懂得了“保護環(huán)境”作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的懂得了“保護環(huán)境”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懂得了“保護環(huán)境”作文1
校園是老師和同學們工作、學習的場所，優(yōu)良的環(huán)境，可以使我們心曠神怡，擁有一個美好的心情。我們都在營造一個健康、和諧、使人奮進的環(huán)境，使同學們在優(yōu)良的環(huán)境中受到感染與熏陶。
但是，并非人人都這樣想的。當你踏進校門時，你會看到碎紙片隨著風在翩翩起舞；當你上樓梯時，你會看到零食袋“睡”在階梯之間；當你走進課室時，你會看到亂糟糟的一片。并非是值日生的錯，而是我們并沒有一個保護環(huán)境的意識，讓這些隨手扔垃圾的行為成了習慣。保護環(huán)境，最重要的是從我做起，只有自己做好了，才能帶動其他人。
在學校的大掃除中，雖然每一個人都參加了，但不是每個人都認真去做了。
“張麗麗，你過來把這掃掃”勞動委員叫道。
“都已經(jīng)很干凈了，還要掃什么啊，領導又不進來看。”張麗麗答道。
“雖然是這樣，但是也不能馬虎了事啊！”
“沒事的，我們就放心回家好了。”說完之后就走了。
我以為勞動委員也會走，沒想到她卻留下來把教室打掃干凈才走。第二天，她和我們講了有關于“勞動”的相關內(nèi)容，我也覺得我們在這方面做的不夠好，應該好好反省。下樓梯時，我看見勞動委員再把垃圾拾到垃圾桶里，在校園散步時又看見她在撿垃圾。于是我便把同學們一起叫來了，一起看她的行動。我們商議著：學校既然是我們大家學習的場所，我們呆在學校的時間比在家的時間還長，而我們卻沒有好好愛護它，保護它，反而在做一些傷害它的事。如果每一個人都好像我們的勞動委員一樣有愛護環(huán)境的意識，那我們的學校豈不是會更加美好？于是我們與她一起在學校內(nèi)撿垃圾，越來越多人加入到我們的隊伍中，垃圾很快就被我們清除了。很多人因為這次事情都變成了一個環(huán)保小衛(wèi)士了。扔垃圾的人少了，垃圾也就少了，校園也更加美麗了。
“公白是我家，環(huán)境靠大家”。保護環(huán)境，首先要從我做起，從身邊做起。當你想隨手扔出垃圾袋時，請多走幾步，放入垃圾箱里；當你看見地上有紙片時，請你彎腰撿起來，把它放進垃圾箱里；當你看見有人在做破壞環(huán)境的事時，請你大膽站出來，向他指正錯誤。當其他人看到你的所作所為，我想他們就不會亂扔，不會做一些破壞環(huán)境的事了。我們?nèi)巳艘袷毓拢灰庥每趤肀Ｗo壞境，更重要的是用實際行動來保護我們的環(huán)境。
懂得了“保護環(huán)境”作文2
在生活中，我們一天一天成長，一天比一天懂事，也懂得珍惜，生活也好，自由也好，都是要懂得珍惜，世間萬物，若是不去珍惜，可能下一秒就會失去。珍惜友情，珍惜親情都要具備，這是你以生俱來的特質(zhì)，但是保護環(huán)境固然重要，以前我不能懂得這個道理，但是有一個朋友點醒了我。
一天中的早晨，六點半的.時候，天漸漸亮了起來，我獨自下小區(qū)跑步，遇見了好朋友，藝軒，說起藝軒，他可是我的青梅竹馬呢！我走過去，說：“早呢，你今天怎么起那么早啊，藝軒。”“早啊，我想去區(qū)長舉辦了”環(huán)保小衛(wèi)士“活動，所以一大早想找找在哪！”藝軒回答道。我回答道：“我知道在哪噢，我跟你一起去，聽說獎勵豐厚！“于是往北門的方向走去。
走了那么久，終于到了活動舉辦現(xiàn)場，我喘了口氣，而這時藝軒卻就這樣迫不及待沖上去。區(qū)長問：”你們是來參加活動的吧。“我點了點頭。”那好，今晚讓我看看你們撿到的垃圾是多少吧，撿的越多獎勵越豐厚哦！“隨后，區(qū)長拿出兩個袋子，我們兩個一人一個。
離開活動參加處后，先到北門撿，我望了望四周，嘆了口氣說：”光是到北門的“環(huán)保小衛(wèi)士”都不少呢，可是就算再多垃圾還是很多啊。“藝軒聽見了，喃喃地說：”好啦，保護衛(wèi)生本來就是應該的嘛，也不一定要撿完嘛，盡你自己最大的努力就好嘛。“說完，我們就一紙一屑的撿了起來，隨著時間的增長，撿的垃圾越來越多，這是我望了望天空，再看了看表，啊，晚上八點了啊。”藝軒，別撿了，已經(jīng)八點了，再不回家家人會擔心。“藝軒點了頭，往著北門走了回去。
區(qū)長看了看我們手上的垃圾，說：”干的不錯，不過獎勵只有一份了呢，你們介意嗎？“我搖了搖頭，于是區(qū)長把獎勵給了藝軒，于是，快到家了，藝軒說：”曉月，你的獎勵，辛苦了。“我疑惑的問道：”為什么給我啊？“藝軒擺出一副不在意的樣子，說：”其實參加這個活動我從來就沒想過要獎勵。“隨后，他拿出一把鏡子，說：”曉月，我問你，你知道鏡子有什么用處嗎？“”既然是鏡子，當然是用來照的嘛。“我回道。
藝軒回我說：”也許是這樣理解沒錯，但是對于鏡子要懂得這句話，以桐為鏡可是整衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失，這句話的意思好好琢磨吧，晚安！“
我望著他的身影漸漸離去，一直在琢磨這句話到底是什么意思。但在那一下子，我一下明白了，對著走遠的藝軒喊道：”我明白了，謝謝你。“
藝軒說的那句話，其實第三句意思是說，人在自己的理解中，要找到自己的失誤想法，暗示我們說我們作為小區(qū)的一份子，保護環(huán)境本來就是我們的責任。
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