貝殼作文

時(shí)間：2023-12-14 13:22:33 貝殼我要投稿

實(shí)用的貝殼作文錦集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的貝殼作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的貝殼作文錦集9篇

貝殼作文篇1

　　我珍愛(ài)的東西猶如天空中的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。有同學(xué)送我的生日禮物，有我得到的獎(jiǎng)品，還有各式各樣的玩具。可我覺(jué)得最珍貴的還是這枚小貝殼。

　　它是如何到來(lái)的.？那得從去年的夏天說(shuō)起。暑假里我們一家人去西沙灣旅游。西沙灣的海是溫柔的，如同一個(gè)少女，羞澀地向我們靠近。而我一來(lái)到海灘，就和海浪來(lái)了個(gè)擁抱。開(kāi)始和海浪玩耍，海水只沒(méi)過(guò)我的小腿，我兩腳用力踩在沙里，準(zhǔn)備接受浪花的洗禮。這時(shí)浪花大搖大擺地向我滾來(lái)，卻慢慢失去了動(dòng)力，碰到我時(shí)就只有撓癢癢的勁了。

　　不過(guò)浪花好像還不示弱，一個(gè)接著一個(gè)地朝我涌來(lái)。我有點(diǎn)招架不住，向后退了幾步。只覺(jué)得我的腳踩到了什么硬物上，頓時(shí)我的腳像在烈火上烤著似的，疼得厲害。我蹲下身子，把它拿了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小貝殼。

　　我本想直接將它扔向大海，懲罰它剛剛對(duì)我的傷害。可我很快就打消了這個(gè)念頭，既然我與小貝殼相遇，就是一種緣分。于是我把它清洗干凈，帶回了家。

　　小貝殼只有核桃那么大，潔白的身軀上帶有三條不規(guī)則的印痕，這是歲月留給它的印廄。由于這份特別我一直珍藏著它。

　　我喜歡這枚小貝殼，還因?yàn)樗軒Ыo我好運(yùn)。每次考試帶著它，我都能取得好成績(jī)。或者在遇到什么難題時(shí)，我只要拿出小貝殼摸摸它，這些難題就會(huì)迎刃而解。

　　這枚小貝殼雖然不值錢，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是萬(wàn)分的珍貴。它是上天賜給我的幸運(yùn)小貝殼。

貝殼作文篇2

　　閑時(shí)收拾雜物，在我那雜亂不堪的書(shū)桌的一角，一個(gè)小小的水晶盒在書(shū)堆中等待了多年終于見(jiàn)了陽(yáng)光。我將它打開(kāi)，一枚小小的貝殼躺在寶藍(lán)色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽(tīng)到了陣陣海浪。

　　那是我第一次見(jiàn)到真正的大海，陽(yáng)光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會(huì)形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來(lái)是那么的.渺小，這美麗的景色迷住了我。

　　大海終究是大海，只有一層層的海浪，飛來(lái)飛去的海鳥(niǎo)還有那吹不盡的海風(fēng)，我開(kāi)始厭倦了，心里想著什么時(shí)候能離開(kāi)這個(gè)全是水的地方。我見(jiàn)撿了跟塑料棒在沙灘上畫(huà)圈，只盼著爸爸的事能早點(diǎn)辦完。

　　我不停的在沙灘上畫(huà)圈，海浪不停的沖洗過(guò)來(lái)，一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的女孩在我周圍走來(lái)走去，不時(shí)看看我。終于，在我在我畫(huà)第一百個(gè)圓圈時(shí)，我丟下手里的塑料棍，問(wèn)她：“你有什么事么？”她一邊向我走來(lái)，一邊說(shuō)：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說(shuō)完撿起我腳下的塑料棍裝進(jìn)了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問(wèn)道。“當(dāng)然是保護(hù)環(huán)境了”她對(duì)我笑笑。“我是這里的志愿者。”“這有什么好玩的。”“大海這么美，沒(méi)有垃圾不就更美了，大海還會(huì)帶來(lái)一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這么多。”她打開(kāi)另一個(gè)袋子，里面放了很多美麗的貝殼。

　　很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來(lái)海邊檢貝殼，清垃圾。

　　終于，我要回家了，在汽車站買票的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。

　　“等等……等一下。”我身后傳來(lái)了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來(lái)到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我，再見(jiàn)！”

　　我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶

　　給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動(dòng)我的情思。

貝殼作文篇3

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始流行一種游戲——拾貝殼。它讓我的學(xué)校生活變得多姿多彩，其樂(lè)無(wú)窮。

　　“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂沖了出去，到操場(chǎng)上瘋玩。這時(shí)，身為“拾貝殼游戲社團(tuán)”的組長(zhǎng)魏思源威嚴(yán)地說(shuō)：“今天拾貝殼的目標(biāo)是十五個(gè)，每組三個(gè)，已經(jīng)夠?qū)捜莸?了，下面開(kāi)始分組……”我被分到魏思源和沈欣怡那一小組，我們都是“高手”呢！所謂拾貝殼，就是在操場(chǎng)跳遠(yuǎn)的沙坑里面挖貝殼，找貝殼，雖然對(duì)大人們來(lái)說(shuō)，這是實(shí)在是一件很無(wú)聊的事，但我們依然能玩的高高興興。開(kāi)始挖貝殼了！我找了一個(gè)小樹(shù)枝在沙坑里挖呀挖呀，終于在一個(gè)地方找到了貝殼。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小魏竟然用手挖，而且速度飛快，一下子就挖到了三個(gè)貝殼，頓時(shí)，整個(gè)沙坑飛沙走石，而我也變成了“沙人”……小欣呢？她雖然也是用樹(shù)枝挖的，但她很厲害，沒(méi)一會(huì)兒就挖個(gè)好多個(gè)貝殼。我呢？則在那里慢悠悠地挖，而且十分注意清潔衛(wèi)生，所以速度跟蝸牛沒(méi)差多少了……這時(shí)，我腳一踹，希望把腳里的沙子弄出去，但“砰”地一聲，原來(lái)我踹倒了護(hù)導(dǎo)老師！這位老師訓(xùn)起人來(lái)就像滔滔江水，連綿不絕，又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。直訓(xùn)得我耷拉著腦袋，一聲都不敢吭。但當(dāng)老師氣急敗壞地走了以后，我又開(kāi)始專心致志地挖貝殼了。

　　后來(lái)，我的衣服，褲子，鞋子里都是沙子，被媽媽狠狠罵了一頓。但我卻在心里很開(kāi)心，因?yàn)槲疫€在想著挖貝殼的事情呢！

貝殼作文篇4

　　海螺和貝殼是形影不離的鐵哥們兒，它們?cè)黄鸨粵_上岸，沖下岸。再過(guò)幾天，就是海螺的生日了，貝殼準(zhǔn)備送一條項(xiàng)鏈給海螺。

　　第一天，貝殼夾住了幾條漂亮的小魚(yú)，裝了一些干凈的細(xì)沙，就在家里孵珍珠。孵啊孵啊，日子一天又一天過(guò)去了，離海螺的生日越來(lái)越近，這可把貝殼急壞了，因?yàn)樨悮み€沒(méi)有孵出珍珠來(lái)，它想：如果到了海螺的生日，我還沒(méi)有孵出珍珠，那就不能做項(xiàng)鏈了，如果做不成項(xiàng)鏈，海螺兄弟會(huì)責(zé)怪我嗎？貝殼想到這傷心極了，就在這時(shí)貝殼覺(jué)得自己的身體里有一個(gè)硬硬的東西在滾動(dòng)，它輕輕地打開(kāi)了殼，驚喜地發(fā)現(xiàn)里面有一對(duì)晶瑩剔透、飽滿圓潤(rùn)的珍珠，貝殼開(kāi)心極了，便用細(xì)細(xì)的絲線把珍珠串起來(lái)，做成了兩條精美的項(xiàng)鏈，貝殼笑瞇瞇地看著項(xiàng)鏈，小心翼翼地把項(xiàng)鏈放進(jìn)漂亮的盒子里，便睡了。

　　第五天，當(dāng)貝殼再次打開(kāi)盒子時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)：項(xiàng)鏈不見(jiàn)了！貝殼急得哭了起來(lái)，說(shuō)：“明天就是海螺的生日了，但項(xiàng)鏈卻在這時(shí)候丟了，哎！該怎么辦呀？”貝殼決定去尋找項(xiàng)鏈。它來(lái)到珊瑚面前，問(wèn)：“珊瑚姐姐，你看見(jiàn)我的項(xiàng)鏈了嗎？”珊瑚搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)什么項(xiàng)鏈。”貝殼只好默默地走開(kāi)了。它又來(lái)到礁石面前問(wèn)：“礁石大叔，你看見(jiàn)我的項(xiàng)鏈了嗎？這可是我給海螺的`生日禮物呀！”礁石一臉無(wú)奈地回答：“孩子，我沒(méi)看見(jiàn)你的項(xiàng)鏈。”貝殼又問(wèn)了海龜、白化魚(yú)、海葵……大家都不知道。貝殼只好垂頭喪氣地回家了。這時(shí)，一條小丑魚(yú)游了過(guò)來(lái)，脖子上掛著兩條項(xiàng)鏈，貝殼眼前一亮，攔住小丑魚(yú)問(wèn)：“你從哪里來(lái)的兩條項(xiàng)鏈？”小丑魚(yú)看了看自己脖子上的項(xiàng)鏈，說(shuō)：“哦，你說(shuō)這個(gè)呀，我是從離那邊珊瑚十米遠(yuǎn)的石頭上撿到的。”貝殼高興極了，急忙說(shuō)：“這是我的，是我的！”小丑魚(yú)疑惑地問(wèn)：“真的是你的？”貝殼使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，要回了項(xiàng)鏈，當(dāng)它回到家時(shí)，已經(jīng)很晚了，貝殼重新把項(xiàng)鏈裝回了盒子里，并放在了枕頭下面睡覺(jué)了，貝殼還夢(mèng)見(jiàn)海螺看見(jiàn)了它的禮物很開(kāi)心。

　　第六天，到了海螺的生日，貝殼換上盛裝，提著盒子來(lái)到了海螺家，果然，正如夢(mèng)里所見(jiàn)，海螺真的很開(kāi)心。貝殼把一條項(xiàng)鏈掛在了海螺的脖子上。這時(shí)，有許多小魚(yú)拼成了七個(gè)大字——友情是最美好的。

　　是啊！友情是最美好的。如果你遇上了它，就一定要好好珍惜。因?yàn)樗墙疱X買不到的，一旦錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再有。

貝殼作文篇5

　　今天，我去姐姐家玩，阿姨的店后面有一塊空地，那里有一堆沙子，和操場(chǎng)上的差不多，那些土上有許多貝殼，漂亮極了！我高興的對(duì)姐姐說(shuō)：“我們?nèi)煨┴悮?lái)玩吧？”“好呀，好呀！”姐姐興奮地回答。

　　我們來(lái)到空地上，走到沙子旁邊，不禁皺了皺眉頭，“這上面只有一些石頭呀，我剛才好像還看見(jiàn)了貝殼呢。”我生氣地說(shuō)，“怎么現(xiàn)在不見(jiàn)了呢？”姐姐說(shuō)“說(shuō)不定在下面呢，在找找吧。”說(shuō)著便找來(lái)兩根木棍，在沙堆上刨呀刨，刨到中間的.時(shí)候，我們看到了許多貝殼四散分開(kāi)著，有大的，有小的，有扇貝型，有星型的……，我小心翼翼地將它們裝進(jìn)袋子里，更加小心地往下刨，“哇，好漂亮！”我和姐姐幾乎異口同聲地說(shuō)，我們看見(jiàn)了一個(gè)色澤很亮的貝殼，表面特別光滑，底部筆直，上面彎彎曲曲的，好像被卷過(guò)一樣，姐姐把她最漂亮的珍珠鑲嵌在最頂部。

　　貝殼真漂亮！挖貝殼真有趣！

　　余姚市新城市小學(xué)四年級(jí):溜掉的小魚(yú)

貝殼作文篇6

　　今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。所以我不能獨(dú)自來(lái)分享這種感悟。

　　“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的'痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽(yáng)一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍啊！”這句話給了我愛(ài)的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。

　　“比起貝殼的生命來(lái)，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些有價(jià)值的東西。

　　“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊！”這句話開(kāi)始我沒(méi)有深刻的明白，后來(lái)知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。

　　我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說(shuō)：“今年有各種考生因感到自己沒(méi)考好，跳樓自殺。雖然我沒(méi)參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”

　　我想路德維希凡貝多芬，大家一定知道吧，他26歲就開(kāi)始耳聾，直到48歲全聾。他在與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，還堅(jiān)持創(chuàng)作，終于在1817～1823年間貝多芬完成了宏偉的，充滿著哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。之后他曾擬了《第十交響曲》的一些主題。1826年12月，他從外地回到維也納，路上受了風(fēng)寒，從此一病不起，使《第十交響曲》成為絕響。

　　是啊，人的一生是短暫的，但它可以隨著你而變得比別人更精彩！

貝殼作文篇7

　　洗完了海水澡，我們正在回旅館換衣服的時(shí)候，看見(jiàn)沙灘上有許多貝殼，我們就和爸爸異口同聲地說(shuō)：“我們來(lái)揀貝殼吧。”于是，我們就趕快換好衣服，帶好了袋子，全副武裝，大步大步跨下樓，全速行駛到了海灘上，開(kāi)始了揀貝殼的游戲活動(dòng)。

　　我們開(kāi)始揀不到好的、漂亮的貝殼，爸爸不停地安慰我。果然，我見(jiàn)到了一個(gè)又大又漂亮完整的貝殼，我才起了勁兒，一連揀到了好多貝殼，還揀到了好多海螺。爸爸還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)海星，妹妹是見(jiàn)什么都要，剛剛碰了一下海星，爸爸連忙阻止他，說(shuō)還不知道是不是活海星，小心被它蜇到。我妹妹連忙縮回了手，把手動(dòng)動(dòng)它，沒(méi)動(dòng)靜，才確定了它不是活的，我們總算松了一口氣。

　　我們還看見(jiàn)了大礁石，上面長(zhǎng)滿了海蠣子寄生在大礁石上留下的痕跡。不過(guò)它都是死掉了的海蠣子留下的，因?yàn)樗脻q潮，大礁石都在水里的時(shí)候寄生上去的`，可是一落潮，它離開(kāi)了水，就死了。我們一看天色不早了，就開(kāi)始往回走，我看見(jiàn)了海葵，還有像海參一樣的生物。

　　我們回到了旅館，滿載而歸，看著自己的小貝殼，我們真開(kāi)心。

貝殼作文篇8

　　從小到大，我收到的禮物，不知有多少。它們帶著許多人對(duì)我的關(guān)心，像貝殼一樣在記憶的沙灘上嬉戲，回憶的思緒如同海浪不時(shí)把它們推向我記憶的前端，又不時(shí)把它們埋沒(méi)在歲月的大海中。唯有這樣一顆光彩奪目的貝殼，一直在我的記憶中閃耀，從未被遺忘，它就是媽媽送我的十歲生日禮物——滑板。

　　今年，許多人都愛(ài)玩滑板，我也對(duì)這個(gè)東西產(chǎn)生了興趣，于是，媽媽就給我買了一個(gè)。國(guó)慶節(jié)的一天下午，我和劉博濤在牡丹公園玩了好長(zhǎng)時(shí)間后，我們倆和兩個(gè)媽媽一起去看滑板。因?yàn)槲覀儾欢詣⒉统闪藳Q定者。我們先到上海市場(chǎng)的大張里看，那里的滑板雖然才68元，但是質(zhì)量很差，都是鋁輪子，沒(méi)有鋼輪子質(zhì)量好，我媽媽當(dāng)場(chǎng)就給否決了。在劉博濤的推薦下，我們坐出租車來(lái)到廣州市場(chǎng)，找到了他說(shuō)的那個(gè)專賣輪滑的“鐵騎兵團(tuán)”。我媽媽給我看的滑板的軸承和輪子是最好的，鋼的；牌子也是質(zhì)量好的.“鑫奧林”，價(jià)錢是328元，店里做活動(dòng)是290元，我們砍到了280元。那天我太高興了！因?yàn)椋覌寢尳o我買的是店里最好的滑板！

　　我相信，這顆光彩奪目的貝殼會(huì)繼續(xù)在我的記憶中閃耀！因?yàn)椋鴭寢寣?duì)我那無(wú)私的愛(ài)，哪份禮物能代替它在我心目中的地位呢？

貝殼作文篇9

　　看啊，掛飾品商店門前有一個(gè)水族箱里面有一個(gè)藍(lán)色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側(cè)則是這家店老板在游玩時(shí)從河邊撿來(lái)的一片貝殼。

　　對(duì)，就是它，那一個(gè)不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個(gè)好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。

　　過(guò)去了很久，掛飾店老板又拿來(lái)了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買走了，店老板準(zhǔn)備做成一個(gè)水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個(gè)阿貝一個(gè)阿仙吧。

　　殘缺的貝殼遇見(jiàn)了阿仙對(duì)她一見(jiàn)鐘情，與她從天聊到地，與其這么說(shuō)，還不說(shuō)是從自己的身世說(shuō)到這家掛飾店兩只沒(méi)見(jiàn)識(shí)的貝殼知道的也就這么多了。

　　哦，接下來(lái)介紹的是店老板的兒子，那個(gè)愛(ài)偷偷摸摸亂動(dòng)?xùn)|西的'小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準(zhǔn)了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說(shuō)的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來(lái)躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實(shí)就是把他的名字刻上去。

　　對(duì)，到這里阿仙就沒(méi)有了與殘缺的貝殼的邂逅了。

　　殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見(jiàn)——再見(jiàn)。

　　殘缺的貝殼的愛(ài)情是殘缺的，甚至說(shuō)不上愛(ài)情，只是邂逅了，說(shuō)到這，貝殼就罷了。

　　殘缺的貝殼多年后被兩個(gè)孩子挖了上來(lái)他沒(méi)死，可以說(shuō)土里面有溪水叫他活了下來(lái)，當(dāng)孩子們把這只貝殼裝進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里時(shí)，殘缺的貝殼側(cè)面正有一只白玉貝，她有著不平滑的背面上面刻著“比利”。

　　誰(shuí)知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛(ài)情。

【貝殼作文】相關(guān)文章：

貝殼小學(xué)作文-貝殼12-22

貝殼話題作文：貝殼風(fēng)鈴02-02