有關(guān)學(xué)會(huì)包容初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的有關(guān)學(xué)會(huì)包容初二作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)學(xué)會(huì)包容初二作文1
生活如海，包容做舟，方知海之寬闊；生活如天，包容為鷹，方知天之無(wú)垠；生活如山，包容為徑，方知山之高大。
平日生活中，總會(huì)有一些羞辱、委屈，有些人可能會(huì)為此煩惱上十天半個(gè)月，甚至更久，仿佛不解釋清楚，自己就沒(méi)有臉而在這世上存活了似的。而那些寬容的人，帶著宰相的大度、灑脫的笑容輕裝上陣，一切煩惱都會(huì)迎刃而解、不攻自破。何必自尋苦惱？帶著一顆包容的心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是如此美好，到處都是鳥語(yǔ)花香。
包容是一種修養(yǎng)，一種氣度。生性豪放的蘇東坡終究受不了朝廷奸佞排斥，仕途失意，可他卻能以一顆包容的心來(lái)泰然面對(duì)。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”，這是一種在那樣的豁達(dá)與思辨？“竹杖芒鞋”，是他無(wú)悔的選擇；“一蓑煙雨任平生”的豪邁與大氣，是他留給后人永遠(yuǎn)的回憶。他沒(méi)有失掉本色而被籠罩在被貶的陰影中，而是包容一切不公。滿腹經(jīng)綸卻郁郁不得志，這是一件多么令人憋屈的事情，而東坡卻能笑傲風(fēng)云。正如他所說(shuō)：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。”他寫到了，也做到了。
包容是一種智慧，一種境界。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”這是李白。面對(duì)人生的不如意，面對(duì)一生的漂泊流浪，他選擇了包容。也正是這種包容，造就了他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，造就了他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。留給后人一個(gè)流傳千古的名字：李白。
孔子展包容之德才，贏得弟子三千，成為萬(wàn)世之師；郭子儀張開包容之胸懷獲敵人之敬畏，化敵為友；曹操包容厚待關(guān)羽的“千里走單騎”，換取了華容道上關(guān)羽的“義釋曹操”，舍命相送……無(wú)數(shù)先人告訴我們：包容者，方成大器也。仁者，愛(ài)人。以包容之心擁抱世界，才能壘筑一個(gè)和諧城堡，非凡成就。
溪流包容山巖的艱阻險(xiǎn)擋，勇往直前，終于流入東海；梅花包容冬日的風(fēng)霜嚴(yán)寒，傲然綻放，終于香飄人間；青松包容山間的風(fēng)吹雨打，負(fù)徑直上，終于屹立巔峰。
生活，需要包萬(wàn)物，容天下。
有關(guān)學(xué)會(huì)包容初二作文2
少一些怨天尤人，多一些包容吧！要知道，這并不是生活的錯(cuò)。——題記
已經(jīng)入秋了，天氣似乎還是那么酷熱，我倚在窗前看窗外的銀杏葉一片片翩然起舞，落地方休。依稀間又看見(jiàn)了她的身影，她教會(huì)我許多，其實(shí)記憶最深的還是那件事……
那還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，彤轉(zhuǎn)學(xué)到我們這兒來(lái)，恰好在一個(gè)班，我作為班長(zhǎng)，自然要和她接觸。很快的，我有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：她和我有著相同的排名，相同的愛(ài)好，甚至我們的家都離得那樣近。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚訝不已，漸漸的，我們倆就成為了無(wú)話不談的好朋友。
四年級(jí)上學(xué)期，我十分不幸的`在考試前一個(gè)星期感冒了。于是乎，生病的我根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力復(fù)習(xí)。再加上心里本就因?yàn)樽约簺](méi)復(fù)習(xí)而著急，考試時(shí)窗外的銀杏葉又一直在嘩嘩作響，令人心煩得很，最后的結(jié)果自是不盡人意。
看到成績(jī)的那一天，我這些天極力壓制的情緒終于爆發(fā)，跑到彤的家里一番痛哭。哭訴生活不公，偏趁我生病時(shí)考試，銀杏葉又非要在我考試時(shí)響個(gè)不停。她沒(méi)說(shuō)話，只是認(rèn)真的傾聽(tīng)。待我平靜下來(lái)，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)你的話，你覺(jué)得你沒(méi)考好這件事應(yīng)該怪誰(shuí)呢？”我一下子愣住了。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又說(shuō)：“其實(shí)，我覺(jué)得誰(shuí)都不怪，若真要說(shuō)是誰(shuí)錯(cuò)了，可能還是你。”“啊？”我一下子張大了嘴巴，“你說(shuō)考試時(shí)窗外風(fēng)吹的銀杏樹響，那你為什么不趁早關(guān)窗？你說(shuō)偏趁你感冒時(shí)考試，真的嗎？考試的日子早已經(jīng)預(yù)訂好了，但感冒，這完全是你能夠控制的，你說(shuō)說(shuō)，這都能怪生活嘛？”她微微笑道。“……”一時(shí)間，我竟啞口無(wú)言。“其實(shí)”，她又說(shuō)，“這就是生活，就算你再怎么哭訴它都聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)理你，更不會(huì)專門為你而改變。而你要做的就是不斷適應(yīng)它，并在這基礎(chǔ)上嘗試做一些改變。生活并非不公，只是，你沒(méi)有給生活多一些寬容。”她說(shuō)話時(shí)，窗外的銀杏葉正隨風(fēng)飛舞，看起來(lái)竟也十分美麗……
我們小學(xué)畢業(yè)那天，是在那棵銀杏樹底下合的影。即將分別的那一刻，我笑著說(shuō)：“彤，我要謝謝你。”
“謝我什么？”
謝謝你，教會(huì)我給生活多一些寬容，還教會(huì)我許多許多……
窗外，銀杏樹的葉子仍在忘情的舞蹈，一片又一片，襯著天空，顯得如此美好……
有關(guān)學(xué)會(huì)包容初二作文3
包容是一種涵養(yǎng)，是一種博愛(ài)，一種胸懷，一種風(fēng)采；
包容是一種品德，是一種氣質(zhì)，坦蕩，豁達(dá)，處變不驚。
包容自己你是智者，你的人生會(huì)從容，人性也得以升華；
包容他人，你就是仁者，多一分寬容就多一分人格魅力。
包容是是陽(yáng)光，親切、明亮，讓人難忘。
二戰(zhàn)結(jié)束后不久，在一次酒會(huì)上，一位女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指他的酒杯說(shuō)：“我恨您，如果我是您的夫人，我一定會(huì)在酒杯中向您投毒。”這顯然是一句滿懷仇恨的挑釁的話語(yǔ)，而邱吉爾只笑了笑說(shuō)：“您放心，如果我是您先生，我一定會(huì)把它一飲而盡。”也就是這一句，給對(duì)方留下了一個(gè)極其包容的形象。
包容是一種大智慧，極其明智。
包容是光武帝燒掉投敵信札的海量。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，在整理前朝文件時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多奉承王侍郎、辱罵劉秀的信札。可劉秀卻視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，將它們付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，最終成就了帝王事業(yè)。
包容之火，燒掉了嫌隙，鑄就了堅(jiān)固的事業(yè)之基。
當(dāng)然，包容也離不開共贏觀的樹立。共贏，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“大家好才是真的好”，這是一種真正意義上的集體主義。我們應(yīng)包容同學(xué)，包容自己在競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)包容就學(xué)會(huì)了做人。古人將包容作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)加以倡導(dǎo)。《周易》曾說(shuō)“君子厚德以載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學(xué)會(huì)包容，也就學(xué)會(huì)了為人處世。佛者云：“精明者，不使人無(wú)所容。”我們常說(shuō)的“得饒人處且饒人”，也就是這個(gè)道理。包容不是代表無(wú)能，卻恰恰是一種卓識(shí)，是心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂的“海納百川，有容乃大”。
安德魯·馬修斯曾說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上。”這就是包容。
生活如海，包容為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。
生活如山，包容為徑，循徑登山，方知山之高大。
生活如歌，包容為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
愿你我的心如天空，無(wú)所不包，胸像大海，無(wú)所不容。
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