編寫童話故事

時(shí)間：2021-12-21 12:19:25 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

【熱門】編寫童話故事

編寫童話故事1

　　太陽漸漸的落下，月亮姑姑悄悄地降臨。森林里小溪唱著優(yōu)美的催眠曲，陪小草們聊天說話的是清晨和傍晚時(shí)小溪的蒸氣變成水珠妹妹也聽著美妙的催眠曲，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，森林里的動(dòng)物門和樹木都在睡覺。整個(gè)森林十分安祥。

【熱門】編寫童話故事

　　可是誰也不知道，一場災(zāi)難正在悄悄降臨。

　　第二天一天早，最先發(fā)現(xiàn)的情況的小鳥對(duì)年長的老槐樹說在森里的邊緣地區(qū)發(fā)現(xiàn)有人開著卡車來到森林里，有森里最年老的老槐樹急忙召集大家，準(zhǔn)備開一個(gè)簡短的會(huì)議。 “今天一大早，”老槐樹清了清嗓子，“空中偵察員小鳥發(fā)現(xiàn)一種用兩條腿走路的動(dòng)物，率領(lǐng)著一只只有著圓圓的肢東西來來到了咱們森林。據(jù)說，用兩條腿走路的這種動(dòng)物叫做‘人；’而腳是圓圓的那種東西叫做‘卡車’。我們不知道他們來這干什么，所以才召集大家開會(huì)。” 他們來干什么？！還用問，自然是找食吃，對(duì)我們沒多大威脅。”多嘴的小柳樹說道。不，事情一定不是那么簡單。”梧桐樹心情沉重地說道：“這種新的動(dòng)物或許……會(huì)引發(fā)一場災(zāi)難。” 梧桐樹的一番話引起了大家的深思。忽然，很多樹木都感到一陣劇痛。低頭一看，原來是人在用電鋸鋸著樹。只見老槐樹爺爺搖了搖頭，嘆了口氣，說道：“災(zāi)難降臨了，森林王國的臣民們……”話沒講完，老槐樹樹倒下去了。隨即倒下的是小柳樹，梧桐樹……

　　幾年過去了，森林變成了一片沙漠。再也沒有那郁郁蔥蔥的森林，也沒有可愛的小鳥和小動(dòng)物拉，也沒有那清澈見底的小溪，也沒有小草和經(jīng)營的水珠拉，那皎潔的月光也被烏云遮住了美麗的面龐。剩下的，只有沙漠中的沙粒孤獨(dú)的在那片地方。

編寫童話故事2

　　有一張撲克牌，它的主人是一個(gè)住在山頂?shù)男」媚铩Ｐ」媚镫m然不重視它，但是每天都會(huì)拿它練習(xí)飛牌。

　　有一天早晨，山上的風(fēng)越來越大，小女孩卻沒有注意，還是拿出撲克牌開始練習(xí)飛卡牌。小女孩剛拿出撲克牌，卻被地上的小石頭絆了一跤，撲克牌從小女孩的手上飛了下來，飛上了天空。這時(shí)，正好被出來買早餐的媽媽看見了，趕緊把她扶回家。小女孩因?yàn)槟_破皮了，也沒有去撿撲克牌。不過牌就這樣越飛越高，越飛越高……

　　當(dāng)撲克牌飛上天時(shí)，它一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樗刻毂恍∨⑼焐巷w，都已經(jīng)習(xí)慣了。它還有一點(diǎn)小興奮，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒跟云朵打招呼，一會(huì)兒東瞧西瞧，像什么也沒見過一樣，玩累了就睡一會(huì)兒，它覺得這比家里好玩多了。

　　可是當(dāng)它睡完覺醒過來，它已經(jīng)離山頂很遠(yuǎn)了，他開始害怕了，它發(fā)現(xiàn)一群燕子向它飛來，它趕緊懇求道：“燕子姐姐，你能把我送到遠(yuǎn)處的山頂上嗎？”說完，撲克牌把身子轉(zhuǎn)了一圈，然后把頭向山頂指著。

　　”我還要去南方過冬呢，哪有時(shí)間送你，再說，你又臟又臭，別把我干凈的羽毛弄臟了，快走開！”燕子一看見撲克牌就往旁邊飛了一點(diǎn)，它說完還用翅膀扇飛了他。撲克牌被風(fēng)吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也看不到那只討厭的燕子了。

　　撲克牌越飛越傷心。突然，它看見幾片葉子向它飛來。它又懇求道：“葉子哥哥，你能送我去不遠(yuǎn)處的山頂上嗎？”說完，它又向山頂那邊望去。

　　“不行，我們想到天上去玩，你讓我們下去，沒門！””說完，燕子飛得更快了，一會(huì)兒就無影無蹤了。

　　撲克牌覺得自己永遠(yuǎn)回不去了，忽然，一只老鷹向它飛來，撲克牌覺得它有希望了，趕緊求老鷹：“老鷹伯伯，你能把我送到不遠(yuǎn)處的山頂上嗎？”說完。它又望了望山頂。

　　“我還要去捉小雞，快滾開！”說完，它飛走了。

　　撲克牌見老鷹飛走了，松了口氣，終于忍不住哇哇大哭起來。

　　一朵白云看見了問：“撲克牌，你哭干什么呀？”

　　“我，我想回山頂。”撲克牌邊哭邊回答。

　　“走，我?guī)慊厝ィ　闭f完，白云把撲克牌扶到背上，向山頂飛去。

　　過了一會(huì)兒，到了山頂，白云把撲克牌放到山頂，然后悄悄地離開了。當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候非常驚訝，跟以前一樣，每天拿它練習(xí)飛牌。

編寫童話故事3

　　我的書桌上有一個(gè)可愛的紙飛機(jī)，那是我過五歲生日的時(shí)候，我的鄰居——一個(gè)最疼愛我的小哥哥給我折的。可是我過完了生日后，它就搬家了，為了留念那個(gè)小哥哥，我每天都陪它玩兒，陪它睡覺，陪它跑步。它是一個(gè)簡陋的小飛機(jī)，但是我很喜歡它。

　　一個(gè)烏云密布的上午，我正在玩耍，媽媽突然跑出來，拉著我的手往家里拖，由于她拉得太急，我松開了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)飛飛呀，飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

　　我看見了，大聲喊：“哎呀，我的紙飛機(jī)，我的紙飛機(jī)。”可是紙飛機(jī)已經(jīng)跑得無影無蹤了。

　　紙飛機(jī)真興奮哪！它一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒扭秧歌，東瞧瞧，西看看，每一樣?xùn)|西對(duì)它來說都是那么好玩兒，那么好看，那么新奇。

　　一個(gè)巨型紙飛機(jī)飛過，它是那么漂亮，那么巨大。那個(gè)紙飛機(jī)的翅膀像兩個(gè)硬邦邦的大拳頭，用力地?fù)]舞著。紙飛機(jī)飛過去看，結(jié)果那個(gè)巨型紙飛機(jī)揮舞著它的拳頭，氣勢洶洶地大喊：“走開，不然你就沒命了！”

　　紙飛機(jī)趕緊閃開，朝一邊飛去，這個(gè)紙飛機(jī)可真不禮貌！

　　紙飛機(jī)飛著飛著，看見了真正的飛機(jī)，那飛機(jī)后面的兩個(gè)東西像兩只冒著火光的大眼睛。它飛了過去，打個(gè)招呼：“你好，飛機(jī)叔叔！”

　　可接受到的回復(fù)是：“走開，你這個(gè)小人！”大飛機(jī)還故意撞了一下它，于是紙飛機(jī)開始下降，直到降到地面。

　　小飛機(jī)開始想念主人，想念著睡在暖暖的床上；想念著跟小主人跑步；想念著小主人帶它在班上跟同學(xué)一起玩耍；想念著……

　　不知不覺，第二天到了，當(dāng)早晨的陽光微微升起，一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳出去覓食。紙飛機(jī)看見了，連忙喊：“小鳥，小鳥！”

　　“是誰起得這么早在叫我們？”

　　“是我，是我！”紙飛機(jī)向它們喊，“你看下面，我在你們的下面。”

　　小鳥們向下看，看見一個(gè)紙飛機(jī)。“是你在叫我們嗎？”小鳥們異口同聲。

　　“你們幫我撥弄起順風(fēng)好嗎？”

　　“好的。”小鳥們拍拍翅膀沖了下來，它們拍打翅膀，圍成一個(gè)圓圈，用力扇動(dòng)。

　　這時(shí)，紙飛機(jī)感覺充滿了力量，一眨眼，它飛上了藍(lán)天，那時(shí)候，它甚至沒有看到那群小鳥已經(jīng)飛走了。

　　那天晚上，我們又在一起洗澡，一起睡覺。從那以后，我還是照樣帶折紙飛機(jī)出去玩兒，不過我總是松開手，讓它飛過，但它總會(huì)飛回來，因?yàn)樗雷约阂ツ睦铩?/p>

編寫童話故事4

　　在一個(gè)美麗的小島上,有一個(gè)令我向往的王國----棒棒糖王國。棒棒糖王國里有棒棒糖國王、王后、公主還有棒棒糖王國的子民們。

　　棒棒糖王國的宮殿，都用棒棒糖磚建成的，家具也是用棒棒糖做的，就連棒棒糖國王，王后，公主和王子的王冠都是用棒棒糖做的。

　　過幾天就是公主八歲的生日了，國王準(zhǔn)備給公主舉辦一個(gè)快樂的生日舞會(huì)。這天國王對(duì)全國的子民們說：“今晚九點(diǎn)，大家都到宮殿的大廳里，給公主舉辦生日舞會(huì)!”于是，勤勞的面包師傅做了許多糖果小面包，還有一個(gè)夠全國人民吃的多層糖果蛋糕。糕點(diǎn)師傅還在蛋糕上面做了八朵糖果玫瑰花，蛋糕漂亮極了。國王請(qǐng)來了著名的鋼琴家卡來福特，給公主演奏最喜歡的音樂。這天公主和大家玩的好開心。

　　棒棒糖王國真是一個(gè)好地方，他有和藹可親的國王王后，可愛的公主王子，勤勞的子民。我喜歡這里!

編寫童話故事5

　　從前，有一頭大象，它有一塊很大的比利時(shí)巧克力，它舍不得吃，更不會(huì)跟其它小動(dòng)物分享，別的小動(dòng)物饞的口水直流。

　　有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一個(gè)漂亮小盒子里。一年過去了，大象回來了，回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不見了。它很生氣，馬上叫所有動(dòng)物集合，它要找出那個(gè)偷走巧克力的小偷。

　　這時(shí)，小黃站出來說：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因?yàn)槎焯洌艺也坏较x子，實(shí)在太餓了，路過你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就從窗戶進(jìn)去吃了，想等明年再還你。”大象簡直氣瘋了，它用長鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去，可憐的小黃就這樣摔死了。

　　動(dòng)物們都被嚇的紛紛跑了，從此，所有的小動(dòng)物見到大象都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒有誰敢接近它。每天大象都過的很孤單，一點(diǎn)也不快樂。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。

　　大象去小河邊喝水，碰見了小時(shí)候的玩伴獅子?xùn)|東，它開心的正想喊，誰知獅子冷冷的轉(zhuǎn)過頭不理它。大象問：“你們都怎么了？見到我就躲著，我沒惹你們呀。”獅子說：“你自私、暴力，大家都怕你。”

　　大象為了挽回朋友的關(guān)系，就把好吃的都拿出去給大家分享，對(duì)所有動(dòng)物總是那么溫和。從那以后，它有更多的好朋友了，經(jīng)常收到朋友們的問候和禮物，每天都生活在幸福和快樂中！

編寫童話故事6

　　在一個(gè)美麗的森林里，住著許許多多的小動(dòng)物，其中包括啄木鳥、大象和老牛……

　　啄木鳥是森林醫(yī)生，每天都在給大樹治病；大象每天都在搬木頭，幫人們建房子；老牛每天都在勤勞地耕田，幫農(nóng)民伯伯減輕負(fù)擔(dān)。它們都在為人們貢獻(xiàn)自己的力量。

　　可是有一天，它們?cè)谛『舆厾幊车妹婕t耳赤。大象得意洋洋地說：“我的奉獻(xiàn)最大，因?yàn)槲伊獯螅軒腿藗儼崮绢^，他們才能建房子。”啄木鳥聽了，不服氣地說：“我的奉獻(xiàn)更大，還不是我?guī)痛髽鋫冎尾。蝗荒阍趺茨馨醽磉@么多好木頭呢？”老牛說：“我才是貢獻(xiàn)最大。要不是我?guī)腿藗兏铮麄兡挠心敲炊嗉Z食呢？”他們?nèi)四悴环遥也环悖綘幵郊ち摇Ｗ詈螅鼈儧Q定到猴子法官那里去評(píng)評(píng)理。猴子法官聽了它們的話后，想了想，說：“你們?nèi)私粨Q工作吧。”

　　第二天一大早，他們開始了自己新的工作。老牛發(fā)現(xiàn)很多樹都生病了，于是開始找蟲子。可是因?yàn)樗馓罅耍汛髽涠寂哿恕４笙蠛妥哪绝B也高高興興地來到它們新的工作崗位。可是大象太笨重了，不一會(huì)兒把農(nóng)民伯伯的田地給踩壞了。而啄木鳥使出了全身的力氣，也搬不起一塊木頭來，最后還被老板解雇了。第三天，它們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了小河邊，大象慚愧地說：“對(duì)不起，我以前總是心高氣傲，覺得自己奉獻(xiàn)最大，我一定改掉這個(gè)毛病。”“我們也是。”老牛和啄木鳥異口同聲地說。

　　聽完它們的話，猴子法官笑著說：“在我們這片森林里，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，都在為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，大家都是最棒的。”

編寫童話故事7

　　我只是一顆又瘦又矮還歪著脖子的家伙。而強(qiáng)強(qiáng)卻長得粗枝大葉，我們一起生長在一個(gè)苗圃里，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長著，等待著生命的歸宿。

　　強(qiáng)強(qiáng)天生命好，被一大戶人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風(fēng)流。

　　最倒霉的恐怕就數(shù)我了。我并不奢求什么，因?yàn)槲抑雷约禾焐菪〔黄鹧郏L得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的后山上，揚(yáng)長而去。我吃不飽，睡不好，這里的環(huán)境簡直惡劣得無法想象！炎炎的烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風(fēng)，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當(dāng)烈日灼燒著我，磅礴大雨暴打著我，電閃雷鳴襲擊著我，饑餓干渴折磨著我時(shí)，有多少次，我想盡早結(jié)束這地獄般的日子。

　　但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我?guī)砹岁柟夂妥孕牛撬屛矣X得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發(fā)現(xiàn)自己竟是那么美，原來歪脖子的我變得越發(fā)挺拔了。

　　一天，鳥兒捎來消息說： “ 強(qiáng)強(qiáng)的主人落敗了，再也沒有心思管他了，強(qiáng)強(qiáng)一貫養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)歷過挫折，溫室中的它再也得不到呵護(hù)，最后樹倒根摧了。 ” 聽到強(qiáng)強(qiáng)的'消息后我的心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會(huì)那么脆弱。

　　我依然是一顆歪著脖子的家伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我并不孤獨(dú)，我很快樂。

編寫童話故事8

　　這是個(gè)陽光明媚的下午，森林里不時(shí)傳來嬰兒“哇哇”的哭聲。原來近幾天松鼠媽媽生了一只小松鼠，可奇怪的是這只小松鼠竟然長著一對(duì)雪白的大翅膀，這使松鼠媽媽非常的擔(dān)心。

　　就這樣幾年過去了，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，小松鼠非常高興，心想有了這對(duì)翅膀冠軍一定是我的了。于是它便參加了跳高。它急忙趕回家把決定告訴了媽媽。可是松鼠媽媽卻非常生氣說：“比賽一定要憑自己的實(shí)力，不要使用這對(duì)翅膀”。小松鼠根本就沒把媽媽的話放在心里。

　　比賽開始了隨著裁判的槍聲運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)地沖了出去，這時(shí)裁判對(duì)這小松鼠舉起了紅牌說：“跳高是用腳跳的，而你卻是飛過去的，這違犯了規(guī)則”。小松鼠真是后悔極了，沒聽媽媽的話。從此小松鼠再也沒有用這對(duì)翅膀了，全是依靠自己的能力去做事。

　　這個(gè)故事告訴我們不能依靠外力，一定要靠自己的努力，否則一事無成。

編寫童話故事9

　　很久以前，在快樂森林里，住著一只猴子和狗，他們是一對(duì)好朋友。有一天，他們?cè)诳救猓驗(yàn)槿夥诺锰锩媪耍院镒幽貌坏健．?dāng)時(shí)猴子很想吃，就臨時(shí)想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。

　　猴子對(duì)狗親切的說：“狗大哥，今天你好帥喔!你看，你的爪子好銳利，好像英勇的戰(zhàn)士。”狗聽了，笑逐顏開，高興的說：“謝謝你的贊美，有什么需要幫忙的?”猴子繼續(xù)說：“我想吃點(diǎn)肉卻拿不到。”狗慷慨的說：“這點(diǎn)小事我來幫你好了!”

　　說完，狗就用爪子去拿肉，而火太旺了，爪子一不小心被火燙傷了，而猴子在那里大吃大喝起來。

　　狗看了大叫說：“我的爪子被燙傷了，我連一塊肉都沒吃!”猴子這時(shí)才露出冷冷的笑容：“你的爪子很銳利，身材也很好，但是只要加上一點(diǎn)IQ就好了。”

編寫童話故事10

　　本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。”“減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”在教學(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的作文情境，營造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá);充分發(fā)揮“小組學(xué)習(xí)”的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生樂于寫作的激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫作。【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、完整地編寫一個(gè)童話故事，童話要符合現(xiàn)實(shí)生活，并有一定寓意。

　　2、能根據(jù)童話故事的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)亟o習(xí)作起個(gè)名字。

　　3、發(fā)展學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、從編擬童話故事的過程中接受自我教育。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。

　　難點(diǎn)：通過童話故事說明一個(gè)道理或給人以啟迪。【課前準(zhǔn)備】：ppt課件教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，我們一起來聽聽狐貍和老虎的故事好嗎?出示課件：狐假虎威的視頻故事。

　　2、我們?cè)賮硇蕾p狐貍和老虎的新故事，好嗎?(出示課件)

　　上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸。老虎知道上了狐貍的當(dāng)，敗壞了自己的名聲，它發(fā)誓，總有一天要抓住狐貍吃掉它。

　　一天，老虎和狐貍狹路相逢。老虎甕聲甕氣地對(duì)狐貍說：“這回你無話可說了吧?”狐貍知道靠硬拼是拼不過的，要是再用一次“狐假虎威”，老虎肯定不相信。它眼珠一轉(zhuǎn)，裝出一副很不服氣的樣子，說：“因?yàn)槲以谡沂澄铮晕覜]有發(fā)現(xiàn)你，要是發(fā)現(xiàn)你，我早就跑掉了。”老虎疑惑地問：“你能跑過我嗎?”狐貍說：“當(dāng)然了。我原來是長跑冠軍，連小白兔和大袋鼠都遜我一籌呢。”老虎說：“那我們來一個(gè)跑步比賽，從山這頭跑到山那頭。你能跑得過我，我就不吃你;要是跑不過我，我就對(duì)你不客氣了。”

　　比賽開始了，老虎為了挽回自己的名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了，跑得氣喘噓噓也不肯停下來歇歇。狐貍卻故意跑慢，落在老虎的后面。

　　老虎心想：我肯定能吃到狐貍。老虎拼命地往前跑去。狐貍等老虎跑遠(yuǎn)了，它一溜煙跑進(jìn)了樹林。

　　老虎發(fā)現(xiàn)又一次上了狐貍的當(dāng)。它氣的牙直癢癢，也只能望狐貍興嘆了。這篇童話故事構(gòu)思巧妙，注意了新舊兩個(gè)故事的銜接，不忘老故事中各人物的性情特征，狐貍采用了“激將法”又一次脫險(xiǎn)，顯示了狐貍狡猾，聰明的本性，極富教育意義。

　　二、小組合作，創(chuàng)編童話

　　同學(xué)們，我們這個(gè)單元學(xué)習(xí)了四篇童話故事。童話深受同學(xué)們的喜愛，它動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，是我們受到真善美的熏陶。帶我們走進(jìn)了奇妙的童話世界，了解了通話內(nèi)容，品味了童話的語言，體會(huì)了童話的特點(diǎn)。今天老師帶大家進(jìn)一步感受童話的魅力，當(dāng)一當(dāng)童話作家。

　　1、了解童話特點(diǎn)：

　　師：同學(xué)們都讀過不少童話，童話有什么特點(diǎn)呢?指名回答，同時(shí)課件出示：

　　童話的特點(diǎn)：(1)采用擬人手法，把物當(dāng)作人來寫; (2)采用夸張的手法，想象豐富合理：

　　(3)童話里的事物都具有象征意義，說明一個(gè)道理或給人以啟迪.。

　　2、激發(fā)興趣，了解寫法。

　　在我們這個(gè)單元的童話中，哪些事物給你留下了深刻的印象?你發(fā)現(xiàn)故事中描寫人物的什么最多? (板書：對(duì)話、動(dòng)作、心理)

　　要想把一個(gè)故事寫得完整有趣，必須要把什么寫清楚?

　　(板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果)

　　這節(jié)課我們就用這些條件來編故事。 (板書課題：編童話故事)三、習(xí)作構(gòu)思

　　1.確定人物：這個(gè)人可以是人、動(dòng)物、生活用品或植物等。

　　2大膽想象，“人物”之間遇到什么問題?他們是怎么說的?怎么做的?用什么方法解決問題?最后結(jié)果怎么樣?

　　3人物可以自己定，也可以喝老師資源共享。

　　四、資源共享(出示課件)

　　1、可以選幾種動(dòng)物。如：老鷹和小雞，狼和小兔，鳥兒等等。

　　2、可以選幾種物品。如：鉛筆和文具盒，書和書包，桌子和椅子牙膏盒牙刷等等。

　　3、可以幾種選植物。如：樹和樹葉，樹和花等等。

　　4、也可以使動(dòng)物與植物，或物品和動(dòng)物等等。

　　師：童話王國里來了這么多朋友，一定會(huì)有許多有趣的故事發(fā)生。現(xiàn)在請(qǐng)大家張開想象的翅膀，飛過連綿起伏的群山，飛過蒼翠蔥郁的森林，飛過一望無垠的草原，飛過浩瀚無邊的大海，來到充滿夢幻的童話王國，創(chuàng)編一個(gè)有趣的童話故事。

　　五、習(xí)作方法

　　1、根據(jù)自己的喜好，選定好內(nèi)容，思考可能會(huì)發(fā)生些什么事?并認(rèn)真構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在構(gòu)思故事時(shí)可以大膽、自由地想象，要盡可能地使故事過程具體些，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽想象，編一個(gè)故事。

　　2、運(yùn)用擬人的手法，是它們?nèi)烁窕芟袢艘粯佑胁煌男愿瘛?/p>

　　3、故事要有教育意義。

　　4、我們可以給自己的故事擬個(gè)題目。

　　(以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題)

　　5、以小組為單位，展開大膽、新奇、豐富的想象，互相補(bǔ)充，共同編排。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　六、編寫故事，修改評(píng)議

　　1、讓學(xué)生把創(chuàng)編的童話寫下來，完成初稿。 2、在小組內(nèi)讀一讀自己編寫的童話，互相修改。

　　3、每個(gè)小組推選一篇習(xí)作，讀給全班同學(xué)聽。 4、全班評(píng)議、修改。

　　七、拓展延伸，升華情感

　　1、分組排演自編的童話：

　　2、評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)”

編寫童話故事11

　　營救猴子國王

　　冬天，森林里白茫茫一片。猴子國王在河邊散步迷路了，結(jié)果被可惡的巫婆抓了起來。他的貼身侍衛(wèi)啄木鳥為了救猴子國王種下了七種玫瑰種子，有紅的、紫的、藍(lán)的、黃的、橙的、綠的、青的。

　　一天，巫婆知道了啄木鳥侍衛(wèi)種下七棵玫瑰的事情，就想盡辦法要把啄木鳥毒死。

　　不料，啄木鳥侍衛(wèi)種的玫瑰花瘋長，很快就長成了花娃娃，個(gè)個(gè)都有獨(dú)自的超能力。啄木鳥根據(jù)他們的超能力給他們起了不同的名字：火玫瑰、水玫瑰、隱者玫瑰、金剛玫瑰、分身玫瑰、觸角玫瑰，TNT玫瑰。啄木鳥侍衛(wèi)帶領(lǐng)著這七個(gè)玫瑰娃娃想盡辦法也要把猴子國王救出來。

　　這天黃昏，可惡的巫婆得知啄木鳥要帶領(lǐng)他的玫瑰娃們來救猴子國王，便趕在他們來之前逼國王吃下有毒的梨子，把國王毒死。國王死后，可惡的巫婆一溜煙就跑得無影無蹤了。啄木鳥侍衛(wèi)和玫瑰娃們趕到時(shí)，看到猴子國王已經(jīng)倒在地上了，他們都驚呆了。玫瑰娃們傷心地將猴子國王圍在中間。突然，中間閃過一道白光，玫瑰娃們變成了一顆“奧利給”。啄木鳥侍衛(wèi)將“奧利給”放到猴子國王的嘴里。奇跡發(fā)生了，猴子國王緩緩睜開眼睛，猴子國王復(fù)活了。

　　最后，他們帶回了猴子國王，全城的百姓都?xì)g呼。

編寫童話故事12

　　星期天，國王帶著自己的女兒——小公主去野餐。

　　他們來到小河邊，小公主說：“爸爸，這朵花好好看，是什么花呀？”國王說：“女兒，這是玫瑰花！”這時(shí)，小公主看到樹下有一只啄木鳥，它已經(jīng)餓暈了。小公主就從野餐籃里拿出半塊面包，喂給啄木鳥吃。啄木鳥醒來后，對(duì)小公主連聲道謝。

　　小公主在小河里撿貝殼，把美麗的貝殼串成了項(xiàng)鏈。在河里玩時(shí)，小公主看見了一個(gè)男孩，就對(duì)他說：“你好，我是小公主！”男孩說：“你好，我是小王子，是這個(gè)森林的守護(hù)者，很高興見到你！”說完，小王子從褲兜里拿出一包東西遞給了小公主，說：“這是我在森林超市買的面包，可好吃了！給你吧！”小公主搖搖頭說：“不用了，我有食物。你快吃吧！”接著，小公主和小王子玩了一會(huì)兒，小王子就回家了。

　　晚上回到王宮，國王對(duì)小公主說：“小公主，你好好想想今天發(fā)生的事。你幫助了誰？又認(rèn)識(shí)了誰？你自己又做了什么？你的心情是開心還是不開心。你可以寫篇日記。”

　　小公主今天玩得非常開心，都睡不著覺了！

編寫童話故事13

　　我最喜歡的玩具是芭比娃娃，它是我同學(xué)送的，有著一頭金發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，它的衣服五顏六色的，每一件都非常美麗，有一雙粉色的鞋子，我和它是最好的朋友。

　　我經(jīng)常幫它洗澡、洗臉、洗頭發(fā)，我也經(jīng)常和它一起出去玩。可有一天我和它在外面玩著玩著突然下起了大雨，我拉著玩具娃娃的推車走了，可是把地上的娃娃忘記了。

　　芭比娃娃看見我走了之后興高采烈地翻跟頭、跳舞，一會(huì)兒唱起了歌，平時(shí)小主人都要陪我出去，現(xiàn)在我終于自由了！

　　一個(gè)蘑菇走了進(jìn)來，就像一把雨傘。娃娃連忙跑過去大聲叫：“蘑菇姐姐，你好！”

　　“哪來的臟娃娃，我不認(rèn)識(shí)你，到一旁去待著去！”就一天小蘑菇就變成了大蘑菇。

　　一棵大樹走來，就像一把遮陽傘，娃娃看見了，連忙追上去大聲叫：“你好，大樹哥哥！”

　　“哪里來的娃娃，到一邊去！”轉(zhuǎn)眼間大樹的樹葉變黃了。

　　一只蝴蝶飛來，像一只小飛機(jī)，芭比娃娃急忙穿上去跳著叫到：“蝴蝶阿姨，你好！”

　　“哪里來的娃娃，快走開！”

　　過了一天一夜，娃娃開始想我了，想到從前和我一起玩，一起泡澡……

　　一天早上娃娃精疲力盡了，這時(shí)飛來了一只小鳥，娃娃連忙請(qǐng)求小鳥把自己送回家。幸好小鳥知道那個(gè)地方。

　　小鳥叼著娃娃的衣服把娃娃送回了家。

　　到了家我叫道：“哦！我的娃娃！”

　　我們又在一起洗澡、洗臉……

編寫童話故事14

　　喜鵲與啄木鳥

　　喜鵲唱歌好聽，還有一身漂亮的羽毛，經(jīng)常得到大家的稱贊。可是，聽多了表揚(yáng)的喜鵲，漸漸驕傲起來。

　　一天，喜鵲去森林超市買東西時(shí)，遇見了啄木鳥。

　　“美麗的喜鵲小姐，你好！”啄木鳥很有禮貌地打著招呼。

　　看著啄木鳥那又長又尖的嘴巴，喜鵲傲慢地說：“你的嘴巴又長又尖，太難看了！”

　　啄木鳥皺了皺眉，沒有理會(huì)她。喜鵲見狀，更加得意了：“你看我，嘴巴又小巧又好看，也只有這么好看的嘴才能唱出美麗動(dòng)聽的歌。”說著，喜鵲忍不住唱了幾句。

　　一旁的大樹聽到了，說：“啄木鳥的嘴雖然不好看，卻能為我們治病捉蟲。在我們看來，啄木鳥比那些空有好看的外表卻不懂得為大家做事的人更值得贊揚(yáng)。”

　　聽了大樹的話，喜鵲的臉騰地一下紅透了。她慚愧地想：是啊，啄木鳥的嘴雖然不好看，卻能為大樹捉蟲。這可比好看的外表有意義多了。我怎么能關(guān)注外表而忽視了為大家做事呢？想到這里，喜鵲后悔地對(duì)啄木鳥說：“對(duì)不起，啄木鳥，我不應(yīng)該嘲笑你，你為大樹治病捉蟲，我要向你學(xué)習(xí)！”

　　從此，喜鵲改正了驕傲的缺點(diǎn)。她每天都在森林中唱著動(dòng)聽的歌，為大家?guī)タ鞓贰?/p>