【精選】包容的作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的包容的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
記憶就像一座座島嶼，有的十分模糊，有的卻很清晰，仿佛像昨天發(fā)生的一般，揮抹不去，給我深刻的教育，深刻的領(lǐng)悟。
還記得那一天——我看著明媚的春陽，啁啾的小鳥，不知為什么，我的心中格外激動，這樣的好天氣可不能白白浪費(fèi)!我約上好朋友小紅一起去放風(fēng)箏，說好半小時后在河邊見面。我一個人蹦蹦跳跳地先來到了河邊，時間一分一秒地過去了，一點鐘都過了，卻遲遲不見小紅的蹤影，我又坐下等了一會兒，一點半了，可她還沒來，我有幾分慍怒。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時，小紅氣喘吁吁地跑了過來，一只手叉著腰，另一只手正向我揮手示意，她大口大口地喘著粗氣，說：“對——不起。你等久了！”我嘟著嘴不聽他的解釋，扭頭就走，心里滿是憤怒，心想：她一定是故意整我，讓我等很久很久！于是我氣沖沖的向前方跑去，她一路追著我，向我解釋，可我一直捂著耳朵不聽。這幾天，我一直沒理過他，她幾次來找我，我都將她避開。其實，這樣生她的氣，我的心里也很難受，晚上睡覺前還總是翻來覆去的想這件事。。
就這樣，事情過了很久很久。后來，我從一位朋友口中得知，小紅確實有事，她爺爺哮喘病又犯了，她媽媽又離開了她，只有她爸爸支撐著這個不完整的家，她失約也情有可原啊!而我卻。我的心里滿是悔恨，我真誠的向他道了歉，她立即原諒了我，反而我覺得有些羞愧，我們又和好如初了。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德--包容。
人應(yīng)該做到：海納百川，有容乃大。海因為包容，才博大，山因為包容，才巍峨，凡事，要有寬廣的胸懷。忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。從此以后，我努力的克服自私與小氣，漸漸地，我樂于助人了。
人的胸懷比天高，比海深。話好說，可行動可不好做，我們對人對事一定得有包容的態(tài)度，這樣才會得到快樂。
包容的作文 篇2
說不盡，道不完，想不透…
依依相惜的包容為何物？
尋尋覓覓，天涯之中的包容……
——題記
大海可以容納百川，所以大海浩瀚無邊；天空可以包容云彩，所以天空廣闊無邊；高山可以包容巖石，所以高山雄偉無比；大地可以包容萬物，所以大地遼闊無垠……大自然為我們詮釋著包容？難道，我們還不應(yīng)該懂得包容世間的一切嗎？與其，去孜孜不倦地埋怨、恨這個世界。倒不如，換個角度去面對，去想。或許，一切都本不該如此。也許，世間的太多紛紛擾擾，讓我們早已分不清，辯不明。但，請相信，包容著世間的所有，會讓一切峰回路轉(zhuǎn)，全都不一樣…
一句小小“對不起”，一句簡短“沒關(guān)系”，一句輕輕“這沒什么”。是否想過，若，曾經(jīng)我們試著讓出一分，或者，退一步，結(jié)局會否相同？多少人，為了一句無心的話語而耿耿于懷，多少人，為了小小的觸撞而爭吵連連？多少人，為了一些無意之過而紛爭重重？誰都懂得：讓一分山高水長，退一步海闊天空。但，誰又可以真真正正地用實際行動做出來呢？偶爾，會想想，忿恨只會讓人更痛苦。而我們又何必自討苦吃呢？包容，與現(xiàn)代的都市人生交集，就如一條直線，不是越離越遠(yuǎn)，而是把心越拉越近。退步原來是向前，每每停留的驛站，我們都選擇向前不斷不斷地行走。殊不知，回頭看看。原來，包容使我們有了不一樣的人生旅程。包容，使我們未來變得更加開闊……忍，原來是智慧，是擔(dān)當(dāng)。
寬可以容人，厚可以載物。包容是一種非凡的氣度；包容是一種博大的胸襟；包容是一種高貴的品質(zhì)；包容是一種崇高的境界；包容是一種仁愛的光芒；包容是一種無上的福分……包容是太多太多。貌似用千言萬語也說不盡，包容是什么？虛空包容萬有，只有我們身臨其境，方知其別有洞天。還記得，星云大師說過：“心胸有多大，事業(yè)就有多大。包容有多少，擁有就有多少。”那我們又何必去計較，得失的多少，擁有與失去呢？古老的東方哲學(xué)，與我們的人生，呈現(xiàn)出完美的交融。是啊，又何必去計較太多呢？我想，這就是包容的智慧把！包容的智慧是什么？不就是包容嗎？對，智慧就是包容……世界上，最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空。但，誰可知？比天空更寬闊的，是人的胸懷…
無言能詮釋，
無語能辯駁，
皆因，尋覓的包容，不知為何物？
但，我卻知，包容未曾離去過……
包容的作文 篇3
北京作為中國的首都，承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)、政治以及文化中心的作用，對待外來的人，對待不同的文化，北京都能兼收并蓄，無時無刻不體現(xiàn)著北京的核心精神——包容。
北京的包容體現(xiàn)在建筑之上。北京現(xiàn)代化建筑與傳統(tǒng)建筑相互映襯、彼此融合，構(gòu)成富有魅力的北京。北京作為歷史古都，保存著無數(shù)的皇家建筑，以故宮、景山為代表的宮殿和園林無不體現(xiàn)著北京的古老。新中國以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在CBD附近，大量的現(xiàn)代化建筑開始涌現(xiàn)，現(xiàn)代化的交通也縱橫交錯。古代的故宮、景山與新生的鳥巢、水立方共同構(gòu)筑了北京的新型中軸線，富有象征性和文化意義。北京的古老與現(xiàn)代建筑交融在一起，既使北京保留了古老而又傳統(tǒng)的特色，又使北京能夠在新時代煥發(fā)出青春的魅力。
北京在對外來人口上也是十分包容的。北京的發(fā)展創(chuàng)造了無數(shù)的就業(yè)機(jī)會，大量的外來人口來到北京生存發(fā)展，北京以寬廣的胸襟容納了他們。北京的兩千多萬人口當(dāng)中有三分之一是外來人口，他們扮演了很重要的角色。外來的民工，他們的生活可能與現(xiàn)代化都市有些不同，但是北京仍給了他們就業(yè)的機(jī)會，給了他們養(yǎng)家糊口的資本，并且寬容著他們的不良習(xí)慣，并漸漸感化著他們。對于那些追夢的年輕人，北京給予了他們圓夢的空間，在資金、政策、市場等方面給予了他們充分支持，使他們能夠盡展才華、自主創(chuàng)業(yè)，并逐漸吸納他們成為北京的一份子。北京對外來人口的包容，使北京的基礎(chǔ)建設(shè)更加完善，讓北京的體系更加豐富，也促進(jìn)了北京的快速發(fā)展，使北京成為更加和諧、安定的社會。
北京的包容也體現(xiàn)在文化上。北京的文化首先是一種融會貫通，京劇的發(fā)展繁榮就是一個最好的體現(xiàn)。京劇結(jié)合了徽劇、漢調(diào)、昆曲、秦腔的幾大種類，并快速融合，形成了京劇，得到了空前的繁榮，讓京劇成為了中國戲劇的經(jīng)典，成為雍容華貴、雅俗共賞的國劇。北京的文化更是異彩紛呈，在國家大劇院中既可以演出貝多芬交響樂、世界經(jīng)典芭蕾舞劇，又可以演出秦腔、昆曲這樣的中國傳統(tǒng)戲曲。人們生活中聽到的西式鄉(xiāng)村、搖滾音樂以及帶有中國特色的中國風(fēng)，都體現(xiàn)了多種文化的共同存在。北京對文化的包容，使北京人民的生活更加豐富，讓社會更加多元化，讓北京向國際化大都市更邁進(jìn)一步。
越成熟的人越謙卑，越有底蘊(yùn)的城市越包容。北京的包容恰恰說明了它的古老、成熟、大方和厚重。愿北京成為一個胸懷更寬廣、內(nèi)涵更豐富的城市。
包容的作文 篇4
你說太陽被陰云遮住并任其阻攔自己的光熱是一種懦弱，不，我說那是一種包容，是博大的包容，是只有太陽才能具備的包容……
小的時候，包容是接受幼兒園老師發(fā)給的最后一個又酸又小的蘋果，是坐在最后一個位子甘愿拿到一張撕破了的試卷。承受物質(zhì)上的短小與破損，也許是順其自然，這次受屈下次可能得福；也許是本能的反應(yīng)，也無所謂，命里有時終會有。
長大了一些，包容是代自己心儀的女生受過，是忍受老師莫須有的“罪名”與錯誤的批評，是容忍事理的陰差陽錯。因為男孩子就應(yīng)該血?dú)夥絼偅貞汛笾荆嗄耆司蛻?yīng)該大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，就應(yīng)該兼濟(jì)天下。這似乎是生命中必須經(jīng)歷的風(fēng)雨與坎坷，是成長所必須付出的代價。
人到中年，包容是不計命運(yùn)的錯判，是對傷害自己的人和敵人說一聲“謝謝”，是忘記別人對自己情感犯下的罪行，捫心自問。也許朋友反目是一種無奈之舉，是生計所迫；心愛的人的背叛也是被迫，應(yīng)該讓他找尋自己的天堂；下級和同級的造謠中傷可能是一時沖動，并非有意而為……不該那么苛刻地要求別人，也許自己也正傷害著別人而沒有覺察，也許自己也在期待著別人的包容與諒解。天空本就蔚藍(lán)，陰云終要散去，海納百川才是水的本性，死潭里只有記恨、仇視、自私與利欲熏心……
老了以后，包容是“不在乎”兒女在外面闖蕩而忘卻了自己；是理解周圍的種種紛爭，心緒平衡；是容納一切兵荒馬亂、一切流言蜚語與一切是是非非。這不是看破紅塵自甘墮落，而是一種氣度，一種氣質(zhì)，一種氣節(jié)。曾經(jīng)滄海，曾經(jīng)輝煌，財富也好，名譽(yù)也好，誤解也罷，毀謗也罷，都有心胸承載。盡管世事沉重，但有歲月的磨礪，什么都是容得下的。
其實天很藍(lán)，陰云終要散；其實海不遠(yuǎn)，此岸連彼岸；其實草很綠，萬物皆自然。其實，你不必?fù)?dān)心太陽的光亮被遮住，你也不必?fù)?dān)心人間有太多不平，包容那些陰郁，心中便有陽光，我們終將收獲全部的美麗……
包容的作文 篇5
天空包容潔白如雪的云朵，所以當(dāng)我們抬頭仰望時才有了云卷云舒；大地包容嬌艷如畫的花朵，于是彎腰俯視時才顯現(xiàn)花開花落；瀚海包容清透如鏡的水滴，所以極目遠(yuǎn)眺時才上演潮起潮水落。一次包容，塑造了美麗的心靈；一次包容，滋潤了干裂的心田。老師，請允許我真摯的道一聲：“謝謝您的包容！”
這一次的月考對我來說，絕對是前所未有的打擊和落差，特別是語文，一向以它為榮，這一次卻只有65分。我懊惱！我羞愧！雖然同學(xué)們紛紛安慰我說錯不在我，是因為答題時間不夠，才導(dǎo)致沒有寫完。但我卻深深知道，決不只是這個原因，因為我自己最清楚，這一個月，我到底干了些什么：我把課余時間和精力全部分給了弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)和物理。因為我相當(dāng)然地認(rèn)為，我的語文成績會一如既往的好，我的總體水平也一定能脫穎而出。所以，以致于考前的整整七天長假，我都沒有靜下心來認(rèn)真的復(fù)習(xí)一次語文，導(dǎo)致考試時語基做得很吃力，導(dǎo)致寫的時間太少了。唉，都怪自己，怪我的驕傲，怪我的`自以為是！
考完試后的幾天，我很害怕，怕您的批評，更怕您失望掃興的眼神，最怕的是您什么都不說。我甚至晚上夢到，您把試卷扔給我，上課不提問我了，再也不理我了，我真的哭的很傷心。終于捱到了星期四，大課間上操回來，我看見您和數(shù)學(xué)老師在教室外面站著，我想對您說語文沒考好，想跟您承認(rèn)錯誤，但是同學(xué)們都在，數(shù)學(xué)老師也在，所以我沒好意思說。您到教室向我借書用的時候，我說了一句“老師”，但您沒聽見，拿了書后就很急的走了，所以我還是沒說出來。我心里更不安了，我設(shè)想很多次您知道成績后的反應(yīng)，總是想著想著就不敢想了。但您的反應(yīng)卻是和我想象的截然不同，您只是輕聲的問了我為什么考得這么差，您的一句“怕傷著我”讓我很想哭。我拉了班里的排名，您的寬容反而讓我歉意更深，我當(dāng)時在想，您快把我批頭蓋臉的兇一頓吧！這點面子我不要了！考那么差還要面子，早干什么去了！但您沒有，無論怎樣，我還是謝謝您，謝謝您保護(hù)了我的自尊心。老師，真的真的謝謝您！
我向您保證：下次期中考試，我一定要把成績重新拿到班里的、甚至是全級的最高分！我保證，這是最后一次辜負(fù)您的期望。我一定好好地學(xué)習(xí)語文，不因為任何一科落下這一科。請您放心，請您相信，也請您見證！
天空的包容使云朵更純潔無暇，大地的包容使花兒更嬌艷如畫，大海的寬容使水滴更晶瑩剔透。而我會把您的包容，種在心上，期待它開花，結(jié)果……
包容的作文 篇6
一位長者講過這么一個故事：有一個人非常幸運(yùn)地獲得了一顆美麗的珍珠，然而他并不感到幸福，因為在那顆珍珠上面有一個小小的斑點。他想若能擁有一塊沒有斑點的珍珠那該多好啊！
于是，他就下狠心削去珍珠的表層，可是斑點還在。他不斷地削掉了一層又一層，直到最后，那個斑點沒有了，而珍珠也不復(fù)存在。那個人痛心不已，并由此一病不起。在臨終前，他無比懊悔地對家人說：“若當(dāng)時我不去計較那一個斑點，現(xiàn)在我手里還會攥著一顆美麗的珍珠呵。”
每想到這個故事，就會使我想起另一件事兒。有一段時間，我?guī)缀趺刻彀矶家タ刺镆暗木爸隆＝?jīng)常會看到一對頭發(fā)斑白的老人，依偎在路邊的一條長椅上眺望遠(yuǎn)方。他倆總是靜靜地坐著，而面孔則始終掛著一種祥和的微笑，宛如一尊神態(tài)安詳?shù)牡袼堋?/p>
有一天，我好奇地走到他倆近前，輕聲地招呼道：“你們也喜歡看田野嗎？”
老人微笑著朝我點頭示意，然后抬手指了指身旁的老伴。此時，我才發(fā)覺他原來是一位聾啞人，而他的妻子竟是一位雙目失明的盲人。驀然，我為自己剛才的失言而感到后悔。然而，在那兩位老人臉上卻找不到一絲不悅。相反，她竟用一種極其溫和、坦誠的語氣說：“是呵，我們老兩口經(jīng)常來‘看’田野的——你一定會感到奇怪吧。其實，只要彼此心靈之間不存在殘疾，我們?nèi)耘f是兩個正常的人呵。
兩位老人神情上沒有留下半點的自卑、遺憾，惟有幸福、自足的笑容在脈脈的向外流淌，真正的幸福，其實，不是刻意去剔除對方身上那一點點微不足道的瑕疵；而是要我們把握好自己手里的那一顆實實在在的珍珠，學(xué)會包容與珍惜，然后，才能從彼此心靈的弦里感受到真正的幸福！
包容的作文 篇7
從前，我心里一直有“法大于情”的想法，覺得只要別人有一點錯誤，就要嚴(yán)厲懲罰，所以每當(dāng)我做晨讀登記員時，總會毫不留情地記下同學(xué)的學(xué)號，讓老師懲罰，也很愛告狀。
一次又輪到我晨讀值日。我拿著登記本，在同學(xué)身邊走來走去，仔細(xì)地觀察每一個人的神情動作，只要有一點注意力不集中的，我都會用紅筆敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下，班級里的同學(xué)全都認(rèn)真讀書，好像沒有一個人還在“神游”。
我站在后排，突然發(fā)現(xiàn)坐在前面的小l把頭探向抽屜里，手也伸進(jìn)了抽屜。我快步走到他面前，一看，喲呵，竟然在補(bǔ)昨天晚上的作業(yè)呢，膽真大。我剛想說他，這時，我們班的數(shù)學(xué)陳老師正站在我身邊，他拍了拍我的肩，“他昨天沒寫完作業(yè)，已經(jīng)夠難過了，你就讓他補(bǔ)補(bǔ)完吧。”我也只好說了句，“好吧，寫快點。”
自那件事以后，我突然學(xué)會了換位思考，將心比心來增近同學(xué)之間感情的大橋。懲罰固然重要，但也要學(xué)會包容。后來，遇到好同學(xué)不小心犯錯，我也一笑而過，不會斤斤計較。對在早自修時補(bǔ)昨天作業(yè)的人，我也只會提醒讓他(她)快點兒補(bǔ)，不會過分嚴(yán)格……在別人犯錯時，我也會想到別人的難處，而且同學(xué)們也覺得我善良了好多，更愿意和我接觸，我的朋友也更多了。
不過，對于那些早自修看漫畫，上課玩玩具的人，我也嚴(yán)懲不貸，因為我絕不能讓一個壞主意得逞。現(xiàn)在如果再轉(zhuǎn)到我晨讀值日，大伙兒也不會那么緊張，氣氛也好很多了。
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