特別的班會作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的特別的班會作文，歡迎大家分享。

　　天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來，暗示著秋天的即將來到。可此時(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著胳膊發(fā)抖。天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會課。上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。“這次班會，我們從‘學(xué)習(xí)’、‘紀(jì)律’、‘生活’這三個(gè)方面來談?wù)劚局芪覀兊男�園學(xué)習(xí)情況。”說完，李老師在黑板上寫下了六個(gè)大字。“轟隆隆——”窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細(xì)雨，不一會兒，細(xì)雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。李老師讓同學(xué)關(guān)了門窗。“好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課”老師的聲音依然沉穩(wěn)，“現(xiàn)在，我們來說說本周的學(xué)習(xí)情況，要發(fā)言的同學(xué)請舉手。”老師用粉筆指了指黑板上“學(xué)習(xí)”兩個(gè)大字。

　　許久，課堂上還是鴉雀無聲。“好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請學(xué)習(xí)委員來總結(jié)一下本周學(xué)習(xí)情況。”學(xué)習(xí)委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說道：“在本周的數(shù)學(xué)測試上，因數(shù)學(xué)老師有事沒來監(jiān)考，批改試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)的成績不是很真實(shí)，因此我認(rèn)為大家應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度……”。“轟隆隆——”又是一聲響雷，使得學(xué)習(xí)委員不得不停止發(fā)言。一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習(xí)委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。李老師張了張口，正想說些什么，突然，門外傳來了敲門聲。老師走過去，開了門，是一個(gè)同學(xué)的家長。那位家長手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：“老師，老師好，俺來給俺娃娃送衣服。”老師也回應(yīng)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著頭走出了教室，看著有些不好意思。“好了，接下來我們來講講……”還沒等老師說完，敲門聲再次響了起來。又是一位給孩子送衣服的家長。“砰砰砰”“砰砰砰”……敲門聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門外，期盼著下一個(gè)來的會是自己的父母。

　　唉，這天是變涼的快，同學(xué)們的家長都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話送衣服吧，當(dāng)心感冒了。”李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說道。同學(xué)們一聽這話，便都走出了教室。昏暗的燈光映著李老師的側(cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨(dú)自一人坐在講臺上埋頭備著課案。“老師，你也回去添衣服吧。”聽到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對他欣慰地笑了笑，說：“沒事，我等會再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。”下課鈴聲和大雨幾乎是在同一時(shí)刻，一個(gè)先來，一個(gè)后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著父母送來的衣服，心中滿滿的溫暖。而這份溫暖何不也是來自李老師呢？這次特別的班會，雖沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但教會了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。

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