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愛(ài)心的作文6篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的愛(ài)心的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心的作文 篇1
她的網(wǎng)名叫秋洛離，她記得她和那個(gè)最愛(ài)她的男子是在一個(gè)秋季分手的，于是，那么落寞在分離之后油然而生。她是一個(gè)自由職業(yè)者，不需要早晨慌張的起床擔(dān)心遲到，也不用擔(dān)心睡晚了會(huì)影響第二天的工作，目前真的是睡覺(jué)睡到自然醒。
不久前，她遇到了一個(gè)叫愛(ài)心房的男子。她覺(jué)得愛(ài)心房是一個(gè)不錯(cuò)的男子，雖然她對(duì)他不是很了解，但是他的談吐讓她覺(jué)得很舒心，于是他們有了每夜每夜的交流。
她于是開(kāi)始在自己的內(nèi)心里勾畫著那個(gè)叫愛(ài)心房的男子的模樣。他應(yīng)該是有一雙深邃而憂郁的雙眸，寬厚的肩膀可以給她安慰，并且是一個(gè)極富愛(ài)心的人，會(huì)疼愛(ài)人，每夜會(huì)沏杯香茶，在茶的清香中與自己交流著心的語(yǔ)言。
愛(ài)心房告訴她，他最喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞎?huì)給人一種憂傷的感覺(jué)，落葉凋落尋根，萬(wàn)物會(huì)沉陷在一種思考的狀態(tài)下。她會(huì)笑著說(shuō)，秋天也是一個(gè)收獲的季節(jié)啊。愛(ài)心房發(fā)了一個(gè)笑臉。她就在想象著他笑起來(lái)的樣子應(yīng)該很迷人。
秋洛離是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫手，她寫小說(shuō)、劇本，也做一些策劃，雖然她不用朝九晚五，但是她也要用自己年輕的歲月和火熱的激情去碼字，因?yàn)樗龕?ài)的那個(gè)男子是那種不是很有上進(jìn)心的人，所以她愿意為了這人自己愛(ài)的人去奉獻(xiàn)。
愛(ài)心房是一個(gè)部門的中層，朝九晚五，卻一直沉迷與自己的網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)上的他，有著一份神秘和憂郁，自然也很有點(diǎn)文藝范兒。現(xiàn)實(shí)中的他，很隨和，敬業(yè)，且很努力很勤奮。愛(ài)心房知道，也許網(wǎng)絡(luò)上的他和現(xiàn)實(shí)中的他都是真實(shí)的自己。
他一直深愛(ài)著一個(gè)女子。在網(wǎng)絡(luò)上，他喜歡和她交流，哪怕有的時(shí)候就只是彼此掛在網(wǎng)上，沒(méi)有言語(yǔ)，能感受到網(wǎng)絡(luò)那邊的她就那么安然地陪著自己，心中都會(huì)是暖暖的。他是個(gè)懂那個(gè)女子的人，因?yàn)樗私馑齽龠^(guò)自己。很多時(shí)候，他都有想見(jiàn)她的沖動(dòng)，但終究還是抑制了自己的沖動(dòng)。他預(yù)感，如果見(jiàn)面，她會(huì)進(jìn)入他的生活，這樣會(huì)影響他生活，更重要的是會(huì)影響她的生活。
于是，自己一個(gè)人在這個(gè)城市為了一份執(zhí)著在堅(jiān)守，在打拼。每天，他繁忙的工作，也許占據(jù)了他大部分的時(shí)間，他很少能擠出時(shí)間去給自己的愛(ài)情。其實(shí)，他一直深愛(ài)著一個(gè)女子，但當(dāng)那個(gè)自己深愛(ài)的女子沒(méi)有理由地離開(kāi)他的那一刻，他對(duì)于愛(ài)情的癡迷一度讓他覺(jué)得愛(ài)情是那么的不靠譜。
那晚，她注意到他的QQ簽名寫著：心房只留給自己真愛(ài)的人去住，因?yàn)槲乙阕鑫业男纳先恕?/p>
她發(fā)了一句話問(wèn)他：那你的心房住過(guò)人嗎？
愛(ài)心房回了一個(gè)字：是。
那么現(xiàn)在呢？那個(gè)住進(jìn)你心房的人還在嗎？秋洛離追問(wèn)。
沉默了很久，愛(ài)心房打來(lái)一句話：自從她住進(jìn)來(lái)，就再也沒(méi)有辦法讓她離開(kāi)，雖然她離我而去。
秋洛離就知道這樣的男子一定是個(gè)癡情的男子，她對(duì)他說(shuō)：那你一直在思念著這個(gè)人了。被人思念著，是不是一件很幸福的事情呢？
愛(ài)心房沉默了很久，竟然沒(méi)有道別就下線了，秋洛離想著，她也許說(shuō)到了他的傷心處吧，或者說(shuō)她觸動(dòng)了他的內(nèi)心。
其實(shí)，秋洛離也會(huì)思念一個(gè)人，那個(gè)愛(ài)她的人，那個(gè)自己也曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的男子林，但是也許自己的任性，當(dāng)時(shí)她離開(kāi)他的時(shí)候，是那么的決絕、狠心。追求了這個(gè)自己愛(ài)的人，但是她卻不得不讓自己學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和努力，記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：愛(ài)一個(gè)人就要學(xué)會(huì)吃苦。她記得林那最后一次看他的眼神，眼神中充滿了愛(ài)意，但是當(dāng)她毅然決然地要離開(kāi)的時(shí)候，他真得像一只受傷的困獸，那么悲憤的無(wú)助，絕望的血腥。
其實(shí)，離開(kāi)林她知道自己以后是會(huì)后悔的，也許會(huì)把腸子都悔青了。可是，她知道任性不是她的錯(cuò)，也許那種沖動(dòng)就表明他們是無(wú)緣的吧。她雖然這樣安慰著自己，但是她偶爾還是會(huì)夢(mèng)到他，會(huì)在夢(mèng)里呼喚他的名字：林～林～
她其實(shí)也想知道他過(guò)得好不好,是不是找到了屬于自己的那份幸福。可是，自打那次離開(kāi)之后，她一直沒(méi)有他的消息，他就那樣在她的生命中消失了。
她想他的時(shí)候，會(huì)把這份思念告訴愛(ài)心房，愛(ài)心房只是聽(tīng)，卻從來(lái)不發(fā)表任何言語(yǔ)。
其實(shí)，愛(ài)心房早已知道。秋洛離就是自己深愛(ài)的那個(gè)叫妍的女子。他知道她過(guò)得不是很快樂(lè)，那一刻，也許再多的悲憤和傷心就那么煙消云散了。因?yàn)椋娴眠�愛(ài)著她。他真得覺(jué)得自己那么的`沒(méi)有出息，忘記一個(gè)人難道真的那么難嗎？也許不是忘記太難，而是回憶太簡(jiǎn)單。
聽(tīng)人說(shuō)，要忘記一個(gè)人，就要讓自己的記憶中填充新的東西，然后讓新的記憶覆蓋舊的記憶，也許這很難，但卻是最奏效的方法。
于是他開(kāi)始試著去和身邊一個(gè)愛(ài)自己的女子交往，這是一個(gè)美麗、典雅的女子，她帶給了他正常的情感和充滿未來(lái)的新生活。愛(ài)心房也慢慢地在接受著這份情感。
這期間，他依然與秋洛離上網(wǎng)，聊天。
終于，有一天，他對(duì)秋洛離說(shuō)：這也許是我們最后一次見(jiàn)面了，愛(ài)心房從此會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中消失。
你找到了那個(gè)住進(jìn)你心房的人了嗎？
我想是吧。
愛(ài)心房，為什么要這么說(shuō)，我會(huì)一直在網(wǎng)絡(luò)上，不離不棄的，我們隨時(shí)可以聊天。秋洛離突然有一種失落的感覺(jué)，眼角有液體滑落。
愛(ài)心房知道，他的心中有一種東西應(yīng)該是要離開(kāi)他了，他不知道那是不是他的那份曾經(jīng)的真愛(ài)。
愛(ài)心房，能不能讓我在你的心房再住一會(huì)，好嗎？哪怕就一分鐘。
可以。你現(xiàn)在已經(jīng)在里面了。
她懂了，她感覺(jué)到了，她那么安靜了一分鐘，愛(ài)心房，你的心房，曾經(jīng)是我的心房，謝謝你，謝謝你，林！
愛(ài)心的作文 篇2
雖然現(xiàn)在是寒冬臘月，但是走在馬路上的我們不感到寒意。要問(wèn)我們?yōu)槭裁矗鞘且驗(yàn)槲覀兊墓?jié)目《假話真情》在葉老師的精心指導(dǎo)下，我們一行幾個(gè)人去頤養(yǎng)院為老人們演出。我們的心是熱的。
一路上我們懷著激動(dòng)的`心情，三個(gè)人捧著20寸的大蛋糕——這個(gè)蛋糕是我們用零花錢買了，想送給頤養(yǎng)院老人們來(lái)表達(dá)我們的心意。在路上小心翼翼的抬著，生怕掀翻了那個(gè)蛋糕。路人投來(lái)的眼神讓我們心奮不以。
來(lái)到頤養(yǎng)院，在老人的熱烈的掌聲中，演出開(kāi)始了。只見(jiàn)王麥迪不慌不忙地出場(chǎng)了，他演得惟妙惟肖，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言就已經(jīng)把臺(tái)下的爺爺奶奶們逗得哈哈大笑了。隨著故事的發(fā)展，演孩子的我們?nèi)齻�(gè)也陸續(xù)上場(chǎng)了，每一個(gè)動(dòng)作是那樣精彩，每一句話語(yǔ)有是那樣的動(dòng)聽(tīng)，我們都表演得恰到好處。雖然我們?cè)诒硌輹r(shí)十分幼稚，但我們都十分認(rèn)真努力地演。
一次又一次的夸張的動(dòng)作與語(yǔ)言讓臺(tái)下的爺爺奶奶的掌聲和贊揚(yáng)聲如排山倒海般涌來(lái)。我們的節(jié)目就是在熱烈的掌聲中結(jié)束的。同時(shí)把自己用的零花錢買的蛋糕也獻(xiàn)給了老人……我們用實(shí)際行動(dòng)為老人獻(xiàn)愛(ài)心。
老人的掌聲讓我們感到溫暖，老人的笑語(yǔ)讓我們感到快樂(lè)，使我們久久不能忘懷。看著他們那一張張慈樣的面孔，我能想象到在我們不在時(shí)，頤養(yǎng)院內(nèi)是多么冷清。我們希望我們能常來(lái)，為這里增添歡聲笑語(yǔ)！
愛(ài)心的作文 篇3
那年深秋，家里飛進(jìn)來(lái)一只蜻蜓。
它在屋子里東躲西藏，廚房、衛(wèi)生間、臥室、客廳，都留下了它微小的身影。
它不是很怕人，往往我們即便是離它很近，它也絲毫沒(méi)有要逃走的跡象。不過(guò)倒是它常常突然出現(xiàn)，將我們驚嚇一場(chǎng)——但不是它本身，而是它燈光下若隱若現(xiàn)的黑影。
它的出現(xiàn)雖然并沒(méi)有給我們家?guī)?lái)什么巨大的變化，可是一向不喜歡昆蟲的我卻決定將它趕出屋去。
外面秋風(fēng)瑟瑟，只有呆在家里才會(huì)感覺(jué)暖和些。我戴上母親洗碗用的塑膠手套，準(zhǔn)備將這個(gè)冒失的闖入者扔出窗外。
捕捉很成功，它似乎并沒(méi)有意識(shí)到我要將它趕出屋去，所以一動(dòng)不動(dòng)地被我提著翅膀捉了起來(lái)。
我打開(kāi)了客廳的窗戶，呼嘯的秋風(fēng)夾雜著落葉的殘片以及塵土打在我的臉上，我將這弱小的生命舉出了窗外，這時(shí)，我看見(jiàn)它開(kāi)始使勁地想要掙脫我的手，想要飛回它剛剛找到的溫暖的“家”。我感到一股微弱的力量在我手上，在我的指尖上掙扎。這時(shí)，我動(dòng)了一絲惻隱之心：如果現(xiàn)在我將它扔出窗外，它即便不被餓死，也會(huì)被這冰冷的天氣凍死，何必要這樣呢？它并沒(méi)有犯任何錯(cuò)，也并沒(méi)有傷害到我，它擁有生的權(quán)利呀！
我本想將手收回，可是忽地一陣秋風(fēng)，已將它卷走。我本想抓住它，可是我的手不夠長(zhǎng)，我的'動(dòng)作不夠快，它就這樣伴隨著秋風(fēng)，離我而去了。
我關(guān)了窗戶，呆呆地坐在沙發(fā)上，感到一種渾身上下、徹徹底底的空虛，感到內(nèi)心深處，有什么極重要的東西被我丟棄了。那只蜻蜓，那如此弱小的生命，竟被我一時(shí)狠心，葬送在了瑟瑟的秋風(fēng)之中。
我不能怪秋風(fēng)，更不能怪蜻蜓，要怪，也只能怪我，怪我丟失了那樣?xùn)|西——愛(ài)心。
教師點(diǎn)評(píng)：
本文以敘事來(lái)構(gòu)思，可圈可點(diǎn)之處有很多，但最大的亮點(diǎn)是敘述中的聚焦式描寫，寫到了蜻蜓，寫到了自己，寫到了環(huán)境，寫到了天氣。正是這種聚焦式描寫才把一件小事寫得如此傳神，同時(shí)將敘事的情感把握得樸實(shí)內(nèi)斂。
如何寫好一件事，是寫作訓(xùn)練的一大問(wèn)題。問(wèn)題常常出在選材不新穎或太離奇；也常常出在敘事中過(guò)于潦草地交代過(guò)程，沒(méi)能展開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦式描寫，因而像流水賬，或者敘事一半議論一半，尾大不掉；問(wèn)題甚至還常常表現(xiàn)為思想是正確的，但情感是做作的。
而本文則較好地處理了選材、敘事與描寫相結(jié)合以及恰當(dāng)?shù)匕盐涨楦羞@三個(gè)方面的問(wèn)題。我們讀的時(shí)候，仿佛跟作者一樣參與了這件事，也仿佛跟作者一樣感受著那樣的心情。在這樣的寫作過(guò)程中，作者一定是專注的、投入的，否則決不可能產(chǎn)生這種使讀者身臨其境、感同身受的效果。
要達(dá)到這樣的效果，還需要在平時(shí)的寫作中就有意訓(xùn)練自己的思想、錘煉自己的語(yǔ)言，在生活中多多感悟那些細(xì)小的事物，多多發(fā)現(xiàn)生活中的美好，做一個(gè)善感但不多愁的人。我想，所謂于平凡中見(jiàn)精神，既是一種寫作能力，更是一種感悟能力。
來(lái)銳同學(xué)和譚笑同學(xué)的作文是本次期末考試中比較優(yōu)秀的兩篇作文，刊登在這里，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，在這方面多多加油！
愛(ài)心的作文 篇4
在我的耳邊，愛(ài)心一次二次的訴說(shuō)；在我的身邊，愛(ài)心一次次的展現(xiàn)；在我的心里，愛(ài)心一次次的暢想！
愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰的春水，使鐵石心腸的人受到震撼。它磅礴有力，散發(fā)著濃厚的生的希望，每一個(gè)冷漠無(wú)情的人都要被它所擊敗，融化，折服。
愛(ài)心是泌人心脾的暖流，使貧病加交的人感到人間的溫暖。此時(shí)的她，流到每個(gè)人的心間，更形象更確切的說(shuō)，它是一位可以拯救世人的白衣天使，使放棄希望的人重新找到進(jìn)取的力量。
愛(ài)心是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，使心情低落的人感到一絲絲生活的溫暖。它僅僅是一句話，一絲安慰，但它可以使生活在悲痛海洋中的人重新看到希望，感受到世間那祥與的'陽(yáng)光
愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看生活的希望。它洗滌著那些對(duì)命運(yùn)無(wú)可奈何的人的心，就像灌溉枯萎的花朵一樣，使它們?cè)陲L(fēng)雨中重新綻放。愛(ài)心是一條流淌在夏日的河流，使萬(wàn)分饑渴的人感到無(wú)比的清涼。無(wú)情的烈日想燒烤犯人一樣“盡心盡責(zé)”去“溫暖”人間，農(nóng)民伯伯們汗流夾背，如果喝一口清涼的河水，真爽啊！
愛(ài)心是一絲與善的微笑，使惱怒傷心的人感到欣慰。它雖然只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，但他可以使心情遭透的人感到慰籍，可以使他們把心靈的那扇窗戶打開(kāi)。
愛(ài)心是一壺剛沏好的綠茶，使勞累的家人感到無(wú)比的溫馨。父母辛辛苦苦，為了養(yǎng)家戶口不知流了多少汗水，只要你沏一壺茶，端到他們的眼前，茶香流淌到唇邊，更溫暖在心間。
愛(ài)心是一朵芬芳的花朵，使人們感受到世間的美好氣息。一陣花香，撲鼻而來(lái)，這真是個(gè)洋溢著花香的世界，令人們深深的陶醉！
愛(ài)心一滴晴日里的雨露，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。一場(chǎng)春雨，來(lái)的真及時(shí)啊！滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物，更滋潤(rùn)著每一個(gè)人，深深的滲到他們的心間允吸著雨水的精華。
愛(ài)心是一座照亮在夜間的燈塔，讓迷途的航船找到港灣。它是一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路；它是路的招牌，不會(huì)讓你迷失方向。它會(huì)深深的祝福你，一帆風(fēng)順，早日歸航。
愛(ài)心，人們看不到，摸不著，但人們可以感受得到。愛(ài)心就像一片春雨，撒落到每個(gè)人的心田，它會(huì)深深的感染你，讓你隨之心動(dòng)，那時(shí)你就是世界上最“美”的人，人們就會(huì)對(duì)你高聲贊嘆，為你而伸出雙手，為你而打開(kāi)心靈的那扇窗戶。
只要你付出一絲微薄的愛(ài)心，你就會(huì)得到他人永恒的尊敬。那就是用愛(ài)心的汗水寫成的交響曲，令人回味無(wú)窮；那就是用愛(ài)的心血一點(diǎn)一滴釀成的美酒，盡情享受甜美的味道。那種感覺(jué)無(wú)法表達(dá)，但意義卻非同凡響，因?yàn)槟鞘怯媚阋簧利惖乃枷肱c你那有力的雙手打早出來(lái)的。
啊！只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)心，這世界將會(huì)變的更加美好！
愛(ài)心的作文 篇5
1976年我國(guó)唐山發(fā)生了大地震，世界伸出了援助之手，幫助我們重建家園，共度難關(guān)。20xx年印度洋發(fā)生特大海嘯，損失慘重。我國(guó)政府向受災(zāi)的國(guó)家送去了溫暖。
我們身邊也有這樣的小事。那是在一節(jié)自習(xí)上……老師公布了一件事：二中某一個(gè)同學(xué)得了骨癌。需要很多錢治病。老師建議同學(xué)們把平時(shí)省下的零花錢捐出一些來(lái)，給這個(gè)同學(xué)治病，挽救他的`生命。一方有難八方支援。滴水匯成大海。同學(xué)們聽(tīng)到這里。七嘴八舌的亂嚷，有的喊我捐八元！有的喊我捐十元！我做為班里的一名骨干。雖然父母都下了崗，生活條件不好，但也應(yīng)該有一點(diǎn)微不足道的表示呀！
于是，我從口袋里掏出早晨媽媽給我吃早點(diǎn)的2元錢，我一看只有一元錢了我感覺(jué)太少了，拿不出手。只好悄悄的走到老師跟錢前，把錢塞給了老師。以后再有這樣的事我一定多捐點(diǎn)！這時(shí)，我想起了一首歌就是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”
愛(ài)心的作文 篇6
20xx年5月12日，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，是一個(gè)牽動(dòng)著上億人們心的時(shí)刻。14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川，發(fā)生了里氏8、0級(jí)的強(qiáng)烈大地震。這一震，讓許多人無(wú)家可歸，這一震，讓許多老百姓遇難，這一震，讓全國(guó)華夏兒女的心燒起來(lái)了。各地人民，都在通過(guò)媒體、報(bào)紙、新聞等了解受災(zāi)地區(qū)的情況，了解受災(zāi)人民的情況。他們的災(zāi)難是我們的災(zāi)難，他們的希望是我們的希望，我們手拉手，心連心！
5月16日下午，學(xué)校組織全校師生為災(zāi)區(qū)捐款。第二節(jié)課的下課鈴響后，聽(tīng)到廣播通知，我們五年級(jí)三班迅速走出教室，在走廊上排好隊(duì)之后，按次序走到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，無(wú)論是六年級(jí)的大哥哥，大姐姐，還是一年級(jí)的小弟弟，小妹妹，手中都捧著自己心愛(ài)的錢，準(zhǔn)備給災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上自己的微薄之力，希望他們?cè)琰c(diǎn)克服困難，重建美好家園。五年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)始捐款了！一班的同學(xué)按秩序站好隊(duì)形，一個(gè)挨著一個(gè)快速將自己心愛(ài)的壓歲錢、零用錢，塞進(jìn)募捐箱里，心里總想著：時(shí)間就是生命，快把錢捐完，旱點(diǎn)讓錢送到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民旱點(diǎn)獻(xiàn)上一份愛(ài)心；二班的同學(xué)也很有愛(ài)心，接著都紛紛將“紅色的蜻蜓！”投入箱內(nèi)。
到了我們?nèi)嗑杩盍耍∥覀內(nèi)嗤瑢W(xué)排好整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)向主席臺(tái)走去，雙手捧著錢，腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出那些失去親人的悲傷！那些變成廢墟的房屋，那些解放軍戰(zhàn)士、武警、消防戰(zhàn)士……救人的一幕幕現(xiàn)場(chǎng)。到我了，我快步走上前去，向?qū)O老師、黃老師敬了一個(gè)隊(duì)禮，將我放在小盒子里多年的壓歲錢，輕輕地投進(jìn)了那紅色的“愛(ài)心箱！”之中！這一刻；是我期盼已久的時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)榻K于實(shí)現(xiàn)了我的愛(ài)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的一片小小的愛(ài)心了！這時(shí)，我情不自禁地笑了，這一笑，是發(fā)自內(nèi)心的一笑，是真誠(chéng)的.一笑。我快速轉(zhuǎn)身，快速走下主席臺(tái)，因?yàn)椋抑浪麄兒臀乙粯樱Ｍ麑?ài)心急早送往災(zāi)區(qū)，急時(shí)為受災(zāi)人民排憂解難。雖然這錢與其它比起來(lái)很少，但我堅(jiān)信，一個(gè)人獻(xiàn)一片愛(ài)心，兩人獻(xiàn)兩片愛(ài)心，三人獻(xiàn)三片愛(ài)心……像水滴一樣，一滴一滴地匯聚起來(lái)，總有一天，這水滴匯集形成一個(gè)汪洋大海,而我們的“愛(ài)心水滴”就會(huì)形成一個(gè)愛(ài)的海洋,幫助四川度過(guò)難關(guān),重建自己的美好家園!在回教室的路上,我心里不停地想著:急時(shí)把這批善款,送去災(zāi)民的手中吧!要是我在長(zhǎng)大一些,我一定會(huì)到四川當(dāng)志愿者!
片片愛(ài)心,發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)!希望四川的遇難同胞，受災(zāi)人民，早日度過(guò)難關(guān),重建美好家園。
“中國(guó)不哭、汶川不哭！”“中國(guó)雄起、四川雄起！”“中國(guó)不哭、天佑中華！”“汶川不哭、中國(guó)挺住！”“汶川挺住！”……這樣的標(biāo)語(yǔ),不時(shí)從我耳邊浮過(guò).相信這場(chǎng)災(zāi)難打不垮我們。
中國(guó)加油！
……
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