班會(huì)課的作文

時(shí)間：2022-11-03 17:10:55 班會(huì) 我要投稿

班會(huì)課的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)課的作文

班會(huì)課的作文1

　　星期二下午，班長(zhǎng)向同學(xué)們宣布：今天的班會(huì)，老師請(qǐng)了一位特殊的人物來(lái)作報(bào)告。

　　班長(zhǎng)剛宣布完，班里便像炸開(kāi)了鍋。我們幾個(gè)淘氣鬼一擁而上，將班長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，迫不及待地追問(wèn)這個(gè)特殊人物是誰(shuí)。只見(jiàn)班長(zhǎng)沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)嘛……暫時(shí)保密，無(wú)可奉告!”說(shuō)完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)了“勞動(dòng)最光榮”5個(gè)大字。

　　教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門(mén)口。一會(huì)，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時(shí)愣住了，心里不住地問(wèn)：怎么是我的媽媽——一個(gè)在馬路邊上的修鞋工!現(xiàn)在我明白了班長(zhǎng)為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學(xué)面前抬起頭來(lái)?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺(tái)上看。這時(shí)聽(tīng)到張老師請(qǐng)媽媽講話了。

　　“我是一個(gè)閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來(lái)在居委會(huì)的幫助下，我干起了補(bǔ)鞋這一行。開(kāi)始時(shí)，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺(jué)得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動(dòng)的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來(lái)……”

　　媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，教室里不時(shí)響起熱烈的掌聲……不知什么時(shí)候，我抬起了頭，我的眼光同媽媽的目光相遇了，我看見(jiàn)媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺(tái)，深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍覟槟械阶院?”說(shuō)完，忍不住撲進(jìn)媽媽的懷里。

　　教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

班會(huì)課的作文2

　　丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，老師也一手拿著兩只杯子，一手拿著一根吸管走進(jìn)了教室。

　　上課了，老師滿含激情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”“什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地問(wèn)。老師有些神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)保持安靜，注意邊看邊思考。”老師說(shuō)完，同學(xué)們都瞪大了眼睛，目光全集中到了老師的身上。

　　只見(jiàn)，老師在兩只杯子里分別倒了一些水，又用吸管吸了一些藍(lán)墨水和紅墨水放進(jìn)杯子里，杯子里的水很快變成了藍(lán)色和紅色。接著，老師在兩只杯子里分別放進(jìn)了一支白色的粉筆，杯子里頓時(shí)冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……老師用鑷子取出了粉筆。哇，筆居然變成了藍(lán)粉筆和紅粉筆，同學(xué)們驚訝地張大了嘴巴。

　　老師舉著兩支粉筆，問(wèn)我們：“同學(xué)們，筆為什么變色了呢？”

　　“因?yàn)槔蠋煱阉鼈兎胚M(jìn)有顏色的水里面了。”

　　“粉筆是吸水的，吸進(jìn)水的同時(shí)也把水里的顏色吸進(jìn)去了，所以它們就變色了。”

　　“因?yàn)榉酃P表面有許多的小孔，它能吸附水，吸附水里的顏色。”

　　…………

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，老師聽(tīng)了不住點(diǎn)頭，夸我們是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

　　丁零零……下課鈴響起，我們大家還沉浸在剛才熱烈的氣氛中，絲毫沒(méi)有要下課的意思。

　　啊，這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課！

班會(huì)課的作文3

　　星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來(lái)是我們班要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)啊！還沒(méi)上課，全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了，場(chǎng)面人聲鼎沸。

　　上課鈴一打響，老師緩步地走了進(jìn)來(lái)，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始，主題是生活中是否需要善意的謊言。

　　才一開(kāi)始，我們便爭(zhēng)吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)論了許久，雙方的主辯手都連連發(fā)威。

　　“我認(rèn)為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區(qū)別的，說(shuō)謊言的人是因?yàn)樽约旱牟粚?duì)，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎(chǔ)上說(shuō)出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。

　　“謊言終究只是謊言無(wú)論是出于什么原因的，我們這個(gè)世界需要的是誠(chéng)實(shí)，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回?fù)簟?/p>

　　“但是，如果一個(gè)人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著！

　　一時(shí)間爭(zhēng)吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團(tuán)。“叮鈴鈴“下課鈴打響了，我們?nèi)嗳诉€意猶未盡。老師大聲地說(shuō)道：“因?yàn)檎綔?zhǔn)備比反方準(zhǔn)備充足，所以正方獲勝！

　　這不可謂不是啊！

班會(huì)課的作文4

　　我們上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)有許多不同的課程。比如有趣的體育課，好玩的電腦課、奇思妙想的美術(shù)課……可最令我難忘的是一節(jié)班會(huì)課。

　　在星期四上午第二節(jié)課時(shí)，我們上了一節(jié)講文明的主題班會(huì)課。“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起來(lái)了。主持人宣布這節(jié)班會(huì)課正式開(kāi)始，第一小組的代表給我們講了一個(gè)《程門(mén)立雪》的故事，在故事中我們懂得了尊敬老師也是文明的表現(xiàn)。第二小組則進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，比的是誰(shuí)積累的文明用語(yǔ)多。第二組的同學(xué)就爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)出了許多文明用語(yǔ)，提醒我們要把這些文明用語(yǔ)時(shí)刻掛在嘴上，讓自己成為一個(gè)講文明的人。

　　看著同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，我十分緊張。因?yàn)轳R上就要輪到我和李鎮(zhèn)源上臺(tái)表演相聲了。我的心里就像揣著一只小兔子，上躥下跳的。

　　隨著主持人的介紹，我們上臺(tái)了。想著我們昨天排練的時(shí)候還忘詞，我真有點(diǎn)想打退堂鼓趕緊走下去。站在臺(tái)上，我不由得看了一眼李鎮(zhèn)源，他也用他水汪汪的大眼睛看了看我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事兒，兄弟。好好表現(xiàn)，我們能行！”我定了定神，開(kāi)始表演。我們你一句我一句的說(shuō)著，一點(diǎn)詞都沒(méi)忘，表演得十分順利。直到下臺(tái)，坐在了自己的位置上我的心才逐漸放松下來(lái)。

　　這一節(jié)課可真使我難忘啊！因?yàn)檫@節(jié)課不但讓我們懂得文明禮儀的重要性，更鍛煉了我們自己！

班會(huì)課的作文5

　　昨天，我們上了一節(jié)班會(huì)課——“知感恩，獻(xiàn)孝心”它給我的感觸很深。

　　這節(jié)課是由孟書(shū)平和李想主持的，開(kāi)始他們?yōu)榇蠹易x了一首小詩(shī)：內(nèi)容是媽媽在夏天夜晚扇扇子給“我”、接送我上學(xué)、為我精心準(zhǔn)備飯菜、平時(shí)擔(dān)心我冷熱等小事，表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。是呀，媽媽不就是用一點(diǎn)一滴的小事深深地滋潤(rùn)著我，愛(ài)著我的嗎？接下來(lái)，主持人提出了幾個(gè)小問(wèn)題，父母的生日是幾月幾日？父母每天做了什么？他們累不累？他們喜歡吃什么？他們每天的娛樂(lè)是什么？……聽(tīng)了這幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很羞愧。長(zhǎng)這麼大，我連爸媽的具體生日日期都不知道，我到底長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)心呀？媽媽每天為我做的事太多了。而我呢？媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我：“十年才干一次活。”真是這樣，我為父母做的實(shí)在是太少了，只偶爾擦擦地、洗洗碗。

　　通過(guò)上這節(jié)班會(huì)課，我知道了父母的不容易。爸媽生我養(yǎng)我，從小就伺候我，把我撫養(yǎng)大。他們每天上班就很辛苦了，媽媽回來(lái)還得陪我學(xué)習(xí)、彈琴，經(jīng)常累的腰疼腿疼，她卻沒(méi)有一句怨言；爸爸在外面辛苦掙錢(qián)，有時(shí)一走就是幾十天，但他時(shí)刻惦記著我們，每一次回來(lái)都給我買(mǎi)好吃的、好玩的，只要他在家就幫媽媽收拾房間、干活。這些我都看在眼里，但有時(shí)我還是板不住自己，經(jīng)常跟他們頂嘴，惹他們傷心。哎！

　　以后，我要懷著一顆感恩的心去孝順爸爸媽媽。每天回家打掃打掃房間、刷刷碗筷、做些力所能及的事···但最好的禮物還是我要好好學(xué)習(xí)，懂事一點(diǎn)兒。理解父母（即使他們做得不對(duì)）為我所做的一切。他們都是為我好。我也要管住自己的嘴，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心對(duì)待親人。就像班會(huì)內(nèi)容一樣“知感恩，盡孝心！”

班會(huì)課的作文6

　　星期五，我們班級(jí)開(kāi)展了一個(gè)全新的班隊(duì)活動(dòng)，叫《如何保持課間安全》的活動(dòng)。

　　在那天下午，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展活動(dòng)，還邀請(qǐng)了許多老師來(lái)聽(tīng)課！如：雷老師、鐘老師、梁校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)…….許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是致謝環(huán)節(jié)，我們的中隊(duì)長(zhǎng)呂樂(lè)妍提出了一個(gè)問(wèn)題，“有那些人是需要我們感謝的呢？”頓時(shí)，整個(gè)教室都鴉雀無(wú)聲，大家都低下頭默默的思考著。過(guò)了一會(huì)兒，有一只小手舉了起來(lái)，然后陸陸續(xù)續(xù)的一只、兩只小手舉了起來(lái)，到了最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了自己的手，想表達(dá)自己感恩的心。

　　嗯！你們是不是也想知道我當(dāng)時(shí)最想感謝的是誰(shuí)呢？我就告訴你們吧，當(dāng)時(shí)我最想感謝的是我們的鐘老師。為什么呢？因?yàn)殓娎蠋熢谖覀兣啪毠?jié)目的時(shí)候身體出了毛病。感覺(jué)到很不舒服，但是鐘老師依然堅(jiān)持來(lái)指導(dǎo)我們?cè)趺磁叛莨?jié)目。當(dāng)時(shí)鐘老師一邊指導(dǎo)我們一邊不斷的摸著自己的喉嚨。我們看到鐘老師這么幸苦我們感到很感動(dòng)。老師你放心我們一定不會(huì)辜負(fù)你的`期望，努力的練習(xí)爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是頭腦風(fēng)暴“說(shuō)一說(shuō)如何讓課間活動(dòng)更加安全”結(jié)果所有的同學(xué)都積極的發(fā)言了，有的同學(xué)提出可以踢毽子、有的同學(xué)提出打籃球、還有的同學(xué)提出下象棋。等等活動(dòng)。其中踢毽子和打籃球被我們否決了。因?yàn)檫@兩個(gè)項(xiàng)目在沒(méi)有老師的指導(dǎo)底下進(jìn)行都很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以都沒(méi)有通過(guò)。下象棋就通過(guò)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的贊同。

　　在這次班隊(duì)活動(dòng)中，我收獲很大。我感謝了辛勤的教導(dǎo)我們的可愛(ài)的鐘老師。我們知道如何開(kāi)展安全的課間活動(dòng)。

班會(huì)課的作文7

　　在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤(pán)的活動(dòng)，雖然天氣讓人感覺(jué)有些寒意，卻絲毫沒(méi)影響到我們每個(gè)人的快樂(lè)心情。

　　為了組織這個(gè)活動(dòng)，我們各自在家?guī)?lái)幾種水果，我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤(pán)之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盤(pán)子，我們小組一起查出誰(shuí)沒(méi) 有帶盤(pán)子。沒(méi)有盤(pán)子就沒(méi)法做水果拼盤(pán)。這時(shí)我在帶來(lái)的東西里找了找，結(jié)果找到了一水果盒，我跟小組討論說(shuō)：“我們沒(méi)有盤(pán)子，但是我們可以用盒子。”組員問(wèn)：“那，哪里有盒子？”我說(shuō)：“我這有盒子。”后來(lái)我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中，我們組做的是春滿花開(kāi)。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我右手拿了一個(gè)小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花，莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒(méi)有用過(guò)的水果。老師看到我們組沒(méi)有盤(pán)子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水果放在水果盤(pán)里。做完了水果拼盤(pán)，老師人對(duì)我們說(shuō)可以開(kāi)吃了，我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了，這是我們自己動(dòng)手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果拼盤(pán)。

　　這節(jié)班會(huì)讓我們都很開(kāi)心，很期待下次的活動(dòng)。

班會(huì)課的作文8

　　今天，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師們給我們上了一節(jié)十分精彩的班的會(huì)課。想看看是怎么個(gè)精彩法呢？快跟我去看一看吧！

　　今天班會(huì)的主題是“活學(xué)活用”，一上課我們馬上端端正正的坐好，懷著忐忑不安的心情等待老師來(lái)上課。實(shí)習(xí)老師歡天喜地的走進(jìn)教室。便馬上開(kāi)始了游戲，“現(xiàn)在請(qǐng)每組來(lái)一個(gè)代表上來(lái)，要快哦~”同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)期盼的眼神，我二話不說(shuō)的就上去了。

　　老師給了我們一張小紙條，我小心翼翼的打開(kāi)紙條。喲！數(shù)字1。我的臉上露出了得意的表情。等等，不！是我們這組第一個(gè)答題了！老師在大屏幕上打出了問(wèn)題，我們齊心協(xié)力終于答完了老師的題目。

　　第二關(guān)是個(gè)人答題，我們的林海曼同學(xué)昂首挺胸地上去了。實(shí)習(xí)老師又在屏幕上打出問(wèn)題，我們的心狂跳不止。我們?nèi)f分沒(méi)想到林海曼只答對(duì)了三道題！我們剛才的興奮勁一下子煙消云散了。

　　第三關(guān)是激動(dòng)人心的搶答題，我們必須用最快的舉手方式來(lái)進(jìn)行搶答，題目出現(xiàn)了；人身上一共有多少塊肌肉？啊？這可難住了我們，有的人閉目沉思，有的人求助他人，有的亂猜一通。“4塊！”“6塊！”這讓人哭笑不得的答案讓老師提了一個(gè)小小的溫馨提示：“是嗎？快往多的地方想哦！”這下班上可炸開(kāi)了鍋――“100塊！”“1000塊！”“108塊！”班上的爭(zhēng)論聲忽高忽低，此起彼落，老師見(jiàn)我們一臉茫然，無(wú)奈之下只好點(diǎn)出答案――“600塊！”唉，班上又傳來(lái)了同學(xué)們排山倒海的驚呼聲……

　　精彩紛呈的班會(huì)課馬上就結(jié)束了，我們只好依依不舍的告別了它。這次班會(huì)課不僅讓我們體會(huì)到了溫暖和快樂(lè)，也讓我們多多學(xué)習(xí)了知識(shí)，不是嗎？

班會(huì)課的作文9

　　今天，是星期四，最后一節(jié)課正巧是我們大家最喜歡的一節(jié)課了，那就是班會(huì)課。今天的班會(huì)課非常特別，非常難忘。

　　上課鈴聲剛響，大家都坐的筆直筆直了。班主任王老師走了進(jìn)來(lái)，坐在一張小板凳上。班會(huì)課的主持人是王可安和邵楒移，她們邀請(qǐng)了8個(gè)同學(xué)交流自己編出的故事，接著班主任王老師為了增添氣氛，所以就放了一首江南style的歌曲，震撼了全班。兩位主持人跳了起來(lái)，并且大聲喊叫：“大家一起跳！”說(shuō)完，一些男同學(xué)包括一些女同學(xué)分別站了起來(lái)，熱情地跳起最近最紅的一首歌，大家越跳越開(kāi)心。我也加入了跳舞的行列，江南style不好唱，可是很好跳。這個(gè)騎馬舞可是很簡(jiǎn)單的啊。全班就像發(fā)狂的野牛，尖叫聲和腳板拍打地面的聲音，以及大喇叭里放出的江南style彌漫了整個(gè)教室。

　　一個(gè)同學(xué)搭著前面一個(gè)同學(xué)的肩膀，高興地跳著。許許多多的同學(xué)組成了一條條長(zhǎng)隊(duì)伍，就像游行一樣。一個(gè)個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的隊(duì)伍，排列的如同一條條巨龍?jiān)诮淌覂?nèi)盤(pán)旋。大頭的同學(xué)拿著早晨出去鍛煉的紅扇子揮來(lái)?yè)]去，增添氣氛。其中，兩位主持人基本上忘記了自己是主持的，也加入了同學(xué)們的行列，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。班主任王老師時(shí)不時(shí)也搖擺著雙手，高興極了。同學(xué)們更是笑得不亦樂(lè)乎，甚至瘋了一樣，嘴巴里傳出搖滾的江南歌曲，四肢隨著歡快的音樂(lè)搖擺，基本上全班都家去了搖擺的行列。

　　剛剛結(jié)束的江南歌曲，大家好像還是陶醉在這歡樂(lè)之中，不想坐下。今天的班會(huì)活動(dòng)實(shí)在是難以忘懷，真希望下一次老師也能與我們一起歡笑啊！

班會(huì)課的作文10

　　上個(gè)星期五，我們上了一節(jié)關(guān)于中秋節(jié)的班會(huì)課，讓我很難忘。

　　我們一起玩了夾玻璃球游戲。比賽規(guī)則是這樣的：把10個(gè)玻璃球從碗里夾到另一個(gè)碗里，在夾的時(shí)候不可以用手拿，誰(shuí)先夾完，誰(shuí)就贏了。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)戴怡一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾玻璃球。啊！戴怡夾到了一個(gè)，卻在剛剛舉起的那一剎那就掉了下去。我捂著嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，連這么簡(jiǎn)單的夾玻璃球也不會(huì)。我說(shuō)：“戴怡你太笨了，連這么簡(jiǎn)單的游戲也不會(huì)。”戴怡生氣的說(shuō)：“你聰明，你來(lái)試試呀！”我說(shuō)：“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”這時(shí)正好輪到第三排比賽。只聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始。”驚心動(dòng)魄的比賽就開(kāi)始了！我學(xué)著戴怡的樣子一只手扶著碗，另一只手拿著筷子夾到了一個(gè)玻璃球。啊！我和戴怡一樣在把玻璃球夾到的一剎那就掉了下去。我?jiàn)A了幾次也沒(méi)有夾到，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我也就有一點(diǎn)灰心了，這時(shí)，我又想起了老師曾教過(guò)我們的“失敗乃是成功之母”。我就鼓起勁，再次夾起來(lái)。這一次球很聽(tīng)話，我也很認(rèn)真，一顆，兩顆，三顆，四顆，五顆……不一會(huì)兒十顆玻璃球就被我?jiàn)A完了。我的同桌還有三顆玻璃球呢。在這次比賽中我得了第三名。

　　從這次活動(dòng)中，我知道了，做什么事都要專(zhuān)心致志，仔仔細(xì)細(xì)。

　　我喜歡這節(jié)難忘的班會(huì)課。

班會(huì)課的作文11

　　“啊，哈哈哈！啊，哈哈哈！”教室里為什么傳來(lái)這樣的笑聲呢？原來(lái)我們504班的教室里正在上關(guān)于責(zé)任、自律、自主、惜時(shí)的主題班會(huì)課。這些同學(xué)正在演小品呢！

　　其中讓我體會(huì)最深的是自律，這個(gè)詞告訴了我，紀(jì)律和規(guī)則是生活中、工作中、學(xué)習(xí)中不可缺少的。很多事實(shí)都可以說(shuō)明這個(gè)道理。比如買(mǎi)票要排隊(duì)伍；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都收到一定的要求與約束，否則任何事情毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處于在向邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們照時(shí)間做事，該做什么，就做什么事！

　　但是，如果我們總是在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)自己約束自己，自己要去自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)的遵守班級(jí)、學(xué)校、家庭公約，拿它來(lái)管理好我們的一言一行，按時(shí)間做事情。

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。蘇聯(lián)的馬卡連柯也說(shuō)過(guò)。任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺行為，它對(duì)社會(huì)有害，也對(duì)自己有害。你知道自律了嗎？

　　大家都知道自律的意義了吧！讓我們?cè)偕钪泻煤玫亍⒂幸庾R(shí)的運(yùn)用自律！

班會(huì)課的作文12

　　我們班班會(huì)上小李風(fēng)趣幽默的表演一直在我腦海中浮現(xiàn)，每次想起他那滑稽夸張的動(dòng)作我都能情不自禁地大笑起來(lái)。

　　20xx年12月31日我們?cè)缭缇蛠?lái)到了學(xué)校，大家都格外興奮，我們大顯神通的機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　我們教室被布置得金碧輝煌，吊燈上纏滿了五顏六色的彩穗兒，墻面上布滿了五彩繽紛的彩帶，墻角上掛滿了花花綠綠的氣球，黑板上畫(huà)滿異彩紛呈的花草，大紅燈籠更加增添了節(jié)日氣氛。

　　一身西裝革履的小茅和一身摩登時(shí)裝的小童與往日大不相同，小小主持人的身份使他們的表情端莊大方、嚴(yán)肅認(rèn)真，他們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、擲地有聲。

　　小楊等人《笑口常開(kāi)》的燈謎歡聲不斷、笑語(yǔ)連綿;舞蹈著的小梁像美人魚(yú)一樣，在大海游來(lái)游去;小付等人說(shuō)的相聲《五官爭(zhēng)功》更是使我們笑得前仰后合，尤其是小李，眼睛仿佛也會(huì)說(shuō)話一般;小伍和小杜默契配合的雙簧《樂(lè)極生悲》使同學(xué)們捧腹大笑、笑逐顏開(kāi);大陳朗誦《誡子書(shū)》竟然一字不差地背了下來(lái)，太不可思議了!小馮演奏的薩克斯絲絲入扣、娓娓動(dòng)聽(tīng);小崔的舞棍更是虎虎生風(fēng)、威風(fēng)八面。

　　我和大李說(shuō)的也是一段相聲，雖然我們沒(méi)有伶俐的口齒、幽默的表情和豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們的相聲是原創(chuàng)的，是我媽媽專(zhuān)門(mén)為我們寫(xiě)的相聲段子，我們的表演也得到了大家一致好評(píng)。還有聯(lián)歡會(huì)上的串詞也是我媽媽寫(xiě)的，我真得很自豪!

　　這次的班會(huì)，同學(xué)們把教室當(dāng)作一個(gè)大舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的才華，使這個(gè)大舞臺(tái)更加光彩奪目!

班會(huì)課的作文13

　　流年似水。轉(zhuǎn)眼間我們已從一年級(jí)歡歡喜喜上學(xué)的小屁孩變成了朝氣蓬勃的少年。這學(xué)期是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的最后一學(xué)期。新學(xué)期的第一次班會(huì)課當(dāng)然不會(huì)少。

　　首先，一些同學(xué)上臺(tái)交流了自己的新學(xué)期打算。在這期，劉昱岑的打算很有新意。她把一節(jié)課比作一場(chǎng)戲，把我們比作演員，把老師比作導(dǎo)演，把教室比作片場(chǎng)。是啊，不論是課堂還是人生，都如戲般短暫而絢爛。而徐藝維能看到自己的缺點(diǎn)，相信作為班干部的她一定能改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。王雅馨的打算是以條款式進(jìn)行的，她寫(xiě)的非常全面：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全……無(wú)一不提。

　　接下來(lái)是這個(gè)星期小班主任的匯報(bào)工作。我們班每個(gè)星期會(huì)選出一個(gè)小班主任，而且是男女生輪流擔(dān)任。第一個(gè)星期的小班主任是蔡建昊。他提出清潔衛(wèi)生打掃得還算不錯(cuò)，就是有些衛(wèi)生死角打掃還不夠到位；上課的紀(jì)律呢，主課是非常好的，就是一些副科課時(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為副科不重要，所以就為所欲為了；再一個(gè)就是安全，個(gè)別同學(xué)在過(guò)道上瘋玩的現(xiàn)象任然存在，這是很危險(xiǎn)的，所以希望大家以后不要這樣……這個(gè)小班主任可真厲害，不但指出了我們的優(yōu)點(diǎn)，還指出不足，并一一“對(duì)癥下藥”，給大家提出要求。總結(jié)完畢，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲……

　　新學(xué)期，新面貌。我們一定會(huì)以嶄新的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)面對(duì)這最后的沖刺！我們要共同努力，讓六二班成為最優(yōu)秀的班集體！

班會(huì)課的作文14

　　你聽(tīng)！下午的班會(huì)課上，教室里不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的笑聲。只見(jiàn)同學(xué)們有的在做鬼臉，有的在講笑話，還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢？哈哈，是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰(zhàn)”呢！

　　上課鈴一響，徐老師輕輕地走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的游戲！”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。徐老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則：同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個(gè)同學(xué)，如果在一分鐘內(nèi)那個(gè)同學(xué)笑了，意味著挑戰(zhàn)失敗，沒(méi)笑意味著挑戰(zhàn)成功。

　　第一個(gè)登臺(tái)接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟。“開(kāi)始！”徐老師一聲令下，大家迫不及待地使出渾身解數(shù)，想要逗笑他。朱心語(yǔ)將食指放在兩眼中間，試圖做斗雞眼；倪好把鞋脫下來(lái)，在空中揮舞；我把手放在頭頂，吐著舌頭做鬼臉……只見(jiàn)孟徐晟的嘴角紋絲不動(dòng)，眼睛一點(diǎn)也不眨，最終還是沒(méi)有笑。徐老師高興地宣布：“挑戰(zhàn)成功！”

　　終于，輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵，我講了一個(gè)笑話，對(duì)她完全不起作用。我又問(wèn)：“你長(zhǎng)得美不美？”她的嘴角微微上翹，卻沒(méi)有笑，時(shí)間到，她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了，她說(shuō)：“看你的大門(mén)牙！”我“噗嗤！”一笑，挑戰(zhàn)失敗。

　　不知不覺(jué)，今天的班會(huì)課在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們戀戀不舍地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。

班會(huì)課的作文15

　　光陰似箭，日月如梭；美好的小學(xué)生活即將結(jié)束，在小學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現(xiàn)在我跳去那最美麗的花朵來(lái)獻(xiàn)給大家。

　　最令我們記憶深刻的是三年級(jí)上學(xué)期時(shí)；我們班開(kāi)展了“生命在我們手中”的主題班會(huì)課；為了更好的是班會(huì)課開(kāi)展的順利，我們?cè)谡n下查找了許多的資料，我們還為班會(huì)課準(zhǔn)備了許多豐富精彩的節(jié)目。班會(huì)課如期舉行了，來(lái)參加本次班會(huì)課的有：校領(lǐng)導(dǎo)、各班老師……在這么多的領(lǐng)導(dǎo)的面前，我們更應(yīng)該拿出最好的精神去表演好這次班會(huì)課。“生命在我們手中”這個(gè)主題班會(huì)課；是想告訴我們要注意交通安全保護(hù)好自己的生命。為了讓大家知道這個(gè)道理。申老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個(gè)小女孩正是因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩瑱M穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。看過(guò)這部短片后，我們還表演了許多節(jié)目；有：三句半、小品、交通識(shí)標(biāo)識(shí)……這些有趣的節(jié)目；讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中懂得了許多交通知識(shí)。三句半的小兒歌，讓我們用最簡(jiǎn)單的方式去學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)。我們還做了安全知識(shí)搶答，小博士葉凡是主持人；我率領(lǐng)我的小隊(duì)員們，經(jīng)過(guò)不懈努力，我們成為了第三名。這說(shuō)明我們學(xué)會(huì)了！

　　這次班會(huì)課為我的小學(xué)生活添光加彩！

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班會(huì)課05-19