我是有生以來(lái)第一次給媽媽洗腳。我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳竟是如此蒼老，瘦小，腳面上可以看出凸起的血管，腳底長(zhǎng)出了一塊一塊的老繭。望著媽媽的腳，想起媽媽為工作忙碌，每天牽掛我，青絲漸添白發(fā)。每當(dāng)清晨酣睡的我起床時(shí)，
總能看見(jiàn)媽媽在廚房為我做飯的身影，我讓媽媽本已疲憊的身體再添一份霜。每當(dāng)月亮升上天空，大街上人流逐漸稀少時(shí)，是媽媽總在車(chē)站旁，用微笑來(lái)接我回家。可以看得出，媽媽已疲憊不堪了，可媽媽直挺著，生怕我擔(dān)心。
我用力搓洗媽媽的腳底很厚很硬的老繭，怎么也洗不掉。我知道欠媽媽的太多了，恩情一輩子也報(bào)答不完。媽媽慈祥地?fù)崦业念^。我說(shuō)：“從今天起，我要每天給媽媽洗腳。”媽媽說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)快樂(lè)，媽媽就知足了。”此時(shí)的我已潸然淚下，幾滴熱淚滴在水盆中，我希望我的手能夠溫暖媽媽的腳，溫暖媽媽的心。
媽媽是平凡的，普通的，但她偉大。夕陽(yáng)下，媽媽甜甜的睡著了。希望她能夠多睡一會(huì)兒，緩解一下身體的疲憊。我用心告訴媽媽：“真心謝謝您。我相信她一定聽(tīng)得見(jiàn)……
媽媽給我無(wú)私的愛(ài)，無(wú)保留的愛(ài)，我在濃香的愛(ài)中成長(zhǎng)。我珍惜這平凡的親情，從心底里愛(ài)媽媽。只是怕愛(ài)得不夠深，不及她愛(ài)我的萬(wàn)分之一。
媽媽愛(ài)心作文 篇5
有愛(ài)心的'媽媽
我的媽媽很有愛(ài)心，有一天，媽媽和我一起散步，看見(jiàn)路邊有一只受傷的小麻雀，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們把它帶回家吧！”我看看媽媽又看看小麻雀點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”于是我高高興興地捧著小麻雀回家了。
每天媽媽都細(xì)心地給小麻雀涂藥，喂食。時(shí)間一天天過(guò)去了，小麻雀的傷好了！在籠子里歡蹦亂跳，我心里可高興了，這時(shí)媽媽走過(guò)說(shuō)：“小麻雀是大自然的，我們應(yīng)該讓它回到大自然！”于是我依依不舍地把籠子打開(kāi)，心想“飛吧！飛吧！飛回大自然媽媽的懷抱里！”
這就是我的媽媽，一個(gè)有愛(ài)心的媽媽！
媽媽評(píng)語(yǔ)：這是孩子的第二篇老師布置的作文，當(dāng)孩子寫(xiě)好后給我看，真的好感動(dòng)，感動(dòng)之余又慚愧，感動(dòng)孩子的能記住生活中的點(diǎn)滴。慚愧我竟然想不起有這回事，孩子的提示才令我想起是有這回事。由此事可見(jiàn)，我們家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響如此的之大。言教不如身教！同時(shí)也感謝孩子的語(yǔ)文老師楊老師，孩子有您這樣的老師是孩子一生的幸福！謝謝您！孩子的文字表達(dá)上的進(jìn)步和您的辛勤教導(dǎo)是分不開(kāi)的！謝謝您！楊惠玉老師！
媽媽愛(ài)心作文 篇6
我從網(wǎng)上看到一組照片，是鳥(niǎo)媽媽喂食小鳥(niǎo)的動(dòng)人場(chǎng)面。
小鳥(niǎo)和我們小時(shí)候有很多驚人的相似之處，它們整天“無(wú)所事事”、不停的鳴叫、焦急地等待爸爸媽媽把吃的東西帶回來(lái)。這些貪吃的小家伙還不會(huì)飛，它們搖搖晃晃地蹲在樹(shù)枝上，等待父母把美味帶回來(lái)，每次看到親人回來(lái)，它們都會(huì)興奮地大叫不止。
大鳥(niǎo)為了養(yǎng)活這一大家子，天天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了讓饑餓的孩子們填飽肚子，它們每天不僅要飛很長(zhǎng)距離，而且聽(tīng)途中要面臨很多危險(xiǎn)（比如蛇和貓）。這些照片充 分展現(xiàn)了成年鳥(niǎo)兒嫻熟的飛行技巧：它們能帶著吃的在空中盤(pán)旋，或者邊飛邊喂幼鳥(niǎo)。我看到照片，更感激自己的爸爸媽媽，感謝他們?yōu)轲B(yǎng)育我們所付出的艱辛，與 鳥(niǎo)兒不同的是，人類是會(huì)孝敬長(zhǎng)輩的。
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成才，將來(lái)報(bào)效長(zhǎng)輩，報(bào)效國(guó)家。同時(shí)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，特別是益鳥(niǎo)，春天是小鳥(niǎo)出生的季節(jié)，我們千萬(wàn)不要去傷害它們讓它們和我們一樣幸福的長(zhǎng)大吧。
媽媽愛(ài)心作文 篇7
一年級(jí)的時(shí)候，有一位特殊的老師，她被我們稱為“愛(ài)心媽媽”——魏老師。
魏老師平易近人，下課會(huì)跟我們聊聊天、下下棋、談?wù)剦?mèng)想……可以說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)老師比她更親切、更溫柔了。
魏老師的課風(fēng)趣易懂。當(dāng)她提問(wèn)時(shí)，我們積極舉手發(fā)言；她講解題目生動(dòng)形象，常常會(huì)巧妙地運(yùn)用生活中的例子：三位數(shù)減兩位數(shù)豎式，個(gè)位不夠減就像小朋友借書(shū)一樣，向十位借一位，這樣就可以啦。我們常常在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了枯燥乏味的新知識(shí)。
魏老師有時(shí)也很?chē)?yán)肅。記得有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了家庭作業(yè)沒(méi)做完，急得滿頭大汗。恰巧，魏老師走近我，親切地說(shuō)：“思遠(yuǎn)，把強(qiáng)化卷拿來(lái)讓我對(duì)照一下。”老師水汪汪的眼睛注視著我，笑瞇瞇的。我慢吞吞地拿出這張空蕩蕩的卷子，心里像懷揣著一只兔子，撲通撲通地跳著，兩手發(fā)抖地交到了魏老師手里。老師發(fā)現(xiàn)了考卷上的異樣，臉色一變，緊皺雙眉，充滿怒氣地說(shuō)：“你還是數(shù)學(xué)課代表嗎？”說(shuō)完，老師抱著本子頭也不回地離開(kāi)了我的座位。我頭也不敢抬，只好趕緊寫(xiě)……
到了下午，我補(bǔ)完了作業(yè)，挪動(dòng)著步子來(lái)到辦公室，交給魏老師檢查。她認(rèn)真地批改著……我的心依舊怦怦直跳，等待著再一次批評(píng)。可這時(shí)，魏老師面帶微笑，夸獎(jiǎng)道：“真棒！知錯(cuò)就改就是好孩子！”一邊還連連給我豎大拇指。從此，我明白了作業(yè)拖欠的危害，知道了老師的良苦用心，她的嚴(yán)厲和關(guān)心是不讓我們有一個(gè)人掉隊(duì)。
魏老師很有愛(ài)心，會(huì)在家里煮好鹵蛋分送給我們；期末考試后，還給我們買(mǎi)蛋糕，帶我們看電影……她就像媽媽一樣對(duì)待著我們。
魏老師，您是陽(yáng)光，我們是向日葵，在您的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)；您也是港灣，我們是小船，在您的呵護(hù)下無(wú)比安全；您更是蠟燭，在黑暗中照亮前方的道路。
魏老師，我要衷心感謝您，我一生中永遠(yuǎn)銘記的媽媽老師！
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