我的貝殼作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的貝殼作文，希望對大家有所幫助。
我的貝殼作文1
我有許許多多的貝殼，讓我最喜歡的是一個又大又可愛的貝殼，它是我在海邊撿到的。它是一個完整的大貝殼，由兩半合成。這個貝殼的.外型好像一條小金魚的身體，有又好看又均勻的條紋。
中間是桔黃色的，越向周圍越淺，到邊沿處變成了淺米色。撿回來后我把它稍稍加工了一下，使它有一個平面能站在桌子上的任何地方。當我打開臺燈時，它就會閃耀著柔和的亮光。
每天我回家后都要給它“洗澡”，讓它變得干干凈凈；去旅游時，我也要帶上它，讓它和我一起旅游，一起學習知識；在睡覺前，我讓它舒舒服服地躺在我的床邊，再給它蓋上被子。我總是精心地照顧它，讓它感到很溫馨，就像媽媽照顧我，讓我感到溫馨一樣。貝殼，我喜歡你那種可愛的樣子和你那漂亮的光澤，讓我忍不住要去疼愛你。
我的貝殼作文2
無意間，我拉開了書桌的抽屜，看到了滿滿的貝殼，這些五顏六色的貝殼，勾起了我無限快樂的思緒。
今年暑假，我被選上隨學校去澳大利亞游學訪問。這是我第一次不跟父母一起出國，我有些忐忑，但更多的是感到興奮。
坐了十幾小時飛機，我卻幾乎沒合過眼，一路不停地和同學們聊著天。不知不覺中，我們就到達了悉尼，又轉(zhuǎn)機到達了最終目的地――布里斯班。休息半天后，我們?nèi)チ四沁呑钪臍W圣斯學校。那是一個面積達40公頃的'大學校，分為小學部、中學部和高中部。到那的第一天，我們住宿的友好家庭就帶我們?nèi)チ它S金海岸，那里的浪非常大，我們在沙灘呆了很久。有的撿貝殼，有的堆沙堡，有的挖沙坑，還有的在跟海浪賽跑。我跟著女孩們一起在沙灘撿貝殼，我以為這些貝殼會很不完整，可哪想到它們一個個都沒有破損，非常完整。我被貝殼上的花紋吸引住了，撿了很多作為紀念。
直到回憶完了，我才依依不舍地合上了抽屜。我真喜歡這些貝殼呀！
我的貝殼作文3
趁著暑假，爸爸帶著我來到了青島，這個有海的城市，這是我第一次見到大海，一眼望去，看不到邊際，我站在海邊顯得自己是多么的渺小，這時我突然感覺到自己的腳下有什么東西，低頭一看原來是一個小貝殼。我的興趣一下子被激起了，為什么不撿一些小貝殼做成手鏈呢。我說干就干。
有的小貝殼在沙子里，用眼睛很難發(fā)現(xiàn)，只有腳才能感覺到，所以只要腳底下有什么異樣，我就低頭刨一刨，往往就能看到一個小貝殼，當然除了沙子里的，有的小貝殼也被海水不斷沖了上來了，我就隨著海浪不斷的奔跑著，歡快的撿著小貝殼，不一會，我就撿了一大堆，接下來就要把小貝殼做成手鏈了。
我讓爸爸給我買了一根小繩子，然后把大小均勻的小貝殼挑揀出來，根據(jù)它們的顏色排好，再用一個小釘小心翼翼的'在貝殼上穿一個小孔，把繩子穿過去，大約半個小時后手鏈就做好了，雖然與街上賣的相比較有點丑，但是也是這次在青島游玩留下的一個紀念品。
我的貝殼作文4
星期五晚上，我閱讀了一篇優(yōu)美的文章，使我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
文章講了這樣一個故事：清晨，一群孩子在海灘邊撿貝殼。他們挑著.撿著，然后放進籃子里。他們旁邊還有一個小男孩，他挑著.撿著，然后再扔掉。傍晚，那群孩子興高采烈的提著滿滿一籃好看的貝殼回家去了，而哪個男孩呢?只能拖著那空空如也的籃子回家去。
每個貝殼都是很美麗的`，那些貝殼同樣是很美麗的，而那個小男孩卻挑著.撿著，然后再扔掉。他難道不承認每個貝殼都很美麗么?不，他只是在尋找心中那最美的貝殼!
在生活中，每個人都在尋找那最美的“貝殼”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，還有的是朋友。
來吧!讓我們都去尋找.去擁抱.去迎接那心中最美的“貝殼”吧!!!!!
我的貝殼作文5
從小我就喜歡海，如果你問我，你最想變成什么？我最想變成貝殼，在海邊的海灘上舒舒服服地曬著太陽，聽聽海浪的聲音。我在海底有許多好朋友，它們一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒捉迷藏，可熱鬧了。
在海底，我自由自在地旅行，大海龜游過來，把耳朵貼在我身上，我就唱出優(yōu)美動聽的歌，大海龜聽了我的歌聲，全身充滿了力量；大章魚游過來，它用爪子抓住我，把我放在耳邊，大章魚聽了我的歌聲，跳起了歡樂的舞蹈；三文魚游過來，它在我身邊繞啊繞，它聽了我的'歌聲，快活極了，舍不得離開；帶魚、比目魚、青魚、鮭魚……都來了，它們聽了我的歌聲，歡樂的圍著我轉(zhuǎn)，在我身邊歌唱，在我身邊舞蹈。整個海洋變成了一個歡樂的的世界。
變成貝殼多好啊！我穿著漂亮的衣裳，唱著動聽的歌曲，給別人帶來了快樂，也給自己帶來了快樂。
我的貝殼作文6
人們喜愛珍珠，愛它的光滑、潔白。 可是又有誰愛過辛苦制造珍珠的貝殼呢？
珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表；沙子不像樹，能成棟梁之材；沙不像石，有堅硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個沙粒。在它鍛造珍珠時，有時會被沙子磨破，有時會著急有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠
有的沙子無法成為珍珠，那么，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學習
我們，有的'變成了棟梁之材，有的變成了平庸的人。不管我們會變成什么樣的人，我們的媽媽始終堅信著兩個字：希望。
我愛貝殼，愛它美麗的珍珠，更愛它的堅持不懈和持之以恒的希望。
我的貝殼作文7
我家有兩串貝殼，有大有小，也有粉色的，也有白色的，非常漂亮。
貝殼好像在說話，一邊說，一邊玩。有時還蹦蹦跳跳，發(fā)出丁玲玲的聲音。他們還說：“我們一起吧。”
過了一會兒，一串比較大的貝殼說：“我們來比賽吧。”小貝殼說：“好的。”比賽的`第一個項目是跑步。可熱鬧了，小貝殼說：“別看我們小，但是我們力量大。”大貝殼笑著說：“有本事，那就來吧。”第一場比賽小貝殼贏了，大貝殼不服氣的說：“那又怎么樣，還有兩場比賽。”第二場比賽是跳繩。小貝殼因為個子小，比大貝殼跳得多，還是小貝殼贏了。大貝殼說：“哼，下一場比賽我一定贏你。”第三場比賽是立定跳遠。比賽開始了，小貝殼個子小，跳不遠，輸了。但是二比一還是小貝殼贏了，大貝殼很吃驚，這是小貝殼說：“團結(jié)就是力量。”
這個故事就是告訴我們這個道理，團結(jié)就是力量。同學們，你們要記住哦！
我的貝殼作文8
我家里有許多漂亮的貝殼、珊瑚和海螺，它們都是我在海邊撿來的，放在一個玻璃缸里。
其中有三個最具有特色的“代表隊”。
首先，珊瑚代表隊出場。第一位大使像一根拐杖，估計它在海里是一根樹枝。第二位大使像一條毛毛蟲，也許它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使樣子最奇特，像一個大蜂巢，在大海里，也許它曾經(jīng)是許多小魚的家。
哈，現(xiàn)在海螺代表隊出場了，第一位海螺小姐穿著黑白條紋的衣服，美得就像一朵花兒。我想：她在大海的.選美比賽中肯定是冠軍。第二位迷你小海螺，還沒有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。
最后，輪到貝殼代表隊了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它稱為“月半白”，在海中它一定是個“大力士”。
關于這些“小朋友”的故事還有很多很多。如果它們會思考、會寫字，那它們肯定會把自己的經(jīng)歷寫成一本本的書……
我的貝殼作文9
我是一只小小的貝殼——貝貝。我在清澈見底的`海里生活了一萬年。
在幾萬年前，我過的非常幸福。小丑魚圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);太陽公公照耀著我，給我?guī)硪唤z暖意;春雨姐姐滋潤我，給我洗了一個冷水澡;風伯伯將風刮來，給我趕走了夏天的酷暑。
那時的我，過得很開心，很快樂。
不久，汪洋大海發(fā)生了地質(zhì)運動，使喜馬拉雅山迅速提升，最后形成世界上平均海拔最高的高原，我就是地質(zhì)運動過后留下的痕跡。
我在山上很寂寞，真是“叫天天不應，叫地地不靈”啊!
這時一群人來了，大叫一聲：“啊?高山上有貝殼嗎?真是天方夜譚啊?”突然有一個小朋友一手捉住我，便把我?guī)Щ亓思摇?/p>
我來到了這個溫暖、舒適的家，我覺得我又回到了幾萬年前一樣。我在這個新家里過得無憂無慮、無拘無束，很幸福。我就是這幾萬年前的一只貝殼，我過得很幸福哦!
我的貝殼作文10
星期五晚上，我閱讀了一篇優(yōu)美的文章，使我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
文章講了這樣一個故事：清晨，一群孩子在海灘邊撿貝殼。他們挑著。撿著，然后放進籃子里。他們旁邊還有一個小男孩，他挑著。撿著，然后再扔掉。傍晚，那群孩子興高采烈的提著滿滿一籃好看的貝殼回家去了，而哪個男孩呢？只能拖著那空空如也的籃子回家去。
每個貝殼都是很美麗的，那些貝殼同樣是很美麗的，而那個小男孩卻挑著。撿著，然后再扔掉。他難道不承認每個貝殼都很美麗么？不，他只是在尋找心中那最美的'貝殼！
在生活中，每個人都在尋找那最美的“貝殼”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，還有的是朋友。
來吧！讓我們都去尋找。去擁抱。去迎接那心中最美的“貝殼”吧！！！！！
我的貝殼作文11
大家好，給你們猜猜，這是什么：是海螺的近親，很堅硬，是貝類動物的殼。沒錯，這就是我：貝殼。我住在海南三亞天涯海角“貝殼鎮(zhèn)光輝大道淺海區(qū)344幢26號”。一天，我出門散步，突然，海浪朝我撲來，就這樣，我被沖到了沙灘上。
沙灘上人山人海，很多人注視著我，我心里不免犯嘀咕了：我不就長得帥氣了點嗎：扇子的形狀，跟乒乓球的一半差不多大，我外表的顏色是乳白夾摻著米黃色，有明顯的條紋，摸上去凹凸不平，內(nèi)表有光澤，發(fā)黃，還有往外擴散的射線和幾條不明顯的紋路。
很多人想來撿我，卻被一個男子搶了先，他把我裝在了一個瓶子里，里面有很多我的兄弟。就這樣，我糊里糊涂地來到了少年宮南203室。
講臺上，一位中年女教師向下面的.同學介紹我的功能：可以做鑰匙圈等東西，我還可以做家庭里的裝飾品呢！
這就是我，我就是貝殼，貝殼就是我！
我的貝殼作文12
貝殼就是軟體動物的外殼，是由軟體動物身上得外套膜所分泌的碳酸鈣形成，用來保護他柔軟的身體，所以貝殼就像是一個活動的房子跟著房屋的主人到處跑。具有貝殼的軟體動物，通常稱“貝殼”軟體動物在成長的過程中，會不斷分泌貝殼質(zhì)，使得貝殼變大，可是軟體動物一旦死亡后肉體很快就腐爛，只剩下空的貝殼，而時常被海浪由海底沖上岸來，被人檢走。貝類因為身上覆蓋了一層厚厚的硬殼，所以不容易看見它的身體，通常稱被類身體的特征是：一。身體十分柔軟，二。在腹部上有很發(fā)達的肉足，三。口在前端口內(nèi)并具有齒舌，四。身體外部有套膜?/p>
美麗辭藻：身體柔軟的貝類背著他的`貝殼房子，這些色彩繽紛、晶瑩元華的貝殼，是大海送給我們的最好禮物。
我的貝殼作文13
“啊！海邊有好多貝殼呀！”聽著朋友的一聲喊，看著那金黃的沙灘，沙灘上有許許多多的`貝殼，我不由得放棄了游泳，光著小腳丫跑到沙灘上撿貝殼。我跑到沙灘上一看，哪里有貝殼，全是一些貝殼的碎片或小石子。
玥玥把我拉過來，說：“瞧！這里有個完整的貝殼。”我仔細看了看，這個貝殼是綠色的，形狀是螺絲形的，真漂亮！看玥玥撿到了貝殼，我也鼓起了信心，仔細地在沙灘上找來找去。啊，發(fā)現(xiàn)了一個！我把它撿起來，可我撿起來的時候，我那高興地心情一下子沒有了。“原來只是一個碎片！”我傷心地喊道。
這時，玥玥過來安慰我：“沒關系，我第一個撿到的也不是完整的。”聽了這番話，我又有了信心，開始細心地找起來。我找到了好多碎片，和好多石子。我一直沒有放棄仔細尋找。啊！我終于找到了。我找到了一個潔白的貝殼，是扇子形的。
我激動地拿給伙伴們看，別提有多驕傲了。撿貝殼真好！讓我讀懂了什么叫堅持。
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