愛心的作文

時(shí)間：2024-11-20 13:56:26 愛心我要投稿

（優(yōu)秀）愛心的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的愛心的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)秀）愛心的作文

愛心的作文篇1

　　昨天的義賣會(huì)，讓我非常難忘！

　　為了參加義賣會(huì)，前一天晚上我費(fèi)盡心思收集義賣的東西，并且親自動(dòng)手，制作賣品。

　　義賣會(huì)一開始，我就急匆匆搶占攤位，拿出我早已準(zhǔn)備好的東西，依次把它們整整齊齊的擺放在桌子上，然后我就吆喝起來開始做我自己的生意。不過，我大概只賣了6分鐘左右，就按捺不住自己急切的心情，深怕去晚了買不到自己喜歡的'東西。于是，我叫來?xiàng)詈澜埽瑢?duì)他說：“你幫我看一會(huì)兒，我出去買點(diǎn)東西。”話沒說完，我就一陣風(fēng)似的跑出了攤位。

　　我在義賣現(xiàn)場(chǎng)東看看、西望望，先是看中了一些賽爾號(hào)精靈卡，賣家討價(jià)要10張5角，我仔細(xì)地把卡片撥了撥，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)卡片都非常菜，我只挑選了幾張比較牛的；之后，我又看中了一個(gè)彈弓，阿姨討價(jià)要12元，我還價(jià)10元，起先阿姨不同意，但經(jīng)過我一番說服，她最后以10元錢賣給了我。我非常開心，也非常有成就感。

　　這次義賣給我留下了深刻的印象，不僅僅為貴州小朋友獻(xiàn)出了愛心，而且我也增長(zhǎng)了知識(shí)和技能。

愛心的作文篇2

　　她，是一個(gè)普通平凡，文靜沉默，非常有愛心的小女孩，她的名字，就叫做：朱雅雯！

　　剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我很討厭她，因?yàn)樗偸且宦暡恢ǎB個(gè)老鼠叫都沒有，要么一吱聲，就會(huì)像是“天打雷劈”一樣，聲音大的不可理喻！可是，突然一天我才發(fā)現(xiàn)，原來，她是那么逗人喜歡。

　　一天，一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩時(shí)，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，朱雅雯馬上就跑了過去，連聲問道“怎么樣？有沒有事？走，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室！”

　　也許那個(gè)人摔太重了，說話斷斷續(xù)續(xù)的'：“好……好……的……好……好吧！”朱雅雯聽見他說好，便使出全身力量背起了他，把“他”背去了醫(yī)務(wù)室。在場(chǎng)的人都超級(jí)的佩服她，我似乎對(duì)她也沒有那么反感了，她那“超大”的聲音，也好像又縮小了幾“億”分貝。

　　還記得那一次，我不小心擦了一下胳膊時(shí)，皮擦傷了，我見了，馬上哇哇大哭起來，朱雅雯跑了過來，看了看我的傷口，便馬上把我背起來，什么也沒說的把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，我還沒回過神來，藥都已近上好了，朱雅雯又一步一步扶著我回教室。途中，她一直在問我：“怎么樣了？”“還疼不？”“可以了嗎？”之類的話語，我卻一直沒回答，目瞪口呆地望著她。

　　或許她用她的愛心感化了我，我不那么討厭她了，反而還和她成為了最好的朋友！我對(duì)她的所有反感都被愛心給融化了。

　　此時(shí)，我內(nèi)心涌出這樣一段話：愛心是陽光，是一泓清泉，是一顆飽滿的果實(shí)，是人類不可少的“美好事物”。

愛心的作文篇3

　今天下午，火辣辣的太陽公公在空中站崗，可愛的小鳥在空中飛翔，天氣特別炎熱，曬的我們睜不開眼睛。終于到了舉行義賣活動(dòng)激動(dòng)人心的時(shí)刻了我把我在家里拿的玩偶放到了教室的地板上，等了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)來買我的大熊，付給我了十五元。

　　我跑到了一班去買了一只可愛的小兔子，這支小兔子藍(lán)藍(lán)的耳朵，短短的尾巴，最令我高興的是這只小兔很棉，真可愛。

　　我又跑到三班買了一支熒光筆，這支熒光筆金燦燦的，我很喜歡它。

　　我轉(zhuǎn)了一大圈，最后又到我們班去買了一個(gè)很好看的畫畫本，它是紅色的、還買了一個(gè)黃色的、扎蝴蝶節(jié)的小狗。

　　我最后到5班買了一個(gè)黑色好看的`圓珠筆、漂亮的香煙和一個(gè)粉色的袋子。最后，我把剩余的錢給了薛老師。我想讓把錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，希望他們和家人幸福的生活在一起。

　　我喜歡我買的東西，我喜歡這次捐款活動(dòng)。

愛心的作文篇4

　　這個(gè)寒假我獻(xiàn)了兩次愛心，一次是過年在公公婆婆家，一次是在公交站臺(tái)。

　　大年初二早上，公公婆婆家院門口來了兩個(gè)年紀(jì)很大的乞丐，我先給了他們兩塊錢，但還是止不住我對(duì)他們的同情，我又回屋拿了幾塊錢給他們。這幾塊錢，對(duì)有錢人不算什么，但是對(duì)他們來說意義多大呀！

　　第二次是在正月初五，我和媽媽從新華書店回來在公家站臺(tái)等公交車，看見一個(gè)老奶奶在不停地向站臺(tái)上的人行乞，但大多數(shù)人都無動(dòng)于衷，也許是看慣了。我覺得老奶奶很可憐，就將手中坐公交的零錢給了她，老奶奶很開心，在不停地說著謝謝。

　　我每次看到乞丐就想把他們帶回家。但媽媽告訴我：“這是不可能的，因?yàn)橄襁@樣的.乞丐還很多，不然的話，我們家就成福利院了，而且有些年輕的乞丐不值得同情，他們就是想偷懶，而不愿意通過自己的雙手吃苦掙錢。”媽媽要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有本領(lǐng)掙很多的錢，建一所福利院收容那些真正困難的人。

　　聽了媽媽的一番話后，我明白了我們應(yīng)該從小要好好學(xué)習(xí)，不然長(zhǎng)大了后悔也來不及了。正如《長(zhǎng)行歌》里面的一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲！”

愛心的作文篇5

　　很久以前，在一座樹木茂盛、環(huán)境優(yōu)美的山林中，生活著很多動(dòng)物，它們過著快樂的生活，不過他們最害怕的就是森林之王――老虎。

　　老虎最喜歡的就是它的.兒子――小虎，道理很簡(jiǎn)單，那就是小虎受了父親百分之九十九的遺傳――同他父親一樣兇猛。老虎和小虎經(jīng)常殘害森林里的小動(dòng)物們，一致動(dòng)物們聽到他們的腳步聲就四處逃竄。漸漸地，在森林里，小虎沒有朋友了，小虎為此十分傷心。

　　一天，他正在樹下閉目養(yǎng)神，忽然，一個(gè)長(zhǎng)胡子老人出現(xiàn)在它面前。小虎站了起來，瞪大了眼睛，往后退了幾步。老人笑瞇瞇地說：“小虎，你沒有朋友，是嗎?你想不想有朋友呢?”小虎連忙說想。老人笑了笑，突然變成一股云煙，隨之云煙在小虎的面前變成了兩個(gè)字――愛心。

　　小虎不知道愛心是什么，便跑去問爸爸媽媽，爸爸媽媽想了半天，搖了搖頭，讓他去問問其他人。小虎跑出山洞，看見一只兔子，便一把抓了過來，“快說，‘愛心’是什么?”兔子兩眼一翻，嚇昏了。他又去問山羊，可他還沒開口，羊群就散了。

　　小虎不知如何是好，決定改變態(tài)度試試。小虎爬到了樹上，看見一只猴子在摘蘋果，湊了過去，不做聲地幫猴子摘蘋果，有小虎的幫忙，筐子不一會(huì)就滿了，猴子過身來，驚恐地望著小虎，沉默兩分鐘后，就趕忙跑掉了。小虎無奈，也只有往回走了，他邊走邊想：“笨死了，剛才不問……”等小猴到家后，越想越納悶兒。但第二天還是把這件事宣傳出去了。沒想到，在森林中影響巨大，大家都對(duì)小虎產(chǎn)生了初步的好感，起碼不怕他了。

　　一天，動(dòng)物們中最聰明的松鼠，想試試小虎，便躺在路邊假裝受傷。小虎低著頭，慢悠悠地走著。小松鼠看著小虎一步步逼近，心里越來越害怕，小虎抓起小松鼠，這可把小松鼠嚇壞了。可誰想，小虎卻跑到樹下，仔細(xì)地為松鼠檢查“傷口”，可小松鼠卻爬起來，笑著跑開了。還沒等小虎明白過來，白胡子老人又出現(xiàn)了，小虎趕忙問老人“愛心”是什么?老人笑瞇瞇地回答說：“你已經(jīng)有了啊!”“可我還是沒有朋友啊?”小虎接著問。

　　“瞧，那不是?”順著老人的手，小虎高興得跳了起來。原來，小兔、小候、小松鼠都在樹下朝他招手，邀請(qǐng)他一塊玩呢!

愛心的作文篇6

　　在平時(shí)教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師就要用激勵(lì)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。每一次評(píng)價(jià)都做到不傷害學(xué)生自尊心，用簡(jiǎn)短、親切、鼓勵(lì)的語句表述，簡(jiǎn)短的評(píng)語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。這種評(píng)價(jià)給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和存在價(jià)值，從而樹立他們的自信心，積極主動(dòng)地發(fā)展。如：在我所教的班級(jí)里有這樣一名學(xué)生，平時(shí)上課不愛發(fā)言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術(shù)課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學(xué)把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當(dāng)成瓢蟲的斑點(diǎn)，粘貼了一個(gè)很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準(zhǔn)得不欣賞她，可我現(xiàn)在卻不會(huì)，我覺得她的材料特殊，沒有一個(gè)學(xué)生這樣做，這就是她的閃光點(diǎn)，我微笑著對(duì)她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng)意，真了不起！”聽我這么一說，當(dāng)時(shí)她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學(xué)看，我對(duì)我的做法很滿意，因?yàn)槲視?huì)欣賞他們了。

　　即時(shí)性評(píng)價(jià)能體現(xiàn)師生間的民主性。教師的評(píng)價(jià)對(duì)象是學(xué)生，反之學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)象是教師。師生互評(píng)體現(xiàn)出雙方的民主性。教師對(duì)學(xué)生的愛要以對(duì)學(xué)生的尊重和信賴為前題，教師要對(duì)學(xué)生傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、安全感，成為學(xué)生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學(xué)生心理特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。

　　這學(xué)期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個(gè)學(xué)生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節(jié)課是四年二班“蔬菜造型”這節(jié)課，我囑咐學(xué)生在這節(jié)課上帶蔬菜，可是由于學(xué)校的一件特殊事，給我們幾個(gè)美術(shù)老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個(gè)學(xué)生，這個(gè)吃黃瓜的學(xué)生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對(duì)我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學(xué)生那熱切、焦急等待我的`情景充滿我的大腦，霎時(shí)我臉上發(fā)燒，他們一定對(duì)我的無信很失望，我真的覺得很對(duì)不起學(xué)生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進(jìn)四年二班教室，真誠(chéng)地說：“同學(xué)們！昨天由于學(xué)校有特殊情況，沒能給同學(xué)們上課，我向同學(xué)們表示道歉，對(duì)不起，”同學(xué)們用真誠(chéng)地目光看著我，異口同聲地說“沒關(guān)系”。“那么同學(xué)們，我們明天還有美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把材料帶來，好嗎？”“好！”學(xué)生們響亮的回答著，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深深地體會(huì)到只有把學(xué)生當(dāng)作平等的人，自主的人，才會(huì)產(chǎn)生愛的情感，用真誠(chéng)的愛心換取孩子們的信任。這應(yīng)該是我們每位老師努力做到的。

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