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實(shí)用的愛(ài)心的作文【范例4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的愛(ài)心的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心的作文 篇1
星期三的中午，我早早吃完了午飯，唱著歌兒一蹦一跳地走進(jìn)教室。為什么這么高興呢？嘻嘻，今天十二點(diǎn)在學(xué)校五環(huán)廣場(chǎng)就要舉行愛(ài)心義賣啦！
我和同學(xué)們一起來(lái)到了樓下，廣場(chǎng)上已經(jīng)有了許多義賣的攤子，攤子上擺了好多吃的，好多好看的書和漂亮精致的小玩具。有好多是我很想要卻一直沒(méi)買到的東西呢。唉，可惜錢帶太少了，下次一定要記得多帶點(diǎn)。我也把我?guī)У娘灨伞嬃稀D書、本子還有斗獸棋擺了出來(lái)。不一會(huì)兒就有人走過(guò)來(lái)，我趕緊招呼：“要不要飲料呀，四元錢一瓶。”他覺(jué)得太貴了，我說(shuō)：“那三元怎樣？最低了。”他便很爽快地買下了。短短十幾分鐘，我的東西就賣光了，太開(kāi)心了。我也去逛逛。我邊走邊看，忽然眼前一亮，哈哈，我看到了一本書，那本書我可想要了，今天一定要把它給買下來(lái)。停下腳步，一看，哇！十八元，我還價(jià)：“十五元賣不賣？”攤主說(shuō)：“好的，成交。”這時(shí)，我看見(jiàn)陸佳俊站在凳子上叫：“快來(lái)買啊，快來(lái)買啊，全場(chǎng)半價(jià)呀！”吸引了很多人。不一會(huì)兒，東西就賣掉了一大半。這時(shí)，鈴聲響了起來(lái)，義賣活動(dòng)結(jié)束了。大家捧著許多東西，滿載而歸。
從這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的.熱情與愛(ài)心。希望學(xué)校多舉行這種活動(dòng)，小朋友也要積極參與，多多感受幫助別人的快樂(lè)。
愛(ài)心的作文 篇2
那年深秋，家里飛進(jìn)來(lái)一只蜻蜓。
它在屋子里東躲西藏，廚房、衛(wèi)生間、臥室、客廳，都留下了它微小的身影。
它不是很怕人，往往我們即便是離它很近，它也絲毫沒(méi)有要逃走的跡象。不過(guò)倒是它常常突然出現(xiàn)，將我們驚嚇一場(chǎng)——但不是它本身，而是它燈光下若隱若現(xiàn)的黑影。
它的出現(xiàn)雖然并沒(méi)有給我們家?guī)?lái)什么巨大的變化，可是一向不喜歡昆蟲的我卻決定將它趕出屋去。
外面秋風(fēng)瑟瑟，只有呆在家里才會(huì)感覺(jué)暖和些。我戴上母親洗碗用的塑膠手套，準(zhǔn)備將這個(gè)冒失的闖入者扔出窗外。
捕捉很成功，它似乎并沒(méi)有意識(shí)到我要將它趕出屋去，所以一動(dòng)不動(dòng)地被我提著翅膀捉了起來(lái)。
我打開(kāi)了客廳的窗戶，呼嘯的秋風(fēng)夾雜著落葉的殘片以及塵土打在我的臉上，我將這弱小的生命舉出了窗外，這時(shí)，我看見(jiàn)它開(kāi)始使勁地想要掙脫我的手，想要飛回它剛剛找到的溫暖的“家”。我感到一股微弱的力量在我手上，在我的指尖上掙扎。這時(shí)，我動(dòng)了一絲惻隱之心：如果現(xiàn)在我將它扔出窗外，它即便不被餓死，也會(huì)被這冰冷的天氣凍死，何必要這樣呢？它并沒(méi)有犯任何錯(cuò)，也并沒(méi)有傷害到我，它擁有生的權(quán)利呀！
我本想將手收回，可是忽地一陣秋風(fēng)，已將它卷走。我本想抓住它，可是我的手不夠長(zhǎng)，我的動(dòng)作不夠快，它就這樣伴隨著秋風(fēng)，離我而去了。
我關(guān)了窗戶，呆呆地坐在沙發(fā)上，感到一種渾身上下、徹徹底底的空虛，感到內(nèi)心深處，有什么極重要的東西被我丟棄了。那只蜻蜓，那如此弱小的生命，竟被我一時(shí)狠心，葬送在了瑟瑟的秋風(fēng)之中。
我不能怪秋風(fēng)，更不能怪蜻蜓，要怪，也只能怪我，怪我丟失了那樣?xùn)|西——愛(ài)心。
教師點(diǎn)評(píng)：
本文以敘事來(lái)構(gòu)思，可圈可點(diǎn)之處有很多，但最大的亮點(diǎn)是敘述中的聚焦式描寫，寫到了蜻蜓，寫到了自己，寫到了環(huán)境，寫到了天氣。正是這種聚焦式描寫才把一件小事寫得如此傳神，同時(shí)將敘事的情感把握得樸實(shí)內(nèi)斂。
如何寫好一件事，是寫作訓(xùn)練的一大問(wèn)題。問(wèn)題常常出在選材不新穎或太離奇；也常常出在敘事中過(guò)于潦草地交代過(guò)程，沒(méi)能展開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦式描寫，因而像流水賬，或者敘事一半議論一半，尾大不掉；問(wèn)題甚至還常常表現(xiàn)為思想是正確的，但情感是做作的。
而本文則較好地處理了選材、敘事與描寫相結(jié)合以及恰當(dāng)?shù)匕盐涨楦羞@三個(gè)方面的`問(wèn)題。我們讀的時(shí)候，仿佛跟作者一樣參與了這件事，也仿佛跟作者一樣感受著那樣的心情。在這樣的寫作過(guò)程中，作者一定是專注的、投入的，否則決不可能產(chǎn)生這種使讀者身臨其境、感同身受的效果。
要達(dá)到這樣的效果，還需要在平時(shí)的寫作中就有意訓(xùn)練自己的思想、錘煉自己的語(yǔ)言，在生活中多多感悟那些細(xì)小的事物，多多發(fā)現(xiàn)生活中的美好，做一個(gè)善感但不多愁的人。我想，所謂于平凡中見(jiàn)精神，既是一種寫作能力，更是一種感悟能力。
來(lái)銳同學(xué)和譚笑同學(xué)的作文是本次期末考試中比較優(yōu)秀的兩篇作文，刊登在這里，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，在這方面多多加油！
愛(ài)心的作文 篇3
又是一個(gè)天降大雨的下午，我站在校門口，焦急地等著家長(zhǎng)來(lái)接。忽然，看到一個(gè)打著傘的身影匆匆地向我跑來(lái)。我頓時(shí)感到一陣溫暖——那是姥姥對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
是的，我的姥姥就是這樣一個(gè)有愛(ài)心的人。想到姥姥地愛(ài)心，我的思緒又飄回了一年前發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)冬夜，父母都出差了，晚上我忽然發(fā)起高燒來(lái)。姥姥摸了摸我的額頭，表情變得凝重起來(lái)。她趕忙把我送到醫(yī)院。輸完液，我終于睡著了。
過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣哭鬧聲驚醒。原來(lái)是一位父親帶著自己四五歲的兒子來(lái)看病。那個(gè)小男孩自從一進(jìn)輸液室就不停地哭鬧，男孩的父親和護(hù)士竭力安慰他，但也無(wú)能為力。這時(shí)，姥姥忽然走到小男孩跟前，撫摸著他的頭，慈祥地說(shuō)：“只有輸完液，你的病才能好起來(lái)啊。這樣你才能和別的小朋友一起去玩，加油，小男子漢，你最棒了。”小男孩聽(tīng)完居然止住了哭聲，向護(hù)士阿姨伸出了小手。男孩的父親松了一口氣，不住地向姥姥道謝。我想，姥姥真是一個(gè)關(guān)心別人的人啊。
又過(guò)了一會(huì)，小男孩又吵鬧起來(lái)，說(shuō)肚子餓了，不想輸液了，要回家。這時(shí)已是深夜，商店都關(guān)門了。小男孩的父親急得滿頭大汗。姥姥又走過(guò)去，把她給我?guī)У牧闶乘徒o了他。小男孩接過(guò)去，立刻停止了吵鬧，貪婪地吃了起來(lái)。姥姥慈祥地笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“不要吃的太急了，容易肚子疼。”男孩的父親又一次不住地向姥姥道謝。
這時(shí)我有些不高興了，小聲埋怨姥姥為什么把給我?guī)У牧闶乘徒o別人。姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“咱們馬上就能回家了，那個(gè)小孩更需要幫助，我們應(yīng)該幫助他。我不僅愛(ài)你，還要關(guān)愛(ài)身邊的`人。”
聽(tīng)完這些話，我慚愧地低下了頭。是的，姥姥非常愛(ài)我，那雨天的一把雨傘，深夜里的一杯牛奶，考試前的一碗雞湯便是證明。但姥姥像太陽(yáng)一樣，不僅愛(ài)我，同樣也愛(ài)身邊的別人。
現(xiàn)在，我也變成了一個(gè)像姥姥那樣關(guān)愛(ài)他人的人。我想，只要每個(gè)人都對(duì)別人、對(duì)社會(huì)都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好！
愛(ài)心的作文 篇4
生活中，處處有著感人的身影。無(wú)論是在大街上，還是在學(xué)校里，感人的身影時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。正因?yàn)橛辛诉@些感人的身影，我們的社會(huì)才會(huì)被愛(ài)心，和諧所包圍。
一天，我在街上閑逛。突然，一位吃著零食的男生進(jìn)入我的眼簾。只見(jiàn)他把吃完零食剩下的垃圾袋隨手扔在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去了，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱。垃圾箱上寫著一行字“文明只差一步。”是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊剑湍軐⒗鴾?zhǔn)確無(wú)誤地仍進(jìn)垃圾箱。可是，為什么這一步大家都不愿意邁出去呢？也許，大家會(huì)認(rèn)為這不過(guò)是一件雞皮蒜毛的小事。可事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……最后受害的還是我們自己。
這時(shí)，我真想把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱，可是我膽小不敢；可我是一名少先隊(duì)員，“保護(hù)環(huán)境”是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的.職責(zé)……正當(dāng)我猶豫不決地時(shí)候，以為大姐姐從我身邊經(jīng)過(guò)，將垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。此時(shí)，我心中充滿了愧疚與感動(dòng)。我恨自己的膽小怕事，做什么是都不能“紙上談兵”；崇拜大姐姐的高尚品質(zhì)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
愛(ài)心是一米陽(yáng)光，溫暖人們博大的胸懷；愛(ài)心是一滴甘露，滋潤(rùn)人們的心田；愛(ài)心是黑夜里的一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的步伐……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)心的火苗熊熊燃燒吧！
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