理解與包容作文600字（通用67篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的理解與包容作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解與包容作文600字 篇1
有句話(huà)說(shuō)：“包容了別人就等于包容了自己，包容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來(lái)，包容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則;包容和理解是一種強(qiáng)大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力;它是一縷陽(yáng)光，化解干戈沖突，仇恨斗爭(zhēng)。人與人交往，應(yīng)在真誠(chéng)與信任的基礎(chǔ)上，做到包容與理解。包容別人的過(guò)失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場(chǎng)上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。
但是，為人包容卻不是一件容易的事。我們常常見(jiàn)到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。
比如，有位同學(xué)向別人借書(shū)，當(dāng)還書(shū)時(shí)，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來(lái)。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的過(guò)失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學(xué)在午息時(shí)，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。
一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。放學(xué)時(shí)，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學(xué)間的包容，和諧相處，應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔，積極營(yíng)造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。
包容與理解是一種境界、一種豁達(dá)的胸懷。大千世界，人各有異。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)。我們不可能要求每個(gè)人的行為、言語(yǔ)都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對(duì)于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見(jiàn)，不同的行為與語(yǔ)言，我們應(yīng)該容忍它們。在這樣的大環(huán)境里，求得更深層次的進(jìn)步與發(fā)展，難道有什么不好的呢?
理解與包容作文600字 篇2
“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話(huà)題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂(lè)的秘訣就是包容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了包容的意義。人世間難以容忍、包容的事，他都一并裝進(jìn)肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說(shuō)到底，人是沒(méi)有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見(jiàn)的，即使是再有氣量，再有包容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的和諧并非一部分人包容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會(huì)的未來(lái)便是一片其樂(lè)融融的景象了。
如果說(shuō)包容別人是簡(jiǎn)單的，那么，理解別人卻是難的。
每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分，單從個(gè)人角度來(lái)看問(wèn)題，難免出現(xiàn)種種的偏見(jiàn)，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。
他人有不同的見(jiàn)地，不同的看法，不同的言語(yǔ)。要細(xì)心聆聽(tīng)，要有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子，孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說(shuō)話(huà)前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
包容、理解。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義，那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和睦呢?
理解與包容作文600字 篇3
其實(shí)很多時(shí)候，我們做事情很多時(shí)候都會(huì)遭到父母的不解， 甚至是父母的不理解。因?yàn)槭谴鷾蠁?wèn)題日益嚴(yán)重的原因吧，你和父母之間的矛盾你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多了。原本只是一些小矛盾，可后來(lái)就會(huì)被慢慢激化成為一種大矛盾，實(shí)在是讓人喜歡不起來(lái)的感覺(jué)。
是的，可是很多時(shí)候我們明明做的是對(duì)的事情，明明我們努力方向是正的，甚至很多時(shí)候我們?cè)谧鲆恍樽约阂院髪^斗的事情，而且很正能量，沒(méi)有任何詬病的地方。可是父母還是會(huì)不理解，因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展， 歲月的推進(jìn)，父母卻并沒(méi)有跟著時(shí)代一起進(jìn)化，他們很多時(shí)候其實(shí)并不知道我們的行為意味著什么。甚至我們努力的時(shí)候，他們都會(huì)當(dāng)成是在玩。就好像，現(xiàn)在我們老師都會(huì)把英語(yǔ)作業(yè)發(fā)到手機(jī)上的一個(gè)網(wǎng)站上面。那么我要做作業(yè)，就必須要認(rèn)認(rèn)真真的拿著手機(jī)，勾選項(xiàng)。可是父母卻一直以為我在玩手機(jī)，我怎么解釋?zhuān)麄兌家桓辈辉诤醯臉幼恿恕＿@種感覺(jué)真的很惱人，讓我覺(jué)得特別的無(wú)力，讓我甚至找不到繼續(xù)下去的動(dòng)力了。有時(shí)候父母對(duì)我們的支持真的很重要，因?yàn)槟鞘呛湍阌兄H紐帶的人呢啊，你們之間難免會(huì)比別人親近一點(diǎn)，可是你連你最親密的人的支持都得不到，那種感覺(jué)特別差勁。如果連你的父母都不理解你，那么有時(shí)候是真的會(huì)有一種被全世界拋棄的感覺(jué)。因?yàn)槟阏也坏脚ο氯サ膭?dòng)力和信心了啊， 那種感覺(jué)很累，孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)更累，連你的父母都不理解你的行為是在做什么，你為什么要這樣子做，甚至還會(huì)指責(zé)你，真的很差勁。
可是很多時(shí)候，我們也別急著傷心，不如做出點(diǎn)成績(jī)給你的父母看？讓他們也心服口服！
理解與包容作文600字 篇4
理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進(jìn)人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過(guò)這么一段經(jīng)歷
前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車(chē)，我和媽媽找了個(gè)座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的旁邊。汽車(chē)在穩(wěn)穩(wěn)的行駛著，正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時(shí)，只覺(jué)得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開(kāi)眼睛一瞧，只見(jiàn)我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見(jiàn)到我醒來(lái)，阿姨連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我剛準(zhǔn)備喝水，誰(shuí)知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門(mén)就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的，一會(huì)兒就干了。”一邊說(shuō)，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車(chē)仍在行駛著，漸漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我一覺(jué)醒來(lái)，車(chē)還沒(méi)有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經(jīng)干了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。
古人說(shuō)“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有理、理直氣“和”，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說(shuō)是“君子”，只是覺(jué)得對(duì)于別人的無(wú)心之失，如果我們每個(gè)人都能夠多一點(diǎn)寬容，抱著一種理解的態(tài)度去對(duì)待，那么我們的這個(gè)社會(huì)，還會(huì)有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？
理解與包容作文600字 篇5
小宣穿著裙子，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們輕輕微笑，優(yōu)雅地坐在了自己的位置上，有些拘束。
同學(xué)們很驚訝，小宣一向是“辣妹子”，今天怎么……
下課了，雪兒和幾個(gè)女生湊到小宣的身邊。“你今天怎么那么拘束啊？”雪兒?jiǎn)枴Ｐ⌒柭柤纾瑹o(wú)奈地說(shuō)：“哎，還不是我媽?zhuān)∷f(shuō)什么女生要有女生的樣，誰(shuí)像我瘋瘋巔巔的。于是就要我‘拘束’點(diǎn)。”說(shuō)著很不自然地扯了扯裙了，她不習(xí)慣。“呵呵……”大家笑了起來(lái)。“還笑！”小宣給每人“賞”了一拳，“快幫我想想辦法吧。”大家討論了起來(lái)。
“有了，”雪兒一拍腦袋，“小宣，你可以這樣……”
放學(xué)了。小宣回到家，大大咧咧地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，沖小宣說(shuō)道：“你是女生，要注意一下自己的形象，還有……”“行了！”小宣打斷媽媽的話(huà)，“我不喜歡這樣！討厭。”說(shuō)完便走進(jìn)房間換裙子去了。留下媽媽愣在那里。
“小宣，吃飯了！”媽媽沖還在房間里的小宣喊道。“知道了。”小宣走出房間，換了一套運(yùn)動(dòng)服。她突然覺(jué)得自己是不是先前對(duì)媽媽過(guò)分了點(diǎn)？
飯桌上，沉默。
媽媽終于說(shuō)話(huà)了：“小宣，我也是為你好，如果你不喜歡，就算了吧，每個(gè)人都有自己不同的性格，媽媽仔細(xì)想過(guò)了，我對(duì)你道歉。”
小宣愣了一下，放下碗筷，說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇?/p>
“沒(méi)關(guān)系。”媽媽笑了笑，“吃飯吧。”
小宣點(diǎn)了點(diǎn)頭，
輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院髸?huì)克制自己的‘火暴脾氣’的，媽媽?zhuān)惹拔义e(cuò)了，對(duì)不起。”
母女倆都笑了。
其實(shí)，每個(gè)人都需要理解。
理解與包容作文600字 篇6
小時(shí)候，很想常識(shí)長(zhǎng)大的感覺(jué)，但是真正長(zhǎng)大的時(shí)候，我才知道長(zhǎng)大其實(shí)并不快樂(lè)，成長(zhǎng)特需要理解，當(dāng)沒(méi)有人理解自己，誤會(huì)自己的時(shí)候，有一種說(shuō)不出的無(wú)奈和痛苦。或許成長(zhǎng)是漆黑的夜空，是魷魚(yú)的臉龐，是冬季的寒風(fēng)。
每一次考試完回家，父母就問(wèn)：“考得怎么樣？”“不知道。”我回答道。“那你自己感覺(jué)呢？”父母又追問(wèn)。“不知道，不知道！”我產(chǎn)生了一種莫名其妙的煩躁，快步走進(jìn)了屋子，只留下一臉茫然的爸爸媽媽。
進(jìn)了自己的房間，我跳上床用被子蓋住了頭：為什么你們只是關(guān)心成績(jī)，對(duì)姐姐是如此，對(duì)我也是如此，你們能飛站在我的角度小，你們長(zhǎng)要我要理解你們，可你們理解過(guò)我嗎？不知道我們想要什么嗎？我對(duì)此疑惑不解。
或許成長(zhǎng)就是這樣的把，做一個(gè)學(xué)生難，做一個(gè)好學(xué)生更難，那做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生更是難上加難！因?yàn)槲易鳛橐粋�(gè)學(xué)生，就必須去面臨被追問(wèn)成績(jī)的場(chǎng)面，不過(guò)，學(xué)生需要理解需要自由的呀！而不是坐享其成，如果去享受父母幫你采的鍋?zhàn)樱阒灰?zhí)行任務(wù)，那么。生活還有意義，還有價(jià)值，還有味道嗎？
當(dāng)我看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，我就想去抓住它，只有太陽(yáng)理解我，它知道我需要理解的溫暖。我想發(fā)表我自己的意見(jiàn)，想我資金偶和理解。想擁有一片屬于自己的天空。我不希望家是一個(gè)牢籠，在這個(gè)牢籠里，我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛，不會(huì)成為一直搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，只會(huì)是一只經(jīng)看卻無(wú)用的小鳥(niǎo)。只會(huì)成為平庸的小鳥(niǎo)。
成長(zhǎng)的空間里充滿(mǎn)了煩惱，因此我們需要呼吸，需要理解，爸！媽?zhuān)≌?qǐng)理解我們把，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，自由地飛翔，拜托黑暗的星空，看到光明的前方。我們是需要自由的籠中鳥(niǎo)，是需要鼓勵(lì)的幼竹，是需要打磨的鉆石！
理解與包容作文600字 篇7
那是一個(gè)星期六，我在堆得跟小山似的題海中掙扎，大約過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于上岸了。我如釋重負(fù)，在我開(kāi)門(mén)的那一刻，媽媽叫住了我。
你干什么去？出去玩兒。誰(shuí)讓你出去了？過(guò)來(lái)給我背課文！我不想背！我吼道。你再給我說(shuō)一遍？媽媽瞪大了眼睛盯著我，眼中飽含著要爆發(fā)似的怒氣。
我害怕極了，想要讓步，可不知什么力量讓我喊出了：就不背咋地！我話(huà)音剛落，媽媽便迅速地?fù)P起了那纖細(xì)的手，啪的一聲重重地打在我的臉上。煩不煩啊你！我?guī)缀跏菐е耷徽f(shuō)出了這句話(huà)。然后，我就跑進(jìn)了自己的房間，用力關(guān)上了門(mén)，再用被子蓋住了頭，將一臉淚水抹在了整潔的被子上。
過(guò)了不一會(huì)兒，父親悄悄地打開(kāi)了我房間的門(mén)，給這死寂的房間里帶來(lái)了一點(diǎn)溫暖。他慢慢地走到我面前。我看了他一眼，又不屑地哼了一聲。爸爸并未因?yàn)槲疫@般無(wú)禮而感到氣憤，反而很關(guān)心地問(wèn)：是不是和媽媽吵架了？我不說(shuō)話(huà)，眼里閃動(dòng)著淚花。爸爸輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地說(shuō)：怎么回事兒？我便把事情的來(lái)龍去脈摻雜著一肚子怨氣，一并告訴了爸爸。爸爸并沒(méi)有責(zé)罵我什么，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：媽媽這么做也是為了你好，誰(shuí)家父母不盼望自己的子女成為有才能的人呢？她這么做只是因?yàn)樘绷耍夜烙?jì)她現(xiàn)在一定在后悔呢！你媽媽她就是刀子嘴豆腐心的人啊！
我半信半疑，輕輕地將門(mén)打開(kāi)了一條縫，清楚地看到媽媽趴在桌子上，身體一抖一抖的。我的眼淚不禁流了下來(lái)，那一刻，我終于領(lǐng)悟了打在兒身，痛在娘心是什么意思。
我打開(kāi)了門(mén)，與變成淚人的媽媽抱在了一起。
那一刻，我理解了我的母親。
理解與包容作文600字 篇8
那是一個(gè)停電的夜晚，時(shí)針已越過(guò)12點(diǎn)——夜已深，四周萬(wàn)籟俱寂。唯有蠟燭那跳動(dòng)的火苗與鋼筆在紙上的沙沙聲伴隨著我，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我無(wú)奈地嘆了一口氣。
“可惡的補(bǔ)習(xí)班，上課就上課吧，還留這么多作業(yè)，太不人道了！”
“何宇，作業(yè)還沒(méi)做完哪？”母親關(guān)切的聲音傳入我的耳膜。
“哼。”我心里想，“都是老媽?zhuān)o我報(bào)了這班那班，作業(yè)堆了一大摞，現(xiàn)在還假惺惺地來(lái)找我——哼，不理她。“
“早點(diǎn)睡吧，別熬夜了，看看都幾點(diǎn)了？”
“別煩我，沒(méi)看我這寫(xiě)著作業(yè)呢”我頭也不抬。
“你不是有要出卷子的作業(yè)嗎？讓我來(lái)幫你寫(xiě)吧，蠟燭光暗，對(duì)眼睛不好。”
“那好吧。”
母親坐了下來(lái)，拿起筆，在一張白紙上刷刷地寫(xiě)著，我站在母親的旁邊，看著她被冰水浸泡而日漸顯得蒼老的雙手，看著她被歲月風(fēng)化而日益見(jiàn)出皺紋的眼角，我的心中十分不是滋味。
忽然，一道白光吸引了我的視線(xiàn)，我赫然在母親滿(mǎn)頭的長(zhǎng)發(fā)中發(fā)現(xiàn)了一根蒼白的銀絲，在濃密的黑發(fā)中，顯得那么的引人注目。
這白發(fā)猶如夜空中的一勾殘?jiān)拢雌鹆宋覂?nèi)心中對(duì)母親的回憶。
母親曾經(jīng)為我阻擋了多少的風(fēng)霜雨雪；為我斬下了多少的攔路荊棘。
曾經(jīng)，在一個(gè)白雪飄零的夜晚，母親在雪中站了2個(gè)小時(shí)來(lái)等我放學(xué)；曾經(jīng)，在一個(gè)冰冷刺骨的凌晨，父親在外地出差，母親背起高燒的我就往醫(yī)院跑，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，自己卻連個(gè)外套都忘了穿……
曾經(jīng)，曾經(jīng)。多少個(gè)曾經(jīng)為我構(gòu)筑起了一座堅(jiān)不透風(fēng)的屏障；曾經(jīng)，曾經(jīng)，又是多少個(gè)曾經(jīng)染白了母親的青絲。
母親在我的身上寄予了極大的期望，期望著我有朝一日能夠成才，期望著我能夠出人頭地。
理解與包容作文600字 篇9
從我出生到此刻，生活中每一次讓人成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像天上閃閃發(fā)光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！
記得在一次大隊(duì)部開(kāi)展的“環(huán)保我能行”的活動(dòng)中，我細(xì)心翼翼地帶著工具——一把長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子和一只紅紅的塑料袋。可是，當(dāng)時(shí)我腦袋里不知在想些什么，剛準(zhǔn)備上前撿去一個(gè)被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時(shí)候，一個(gè)不留神摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強(qiáng)忍著的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。真的好難過(guò)，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來(lái)。我拭了拭還是忍不住蹦出來(lái)的淚水，暗暗告訴自我不許嬌弱弱的。正當(dāng)我想抬起腳跨開(kāi)一步時(shí)，一個(gè)讓人心灰意冷的語(yǔ)句傳進(jìn)了我的耳邊：“這個(gè)人這么不細(xì)心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么大的人了，真丟臉！”這些話(huà)不但有不屑、鄙夷，并且還讓人有悲哀、絕望的感覺(jué)，還有許多我一下子說(shuō)不出的資料。其實(shí)我不想流眼淚的，只是那會(huì)真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就明白會(huì)讓人笑話(huà)，所以?xún)?nèi)心很尷尬。正當(dāng)我在想這些的時(shí)候，一雙溫柔的手伸過(guò)來(lái)扶起我的雙臂。我抬起頭來(lái)，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心里想著：這種感覺(jué)是多么好啊！在絕望的誤會(huì)中，伸出一雙溫暖而又充滿(mǎn)理解的援助之手。我內(nèi)心洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。我明白該站起來(lái)了，總會(huì)有人理解的。得到理解的感覺(jué)
真不錯(cuò)！
我在得到理解的同時(shí)，又一次成長(zhǎng)了，我明白了理解能夠使人與人溝通更加親密，總之有一個(gè)人理解的感覺(jué)就是一個(gè)字——好！
理解與包容作文600字 篇10
理解是陽(yáng)光，它能驅(qū)散心中的迷霧；理解是海洋，它能推動(dòng)友誼的小船；理解是流水，它能沖走心中的委屈或者不解……
媽媽總愛(ài)嘮叨，沒(méi)日沒(méi)夜，使我厭煩。一個(gè)炎熱的星期天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地，知了熱得直叫：“知了，知了！”我在房間里看書(shū)，正看到精彩的部分，連腦門(mén)上的汗水都來(lái)不及擦去。媽媽一看到馬上站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“紫靈啊，熱了就要脫衣服，不然……”媽媽又開(kāi)始了她的“招牌嘮叨功”。我急忙捂住耳朵，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒搜剑 眿寢屄?tīng)了便停下了，我又拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，但是我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，媽媽停下來(lái)后沒(méi)有馬上拿起手機(jī)，而是紅著臉轉(zhuǎn)向墻角。
到了吃午飯的時(shí)間，我到餐廳準(zhǔn)備開(kāi)飯。熱騰騰的飯菜端上了桌，我看得直流口水，拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，又開(kāi)始嘮叨了：“你呀你！吃那么快干嘛？不會(huì)噎著嗎？”媽媽有些生氣了，可我還是厭煩地說(shuō)：“好了，我知道了！”我慢了下來(lái)，吃著飯，本以為沒(méi)事了，可是媽媽卻把筷子“啪！”地一放，“咚咚咚！”地沖進(jìn)了房間，“砰！”地關(guān)上了門(mén)。我呆住了，撓了撓頭，不解地想：媽媽這是怎么了？我說(shuō)錯(cuò)了嗎？我還是仔細(xì)想了一想，想了好一會(huì)兒，終于知道了原因！原來(lái)是我不夠理解她！媽媽是因?yàn)殛P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我才說(shuō)這些話(huà)的，而我卻用厭煩的態(tài)度對(duì)待她。我輕輕敲了敲門(mén)，溫柔地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我不應(yīng)該這樣說(shuō)你，我應(yīng)該理解你，對(duì)不起！”我低下頭，只聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，接著就是一個(gè)溫暖的擁抱，我們和好了！
生活需要理解，每個(gè)人都需要理解，你要理解他人，他人才會(huì)來(lái)理解你、關(guān)愛(ài)你。
理解與包容作文600字 篇11
我的母親是一個(gè)有些“嘮叨”的人，她十分關(guān)心我，無(wú)論是大事小事，她都要過(guò)問(wèn)，有時(shí)甚至替我做主。
小時(shí)，我十分享受母親的這種關(guān)心。但當(dāng)我長(zhǎng)大后，我對(duì)這一“關(guān)心”改變了看法---它對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一種束縛。它在很多時(shí)候限制了我，使我失去了自由。母親也在很多時(shí)候限制了我，使我失去了自由。母親在很多時(shí)候也將我當(dāng)成了一個(gè)小孩，為我做了過(guò)多的擔(dān)心，母親的這種關(guān)心令我十分心煩。
每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，她總是給我講許多父親小時(shí)的故事：她領(lǐng)著父親去搭電車(chē)，電車(chē)上十分擁擠，她將父親推上了電車(chē)，電車(chē)上十分擁擠，她將父親推上了電車(chē)后自己怎么也擠不進(jìn)去，最后她只好騎著自行車(chē)緊跟著正行使的電車(chē)。說(shuō)到此處，她臉上洋溢著的滿(mǎn)是幸福。我聽(tīng)得興致勃勃，還想讓她給我講一些父親像我這么大時(shí)的事。說(shuō)到這里，我發(fā)現(xiàn)奶奶臉上的幸福開(kāi)始逐漸變得暗淡了下去，說(shuō)道：“那些事我就不太知道了，他長(zhǎng)大了，我也管不了他了！”話(huà)中充滿(mǎn)了無(wú)奈和傷感。
聽(tīng)到這里，我開(kāi)始了思考。母親怕我長(zhǎng)大后離她而去，自己發(fā)展，她也再?zèng)]有能力與精力去管束或是限制我了。她也怕我在生活中受挫或是遇到困難與逆境。所以她在我小的時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)比“關(guān)心”，希望我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩，永遠(yuǎn)陪在她的身邊，也希望在她對(duì)我的關(guān)心和對(duì)我的事的做主中通過(guò)言傳身教教會(huì)我為人處事的道理，讓我少走彎路，少遇到困難與挫折。想到這里，我理解了奶奶，我更理解了母親，我更理解了母親對(duì)我的關(guān)心。
可憐天下父母心，他們只是普通人，只是希望自己孩子過(guò)得更好，但又希望他們?cè)谧约荷磉叾选Ｋ裕斫馕覀兊母改赴伞?/p>
理解與包容作文600字 篇12
被人理解，這是一首美好的贊歌。可是，家長(zhǎng)對(duì)我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎?”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什么?”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴。”我拿起書(shū)包，便開(kāi)始復(fù)習(xí)。
“啊，怎么是二十名?”看到這個(gè)成績(jī)，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽?zhuān)た煺鹌屏?”“你真沒(méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨啊!”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習(xí)。”老爸又來(lái)“打劫”了。“上周末，我很努力復(fù)習(xí)了啊。”“你肯定沒(méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復(fù)習(xí)了。
“老爸，老媽?zhuān)疫M(jìn)前十了。”我拿著成績(jī)單，一進(jìn)家門(mén)便喊了起來(lái)。“哎，你怎么就不能考過(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢?整天讓人騎著好受嗎?”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得并列!”老爸又來(lái)打劫了。“我說(shuō)，你們?cè)趺茨敲捶闯Ｄ?別人考進(jìn)前十名，家長(zhǎng)都那么高興，你們不表?yè)P(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對(duì)。
老爸，老媽?zhuān)谶@想對(duì)你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎?何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌?
理解與包容作文600字 篇13
理解是一束陽(yáng)光，溫暖人的心房，理解又是一座橋梁，使人與人之間的距離不再遙遠(yuǎn)。理解是一種美德，理解別人，說(shuō)明你心胸寬廣，被人理解，說(shuō)明你值得他人信賴(lài)。我，就理解過(guò)別人。一天下午，我去找劉思穎加分，每次，我都十分信任劉思穎，把要加分的東西拿給她看，叫她一共給我加多少分，就走了。
因?yàn)榻裉焓切瞧谝唬?0月31日，是月末，馬上就要評(píng)星王了，我便順道看了一眼我一共得了多少分。這真是不看不知道，一看嚇一跳呀！我竟然才得了240幾分，這不可能呀，我一有分就來(lái)加，怎么會(huì)才這么一點(diǎn)兒呢？我左看看右看看，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)表上確實(shí)寫(xiě)著“方妍：249分”，我當(dāng)時(shí)就傻眼了。后來(lái)，我又從頭到尾，把分?jǐn)?shù)算了一遍，才發(fā)現(xiàn)了其中的“奧妙”，與“玄機(jī)”。原來(lái)，我加的分?jǐn)?shù)加得太多了，劉思穎就把我的積分格兒拉了下來(lái)，正好拉在岳麗璇的后面，導(dǎo)致她誤把岳麗璇的分?jǐn)?shù)看成了我的，把我后面的分?jǐn)?shù)加給了她的名下。她的工作失誤令我很生氣，但我還是心平氣和的去找她“理論”，到高潮的時(shí)候，我倆有點(diǎn)兒小激動(dòng)，口水“激情四溢”，但我沒(méi)有恨她，因?yàn)檫@件事我們雙方都有責(zé)任，所以我們兩個(gè)應(yīng)該互相理解對(duì)方。
最后，這件事就這樣和平解決了。經(jīng)過(guò)這件事，我和劉思穎的友宜反而更加親密了，因?yàn)槔斫猓@管潤(rùn)滑劑。這件事情，讓我明白了人間最美好的東西，就是“理解”這副良藥，它能使大事化小，小事化了，它可以使人與人的感情更加親密，它可以使人間更加美好，更加和諧。學(xué)會(huì)理解，也是學(xué)會(huì)做人的重要一課！
理解與包容作文600字 篇14
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃；理解時(shí)風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是......
就拿小時(shí)候的那件事來(lái)說(shuō)吧。用餐后，一往以來(lái)都是媽媽洗碗，在一旁的我，都看得心思思。直到有一次，我大膽地向媽媽申請(qǐng)做洗碗這項(xiàng)工作。沒(méi)想到，媽媽爽快地答應(yīng)了。但媽媽有一個(gè)要求，就是不許我弄破碗了，我也很樂(lè)意。我終于能如愿以?xún)斄耍‘?dāng)我接受這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，臉上頓時(shí)露出了笑容，但我的心情有點(diǎn)緊張，把碗拿得緊緊的。雖然這樣，但“末日”還是來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，手中的碗不聽(tīng)指揮地落地玩，貪玩的碗摔成了個(gè)粉身碎骨。當(dāng)時(shí)我就像木頭一樣，呆若木雞地盯著那個(gè)碗。耳邊不時(shí)地回蕩著媽媽所說(shuō)的忠告，我無(wú)動(dòng)于衷。剛好在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽沉重的腳步聲。完蛋了！媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地上七零八落的玻璃，二話(huà)不說(shuō)，狠心地向我“賞”來(lái)兩個(gè)耳光。我的臉火辣辣的，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！看著媽媽氣勢(shì)兇兇的樣子，心里要說(shuō)的話(huà)早已吞進(jìn)去了。我提心吊膽地低下頭，做好“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的準(zhǔn)備。果然不料，媽媽向我吼道：“洗碗都會(huì)打破碗的，怎么那么笨啊！你學(xué)下鄰居小妹妹，人家。”我委屈地哭了，無(wú)比傷心地沖進(jìn)房里去。
第二天，我見(jiàn)到桌面上有一張紙條，里面寫(xiě)著密密麻麻的字：“孩子，媽媽經(jīng)過(guò)了昨晚的深思，認(rèn)為自己的確是不對(duì)的。我由衷地向你道歉——對(duì)不起，請(qǐng)你原諒媽媽的一時(shí)沖動(dòng)！”看完后，我的心就像割開(kāi)了一半，多么另我感動(dòng)啊！我的心情舒暢多了，因?yàn)槲业玫搅藡寢尩睦斫猓?/p>
理解像一盞明燈，驅(qū)走我心中的陰影。
理解與包容作文600字 篇15
我們從小就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)，家里有父母疼著，學(xué)校里有老師愛(ài)著，這一切都好象是理所當(dāng)然的，可去年的一件小事，促使我 開(kāi)始懂得了什么叫“理解”。
記得那是一個(gè)天氣寒冷的下午，我理了理東西準(zhǔn)備去上美術(shù)課，可不知美術(shù)口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了!我東找西找，可美術(shù)口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)猜想從我的腦袋里掠過(guò)：該不會(huì)是掉在家里了吧?哦!還真不定掉在家里了呢!因?yàn)檎n桌里被我翻了個(gè)“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學(xué)校不遠(yuǎn)，干脆打個(gè)電話(huà)讓媽媽送來(lái)吧!我這樣想著來(lái)到了公共電話(huà)亭邊，撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)碼，令我失望的是媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你自己不細(xì)心的!你自己去處理吧!”說(shuō)完，說(shuō)完便把電話(huà)“砰”的掛上了。頓時(shí)，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺(jué)得自己像大海里迷失方向的小船，很無(wú)助、很孤獨(dú)，心里不由得翻騰起來(lái)。媽媽今天怎么了?“臭媽媽!”我心里忍不住罵道。由于沒(méi)帶繪畫(huà)材料，可想而知，我在美術(shù)課上被董老師狠狠地批評(píng)了一頓。放學(xué)以后，媽媽回到家，我不像往常那樣有說(shuō)有笑，晚飯后，媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓(xùn)，你就長(zhǎng)記性了，以后養(yǎng)成好的習(xí)慣，這會(huì)讓你終身受益啊!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)媽媽用心良苦，而我卻不理解她!哎!我差點(diǎn)誤解了媽媽的一片苦心啊!
通過(guò)這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學(xué)之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋梁。
理解與包容作文600字 篇16
人們常說(shuō)母愛(ài)如水，我的母親也不例外。
去年的國(guó)慶節(jié)的前一天，學(xué)校放假，想著七天的假期，我連蹦帶跳的往家里跑。走到家門(mén)口，我摸了摸口袋，大吃一驚：“鑰匙不見(jiàn)了！”匆忙中我找了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！我把我家的鑰匙掉了，能借下您的電話(huà)打給我媽媽嗎？”阿姨同意了。
我打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)鑰匙掉了，媽媽把我教訓(xùn)了一頓，叫我不要亂跑，等她回家。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽回來(lái)了，還帶了我愛(ài)吃的鹵菜，一進(jìn)家門(mén)我就想吃飯。可媽媽說(shuō)不找到鑰匙就不要吃飯，我有點(diǎn)生氣的把門(mén)一關(guān)，從家里一直找到了學(xué)校，天也快黑了，終于在學(xué)校門(mén)口找到了鑰匙。在回家的路上，我把事情經(jīng)過(guò)想了想，越想越生氣，剛到家門(mén)口又聽(tīng)到了母親說(shuō)責(zé)怪我的話(huà)，一氣之下就沒(méi)有回家，去了涼亭，一直坐到晚上八點(diǎn)多鐘。
肚子早已餓的不行了，我便想到了家，想到了爸媽?zhuān)氲搅丝煽诘娘埐耍睦锾貏e難受，這樣回去又不好意思。這時(shí)，爸爸出現(xiàn)在我面前，我起身就想走，被爸爸拉住了，叫我回家吃飯。我掙扎著被爸爸拉回了家，回家后我又賭氣的把門(mén)反鎖，無(wú)論爸媽說(shuō)什么都不去理會(huì)。母親在門(mén)口一直說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)是媽媽沒(méi)有搞清楚情況。聽(tīng)到媽媽這么自責(zé)，我心都碎了：“明明是我自己的錯(cuò)，我不但不反省，母親只是教育我以后要細(xì)心點(diǎn)，可我還和媽媽賭氣，想想平時(shí)媽媽對(duì)我那么好，我這是有多不孝順。”我打開(kāi)門(mén)，和媽媽抱在一起痛哭……
晚上，我靜靜的躺在床上，想了和母親相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有說(shuō)不出的難過(guò)，感覺(jué)特別對(duì)不起母親。這件事，我知道自己錯(cuò)了，但這讓我更加理解了母親、理解了母愛(ài)：“媽媽?zhuān)x謝您，您做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒子都記在心里，我會(huì)努力做好的！”
理解與包容作文600字 篇17
我端詳著眼前的照片，里面刻畫(huà)著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過(guò)一幕幕往事。
三年前，我滿(mǎn)懷期待地升上三年級(jí)，心里激動(dòng)地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見(jiàn)她千百遍，你也不會(huì)記得她。忽然，她問(wèn)了一句：“誰(shuí)過(guò)來(lái)幫我搬一下東西？”由于我當(dāng)時(shí)勤奮得很，想也沒(méi)想就舉手了。之后，她問(wèn)我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒。”……
一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內(nèi)都聽(tīng)得見(jiàn)，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……
四年級(jí)，一次課堂上的講話(huà)，老師卻怒氣沖沖地罰我們?nèi)喟颜Z(yǔ)文書(shū)里的所有生字和詞語(yǔ)抄兩遍。全班的同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒(méi)有任何用處，還導(dǎo)致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節(jié)信息課外加下課都沒(méi)了。全班人都開(kāi)始恨這個(gè)老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級(jí)的最后一天，我們?cè)诮淌业群蛑罴俚牡絹?lái)。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來(lái)：張老師要轉(zhuǎn)校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見(jiàn)到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時(shí)間成績(jī)都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說(shuō)：謝謝你。
理解與包容作文600字 篇18
我的媽媽很疼我，但她管教我很?chē)?yán)，特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得壓力很大。
在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺(jué)得我的作業(yè)很少，就給我報(bào)了許多課程，還給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書(shū)和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著兇惡的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)，因此每一次都不想看見(jiàn)她。
有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的測(cè)試出來(lái)了，我特別吃驚，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)90分的語(yǔ)文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報(bào)的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買(mǎi)的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補(bǔ)，是她帶著嚴(yán)肅的態(tài)度讓我沒(méi)有放松，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨?jī)牲c(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對(duì)母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來(lái)看見(jiàn)母親臉上都會(huì)加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當(dāng)我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì)光盤(pán)行動(dòng)，當(dāng)你看見(jiàn)這樣的情景，你會(huì)覺(jué)得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛(ài)吃，只是不想浪費(fèi)，當(dāng)你覺(jué)得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺(jué)得她們都很愛(ài)花錢(qián)，你有沒(méi)有想過(guò)，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過(guò)多少，當(dāng)你覺(jué)得她給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰(shuí)，還不是為了你嗎？她們努力掙錢(qián)是為了誰(shuí)，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說(shuō)父愛(ài)如上，母愛(ài)似水，父親是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì)珍惜的。
理解與包容作文600字 篇19
每個(gè)人都有理解自己的人，有的是朋友，有的是閨蜜……而我非常理解一個(gè)人，那就是我的媽媽。
我的媽媽是一家工廠的工人，她每天上下班都要搭公交車(chē)，費(fèi)時(shí)間，回來(lái)還要煮飯，還要幫妹妹整理，周末時(shí)，她還要清潔房子。我便常常可以看見(jiàn)汗珠在她的額頭上玩耍，只見(jiàn)她一天一天地消瘦，我心疼不已。
夕陽(yáng)在海面上開(kāi)心地跳舞，魚(yú)兒在水里“打仗”，我回到家中，蹦蹦跳跳地走到我媽面前，媽媽在一旁煮飯，我對(duì)媽媽喊：“媽媽?zhuān)铱剂藒100分。”媽媽一聽(tīng)，愣了一下，突然如獲珍寶似地大跳起來(lái)，我突然注意到她臉上的神情，眉頭、嘴巴，還有她額頭上的皺紋，都浮現(xiàn)出她那來(lái)自心底的欣喜來(lái)。
忽然，媽媽一個(gè)激靈，突然坐了下來(lái)，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，魚(yú)兒又回到了海底，媽媽抬起頭來(lái)，兩只布滿(mǎn)血絲的眼睛注視著我，沙啞地說(shuō)：“你爸不小心扭到了腰，現(xiàn)在‘睡’在醫(yī)院了。”媽媽正要煮飯時(shí)，我阻止了她，我熱淚盈眶地大叫：“媽媽你不要做家務(wù)了，讓我來(lái)吧。”我的淚滴在了菜里，給菜染上了一絲苦味。
煮好了飯，我打飯放在單車(chē)上，去了醫(yī)院，爸爸在床前看著我們一家四口的照片，我把飯放在病床上，爸爸盯著我，兩只黃色的眼睛充滿(mǎn)了對(duì)家的思念。
這兩個(gè)月來(lái)，我一直不停地做家務(wù)。非常辛苦，仿佛手?jǐn)嗔艘粯油矗m然我只做了兩個(gè)月，比不上媽媽?zhuān)俏殷w會(huì)到了媽媽的辛苦。
通過(guò)了這件事，我特別理解媽媽?zhuān)瑡寢尀榱宋覀儯幌ё约旱纳眢w，讓我們住的舒服，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓媽媽爸爸安心養(yǎng)老吧！
理解與包容作文600字 篇20
這學(xué)期，我們的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動(dòng)我的就是平橋村中人與人彼此的理解。
即使母親和祖母有些擔(dān)心，但理解了“迅哥兒”對(duì)社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔(dān)憂(yōu)，出發(fā)和回村時(shí)都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的安全……正是因?yàn)橄嗷サ睦斫猓渡鐟颉分写謇锲降群椭C、淳樸真誠(chéng)的民風(fēng)才讓人感到無(wú)比的溫暖。
其實(shí)，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學(xué)更友愛(ài)。
學(xué)習(xí)的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話(huà)，讓我從傷心的陰霾中走出來(lái)。
有一次，我考試成績(jī)不理想，因?yàn)榉噶撕芏嗟图?jí)錯(cuò)誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是露出微笑，溫柔地說(shuō)：“寶貝兒，我能理解你的心情，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)粗心噢！告訴你個(gè)小秘密，我小學(xué)升初中的時(shí)候，竟然不知道數(shù)學(xué)試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話(huà)音未落，我就破涕為笑了。“從那以后，我就吃一塹，長(zhǎng)一智，越來(lái)越細(xì)心了。你不必自責(zé)，只要你盡力了，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)理解你，支持你噢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我如釋重負(fù)，擦干了淚水，繼續(xù)提筆疾書(shū)。
媽媽幫我把臥室的窗簾拉開(kāi)，一縷縷陽(yáng)光照射下來(lái)，我的手心也不再冰冷了……
每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍著自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽(yáng)臺(tái)上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來(lái)。媽媽欣慰地笑著，干凈的衣衫散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。
在學(xué)校，若是有位同學(xué)陷入挫折和煩惱之中，同學(xué)們便會(huì)圍在他身旁，安慰著：“我心疼你，我理解你……”
人們最需要的也許不是施舍，而是將心比心的理解吧！
理解與包容作文600字 篇21
有人會(huì)埋怨自己的父母，覺(jué)得父母沒(méi)有理解他們，沒(méi)有給他們選擇的空間，渴望自由。
我也常常這樣想。
忘記是哪一次了，烈日炎炎。爸爸來(lái)接，從學(xué)校回家的路上，一個(gè)小時(shí)車(chē)程，太困，不一會(huì)就睡著了。沒(méi)過(guò)多久，仿佛身置冰窖，一個(gè)激靈醒來(lái)喊了一句：“誰(shuí)把空調(diào)開(kāi)這么低?”惱怒著把溫度調(diào)節(jié)器往左邊猛地一扭，又倒了下去。過(guò)不了多久，我頂著一身的汗艱難地?fù)纹鹕碜樱澪∥〉厣斐鍪郑寽囟嚷謴?fù)常溫，又粘著一身的汗倒了下去。到家了，我伸了個(gè)大大的懶腰，“哎呀，睡的真舒服!”我不由地感嘆。“很舒服啊?”爸爸朝我笑了一下，很怪，我并沒(méi)有察覺(jué)“嗯，很舒服!”
慢慢的，我長(zhǎng)大了，也漸漸發(fā)現(xiàn)了父母在日常生活中對(duì)我們的尊重。也知道了開(kāi)頭我說(shuō)的那些，后來(lái)，我經(jīng)常在想父母無(wú)私奉獻(xiàn)的原因，不經(jīng)意間想起了那次經(jīng)歷，仔細(xì)回想了細(xì)節(jié)。好像，那時(shí)是因?yàn)檐?chē)?yán)锾珶幔揖桶褱囟日{(diào)低來(lái)著，被冷醒后我還抱怨了一句來(lái)著。
人在睡夢(mèng)中的感應(yīng)是比較遲鈍的，當(dāng)我被冷醒，爸爸是不是早已感到冷?當(dāng)我被熱醒，爸爸那襯衫是不是早已濕透?
我當(dāng)時(shí)只顧著自己的冷熱，完全沒(méi)有問(wèn)過(guò)爸爸一句感受，也沒(méi)望過(guò)一眼。意氣用事對(duì)我來(lái)說(shuō)很平常了，我卻從沒(méi)想過(guò)要怎么去改變它，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)這會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的影響。對(duì)于我那時(shí)的意氣用事，爸爸并沒(méi)有幫我調(diào)整過(guò)來(lái)，而是等我自己去感受，去改變。這么久，我一直都很在意別人理不理解我，一直要求別人理解我。現(xiàn)在我知道，我也該理解別人了。
爸爸的這種“理解”讓我更深刻地明白了一些道理，我想，這也算是上輩子修來(lái)的福份吧!
理解與包容作文600字 篇22
如果照他們的眼光看其實(shí)一直以來(lái)，你都沒(méi)有那么重要的。他們還在睡覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)升起，我來(lái)到了這里，看到了更美好的風(fēng)景。
我知道這一切事情的發(fā)生都是冥冥之中自有天定了。可是你又怎么能知道這一切是不是有人為的原因呢？翻云覆雨，那不是我們的本事。我們只是一直都在看一個(gè)故事罷了。而且那個(gè)故事恰巧發(fā)生的地點(diǎn)就在我們的世界里。
我們一直都采取旁觀者的角度看待這件事情。是不是從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)插手管這件事情。然后就看到很多人奮不顧身的，義無(wú)反顧地沖過(guò)去。看到這個(gè)世界上有更加美好的一面出現(xiàn)在自己面前，是不是就感覺(jué)心懷內(nèi)疚呢。
是自己的錯(cuò)就不要怪罪于別人。無(wú)論什么時(shí)候都要這樣。
朋友圈和QQ空間里總是有那么多幽默的段子，引我們發(fā)笑。可是那些東西你又怎么能判定他們不是用來(lái)嘩眾取寵的呢？他們真正的意義和價(jià)值，其實(shí)并不多。可是卻同樣的有很多人關(guān)注，喜歡。有的時(shí)候我也不能理解這些到底是為了什么？
我才18歲，如果說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)就和這個(gè)時(shí)代有了脫節(jié)。你相信嗎？我感覺(jué)我是無(wú)法相信的。我不知道這中間有什么樣的利害關(guān)系或者是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在有了這么大的差距。
我發(fā)現(xiàn)我和身邊朋友的審美完全是不一樣的。或許最后可以說(shuō)是截然相反的。我不知道到底是什么導(dǎo)致了這樣的差距。我正在找原因，并且寫(xiě)出論文來(lái)。
其實(shí)他們的工作已經(jīng)很辛苦了，你不要再麻煩他們了。他們的工資每個(gè)月都那么低，卻要做那么多的工作。你是不是也會(huì)感覺(jué)到于心不忍呢。
我們所有的舉措都是為了這個(gè)世界的大局著想。我們都是成年人了，應(yīng)該能夠理解其中利害關(guān)系。
理解與包容作文600字 篇23
什么是傷，傷是什么？什么是痛，痛是什么？無(wú)盡的傷，無(wú)盡的痛，刀劍相交，還是惡語(yǔ)中傷？
傷心了，心痛了，這很正常。因?yàn)樯钍遣蝗缫獾模钍遣还降摹Ｒ粋�(gè)人就是一個(gè)整體，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。
傷痛是什么？傷痛是人心里的一根弦，一根長(zhǎng)而有力的弦。觸動(dòng)了它，心湖便難以平靜，猶如向其中投入了一塊巨大的石子，不但激起了千層浪，不知要經(jīng)過(guò)多少年才能將徹底地填平，又或者那個(gè)傷太大，再也無(wú)法填平了。
傷痛，可以是那墻頭的小草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，暴曬大洪，仍舊頑強(qiáng)不低頭；傷痛可以是天空的云朵，時(shí)時(shí)變幻莫測(cè)，眨眼間便擴(kuò)散，似是無(wú)處尋覓，其實(shí)伴隨身邊；傷痛，可以是深不可測(cè)的峽谷，雙崖之間，是無(wú)法跨越的鴻溝。傷痛，傷痛，一塊揭不開(kāi)見(jiàn)不得的疤，揭了它、見(jiàn)了光，后果只有一個(gè)，心更疼――甚至演變，演變，成為心碎。
傷痛是需要安慰的，它被人理解，卻不被人找出，一個(gè)人傷痛了，肉體會(huì)愈合，心靈也會(huì)，但心靈往往需要?jiǎng)e人安慰才能愈合，可偏偏就沒(méi)有人來(lái)安慰。
那墻頭的小草，可有人安慰？它靠的是自己，靠的是韌性，可謂是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”而那云彩，是否又有人安慰？它靠的是風(fēng)吹散陰云，遍布陽(yáng)光的大地中，那陰影何來(lái)？試問(wèn)如果坦坦蕩蕩，天空又怎得那詭異魔術(shù)師？傷痛這塊疤，不揭了它，封閉下又如何恢復(fù)？不勇敢地面對(duì)，開(kāi)心何存？
面對(duì)傷痛，我們要說(shuō)不！我們?nèi)死斫馑鼈儯恍枰葎e人，只需要靠自己，進(jìn)攻是最好的防守，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹，讓我們打開(kāi)心門(mén)，釋放快樂(lè)吧！所有的傷痛，在笑臉與陽(yáng)光中，讓它輕輕消散吧！
理解與包容作文600字 篇24
面對(duì)成堆的作業(yè)，有多少學(xué)生大呼“理解”，面對(duì)并不理想的考試成績(jī)，父母的責(zé)備，又有多少考生能夠真正被理解？當(dāng)然，一錯(cuò)再錯(cuò)不容原諒，也就毫無(wú)理解可言，因?yàn)檫^(guò)分的理解也會(huì)害人。
我們?cè)谇蟮酶改富蛘呃蠋煹睦斫獾耐瑫r(shí)，是否想過(guò)，他們理解了我們又有誰(shuí)去理解他們？理解是相互的，正如聯(lián)合會(huì)主席馬來(lái)西妮所說(shuō)的：“人們最好的樸素理解是面對(duì)面的交流。理解是建立在相互溝通的基礎(chǔ)上的。”
曾經(jīng)有那么一件事：一個(gè)學(xué)生總是考年級(jí)最后一名，他需要得到父母的理解。他是這樣說(shuō)的：“每場(chǎng)考試下來(lái)，總會(huì)有最后一名的，他們都說(shuō)他考不好，他爸要用皮帶打他的，所以，我想發(fā)揚(yáng)自我犧牲的精神，希望你們能夠理解。”當(dāng)然，這只是一則笑話(huà)，但這不難說(shuō)明不是任何事情都可以理解。再比如一個(gè)冒冒失失的司機(jī)不能在撞死人之后求得法律的理解。最終還是要被繩之以法的。同樣的道理，我們不能在一次次的失敗后，盲目的自我理解，什么這次沒(méi)復(fù)習(xí)到位或者沒(méi)看清題就下筆啦諸如此類(lèi)，推卸責(zé)任的做法，這樣的自我理解是沒(méi)有完的，最終的結(jié)果是越陷越深，不能自拔。我們需要被理解，也需要去理解別人，只是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)厝ダ斫猓デ蟮美斫狻Ｅ笥阎g一時(shí)半刻有了誤會(huì)，使理解重新架起了友誼的橋梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”這種無(wú)形的理解仿佛是一場(chǎng)及時(shí)雨，“撲滅”了一場(chǎng)熊熊燃燒的“大火”。除此以外，師生之間，母女之間，甚至同桌之間，處處都應(yīng)該有理解。
理解是相互的更是相對(duì)的，它是生活不可缺少的一個(gè)“主旋律”，只要用合適的“樂(lè)章”里，沒(méi)有什么再能超過(guò)這“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的，它很深邃，但它卻滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
理解與包容作文600字 篇25
我曾經(jīng)不理解母親，后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)并不是如此……上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的前一晚，我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)本準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。以前都是媽媽陪我一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的，這次，我也要媽媽幫我一塊復(fù)習(xí)。我便叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)！”“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)！”我叫了媽媽好幾次，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“干什么？”媽媽心不在焉的問(wèn)了一句，就不再理我，自顧自坐在電腦桌前上網(wǎng)。
我看到媽媽的態(tài)度，生起了悶氣，心里狠狠地想：“你平時(shí)經(jīng)常教育我‘別迷戀上網(wǎng)’，可你自己倒是玩得起勁。我馬上要期末考試了，你還有時(shí)間上網(wǎng)，也不知道來(lái)幫助我一起復(fù)習(xí)。”我呆呆地坐在書(shū)桌前，咬著筆桿，也沒(méi)有了復(fù)習(xí)的心情。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽站起身，走到我的身旁，問(wèn)：“媽媽剛才沒(méi)聽(tīng)清你說(shuō)的話(huà)，你叫我干什么？”我用眼睛瞟了一眼媽媽?zhuān)锲鹱欤f(shuō)：“你為什么不來(lái)幫我復(fù)習(xí)？”“哦，是這樣啊！媽媽忽略了你，真對(duì)不起！”“哥哥即將高考，我在了解大學(xué)招生的有關(guān)信息，這關(guān)系到哥哥的前途和命運(yùn)，媽媽必須認(rèn)真對(duì)待啊。”媽媽一再說(shuō)著對(duì)不起，并一再解釋沒(méi)有理我的原因，我還是沒(méi)有原諒媽媽。
第二天，我的心情開(kāi)始平靜下來(lái)，想到媽媽既要上班，又要忙家務(wù)，還要管好我和哥哥學(xué)習(xí)上的事情，她真的是很忙，可我還要求她做這做那，復(fù)習(xí)是應(yīng)該我自己做的事情，媽媽忙不過(guò)來(lái)，我怎么可以這么要求她，并且這么不理解她呢？我感到非常的慚愧。回想媽媽的解釋?zhuān)兴碾y處，相比之下，我的期末考試不如哥哥高考重要，我真正理解了媽媽的愛(ài)。事后，我和媽媽說(shuō)了我的想法，媽媽也認(rèn)識(shí)到自己不該忽略我的復(fù)習(xí)，我們互表歉意。這件事使我們母女加深了理解，增進(jìn)了感情。
理解與包容作文600字 篇26
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)?一切都如此的無(wú)奈。
我期盼得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績(jī)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理解我?為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天?我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。
我期盼得到理解，我希望自己有一片藍(lán)天，我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈?
我期盼得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫(xiě)的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí)，周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái)，懷疑著我，嘲諷著我。
我期盼得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚，哭過(guò)之后，我總是勇敢的面對(duì)，為何換來(lái)長(zhǎng)輩的莫不關(guān)心，而且去斥責(zé)我?不支持我?我的心一次次涼了，你們問(wèn)過(guò)嗎?
我期盼得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復(fù)?
我期盼得到溫暖，期盼得到愛(ài)護(hù)，期盼得到幸福，但是我更期盼得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更期盼得到理解。”
一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當(dāng)在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì)機(jī)遇拯救那更是一種幸福
理解與包容作文600字 篇27
媽媽永遠(yuǎn)是女兒的精神支柱，女兒永遠(yuǎn)是媽媽的貼心小棉襖，可是媽媽做的一些事情，也會(huì)在無(wú)意中使我和她有了一些隔閡。
自從我?guī)涎坨R以后，媽媽一下子就變了，不讓我這個(gè)書(shū)迷再看豐富多彩的課外書(shū)了。有一次，我正津津有味的看著一本書(shū)，媽媽?zhuān)阕吡诉^(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看課外書(shū)，狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)：“都近視了，還看課外書(shū)，別看了。”見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，把它扔在了地上，我生氣極了，哭喊著說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺茨苓@樣？難道近視了就不能看課外書(shū)了嗎？那我上學(xué)也不用上了吧？
還有，每次考完試，媽媽你只知道問(wèn)我考了第幾名。如果我說(shuō)考得還不錯(cuò),你就不說(shuō)什么了，如果我沒(méi)考好，你就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的指責(zé),訓(xùn)斥。就拿上次的語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)吧，我考了個(gè)良+，回家跟你說(shuō)后，你就很生氣地說(shuō)：“怎么考那么差？怎么讀書(shū)的？”我辨解說(shuō)：“這也算好了，全班只有兩名同學(xué)考了優(yōu)-。”“那你為什么不考個(gè)優(yōu)？”你黑著臉說(shuō)道。聽(tīng)你這么說(shuō)，我感到特委曲，難道每次考試非得拿第一不可。
還有好幾次,我跟你一起討論數(shù)學(xué)習(xí)題，你非得讓我聽(tīng)你的，我跟你辯解，你還大聲地訓(xùn)斥我說(shuō)：“不會(huì)，教你了，還強(qiáng)詞奪理。”這時(shí)，我就覺(jué)得特難過(guò)，為什么我就非得聽(tīng)你的，我也有自己的理解方式啊！
現(xiàn)在,能得到媽媽的尊重和理解，是我最渴望的。我希望媽媽不要老是拿我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，那樣會(huì)使我喪失自信心的。我希望媽媽能真正地走進(jìn)我的內(nèi)心世界，了解我的喜怒哀樂(lè)。從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我自己的權(quán)利。
媽媽?zhuān)?qǐng)理解我，理解女兒的一顆純真的心吧！媽媽?zhuān)憧芍牢沂嵌嗝吹膼?ài)你！你可知道女兒最需要的是你的理解！
理解與包容作文600字 篇28
“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的都是對(duì)的嗎？”說(shuō)著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)，一頭撲到床上，任眼淚從眼角流下來(lái)。窗外吹來(lái)一陣陣的風(fēng)，剛才和爸爸媽媽吵架的情景在我的腦海里浮現(xiàn)。
事情是這樣的：舅舅和舅媽帶著表妹璐璐來(lái)到我家玩，剛一進(jìn)門(mén)，璐璐就奶聲奶氣地說(shuō)：“姑媽姑丈，你們好！祝你們身體健康，壽比南山！”爸爸和媽媽直夸小璐璐懂事還把我所有的玩具給了璐璐玩，電視上放著的一個(gè)太陽(yáng)帽引起了璐璐的注意，璐璐無(wú)緣無(wú)故地號(hào)啕大哭，說(shuō)：“姑媽姑丈，表姐欺負(fù)我！”我知道璐璐想跟我爭(zhēng)太陽(yáng)帽，她想搶走太陽(yáng)帽。我頓時(shí)火冒三丈，一股又一股的無(wú)名之火涌上心頭，說(shuō)：“好你個(gè)羅璐璐，你惡人先告狀，再來(lái)博取同情，把太陽(yáng)帽搶走！”璐璐知道了我說(shuō)的話(huà)，趕快的叫她爸媽帶她走。
爸媽各打了我一巴掌，我便氣沖沖的進(jìn)了房間，關(guān)上了房門(mén)。此時(shí)，我委屈極了，心中像有萬(wàn)支鋼針扎在心中一樣，眼淚像疾雨一樣嘩嘩地一直掉下來(lái)，淚水浸濕了床單。
就這樣，一小時(shí)過(guò)去了，媽媽敲了敲門(mén)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不是媽媽不疼你，是因?yàn)槟闶墙憬悖屢蛔屆妹茫吘惯�小嘛！”我心想：對(duì)呀！我是姐姐，大讓小本來(lái)也是人之常情。于是我不再委屈傷心。我理解了大人的做法，媽媽的話(huà)撫平了我委屈的心。讓我不再傷心郁悶。
是啊！在生活中，人與人之間應(yīng)相互理解，同為理解，是關(guān)愛(ài)的光環(huán)，它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的花兒，只有人與人相互理解，這個(gè)世界才會(huì)變得更溫馨。
理解與包容作文600字 篇29
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有向往？有人盼望得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，有人盼望得到一本好書(shū)，有人盼望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同，我盼望得到媽媽的理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚，為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩，出班級(jí)門(mén)的時(shí)候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái)，并賠不是：“對(duì)不起，我不是故意的。”可他蠻不講理，硬追著我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠(chéng)銘見(jiàn)狀，連忙把我扶起來(lái)，攙著我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰，可出乎預(yù)料的是，她不但不安慰我，還狠狠責(zé)怪我說(shuō)：“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那么多同學(xué)，怎么不推別人就推你呀？”那個(gè)時(shí)候，我多么盼望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家里和表弟看電視，可表弟偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看，就跟她說(shuō)：“好弟弟，你就給哥哥看一會(huì)兒，等會(huì)哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢，好嗎？”可他不但不讓?zhuān)�告訴媽媽說(shuō)我欺負(fù)她，打了他，邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白，大聲訓(xùn)了我一頓：“弟弟還小，你讓著他點(diǎn)，做哥哥應(yīng)該帶著弟弟，你倒好，還欺負(fù)弟弟！”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí)，小表弟還對(duì)我做了個(gè)鬼臉，幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)備。我盼望得到媽媽的理解，或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我們盼望得到理解！媽媽?zhuān)芾斫馕覇幔?/p>
理解與包容作文600字 篇30
難道大人就有絕對(duì)的權(quán)利決定一件事的對(duì)錯(cuò)嗎？我們就一定要對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從嗎？如果那是一個(gè)錯(cuò)誤的呢？
除語(yǔ)文外，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都很差，期末的時(shí)候媽媽就拼命讓我復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我復(fù)習(xí)英語(yǔ)就說(shuō)我只學(xué)語(yǔ)文，把重心放在語(yǔ)文上。可是，那個(gè)時(shí)候我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)步，可是我的語(yǔ)文卻在退步。期末成績(jī)一公布，所有的科目都進(jìn)步，語(yǔ)文卻退十多分，連最差的英語(yǔ)都比語(yǔ)文高分，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚啊。回到家，媽媽一看到成績(jī)，就開(kāi)始嘮叨：“你說(shuō)你啊，平時(shí)語(yǔ)文這么好的怎么一到期末就這么差啊，是不是平時(shí)都是抄的啊。”聽(tīng)這句話(huà)，我真的很氣憤，這又怪我，我什么時(shí)候抄啊。哎，除苦笑，還是苦笑。
真的是很無(wú)奈，平時(shí)我都被管得超嚴(yán)，看一下電視，玩一下電腦都會(huì)被嘮叨個(gè)半天。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不在家，看不到，等他們回來(lái)，我就休息，可是他們一看到我玩，就說(shuō)我不做作業(yè)：“你這么有時(shí)間看電視，這么就沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)呢？”
“我剛剛才做作業(yè)，出來(lái)休息一下。”
“每次一說(shuō)你，你就說(shuō)做，做，誰(shuí)知道你是不是真的做。”
“你們不在家，當(dāng)然看不到。”
“我又沒(méi)看到，哪知道你是不是真的做，我現(xiàn)在就看到你在看電視啊。”
“我早說(shuō)過(guò)你讀不到書(shū)的，一天到晚就會(huì)玩，除玩你還會(huì)干么。”一句話(huà)，把我所有的努力全部否定，他們有想過(guò)我聽(tīng)到這些話(huà)的感受嗎？我忍住快要流出來(lái)的眼淚，告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭。可是，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的態(tài)度。
對(duì)于父母的不理解，我真的是只能苦笑，無(wú)語(yǔ)。
理解與包容作文600字 篇31
相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都免不了和父母爭(zhēng)吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽?zhuān)沉艘膊簧佟Ｓ袝r(shí)候，甚至?xí)裨蛊鸺胰藖?lái)。
我總是因?yàn)橐恍┬∈潞桶謰尦常绮幌氤愿粢沟氖卟耍鐬槭裁匆沂窒匆路鹊取６际且恍╇u毛蒜皮的小事，無(wú)傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。
難免也會(huì)吵得過(guò)分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對(duì)我要求那么高，為什么總是和我過(guò)不去。這種時(shí)候，我確實(shí)受到了傷害。
但是父母也是人，我們也要學(xué)著去諒解。在韓劇《請(qǐng)回答1988》里，有這樣一句臺(tái)詞——“爸爸我，也不是一生下來(lái)就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下。”每每看到這里，我都淚目。
父母是我們最親近的人，可是誰(shuí)也不是一出生，就要理解我們?nèi)康模麄円残枰焕斫狻Ｎ覀冨e(cuò)，好像就是一件很正常的事情，父母錯(cuò)了，也是需要去理解的。
每當(dāng)我周?chē)呐笥眩透改钙鹆藸?zhēng)執(zhí)，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來(lái)的。
在我們家，有一個(gè)定律，就是永遠(yuǎn)都在吵架，卻永遠(yuǎn)都吵不散。吵架，有時(shí)候，是一種情緒的發(fā)泄，的時(shí)候，是替對(duì)方著想的一種另類(lèi)的表達(dá)方式，并不是完全的壞事。正因?yàn)殡y過(guò)，無(wú)處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因?yàn)閻?ài)，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。
多一些理解，爭(zhēng)吵就不會(huì)那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時(shí)光，哪怕是爭(zhēng)吵，都會(huì)有點(diǎn)不一樣的味道。
理解與包容作文600字 篇32
理解是風(fēng)，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤(rùn)干涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來(lái)自親人間的理解。
我的媽媽不理解我。以前我經(jīng)常要求媽媽陪我睡，她開(kāi)始時(shí)還陪我，到現(xiàn)在就讓我一個(gè)人睡了。她以為是因?yàn)槲夷懶∨鹿恚瑳](méi)有安全感。但她是對(duì)的嗎？她真的看到了我的真實(shí)想法嗎？她真的以為她們還能看透我的心思嗎？其實(shí)，我只是想多感受一下母愛(ài)，多一些與媽媽相處的機(jī)會(huì)。
爺爺也不理解我。我看電視，他會(huì)說(shuō)我在玩；我開(kāi)小差他會(huì)說(shuō)我在玩；我玩魔方，他又會(huì)說(shuō)我在玩。總之。學(xué)習(xí)以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長(zhǎng)知識(shí)，玩魔方可以訓(xùn)練記憶力，玩某些游戲可以讓我更會(huì)使用計(jì)謀……這些雖然是玩，但它們是“學(xué)中玩”，學(xué)玩兩不誤。
奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁(yè)作業(yè)，感到非常累，想休息一下。但奶奶見(jiàn)了卻說(shuō)：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁(yè)啊！而且我感冒了，我還是頂著像腦袋里有蟲(chóng)子在蠕動(dòng)般的疼痛一口氣寫(xiě)了十幾頁(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是“豐功偉績(jī)”了。
爸爸更不理解我。一次，我準(zhǔn)備選一個(gè)英語(yǔ)片段配音，但挑來(lái)挑去，我怎么也沒(méi)想好配哪一段。這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他對(duì)我大吼：“你在這里玩平板干什么！做你的正事去！”從那以后，我再也不敢配音了。
被夾雜在彩線(xiàn)中的黑線(xiàn)想引人注目，但別人只會(huì)贊嘆彩線(xiàn)的美麗；被樹(shù)葉掩埋的沃土想要重見(jiàn)天日，但人們只在低頭欣賞樹(shù)葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時(shí)能理解我？
理解與包容作文600字 篇33
理解是從寬容中開(kāi)出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì)。
上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠(yuǎn)的超市買(mǎi)東西。出來(lái)時(shí)看見(jiàn)門(mén)口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車(chē)，雙手緊緊地反握住自行車(chē)的車(chē)把，表情嚴(yán)肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。
“別走！偷自行車(chē)還想走，我要報(bào)警！”老大爺?shù)讱馐愕睾鸬馈?/p>
聽(tīng)周?chē)俗h論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著自行車(chē)龍頭，右手使勁地向上抬起自行車(chē)后座，吃力地推著自行車(chē)前行，顯然自行車(chē)被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車(chē)是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執(zhí)意要報(bào)警。就這樣，兩人一直僵持著，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細(xì)密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區(qū)里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車(chē)？你當(dāng)我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。
突然，年輕人靈機(jī)一動(dòng)，馬上掏出手機(jī)打了一個(gè)電話(huà)。不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車(chē)鑰匙拿來(lái)了。隨著“啪”的一聲響，車(chē)鎖被打開(kāi)了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對(duì)小區(qū)負(fù)責(zé)，一片好心，別往心里去。”老人舒展眉頭，滿(mǎn)臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話(huà)！好在你們倆善解人意。”息事后，人群漸漸散去了，沒(méi)人因?yàn)檎`會(huì)而埋怨老大爺多管閑事。
是的，誤會(huì)是暫時(shí)的，終究還是會(huì)變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！
理解與包容作文600字 篇34
我心里一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么數(shù)學(xué)這門(mén)科目也要記筆記呢？
一直以來(lái)，數(shù)學(xué)在我心中，就是一門(mén)極其簡(jiǎn)單的科目。你聽(tīng)懂了就是聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂。可是老師們都一直要求記筆記，這令我百思不得其解。數(shù)學(xué)不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？
老師竟然還要檢查我們的筆記，說(shuō)不記的同學(xué)會(huì)受到懲罰。我沒(méi)把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來(lái)，老師一個(gè)個(gè)地仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來(lái)，對(duì)我搖搖頭，隨后嚴(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)有記筆記的同學(xué)，放學(xué)之前，補(bǔ)完筆記再走。”我嘴里答應(yīng)老師，可心里真是萬(wàn)分不甘，默默想：不就是記個(gè)筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。
我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無(wú)比，上次只是把筆記補(bǔ)完，這次可不知道要承擔(dān)什么后果。果真，老師在知道我沒(méi)有記筆記，十分失望。看到了老師失望的眼神，我也有些自責(zé)……
后來(lái)，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著所有同學(xué)的名單，記著所有同學(xué)交作業(yè)的詳細(xì)情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學(xué)習(xí)留下的痕跡。我的心有些震撼，原來(lái)我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來(lái)檢查。學(xué)習(xí)是我們自己的事情，老師為了監(jiān)督我們，寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應(yīng)該了。
在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對(duì)我說(shuō)“紹宸，這才是你應(yīng)有的樣子。”
原來(lái)，老師都希望自己的學(xué)生成才。可往往自己付出的，比學(xué)生還要多，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。
理解與包容作文600字 篇35
在生活中，我想你們一定有過(guò)被誤會(huì)吧，或被受傷害的事。當(dāng)時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺(jué)得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做到的。
去年暑假，我在一個(gè)音樂(lè)夏令營(yíng)里學(xué)習(xí)音樂(lè)。上午課程結(jié)束，中午在餐廳，我正開(kāi)心得哼著上午教的歌曲，拿著餐準(zhǔn)備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來(lái)，只聽(tīng)到“呯”的一聲，我的太陽(yáng)穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過(guò)來(lái)的女孩，啊！那不正是“五朵金花”中的老大嗎？完了，她們可是愛(ài)樂(lè)團(tuán)里的“黑歷史”呀！聽(tīng)說(shuō)遇見(jiàn)她們其中任何一個(gè)，都不會(huì)有好運(yùn)氣的。我的運(yùn)氣怎么那么差呢！？居然遇見(jiàn)“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽(yáng)穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽(yáng)穴，啊！是——血啊！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰(zhàn)心驚地看了她一眼，她看著我，翻了翻白眼，說(shuō)：“呵，小屁孩，走路不長(zhǎng)眼睛嗎？瞎子呀，活該。”把我氣得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，她說(shuō)完就走了。我是又氣又痛，血順著我的臉頰滴到地上……
回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過(guò)洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當(dāng)時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說(shuō)，還說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)眼睛，真是沒(méi)禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說(shuō)。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計(jì)較了，有時(shí)我們也會(huì)小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。
理解與包容作文600字 篇36
我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到許多不如意的事情，雖然俗話(huà)說(shuō)，人生不如意之事十之八九。但是當(dāng)我們遇到不如意的事情總還是想要得到他們的安慰，渴望得到他人的理解、關(guān)心以及幫助。
我這個(gè)人說(shuō)話(huà)比較心直口快，經(jīng)常是有什么說(shuō)什么，所以也就經(jīng)常會(huì)得罪一些人，他們很不理解我的說(shuō)話(huà)方式，說(shuō)很難接受，因此每當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)話(huà)后，就很害怕。害怕由于我的過(guò)錯(cuò)而失去一些朋友，失掉他們和我之間的這份友誼。每當(dāng)我失去一個(gè)朋友后，我總會(huì)想到多么渴望你會(huì)理解我，能夠不怪我并且?guī)椭腋淖円幌抡f(shuō)話(huà)方式，可你還是放棄了我們之間這段友誼。
我在家的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲业恼f(shuō)話(huà)方式和父母發(fā)生口角。記得有一次，我們一家人正和一些朋友坐著閑聊，不知是我說(shuō)錯(cuò)了哪句話(huà)，讓朋友有些不高興。朋友走后，媽媽就罵我說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)就不會(huì)拐個(gè)彎，話(huà)那么直，不怨人家朋友不高興，擱誰(shuí)誰(shuí)也受不了！”我當(dāng)時(shí)很不高興，就對(duì)著媽媽吼起來(lái)說(shuō)：“你以為我愿意呀，那不是話(huà)一不小心溜了出去，我又不是故障的。”可是媽媽還是對(duì)我喋喋不休，我很生氣，就把自己鎖在了房間里，一個(gè)人流淚，我覺(jué)得即使朋友不理解我，媽媽也最疼我，最?lèi)?ài)我的人，可是為什么連她也不理解我呢？
無(wú)論是在家還是在學(xué)校，生活中家人和朋友們都不理解我，其實(shí)我也很想改變我的說(shuō)話(huà)方式，可是我也不知為什么，說(shuō)話(huà)總也不會(huì)委婉一點(diǎn)，老是傷害我與朋友之間的感情。我是多么地渴望家人和朋友能夠理解我并且可以幫助我來(lái)克服這個(gè)說(shuō)話(huà)中的“壞習(xí)慣”。
理解與包容作文600字 篇37
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠(yuǎn)鮮亮，其中有一件事一直難忘。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮悟T自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛(ài)的自行車(chē)停在學(xué)校里的車(chē)棚里。學(xué)校的車(chē)棚里面有很多車(chē)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)，我不知道我的自行車(chē)該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛(ài)的自行車(chē)放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進(jìn)教室。
中午放學(xué)后，我到車(chē)棚推我的自行車(chē)準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車(chē)一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車(chē)順勢(shì)也松開(kāi)了倒向一邊，右邊一排的車(chē)子一會(huì)也全部順勢(shì)倒在了地上。這時(shí)，其他老師來(lái)取車(chē)回家吃飯，看見(jiàn)自己的車(chē)倒在地下又看見(jiàn)我站在旁邊。“我的自行車(chē)是不是你推倒的快點(diǎn)給我扶起來(lái)？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來(lái)。把所有的自行車(chē)扶了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你為什么把自行車(chē)弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)？”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽(tīng)，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍啊！正在玩手機(jī)的王爺跑過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“不要責(zé)怪他，我是車(chē)棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車(chē)碰倒的。”聽(tīng)了王爺?shù)慕忉專(zhuān)蠋熡X(jué)得自己錯(cuò)怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開(kāi)了，我終于放下心長(zhǎng)舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。
理解與包容作文600字 篇38
幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì)有這樣的疑問(wèn)。今天，我想用自己的故事，來(lái)告訴大家我所理解的幸福。
我生長(zhǎng)在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她和爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑颍荒芡砩匣貋?lái)陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時(shí)候我比同齡的小孩子語(yǔ)遲。
姥姥對(duì)此非常焦急，她已經(jīng)六十多歲了，為了鍛煉我說(shuō)話(huà)，她每天背著我擠公交車(chē)到到新華書(shū)店，再買(mǎi)好多好多書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會(huì)的字，就查字典標(biāo)拼音。
媽媽看到此情此景，笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“我小的時(shí)候，您也沒(méi)這么用心啊。”
“那時(shí)候工作任務(wù)重，我和你爸都是一線(xiàn)建筑工人，要全力建設(shè)大西北，確實(shí)沒(méi)時(shí)間照顧你們仨，至今想起來(lái)都覺(jué)得對(duì)不住你們……”姥姥說(shuō)著，一幅不無(wú)遺憾的模樣。
除了教我識(shí)字學(xué)語(yǔ)，姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲，對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報(bào)了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時(shí)的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長(zhǎng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。
每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室，其他家長(zhǎng)還未湊到孩子跟前，姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時(shí)的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢(qián)給我買(mǎi)飲料，現(xiàn)在才知道，姥姥的每一次的溫開(kāi)水里都傾注了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
現(xiàn)在每喝溫開(kāi)水時(shí)，就覺(jué)得我是被姥姥的愛(ài)包圍著。
這是幸福!
理解與包容作文600字 篇39
“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂(lè)而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。
六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來(lái)管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來(lái)——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò)字，寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來(lái)”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說(shuō)：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來(lái)查他們的作業(yè)有沒(méi)有錯(cuò)字，有沒(méi)有少寫(xiě);當(dāng)他們沒(méi)有寫(xiě)全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來(lái)”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒(méi)少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒(méi)有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說(shuō)：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)。”讓我無(wú)地自容;而當(dāng)他們沒(méi)帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)不帶過(guò)作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說(shuō)嗎?”
唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒(méi)有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……
理解與包容作文600字 篇40
期中測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，我才得了86分，這讓我怎么面對(duì)我的父母啊！
回到家，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的便說(shuō)："怎么了，期中考試考了多少啊？"我低著頭，小聲的說(shuō)："考了86分。""這時(shí)媽媽生氣的說(shuō)："怎么才考了這么點(diǎn)分啊？真是辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊！""媽媽有問(wèn)我："你的好朋友考了多少分啊？""我支支吾吾地說(shuō)："她，她考了95分。"什么？人家考了那么多分，你怎么就考了這么點(diǎn)，真是氣死我了！""媽媽說(shuō)著將我手中的試卷一把奪過(guò)。她看了看試卷，指著一個(gè)錯(cuò)題說(shuō)："這個(gè)題這么簡(jiǎn)單不應(yīng)該錯(cuò)，你怎么錯(cuò)了呢？真是太粗了！""說(shuō)著把試卷扔給了我。我拿著試卷傷心急了，沒(méi)想到媽媽會(huì)這樣說(shuō)我，我已經(jīng)知道錯(cuò)了。
回到我的書(shū)房我在我的日記中寫(xiě)了一篇日記，叫做"無(wú)助的我""。我把日記放在桌子上，吃完飯后，我就睡了，我知道媽媽每天都會(huì)來(lái)看我的日記本，我是故意寫(xiě)這篇日記的，我要讓媽媽知道我也有我的自尊。
果然，一切都在我的意料之中，媽媽看了我的日記，走時(shí)還若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。次日清晨我起了床，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙，原來(lái)昨天媽媽看了我的日記之后，給我寫(xiě)了封道歉信，信上是這樣寫(xiě)的：對(duì)不起，孩子，昨天是我不好，我傷了你的自尊心，你要繼續(xù)努力，認(rèn)真分析一下你考不好的原因，祝你下次考一個(gè)好成績(jī)！加油吧！
看完這封信后我開(kāi)心極了，我得到了媽媽的理解。媽媽?zhuān)蚁麓我欢ǹ紓�(gè)好成績(jī)！
理解與包容作文600字 篇41
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漫布整個(gè)國(guó)家，黑暗殘忍。
每一個(gè)房間內(nèi)的墻上盡是血跡和尸塊，死亡罩在這里。當(dāng)時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準(zhǔn)備生日蛋糕面團(tuán)--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以為是出了車(chē)禍。卻看見(jiàn)電視上的緊急快訊，好多人被機(jī)關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛。可不一會(huì)兒，奶奶大哭了起來(lái)，看見(jiàn)了莉莎，猛然站起來(lái)，朝她跑去，手里拿著一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……
那時(shí)作為讀者的我充滿(mǎn)了疑惑，不解奶奶的行為，甚至有些討厭她。
戰(zhàn)后世界一片荒蕪，幸存下來(lái)的人少之又少，一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺(jué)，夜晚出來(lái)找吃的。一旦被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰(shuí)都不放過(guò)，他們挨家挨戶(hù)的殺人，在被殺的家庭的房子上畫(huà)上一個(gè)記號(hào)，那紅色的記號(hào)象征著殘忍、無(wú)情和可怕。年紀(jì)越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴(yán)重!四周只剩下荒涼和死寂。
那刻，我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺(jué)得一切都完了的時(shí)候，想著的依然是她的小孫女莉莎，她不想看著莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結(jié)束她孫女的生命。
她太愛(ài)她的孫女。
幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們?cè)跇屃謴椈鹬猩睿幌Ｍ钤诤醯娜撕煤玫摹?/p>
愛(ài)一個(gè)人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛(ài)一個(gè)人的最高境界不過(guò)是留住她的尊嚴(yán)，在乎她的.底線(xiàn)。
我終于讀懂了你，感謝這本書(shū)給我的。
理解與包容作文600字 篇42
愛(ài)，虛無(wú)縹緲，雖然他看不見(jiàn)，摸不著，但卻是真真正正的存在著。正是無(wú)數(shù)種的愛(ài)，才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)。大家一提到愛(ài)，最先想到的肯定是母愛(ài)。
每一個(gè)人對(duì)母愛(ài)的看法都不同，包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說(shuō)的：“我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。”再例如歌德：“從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂(lè)。”在有母愛(ài)的世界里，我們享受著所有的歡樂(lè)，而母親卻承載著所有的痛苦。所以每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)有人唱：世上只有媽媽好……我就會(huì)情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會(huì)在心中默默地唱。在數(shù)個(gè)月前，我對(duì)母愛(ài)又有了深層的認(rèn)識(shí)。那是個(gè)晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我（因?yàn)槲也粣?ài)吃稠的，覺(jué)得費(fèi)時(shí)間），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。靈機(jī)一動(dòng)，我就想出了個(gè)辦法……接著，我悶著頭不停的喝粥。喝完了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想吃，你碗里的粥能不給我點(diǎn)？”媽媽說(shuō)：“你平常不是不愛(ài)喝稠的嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事，今天心情好，想換個(gè)口味。”于是，媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn)，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見(jiàn)我的目的達(dá)成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見(jiàn)我高興，自己也十分高興。于是，小小的餐桌上溢滿(mǎn)了幸福。
正因我理解了媽媽?zhuān)晕也艕?ài)我的媽媽?zhuān)舱驗(yàn)槿绱耍瑡寢尣艜?huì)更好的愛(ài)我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開(kāi)心。當(dāng)然，成績(jī)也是直接影響父母心情的因素。為了父母，讓我們努力學(xué)習(xí)吧。
理解與包容作文600字 篇43
理解是一首詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫，失落時(shí)，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無(wú)助時(shí)，照亮前方的路；理解是一只有力的胳膊，迷茫時(shí)，牽引你走向成功的道路。
成長(zhǎng)的路上，可有誰(shuí)理解過(guò)我？
在失落時(shí)，考試失利時(shí)，耳邊傳來(lái)的是母親的責(zé)罵聲，父親不屑的眼神。
為什么？連個(gè)安慰我的人都沒(méi)有?為什么？沒(méi)有人理解我心中的壓力?
責(zé)罵聲，不屑的眼神交織成一張無(wú)形的巨大的網(wǎng)，將我卷入谷底。我看不見(jiàn)頭上的陽(yáng)光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱著蜷縮的身子在角落里哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。
哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來(lái)抽噎聲。這個(gè)時(shí)候可曾有誰(shuí)理解我？安慰我？
一張潔凈的紙巾映入我的眼簾，我卻沒(méi)有勇氣去接過(guò)。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來(lái)越近，輕輕地?fù)崦业哪橗嫞寥パ劢堑臏I水。“姐姐，別哭了，好不好?"
妹妹乞求的聲音流入我的耳膜，眼淚卻如沖破大堤的洪水一發(fā)不可收拾。
后背傳來(lái)一陣溫暖，妹妹慢慢地?fù)崦业暮蟊场！敖憬悖瑒e哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”抬頭觸碰到她的眼神，那堅(jiān)定仿佛什么也無(wú)可動(dòng)搖。我詫異了，這是個(gè)小孩該有的眼神嗎？
為了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來(lái)一陣話(huà)。
那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個(gè)細(xì)胞，眼前傳來(lái)了一片光明。我笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從妹妹的眼里看到了理解，一點(diǎn)一滴看到了理解，而且看的很透徹。
理解，或許只是一個(gè)堅(jiān)定的眼神；理解，或許是只是一句信任的話(huà)。但卻為我的成長(zhǎng)給予了信心。理解，需要你用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)來(lái)看待。
理解與包容作文600字 篇44
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著祖國(guó)的希望，我們生活在自由的21世紀(jì)。可是，我們卻不曾擁有太多真正的幸福。
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著祖國(guó)的希望，我們生活在自由的21世紀(jì)。可是，沉重的書(shū)包壓垮了我們的身體。為了成績(jī)，我們付出的除了汗水，還有健康。而我們本應(yīng)該生活在那個(gè)美好自由的世界。
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著祖國(guó)的希望，我們生活在自由的21世紀(jì)。可是，我們只能生活在那個(gè)只有漫天試卷的世界。那個(gè)世界，只有老師的鞭打、父母的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑。在那里，我們失去的比得到的更多。我們得到了失敗的教育、愚蠢的追求和不切實(shí)際的期望，失去了我們這個(gè)年齡應(yīng)有的純真、善良和美好。我們本應(yīng)該生活在那個(gè)美好自由的世界。
我們想象中的世界，沒(méi)有任何不健康的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有任何考試，只有自在、快樂(lè)和自由。我們生活在燦爛的陽(yáng)光下，接受大自然的教育，親吻小花，摸摸小草，臉上總是掛著陽(yáng)光的微笑。
可是，那只是想象而已。我還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)比較開(kāi)明的家庭。但是，我還是好希望，能過(guò)上那種幸福的生活。因?yàn)椋?shù)不僅需要考驗(yàn)，還需要呵護(hù)呀！我們是祖國(guó)的希望，沒(méi)錯(cuò)，可是，我們的自由呢？有沒(méi)有學(xué)校想過(guò)我們的感受？雖然我們生活條件很好，可是，那是我們想要的嗎？我們唯一的自由，竟只有在教育局來(lái)參觀的時(shí)候才能得到！我們總是希望教育局多來(lái)參觀，其實(shí)，那是我們靈魂深處的呼喚：我們很孤獨(dú)，我們需要理解和關(guān)愛(ài)……
蒼天呀，大地呀，誰(shuí)能理解學(xué)子心？
理解與包容作文600字 篇45
我有很多時(shí)候不理解媽媽?zhuān)颊J(rèn)為媽媽只是為自己著想。可是，媽媽不是那樣的。
前幾天，我吵著媽媽幫我買(mǎi)鞋子，可是媽媽說(shuō)：“你的鞋子前幾個(gè)月才買(mǎi)，怎么又要買(mǎi)，鞋子沒(méi)爛，還可以穿。”我說(shuō)：“我的布鞋都快爛了，你不幫我買(mǎi)，那我以后那雙鞋子洗了，我還穿什么？”媽媽說(shuō)：“你的布鞋不是好好的嗎？”我有點(diǎn)吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)。我知道媽媽的理由是鞋子沒(méi)爛別買(mǎi)，要爛了才買(mǎi)。我的理由是我的鞋子快爛了，必須得買(mǎi)。媽媽不肯，我就跑進(jìn)房里哭。還想，媽媽的鞋子有五雙了，每雙都很漂亮，很結(jié)實(shí)。而我的呢，沒(méi)幾個(gè)月就要爛了。弟弟的鞋子和姐姐的都比我多。我越想越生氣。到了要吃晚飯的時(shí)間，我也不出去。這次，我跟媽媽的氣可就賭大了。到了八點(diǎn)，我的肚子餓得喔喔叫。我偷偷打開(kāi)門(mén)，還好，爸爸媽媽都下去工廠了，我可以吃個(gè)痛快了。我走出房間到客廳，餐桌上怎么沒(méi)有菜啦，難道是倒掉了？我找遍了整個(gè)廚房也找不到。后來(lái)，我的眼睛一轉(zhuǎn)，看著微波爐，然后打開(kāi)，果然里面真的有菜。菜碟上還貼著一張紙條，里面寫(xiě)著：要吃的時(shí)候得熱一下。媽媽留。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我跟媽媽爭(zhēng)得那么厲害，媽媽還不批評(píng)我。我現(xiàn)在才知道媽媽是那么好，我卻這樣說(shuō)媽媽。
唉，我真后悔呀。我可以這樣說(shuō)，我從小到大，買(mǎi)的鞋子都比媽媽從小到大的還多。媽媽每天辛辛苦苦掙錢(qián)，而我呢……
晚上，媽媽回來(lái)，我悄悄地走到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽別生氣了。”媽媽說(shuō)：“我什么時(shí)候生氣啦。好了，媽媽根本沒(méi)有生氣。“
媽媽笑了，我也笑了。
理解與包容作文600字 篇46
在你委屈時(shí)，需要他人理解。
在你煩躁時(shí)，需要他人理解。
在你犯錯(cuò)時(shí)，需要他人理解。
理解與寬容是一對(duì)孿生兄弟，有理解才能有寬容。理解需要有廣闊的胸襟和一顆愿意溝通的心。有廣闊的胸襟，才能設(shè)身處地為人著想，有溝通的心，才能知道正確的情況。理解也要有一顆善良的心。一顆善于理解和尊重他人的心，這是行走人生的通行證，也是生命的本真。
在英國(guó)，著名物理學(xué)家焦耳作出了關(guān)于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的論文。但在學(xué)術(shù)會(huì)議上因自己是釀酒師而被大會(huì)主席拒絕，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆生也武斷地說(shuō)熱不可能轉(zhuǎn)為能。但他允許了焦耳在會(huì)上做實(shí)驗(yàn)并簡(jiǎn)單說(shuō)明，湯姆生當(dāng)時(shí)被焦耳試驗(yàn)吸引住，他建議大家討論，后來(lái)，這兩位物理學(xué)家還合作研究，焦耳在湯姆生理解與支持下，對(duì)自己的定律作了更精確表述。焦耳能取得成功，理解他的湯姆生也功不可沒(méi)。
原中國(guó)女排主教練郎平，與美國(guó)排協(xié)簽暑為期四年的合同，郎平作為美國(guó)女排主教練，率隊(duì)征戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)。這對(duì)于中國(guó)女排在2008年奧運(yùn)會(huì)上名次肯定會(huì)帶來(lái)新挑戰(zhàn)，但中國(guó)公眾，媒體，領(lǐng)導(dǎo)都以平和心態(tài)，理解支持郎平選擇，祝愿她人生取得更大成就。當(dāng)我們看見(jiàn)她在球網(wǎng)另一側(cè)時(shí)，我們也許心里會(huì)隱隱不悅，但我們理解她的選擇，中國(guó)理解她，公眾理解她。這種大國(guó)心態(tài)比獲一兩枚金牌更重要，更讓國(guó)人興奮與自豪！
在社會(huì)生活上，處處需要理解，我們希望他人理解，就必需理解他人。互相理解的世界是一個(gè)溫馨和諧的生活。這需要大家共同努力。
每個(gè)人都會(huì)有善于理解和尊重的品質(zhì)，關(guān)鍵在于自己，讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
理解與包容作文600字 篇47
人都要學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)換位思考。曾經(jīng)有位老者對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)兩句話(huà)，這兩句話(huà)是那位學(xué)生終身受益。那兩句話(huà)分別是：1、把自己當(dāng)做別人。2、把別人當(dāng)做自己。
就比如說(shuō)：老師在講臺(tái)上講課，我們要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)他講。同學(xué)考試不好，拖了班級(jí)后腿我們要理解他，認(rèn)真幫助他，人人都要平等的。
我們班里一個(gè)同學(xué)不知道的了什么病，一年級(jí)的時(shí)候就比別人都矮，他的左腿比右腿短。這導(dǎo)致班級(jí)里愛(ài)給別人起外號(hào)的同學(xué)給他起了一個(gè)非常可笑的外號(hào)，那個(gè)外號(hào)就是：小雞崽。
他在那一次全班都必須參加的跑步比賽中，他拖了大家的后腿，讓本該跑第一的我們只跑了個(gè)第二名，這讓我們同學(xué)大失所望。可是同學(xué)說(shuō)他一點(diǎn)愧疚之心也沒(méi)有，在那邊玩得可開(kāi)心了。
寫(xiě)字課的時(shí)候，老師讓我們說(shuō)說(shuō)為什么這次的跑步比賽沒(méi)有的第一名。我心里想：這次比賽我已經(jīng)拼盡了全力，可是還是沒(méi)有得第一名，這都怪我嗎？我又想這次誰(shuí)會(huì)先發(fā)言呢？他發(fā)言會(huì)說(shuō)些什么呢？說(shuō)自己好，那是會(huì)被其他同學(xué)說(shuō)太驕傲的。說(shuō)自己不好那是會(huì)被其他同學(xué)指責(zé)的，到底誰(shuí)會(huì)先發(fā)言呢？他又會(huì)說(shuō)什么呢？
突然，教室的左邊傳來(lái)一陣桌子和椅子的摩擦聲。那個(gè)站起來(lái)發(fā)言的正是那個(gè)拖全班后腿的人，他站起來(lái)說(shuō)：“這次比賽是我不好，拖了大家的后腿，請(qǐng)大家原諒，我會(huì)在平常的日子努力訓(xùn)練，在下次的比賽中不予哦大家的后腿。”我看見(jiàn)他說(shuō)著說(shuō)著，眼睛里閃著淚光。于是，我站起來(lái)說(shuō)：“這不能怪他，我們都有錯(cuò)，我們明知道他跑不快還在平日里不幫他，以后放學(xué)后我們幫助他訓(xùn)練吧？”第二次比賽我們班獲得了第一名。
生活和學(xué)習(xí)中，我們要用善意的眼去看待別人，用寬容和理解對(duì)待別人，這樣才能讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
理解與包容作文600字 篇48
自從我踏入學(xué)校的第一步起，我就非常渴望得到同學(xué)們的理解。
小學(xué)的時(shí)候，我十分渴望能當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部，不久我就如愿以?xún)斄恕？晌野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名班干部難，當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部更難。值日的時(shí)候，我每天都早早地來(lái)到校園打掃衛(wèi)生，然后再檢查同學(xué)是否有佩戴紅領(lǐng)巾。由于班上有些男同學(xué)淘氣，當(dāng)我值日時(shí)，他們就把紅領(lǐng)巾藏起來(lái)，讓我去為他們借紅領(lǐng)巾。浪費(fèi)了我不少寶貴的時(shí)間。后來(lái)，我識(shí)破了他們的詭計(jì)，他們也不好意思再去做這種行為了。但后來(lái)班上有些同學(xué)又經(jīng)常忘了拿紅領(lǐng)巾，又因路程遠(yuǎn)而不宜回家，我就向一些已小學(xué)畢業(yè)的大同學(xué)借來(lái)了一些紅領(lǐng)巾，拿回家洗干凈，又帶回學(xué)校備用。可那時(shí)，班上的許多同學(xué)都偷偷地在背后中傷我，說(shuō)我愛(ài)面子，愛(ài)出風(fēng)頭。我不知道我得罪了他們什么，但我知道我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有做過(guò)對(duì)不起班集體的事，我渴望得到同學(xué)們的理解！
上中學(xué)了，我的這種渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，原以為在中學(xué)可以實(shí)現(xiàn)我這個(gè)心愿，可是我的夢(mèng)望落空了。上中學(xué)后，我不僅得不到同學(xué)們的理解，反而招來(lái)了更多的閑言碎語(yǔ)。例如，有些同學(xué)故意擾亂課堂秩序，我就叫他們別說(shuō)閑話(huà)，可我收到的效果卻是：“看，她又在裝樣子了！”“經(jīng)常叫人安靜的人自己就最吵！”……我聽(tīng)后，心里十分難過(guò)。他們不僅沒(méi)有明白我的苦心，反而在挖苦我！多少次，我曾在被窩里偷偷地流淚，我怪我自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我也不敢去面對(duì)。我真希望可以去到一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相反的社會(huì)：我在那兒是多么的受歡迎，人們對(duì)我是多么的理解，我生活得非常快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……，可我知道這根本是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情！
唉，什么時(shí)候，我才能得到同學(xué)們的理解呢？
理解與包容作文600字 篇49
小時(shí)候，有一年的母親節(jié)，自己天真的想在那天表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家境不是很好，買(mǎi)不起什么“禮物”，想起媽媽最?lèi)?ài)喝的蘆筍汁(因?yàn)閶寢屒趦�持家，總舍不得買(mǎi)自己喜歡吃的東西)，所以我把僅有的十塊錢(qián)買(mǎi)了一罐蘆筍汁，準(zhǔn)備送給辛苦的媽媽。我滿(mǎn)懷欣喜的等著，終于等到媽媽下班了，看到媽媽將進(jìn)門(mén)，我趕緊把蘆筍汁的拉環(huán)拉開(kāi)，插上吸管，小小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：「這是給你喝的。」媽媽看到桌上已插上吸管的蘆筍汁便生氣的說(shuō)：「明明是你自己想喝，為何看到我就說(shuō)這種假惺惺的話(huà)！」我沒(méi)有辯解，只是偷偷的流著淚。
我小小的心靈受傷了，從此不敢和媽媽太親近，也不再表達(dá)自己的愛(ài)，青少年的這段歲月，總覺(jué)得家中沒(méi)有溫暖，一考上了大學(xué)，就迫不及待離開(kāi)家，自力更生。后來(lái)在職場(chǎng)上工作了數(shù)年，在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)如何去包容別人、體諒別人，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能用“善意的理解別人”時(shí)，往往能化解很多人際間的問(wèn)題。
此時(shí)，我再回過(guò)頭來(lái)想想我的母親，我發(fā)現(xiàn)，我能體諒她當(dāng)時(shí)的心情了。那時(shí)母親一方面和夫家處得不好，對(duì)人產(chǎn)生了防備心；一方面又要挑起一家的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，無(wú)暇顧及小孩的心靈世界，所以才會(huì)對(duì)小孩如此冷漠。可是，因母親一句無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，使我和她冰冷的過(guò)了十多年，等我對(duì)人生有些體驗(yàn)后，才明白母親身心所受的苦。逝去的時(shí)光喚不回，但是我想，該為母親做些什么吧！不擅言詞的我，寫(xiě)了一張卡片給母親，表達(dá)我對(duì)她的感謝。
如今的我，自己也有小孩，不管再忙再累，我總要提醒自己別重蹈覆轍，避免在無(wú)心之中抹掉了小孩純真的心。多一些天真、多一些容忍、善意的理解別人，人與人之間會(huì)更親近！
理解與包容作文600字 篇50
我不是一個(gè)美麗的女孩子，在美女一大群的學(xué)校里，在我們四（1）班的男生眼中，我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的丑小鴨，在女生眼中，我只是一個(gè)性格開(kāi)朗的好朋友，在老師眼中，我不是一顆耀眼的小星星。沒(méi)有人說(shuō)我美麗，沒(méi)有人認(rèn)為我和美麗有什么關(guān)系。
幼兒園的時(shí)候，我得到了畫(huà)畫(huà)一等獎(jiǎng)，和我一起走向主席臺(tái)的是一連兩次獲得一等獎(jiǎng)的女生——王馨雨。我們是同班同學(xué)，她可算是我的姐姐，和我差一歲。當(dāng)她拿起獎(jiǎng)杯，并且說(shuō)她畫(huà)畫(huà)時(shí)是怎么畫(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得她很美。她的眼神，她的聲音都顯出了她的氣質(zhì)。我想：她是那么的美麗，我能不能也把美麗制作一份給自己呢？但是怎么制作美麗呢？
我一直解不開(kāi)這個(gè)謎。直到四年級(jí)時(shí)，我在一次語(yǔ)文課上，表現(xiàn)很好，被老師表?yè)P(yáng)了，我笑了，露出兩排潔白的牙齒，頓時(shí)，郭佳美悄悄地對(duì)我說(shuō)：“周虹均，你好美麗。”這件事給了我很大的自信。我決定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。于是，我每天的作業(yè)都認(rèn)真地完成了，不會(huì)做的題目就想辦法解決。有一天，要考試，我做完了試卷，認(rèn)真檢查后，就把試卷交了上去。下午，老師把考試卷的成績(jī)都報(bào)了出來(lái)，我居然考了九十八分，我很驚訝，這一學(xué)期我語(yǔ)文最多九十分左右，現(xiàn)在竟考了這么多分，同學(xué)們也都驚奇地看著我，我成功了。就這樣，我每次考試都是在九十五分以上。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。我體會(huì)到了成功的喜悅，我變得更自信了，我也變得美麗了。
我終于明白了：美麗不是天生的麗質(zhì)，而是后天磨勵(lì)而成的光艷，是個(gè)人卓越的成就和獨(dú)特魅力,所以美麗是可以制作的。我自信，我美麗！我成功，我美麗！我張揚(yáng)，我美麗！
理解與包容作文600字 篇51
在這里，我特意向妹妹說(shuō)一聲：對(duì)不起，請(qǐng)你理解我。
在家中，我經(jīng)常和你吵架，我那是為你好啊！你知道嗎？每次和你吵完架，我的心都疼得無(wú)可比擬。你在幼兒園時(shí)，沒(méi)有上大班，直接上的一年級(jí)，基礎(chǔ)不好，考試得了36分。爸爸媽媽正為你發(fā)愁，你今后的學(xué)業(yè)該怎么辦？所以，我每星期六回家，就拋下自己的作業(yè)，教你拼音、算術(shù)。有時(shí)甚至因?yàn)槟阌幸坏李}不會(huì)，就跟你發(fā)火。我也是希望你能好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸媽媽的恩情。
妹妹，請(qǐng)你理解我。記得有一次，你要買(mǎi)一個(gè)非常可愛(ài)的布娃娃。雖然這個(gè)可愛(ài)的布娃娃僅售5元，但是，我的錢(qián)并不夠。那天，我只帶了20元錢(qián)，這僅有的20元錢(qián)還是交保險(xiǎn)費(fèi)的。于是，就沒(méi)有給你買(mǎi)你喜歡的那個(gè)布娃娃，你便坐在地上哭起來(lái)，我想方設(shè)法的安慰你，可是你還是在哭。我實(shí)在拿你沒(méi)辦法，就回家了，把你孤零零的扔在小商店里。已是7點(diǎn)多了，你還沒(méi)有回來(lái)。媽媽拿著手電筒把你從小商店里領(lǐng)回來(lái)。當(dāng)時(shí)，你一定特別害怕吧！其實(shí)，媽媽已經(jīng)批評(píng)了我，并讓我跟你道歉。可是，由于我的自尊心太強(qiáng)，沒(méi)有跟你道歉。請(qǐng)你理解我，下次，我一定給你買(mǎi)那個(gè)可愛(ài)的布娃娃。
妹妹，請(qǐng)你理解我。理解我對(duì)你的管制，理解我對(duì)你的不守信用。上個(gè)星期五，一個(gè)廣播體操比賽打亂了我和你的約定。我很晚才回去，因?yàn)樘砹耍銢](méi)有履行我跟你去姥姥家的約定。你兩天沒(méi)有理我，我想你是對(duì)的，誰(shuí)讓我沒(méi)有信守約定呢？
也許生活中還有許多需要你理解我的地方，你可能都不記得了。可是，我都牢牢的記在心中。對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，理解我的一切，我是有苦衷的。最后，向你真誠(chéng)的說(shuō)一聲：對(duì)不起！
理解與包容作文600字 篇52
一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)，大家都盼望著下課鈴聲的到來(lái)。叮鈴鈴……下課鈴終于響了，當(dāng)老師宣布下課以后，大家終于從緊張的心情中解脫了出來(lái)，于是都匆忙站起身，雀躍似的涌出教室，在操場(chǎng)上歡快的玩耍起來(lái)。
當(dāng)同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候，明明因?yàn)樘唠ψ硬恍⌒模叩搅诵偵砩希偠?huà)沒(méi)說(shuō)就給了明明一腳，他們倆越打越厲害，這時(shí)一位同學(xué)把老師給叫來(lái)了，老師說(shuō)：“你們倆松開(kāi)手，不許打架。聽(tīng)完老師的話(huà)，小剛瞪了明明一眼。小剛氣憤極了，他想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他。
終于等到機(jī)會(huì)了，一天下課，同學(xué)們都出去玩了，只有小剛在班里。他想起了自己的報(bào)復(fù)計(jì)劃，他把明明的鉛筆盒，扔到了學(xué)校的垃圾箱里。他看了看明明的鉛筆盒，壞壞的一笑，就走了。垃圾箱里的鉛筆盒說(shuō)：“哎呀，臭死了!“那個(gè)人真討厭，把我們?nèi)釉谶@個(gè)又骯臟的地方。現(xiàn)在我的主人明明沒(méi)有了我和我的這些朋友寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢?他肯定很著急，都怪那個(gè)人，他真壞!”鉛筆說(shuō)：“當(dāng)然我們的主人也有責(zé)任，如果當(dāng)時(shí)我們的主人踢到了別人，及時(shí)向小剛賠禮道歉，說(shuō)聲對(duì)不起，明明寬容一些，互相諒解，哪還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)打架這些事請(qǐng)呢?”
“是呀，同學(xué)之間互相諒解是最基本的禮儀規(guī)范，如果同學(xué)之間發(fā)生矛盾能夠互相諒解，寬容，就可以化干戈為玉帛，避免矛盾的發(fā)生，也可以讓我們和同學(xué)之間友好相處”。
鉛筆盒和鉛筆們正說(shuō)著，忽然聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，接著有人打開(kāi)了垃圾箱，原來(lái)是小剛，他將我們收拾好，拿著我們，來(lái)到明明跟前，說(shuō)道：“對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你打架，不應(yīng)該扔你的鉛筆盒，希望你能原諒我。”明明撲哧一笑，“沒(méi)關(guān)系”。從此以后，小剛和明明又成了一對(duì)好朋友。
南京正在創(chuàng)建文明城市，作為一個(gè)南京人，也需要寬容和理解。
理解與包容作文600字 篇53
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(zhǎng)們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對(duì)我們好的！
其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解，每個(gè)孩子心里，理解自己的就是自己的家長(zhǎng)，希望能與家長(zhǎng)一起分擔(dān)！
作為一個(gè)孩子，我也明白家長(zhǎng)不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。
我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說(shuō)我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖！我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，馬上開(kāi)溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛路過(guò)那里，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò)，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見(jiàn)你家長(zhǎng)，氣死我了！”我急得眼淚都流了。媽媽聽(tīng)了之后，對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起，就開(kāi)始責(zé)罵我了。我可真冤。
每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。
家長(zhǎng)，為什么就不能好好地靜下心來(lái)，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？
請(qǐng)你們理解，我渴望得到理解！
理解與包容作文600字 篇54
自從上了初中，我和媽媽之間就好像有一道溝，這道溝把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，想在家里聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)、到樓下打會(huì)兒羽毛球……這會(huì)有利于我的學(xué)習(xí)。可媽媽卻認(rèn)為這些休閑是浪費(fèi)時(shí)間，有空應(yīng)該多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構(gòu)成了這道溝，但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。
那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣，我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jī)。我的成績(jī)不錯(cuò)，進(jìn)步了許多。我的心情特別好，為這樣好的天氣，好的成績(jī)，更重要的是我認(rèn)為母親會(huì)為這讓我休息一下，可我一到家就發(fā)現(xiàn)不是那么回事了。當(dāng)我把這可喜的成績(jī)擺在父母的面前時(shí)，他們的確露出欣慰的笑容，但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去打電視機(jī)的時(shí)候，卻傳來(lái)母親嚴(yán)厲的聲音：“考了好成績(jī)就翹尾巴了，還不快回書(shū)房預(yù)習(xí)功課去！”這一聲使我的希望演變成了失望……
后來(lái)發(fā)生的事我不用寫(xiě)大家也清楚了吧，當(dāng)然是母親沒(méi)理的理由及呵斥，還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲，還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學(xué)習(xí)的壓力使我的這一切化為泡影，只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。
在我和母親之間，最重要的無(wú)非是理解，我理解她“望女成鳳”的心切；他理解我渴望自由的心理。可我已經(jīng)在盡力做了，我在刻苦學(xué)習(xí)，我在爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)取跨越這道溝回到從前，可媽媽你為什么不理解我呢？我不是籠中之鳥(niǎo)，我不想被約束，我想在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中得到知識(shí)，只是我目前唯一的愿望。
媽媽?zhuān)倚枰睦斫狻?/p>
理解與包容作文600字 篇55
人們常感嘆：理解萬(wàn)歲！我認(rèn)為小孩子也需要理解。可我在二年級(jí)的時(shí)候就沒(méi)有得到家長(zhǎng)的理解……
有一次我數(shù)學(xué)測(cè)試考了99。5分，我心想：“耶！我考了99。5分，爸爸肯定會(huì)請(qǐng)我吃牛排的！說(shuō)不定還會(huì)給我買(mǎi)自行車(chē)。”回家路上，我的臉上像綻開(kāi)一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑著說(shuō)：“今天考了多少分哪？”
“一百分！”我臉上有一種說(shuō)不出來(lái)的笑容，“少0。5分！”
爸爸的臉已經(jīng)沉了下來(lái)：“怎么回事？怎么少了0。5分？”
“什么799。5分還不好？”我心想。
“我看哪一道題錯(cuò)了。”爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地說(shuō)：…口……口算錯(cuò)了一道。”
“又是粗心大意，說(shuō)過(guò)多少次了，你就是不改，看來(lái)我得好好收拾你！”爸爸生氣地張大嘴，好像要吃了我似的。
唉，牛排沒(méi)吃到，倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！
過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)又測(cè)試一次，我考了一百分。我這下可高興了，心想：這次爸爸沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧，我考了一個(gè)讓他心滿(mǎn)意足的分?jǐn)?shù)。我一邊踢石頭一邊唱歌。回到家，沒(méi)等爸爸問(wèn)，我就主動(dòng)地說(shuō)：“我考了1分，后邊加兩個(gè)0。”
“一百分嗎？”媽媽平靜地問(wèn)。
“對(duì)！”我按捺不住如同火山爆發(fā)的高興。
“喔，下次爭(zhēng)取再考一個(gè)一百分啊！不可以驕傲。”媽媽平淡地說(shuō)。
考了99。5分，滿(mǎn)以為爸爸會(huì)請(qǐng)自己吃牛排，結(jié)果倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！考了一百分，媽媽又非常平靜，要求“下次爭(zhēng)取再考一個(gè)一百分”。無(wú)論爸爸還是媽媽?zhuān)劬Χ贾欢⒅业?00分。
爸爸媽媽怎么就不理解我啊！
理解與包容作文600字 篇56
好戲天天都在上演，壞事也緊跟不斷的出現(xiàn)。有一次，我去商店買(mǎi)零食，卻忘記等我的朋友。不用想結(jié)果必然慘不忍賭。回到教室，我得朋友見(jiàn)我津津有味的吃著零食，非常生氣。她走到我的面前，大聲地說(shuō)：為什么又不等我？我愣住了，十分抱歉地說(shuō)∶對(duì)不起，我忘記了。朋友絲毫不接受我的歉意：對(duì)不起？說(shuō)一句對(duì)不起就算了嗎？我再也忍不住了，心中的怒火燃燒到了嗓子眼，我生氣地說(shuō)：你不也是，在我值日的時(shí)候總忘記幫忙，你的，我可一次也沒(méi)落下！她說(shuō)：我要不我們絕交吧！我不屑的說(shuō)：好啊，絕交就絕交，反正又不是第一次了！她很生氣的說(shuō)：你我說(shuō)：我怎么了？她說(shuō)：好！既然這樣，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍∷蟾乓矝](méi)想到我真的會(huì)和他絕交吧。
但，為什么我一點(diǎn)也不開(kāi)心呢？幾天了，我們兩個(gè)人都還沒(méi)說(shuō)上一句話(huà)。不知為什么，我覺(jué)得很寂寞。仔細(xì)想想，是我的不對(duì)。我不該沒(méi)等她，不應(yīng)該跟她賭氣我感覺(jué)我不能失去這個(gè)朋友，可要怎么辦？去道歉嗎？她應(yīng)該還在生我的氣吧，這時(shí)候去，萬(wàn)一我始終沒(méi)跟她道歉，我們倆就這樣僵著。第二天，她居然主動(dòng)跟我聊天。我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)地說(shuō)：對(duì)不起！她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我都忘了。走吧！我擦掉傷心的淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。我緊緊握住她的手，會(huì)直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L(zhǎng)！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：學(xué)會(huì)用心理解他人，換位思考，用不同的角度去看人，你能發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點(diǎn)。我們?cè)谏钌辖?jīng)常會(huì)遇到不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。
理解與包容作文600字 篇57
晚上清幽的月光透過(guò)了紗簾，照在我的臉上。白天的那一幕幕畫(huà)面又浮現(xiàn)在我的眼前…
夕陽(yáng)投下萬(wàn)丈余暉，給大地披上了金紗。我們一家三口，走在山坡的小路上。雖然黃昏的美景如詩(shī)如畫(huà)，但我這個(gè)一向喜愛(ài)殘陽(yáng)的人此時(shí)卻無(wú)心去欣賞。培訓(xùn)班將花去我一早上的時(shí)間，還有那么多的作業(yè)，還要準(zhǔn)備下周一的演講稿……居然在這個(gè)時(shí)侯出來(lái)浪費(fèi)時(shí)間……我只想加快腳步，早點(diǎn)回家。
媽媽察覺(jué)出了我的異樣，關(guān)愛(ài)的聲音在身邊響起：“怎么了？看起來(lái)有心事嘛，說(shuō)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。”我本來(lái)就極為煩躁，聽(tīng)到她的話(huà)，更是火上加油：“煩死了！作業(yè)多！明知故問(wèn)！”不料，剛才還溫柔體貼的媽媽忽然變了臉色，大發(fā)雷霆：“你最近又什么事，啊？整天發(fā)脾氣，連一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事不和你的心意你都抱怨！你煩，你煩你自己回去好了！”
我受了訓(xùn)斥，委屈的淚水不禁奪眶而出，雙腳沒(méi)命地奔跑。寒風(fēng)在耳邊呼呼直響，我的心涼透了。我走，我走得讓你們找不到，讓你們心急如焚！明知我心情不好還來(lái)打攪我，天底下哪有這么不講理的？已是自家門(mén)口的車(chē)棚，我躲藏進(jìn)去，失聲痛哭。
我還是被爸爸找到了。在家里，我仍然不看媽媽一眼，可就在她晚飯后的一席話(huà)讓我改變了看法：“我知道你很煩，作業(yè)多，剛才我也太沖動(dòng)了，對(duì)不起，放松自己的心情，每名相信你能把事情處理得更好。”
此刻，我回想到這兒，兩行熱淚滑過(guò)臉頰，掛在嘴角，被月光照得晶瑩剔透。一個(gè)母親自己事務(wù)纏身，還無(wú)處不關(guān)心自己的孩子，這說(shuō)明什么？我僅僅得到的是母親的道歉嘛？不，是理解，是普天下偉大的母親們對(duì)孩子的那份理解。母親對(duì)我的理解，我將刻骨銘心，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
理解與包容作文600字 篇58
在我的眼里，媽媽給我做飯，洗衣服，照顧我關(guān)心我就是母愛(ài)。但是我錯(cuò)了，這些都是母愛(ài)中的一小部分，在我讀完這個(gè)故事后，我才深深地懂得了母親是偉大的，無(wú)私的。
這個(gè)故事里講了一個(gè)盲母對(duì)一個(gè)養(yǎng)女的愛(ài)，這個(gè)盲母夏季登載烈日下賣(mài)冰棍，冬季在縫棉被，幾乎每天為了養(yǎng)女日夜不休，當(dāng)養(yǎng)女有出息了，漸漸地淡忘了母親對(duì)她的愛(ài)，但是那位盲母卻按時(shí)送生活費(fèi)，營(yíng)養(yǎng)品給她。那個(gè)養(yǎng)女知道母親的愛(ài)的時(shí)候，就做回以前的她了。
我也有一位慈祥，和藹的母親，她和那位盲母一樣，給予了兒女無(wú)私的愛(ài)。
我的母親，她的臉上布滿(mǎn)了一道道皺紋，繁忙的家務(wù)使媽媽的手便得越來(lái)越粗糙。一頭黑發(fā)中里面卻隱藏著幾根白發(fā)。
媽媽非常地忙，但是她卻不忘抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心，照顧我。
在一個(gè)寒冷的夜晚，我正在床上看書(shū)。忽然我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響的聲音，我知道一定是媽媽上來(lái)了。我急忙將書(shū)放在床頭邊，卻在手忙腳亂中忘蓋被子了寒風(fēng)吹得我直發(fā)抖我正要蓋時(shí)，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，我假裝睡著了，媽媽看到這個(gè)情景，急忙將暖和的被子蓋在我身上，然后關(guān)上窗戶(hù)，最后輕輕地將門(mén)關(guān)上了，之后，在廁所了隱隱約約的傳來(lái)了嘈雜的洗衣聲。我家本有臺(tái)洗衣機(jī)，但是媽媽怕洗衣機(jī)洗不干凈，就用手洗，大約洗了一個(gè)小時(shí)，媽媽洗完衣服后，又急匆匆地下去守店，媽媽一般守店會(huì)守到12點(diǎn)鐘，沒(méi)有散過(guò)步。媽媽每天要面臨的事情洗衣，做飯，洗碗，掃地，守店等等。所有的時(shí)間都用在這些事情了，沒(méi)有休息的時(shí)間。為了減輕媽媽的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲姨∷灾荒軒蛬寢屜赐耄瑨叩兀紶栆矔?huì)洗洗自己的衣服。這樣?jì)寢尵蜎](méi)有那么的辛苦了。
母親對(duì)我的愛(ài)是偉大的無(wú)私的，永恒的，在這里我要對(duì)母親說(shuō)一聲：“母親，謝謝你“。
理解與包容作文600字 篇59
活著的每一天都是幸福的一天！
很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何？我答：還活著。朋友再問(wèn)：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來(lái)并幸福的活著，是生命的全部意義。
我們沒(méi)有死，就是生存下來(lái)的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的活著。如果擁有幸福，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會(huì)上吊，張國(guó)榮也不會(huì)跳樓。
原來(lái)，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢(qián)，也不是其他什么，而是幸福。
幸福是什么？幸福是一種傳說(shuō)。其實(shí)，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來(lái)的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任。既然是這樣，我們就應(yīng)把過(guò)多的負(fù)擔(dān)舍去，因?yàn)樯钚枰p載，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望，不要過(guò)多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福。
如果你愿意每一天都是幸福的。幸福是什么？幸福是一種灑脫。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導(dǎo)致你的心臟停止跳動(dòng)；微笑是最美麗的，可以使人放松心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進(jìn)胃的蠕動(dòng)。笑是免費(fèi)的良藥，既然是免費(fèi)的，為什么不每天服用呢？
誠(chéng)然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè)。
幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，要靠自己去把握。
理解與包容作文600字 篇60
日記醒目地放在那兒，位置明顯不對(duì)，不用說(shuō)，一定是被媽媽給偷看了，什么時(shí)候媽媽才會(huì)完全相信我呢，完全理解我呢？我深深地嘆了口氣。
在初中，我養(yǎng)成了每天必寫(xiě)日記的習(xí)慣，把每天發(fā)生的事情記錄在里面，媽媽似乎察覺(jué)出了什么，用盡招數(shù)想要看我的日記，真是的，我又不是小孩子！
我用力的把日記合上，去找媽媽。“媽?zhuān)矣植皇切『⒆恿耍鸀槭裁纯偸峭悼次业娜沼洠 薄皨尣皇桥履阍谇啻浩谧龀鍪裁础泵刻熘貜?fù)說(shuō)一遍，也不怕自己說(shuō)煩了。真的，我其實(shí)很久沒(méi)有和母親交談了，什么事情都寫(xiě)在了日記里，微博上。
直到有一天，母親出去了，耶，終于沒(méi)有人像監(jiān)視器一樣的盯著我了。可是，想著想著，為什么覺(jué)得好像是我錯(cuò)了呢？不，成長(zhǎng)中，每個(gè)人都希望自己的事由自己管，什么嘛，媽媽也真是的，都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)別的家長(zhǎng)這樣！
我總覺(jué)得媽媽似乎不理解我，撥通了姐姐的電話(huà)，對(duì)姐姐說(shuō)：“我媽也真是的，動(dòng)不動(dòng)就查看我的日記，就跟就跟監(jiān)視犯人一樣的，我什么時(shí)候能有個(gè)自己的空間。”
姐姐聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我不也是這不過(guò)來(lái)的，你媽也是為你好，不就是怕你做出什么出格的事嘛！多天一份理解，世界將會(huì)更美好！”
“真的嗎？偷看日記也是為我好？”我仍然不信。
“那是當(dāng)然，當(dāng)年你老姐我也是這么走過(guò)來(lái)的，只要你試著去溝通，不就讓家人理解你了嗎？”
當(dāng)天晚上，我讓母親坐下，我跟她交流了許久，把學(xué)校發(fā)生的是一五一十的說(shuō)了出來(lái)，媽媽也答應(yīng)我，以后再也不會(huì)私自翻我的日記了，同學(xué)們發(fā)生的事情從此也未發(fā)生在我的身上—家長(zhǎng)偷看日記，看來(lái)姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
是呀，天空中飄著理解的云，多和父母溝通，有時(shí)候我們都能互相理解對(duì)方，何樂(lè)而不為呢？
理解與包容作文600字 篇61
我們很容易理解自己犯的錯(cuò)，卻無(wú)法理解別人犯下的一丁點(diǎn)小錯(cuò)。和我同學(xué)在一起的這幾年，我又何時(shí)真正理解過(guò)他們。
“第三題的答案是b。”英語(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們，同時(shí)并望著尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會(huì)選b呀?”曉敏的話(huà)中帶著諷刺。“我做錯(cuò)了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)。“哼，錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，還”“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了，別人這樣對(duì)你，你會(huì)好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄。”我又把目光投向曉敏，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對(duì)不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受。”想想看，我們同學(xué)在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少了，如果我們整天只會(huì)跟別人斤斤計(jì)較，那多不好啊。如果我們?cè)囍ダ斫鈩e人，設(shè)身處地地站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，那天下就太平了。
理解與包容作文600字 篇62
老師，可你們沒(méi)有這樣做，你們看似很了解我們，當(dāng)你們將指責(zé)變?yōu)槟托闹笇?dǎo)時(shí)， 最后我想說(shuō)：老師。
我們理解你們， 老師，老師每天都傳授給我們知識(shí)，可也會(huì)對(duì)另一部分學(xué)生造成傷害，不知道我們?cè)谙胧裁词且驗(yàn)槟銈兏静涣私馕覀儯赡銈冎牢覀冊(cè)谙胧裁磫? 和你們?cè)谝黄鸬娜兆颖群透改冈谝黄鸬娜兆舆�長(zhǎng)，如果你們真的用心去了解我們，老師是我們最親近的人，當(dāng)我們的想法正確的時(shí)候，當(dāng)我們的想法或做法不正確的時(shí)候，也是我們渴望的，你們考慮過(guò)嗎?成績(jī)和名次的提高是你們所希望的，迎來(lái)的將是暴風(fēng)雨般的指責(zé)， 老師，請(qǐng)你們用心去了解和理解我們。
這些措施可能適合一部分學(xué)生，是知識(shí)的傳播者，而不是按你們的想法決定一切，這樣只會(huì)把我們逼到更大的錯(cuò)誤。
老師，我們什么也不告訴你們是因?yàn)槲覀儾桓液湍銈冋f(shuō)。
說(shuō)的最多的就是不知道現(xiàn)在的孩子在想什么?他們總什么也不和我說(shuō)，你們?yōu)榱颂岣叱煽?jī)和名次采取一些極端措施，謝謝你們，我們只是一個(gè)學(xué)生，。
只是有些時(shí)候你們的做法真的會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，有些錯(cuò)誤是可以愿諒的，你們表?yè)P(yáng)幾句，有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，可以說(shuō)除了父母以外，這樣才能使我們的師生關(guān)系更和諧，當(dāng)老師們聊天時(shí)，是文明的象征，我們將會(huì)成為好朋友，但你們更多的卻是指責(zé)和訓(xùn)斥，就會(huì)知道我們?cè)谙胧裁矗斫馐窍嗷サ模?qǐng)理解我們，也請(qǐng)你們不要總是把眼光放在成績(jī)和名次上，你們的辛苦我們會(huì)記在心中，其實(shí)你們一點(diǎn)也不了解，而你們卻很少去走進(jìn)我們的內(nèi)心世界。
理解與包容作文600字 篇63
我的媽媽是一個(gè)中學(xué)的英語(yǔ)教師，最近她擔(dān)了一個(gè)初三畢業(yè)班的的班主任，肩上的責(zé)任更重了。就算是一個(gè)普通班也要費(fèi)不少心，更何況是一個(gè)尖子班，哎喲，媽媽整天忙得連她姓什么都忘記了。
在媽媽同事眼中，她是一個(gè)好同事;在媽媽學(xué)生眼中，她是一個(gè)好老師;然而在女兒我眼中，她卻并不是一個(gè)合格的媽媽。
一天晚上，已經(jīng)很晚了，我在家中一邊看電視一邊開(kāi)始擔(dān)心媽媽。“媽媽怎么這么久還不回來(lái)啊?”我再也坐不定了，踱來(lái)踱去。我看了看時(shí)鐘，已經(jīng)9點(diǎn)了。我這才覺(jué)得肚子很餓，正巧媽媽什么也沒(méi)煮，我忍著肚餓，擔(dān)心著媽媽。
“咔咔....”是媽媽回來(lái)了，我焦急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)ツ牧?怎么也不煮飯?”媽媽擦了擦額上的汗水，說(shuō)：“我去一個(gè)學(xué)生家里家訪了，唉，這學(xué)生終于肯聽(tīng)話(huà)了....”我聽(tīng)著媽媽的話(huà)，臉上的表情漸漸變成了憤怒，我沖著媽媽大聲吼：“就知道你的學(xué)生，請(qǐng)你知道你還有一個(gè)女兒!女兒肯定比學(xué)生親，哪有你這樣的媽媽?zhuān)还茏约旱呐畠海苋ス軐W(xué)生，你根本就不是一個(gè)合格的媽媽!'
媽媽被我的大吼愣住了，我哭著跑了出來(lái)。我躲在一個(gè)草叢里，不知何時(shí)，媽媽找到了我。她把我?guī)Щ丶遥任依峭袒⒀实爻赃^(guò)飯后，媽媽深情地看著我，說(shuō)：“孩子，媽媽知道你很傷心，但是你要知道媽媽實(shí)在是無(wú)可奈何，你要理解媽媽啊!”剎那間，我忽然明白：媽媽其實(shí)很為難，一邊是即將中考的學(xué)生，一邊是即將小考的我，當(dāng)兩者并存，媽媽選擇了前者，她也很無(wú)奈啊!
從今天起，我開(kāi)始理解了媽媽?zhuān)乙鰦寢尩暮蠖埽鲆粋�(gè)懂事的女兒，默默地支持她!
理解與包容作文600字 篇64
最近，爸爸說(shuō)話(huà)總是很傷人，我知道他工作忙，可是心里還是會(huì)忍不住生氣。
前幾天，我的褲腳破了一個(gè)洞洞，我便想自己把它縫一縫，我找來(lái)針線(xiàn)，坐在沙發(fā)上穿針，穿了半天也沒(méi)穿進(jìn)去，爸爸見(jiàn)了，說(shuō)，你把它拿去縫衣服的店里縫，不然半天也縫不好。
我有些生氣了，說(shuō)，我自己也縫得好。結(jié)果過(guò)了好一會(huì)兒，線(xiàn)還是沒(méi)有穿進(jìn)去，爸爸催促我趕快去睡中午覺(jué)，我含糊的回答，把褲子縫了又睡。爸爸輕蔑的一笑，我看你連穿線(xiàn)都穿不好，怎么可能縫好褲子。說(shuō)完，他進(jìn)去睡覺(jué)了，聽(tīng)了他的話(huà)，我很生氣，更努力的穿線(xiàn)，終于穿進(jìn)去了，我兩下縫好了褲子，下午，我把縫好的褲子拿給他看，然而爸爸卻說(shuō)，有時(shí)間做這些沒(méi)用的事，還不如上課多聽(tīng)講。我只好失望的走開(kāi)了。
不久后的一個(gè)中午，我在房間里拉小提琴，我正在練習(xí)老師剛教的新曲子，還不太熟練，小提琴很難學(xué)，但是我很喜歡拉小提琴，正在我拉得起勁的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)說(shuō)，別拉了，會(huì)影響別人休息。其實(shí)那時(shí)侯也就十二點(diǎn)多。我只好放下小提琴，走出了房間。爸爸說(shuō)，以后不要在中午拉琴，免得影響別人。我心情復(fù)雜的走了出去，從此，我再也沒(méi)在他面前拉過(guò)琴。
有一個(gè)周末，我在客廳里看電視，爸爸見(jiàn)了，說(shuō)，看什么電視哪，快進(jìn)去復(fù)習(xí)去。我瞪了他一眼，說(shuō)，你除了讓我去學(xué)習(xí)，還會(huì)讓我干什么。沒(méi)想到他卻說(shuō)，學(xué)習(xí)那么重要，不抓緊點(diǎn)怎么行，快去看書(shū)。我只好放下遙控器，進(jìn)去讀書(shū)了。
有時(shí)我會(huì)想，爸爸為什么就不能理解我一下呢？我也很累，要做爸爸的乖乖女太累了，爸爸從來(lái)都不對(duì)我抱有什么希望，因?yàn)檫@一點(diǎn)，我不得不使自己變得更優(yōu)秀，卻永遠(yuǎn)也達(dá)不到爸爸想要的程度。
爸爸，你什么時(shí)候才能理解我一下呢？
理解與包容作文600字 篇65
哎，昨晚又和老媽吵架了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)：理解，是最重要的!
就前天晚上，我媽由于不敢再弟弟房間吹頭發(fā)怕吵醒他，就把目光轉(zhuǎn)向了我的房間。那時(shí)，我被一本書(shū)迷住了，根本不知道她已帶著邪惡的吹風(fēng)機(jī)到了我的房間，不，它已經(jīng)開(kāi)始作惡了，嗚嗚嗚——它時(shí)而發(fā)出惡魔般的嚎叫，時(shí)而像一頭猛虎在哪里咆哮，又像討厭的蒸汽機(jī)在這里永無(wú)止境的升騰著，這聲音幾乎要把我的耳膜擊破了，我開(kāi)始推我媽?zhuān)撇粍?dòng)，又喊她，她裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，于是，無(wú)奈之下我把吹風(fēng)機(jī)插頭拔了，搶了過(guò)來(lái)抱在懷里，打死也不給讓它復(fù)活。媽媽?xiě)嵟耍瑢?duì)了，憤怒的獅子，最后，人民調(diào)解員——我爸登場(chǎng)解決了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，說(shuō)媽媽也應(yīng)該征求我的意見(jiàn)，告知我為什么要到我房間吹頭發(fā)的原委;而讓我也得理解媽媽?zhuān)群蛬寢屘嵋庖?jiàn)，而不是很沒(méi)禮貌的立即推搡媽媽。最終，我交出了吹風(fēng)機(jī)，媽媽也移步到客廳讓“嗚嗚嗚”復(fù)活。
其實(shí)，我們家不僅是在糾紛上缺乏理解，在日常生活中也給我感覺(jué)——十分缺少理解。比如，在吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，我為了增加輕松氣氛，就開(kāi)始說(shuō)一些人聽(tīng)人笑的笑話(huà)(至少我是這樣認(rèn)為的)，可他們居然沒(méi)反應(yīng)，還開(kāi)始對(duì)我說(shuō)教，說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)、什么食不言等一大堆道理，我想給他們帶來(lái)快樂(lè)，可他們不領(lǐng)情，搞得我心里郁悶啊!哎!理解真的很重要!理解萬(wàn)歲!其實(shí)，如果我媽媽去客廳吹頭發(fā)，并且風(fēng)量小點(diǎn)，就不會(huì)干擾到我們，或者告訴我怕吵著小弟弟，客廳太熱，來(lái)我房間蹭空調(diào)，我們就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
我們家好像什么都不缺，就是缺理解這么重要的東西啊!我從心底吶喊——理解萬(wàn)歲!
理解與包容作文600字 篇66
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢!見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話(huà)而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎?或許是，或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!
理解與包容作文600字 篇67
他走路還是那么快，我跟在他的身后看著他那不算特別高大的背影。即使他幫我拿著書(shū)包、行李，我卻想著他對(duì)我的不管不顧。
現(xiàn)在想想，我還真是愚蠢，不能理解他們，而這件事讓我變得有一點(diǎn)點(diǎn)成熟。
在那次期末考試前，我和家人發(fā)生了口角。為了躲避他們的罵語(yǔ)，我把自己關(guān)進(jìn)了臥室里，用自己能移動(dòng)的物品擋在門(mén)前，坐在桌前發(fā)呆，還要時(shí)不時(shí)聽(tīng)母親的動(dòng)靜，防止她“破門(mén)而入”。
第二天我回到學(xué)校復(fù)習(xí)，卻不曾想下雪把路封住了，同學(xué)們都在嘆氣，不過(guò)我覺(jué)得挺好的，這周不用見(jiàn)母親和他了。
考試之后我給母親打電話(huà)，語(yǔ)氣不是很好。“考完了，明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你來(lái)還是他來(lái)？”是的，他是我爸。電話(huà)那頭說(shuō)讓你爸來(lái)。果然被我猜對(duì)了，母親在工作，姐在考試，除了爸，誰(shuí)還能來(lái)。再說(shuō)這次沖突的主角是我和爸爸，我和他不解這個(gè)結(jié)，誰(shuí)來(lái)解。我聽(tīng)到回答后，說(shuō)讓他路上小心點(diǎn)，就掛掉了電話(huà)。我不想聽(tīng)母親讓我理解爸的話(huà)，我聽(tīng)了會(huì)煩，會(huì)讓我與他們之間的裂縫更大。
第二天爸爸來(lái)了，會(huì)后我與同學(xué)先回宿舍收拾書(shū)本，跟他一起回家。畢竟我們是父子，關(guān)系應(yīng)該更好，經(jīng)過(guò)一夜的思考，我理解了一個(gè)對(duì)我不了解的親人。
之后，我和爸爸向大門(mén)口走去，就像開(kāi)頭一樣，我走在他身后，感覺(jué)爸爸很高大，可他卻不善于表達(dá)。上車(chē)后，我和爸爸的話(huà)題一點(diǎn)點(diǎn)聊開(kāi)，我淡淡的笑了，笑我們之間的裂縫融合；笑自己對(duì)爸的不理解；笑自己有一個(gè)愛(ài)自己的父親而感到幸福。
我想父親做得每件事，說(shuō)得每句話(huà)我都是要感謝的，感謝他對(duì)我的關(guān)愛(ài)，感謝他對(duì)我的寬容，感謝他對(duì)我的祝福。
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