【實(shí)用】感受作文600字匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的感受作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文600字 篇1
一、學(xué)會(huì)擷取“情”
美麗動(dòng)人的情感，并不單獨(dú)存在，往往體現(xiàn)在特定的人、事、物、景中，體現(xiàn)在我們平凡的生活中。我們應(yīng)學(xué)會(huì)用自己鮮活的心靈去感受、體驗(yàn)。一抹搖曳的燭光、一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一首動(dòng)人的詩(shī)歌，往往能讓我們內(nèi)心一顫、眼眶一潤(rùn)。作文時(shí)，我們要將這些真情材料發(fā)掘、調(diào)取出來(lái)，拭去歲月覆在上面的塵埃，讓那美妙的瞬間再次照亮我們的心靈，催生我們寫(xiě)作的激情。
二、學(xué)會(huì)表現(xiàn)“情”
真情是可以點(diǎn)燃真情的，將自己的情感融入作文材料中，用自己的真情去撥動(dòng)讀者喜怒哀樂(lè)的琴弦，就會(huì)引發(fā)讀者的共鳴。
表現(xiàn)“情”的方法有兩類(lèi)：
一類(lèi)是直接抒情。就是通常說(shuō)的“直抒胸臆”，即作者用一些情感色彩強(qiáng)烈的詞、短語(yǔ)、句子等直接表達(dá)自己喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡等情感，毫無(wú)遮掩和隱晦。
另一類(lèi)是間接抒情。間接抒情是結(jié)合敘述、描寫(xiě)、議論來(lái)表達(dá)感情的抒情方式，可分為融情于事、融情于景、融情于理三種。融情于事，是作者因“事”動(dòng)情后，將“情”融化在敘事之中，使敘事流淌著感情的一種抒情方式。融情于景，是作者因“景”動(dòng)情后寄情于“景”，從而使情景交融的一種抒情方式。寓情于理，是作者在議論中注入感情，從而使情感寄寓在議論之中的抒情方式。
抒寫(xiě)感情，應(yīng)特別注意下面兩點(diǎn)：
一是情要真實(shí)。虛假的感情不僅不能感動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。選材稚化、虛假，這是經(jīng)歷感受類(lèi)作文的大忌。如有的同學(xué)編造父母離異，編造父母出了車(chē)禍，編造拾金不昧，這樣的作文虛假生硬，自然難以打動(dòng)閱卷老師。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章自然感動(dòng)人心。
二是情要健康。要抒發(fā)美好情感，體現(xiàn)“真、善、美”的要求，鼓舞人心，引人向上，使人的心靈受到美的熏陶。消極頹廢的感情不應(yīng)當(dāng)寫(xiě)入文章，中考考場(chǎng)上主題消極扣分是很?chē)?yán)重的。
感受作文600字 篇2
在生活中，有許多人都會(huì)認(rèn)為父親是嚴(yán)厲的，可我卻不這么認(rèn)為。我爸爸是一個(gè)幽默而平易近人的人。可他給我的愛(ài)卻不比任何一個(gè)父親對(duì)自己兒女的愛(ài)差。
單憑我這樣說(shuō)，可能你也不會(huì)怎么信。讓我向你說(shuō)件事，你將會(huì)改變你的看法。那天。我測(cè)驗(yàn)考了個(gè)80多分，這個(gè)分?jǐn)?shù)沉重地打擊了我的心。我心情立刻從極度興奮到了最低沉的自卑。
一整個(gè)早上我都在準(zhǔn)備如何面對(duì)我的爸爸媽媽?zhuān)苍诜此嘉覟槭裁磿?huì)有這樣的成績(jī)呢？時(shí)間逐漸過(guò)去了，放學(xué)的鈴聲響起來(lái)了，像石頭一樣砸進(jìn)我的心。我面無(wú)表情地回到家。開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)父親在辛勤地工作。他抬起頭，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“喲！干什么壞事來(lái)了？這樣的表情，還真是少有！”我聽(tīng)到，眼淚在眼眶蕩漾，就要掉下來(lái)的時(shí)候，被我使勁地?cái)D回去。我堅(jiān)持住。用平常的聲音回答爸爸：“爸爸，本次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)……我……失敗了。我……考了個(gè)83分！”說(shuō)完，便垂頭喪氣地低下頭。
爸爸聽(tīng)了，神情稍嚴(yán)肅。我想著：糟了！肯定會(huì)被罵得很慘的。只見(jiàn)爸爸沉思了一會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“拿張卷子來(lái)看看，你都錯(cuò)了寫(xiě)什么？”我心更慌了，我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的地方，而爸爸正是數(shù)學(xué)老師！我很不情愿地把卷子拿出來(lái)，遞給爸爸。爸爸的舉動(dòng)完全出乎我的意料——首先，他叫我拿個(gè)草稿本出來(lái)，接著，他一題一題地向我解釋?zhuān)托牡亟涛遥康厘e(cuò)題，他都十分耐心地向我解釋?zhuān)踔潦俏易鰧?duì)了的題，只要是重點(diǎn)，他都認(rèn)真地教我。我當(dāng)場(chǎng)被感動(dòng)了。爸爸教完我之后，我立刻向前跑去，抱著爸爸。他的擁抱是如此的溫暖，使我不想離去。
爸爸，你對(duì)我的愛(ài)如此深厚，我永遠(yuǎn)會(huì)記住的。我會(huì)好好努力，不讓你對(duì)我再次失望。
感受作文600字 篇3
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)“呼呼”的飄了過(guò)去。我放假的心情也變過(guò)來(lái)變過(guò)去。
（一）太爽了！
“放假了！放假了！”廣場(chǎng)上滿是歡呼聲和笑聲。我們終于擺脫了老師的魔爪，復(fù)習(xí)的壓力。哈哈！平時(shí)不能看電視，現(xiàn)在終于能看個(gè)夠了。隨便我坐著看，躺著看，趴著看，倒著看，都不會(huì)有人來(lái)干涉我的美好生活。晚上想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡，老媽的嘮叨也對(duì)我進(jìn)而遠(yuǎn)之。早上5點(diǎn)鐘，體內(nèi)生物鐘回準(zhǔn)時(shí)叫我起床“偷菜”“收菜”。而我也不會(huì)被老媽的“河?xùn)|獅吼”把耳朵給弄?dú)垙U了。多么快樂(lè)的生活呀！
（二）好無(wú)聊呀
現(xiàn)在我過(guò)著“豬的生活”吃了睡，睡了吃，唯一的娛樂(lè)業(yè)只有afew（幾個(gè)）打電腦，看電視。我是多么想念在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴呀！上課時(shí)，在老師的眼皮下偷偷傳紙條，折紙飛機(jī)，說(shuō)悄悄話。雖然非常的驚險(xiǎn)，但我還是樂(lè)此不疲。下課了，跟同學(xué)一起奔跑在走廊上，雖然只有短短的10分鐘，但我們已經(jīng)很滿足了。可現(xiàn)在，我不能跟同學(xué)們聊天，不能做小動(dòng)作，陪伴我的只有電視、電腦。該死，這兩臺(tái)死人的機(jī)器！哎，好無(wú)聊啊，誰(shuí)能幫幫我呀！！
（三）悲傷，蒼天呀
oh my god（我的天！）老媽給我報(bào)了6門(mén)，整整6門(mén)啊！有奧數(shù)。書(shū)法。作文。英語(yǔ)。假期作業(yè)輔導(dǎo)。籃球。現(xiàn)在的我只能在星期天才能休息一小會(huì)兒。還有一大堆，一大堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)起來(lái)。這哪是假期，分明就是無(wú)期徒刑嗎？要是早知道是這樣的話，我還不想放假了呢？那樣子，一個(gè)星期至少也有兩天休息的時(shí)間啊。嗚呼，蒼天呀！“我不想沒(méi)有自由——”可惜媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有放過(guò)我的心思。嗚——，我只能無(wú)助的呻吟，沒(méi)有人同情我。
看來(lái)，世界上真的沒(méi)有上帝，要不然，他怎么不會(huì)來(lái)救我這個(gè)可憐的小女孩呢！
感受作文600字 篇4
說(shuō)到游泳，就會(huì)說(shuō)到水。水會(huì)讓人歡喜讓人憂——讓會(huì)游泳的人歡喜，讓不會(huì)游泳的人憂。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我游泳的感受吧。
去年以前，我一直感到水是一個(gè)無(wú)情的殺手，它隨時(shí)都會(huì)要你的小命！我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲曳浅７浅Ｅ滤∫膊桓胰W(xué)游泳。媽媽從幼兒園開(kāi)始，就說(shuō)要給我報(bào)名學(xué)游泳，可我一直都不敢。去年，媽媽還是給我報(bào)了名！我非常非常害怕，但是無(wú)可奈何。
我去上課的時(shí)候，他們已經(jīng)上了三節(jié)課了，但是，毛老師非要把我的進(jìn)度拉得和他們一樣。我想：完了，死定了，我更加害怕。我上第五節(jié)課的時(shí)候，在淺水區(qū)都還不敢抬頭游呢，老師卻讓我到深水去。記得那時(shí)，毛老師向我游過(guò)來(lái)，我心想大事不好！我馬上想爬上岸，可老師卻一把抱住我，把我抱得緊緊的，往深水區(qū)游去。此時(shí)此刻，我心里非常恐懼，像十五個(gè)吊桶——七上八下，我想我會(huì)不會(huì)死呀！我絕望地大喊大叫，哭著說(shuō)：“我還這么小，還不想死呀！你難道就希望我死嗎？”我喊了老半天，可老師沒(méi)有什么反應(yīng)，心想：毛老師難道是鐵石心腸嗎？我馬上回頭向媽媽求救：“媽媽?zhuān)憔染任野桑∧憔椭挥形疫@么一個(gè)女兒呀！你就眼睜睜看著我死嗎？”這時(shí)毛老師笑著說(shuō)：“你不會(huì)死的，有我在這里保護(hù)你呢。”
老師一撒手，我就掉到深水里去了！我一邊哭，一邊掙扎，努力把我的頭伸出水面，那時(shí)，我喝了好多水。沒(méi)想到，那一瞬間出現(xiàn)了奇跡，我竟然學(xué)會(huì)了“狗刨式”——踩水，就這樣我爬到了對(duì)岸，上岸嘆了一口氣，我終于活著回來(lái)了！
我克服了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳。
今年就和去年大不一樣了！我可以隨意地在水里打滾、轉(zhuǎn)圈、跳水、捏著鼻子潛水、嬉耍，像美人魚(yú)一樣在水里自由自在地游，我對(duì)水還有一種親切的感受呢！
正像媽媽所說(shuō)：“徐小雁，你一定行。”再遇到什么事，我一定會(huì)想：你能，我也能！
感受作文600字 篇5
奶奶家住在大山的深處。那兒春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的；夏天是綠樹(shù)成蔭的；秋天是碩果累累的；冬天是寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯的。
春天，當(dāng)我走進(jìn)后院的那片小樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒就在枝頭賣(mài)弄那清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子，似乎是在歡迎我的到來(lái)。花兒在陽(yáng)光的照耀下漸漸綻開(kāi)了那迷人的笑容，迎著微風(fēng)向我點(diǎn)頭招手。清澈透明的溪水從山頭汩汩地流向了遠(yuǎn)方。我來(lái)到一棵樹(shù)下，感受著那淡淡的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉的縫隙照射進(jìn)來(lái)的溫暖。
到了夏天，后院的那片小樹(shù)林是涼爽幽靜的。高大的蒼天大樹(shù)為你遮擋下了一大片一大片刺眼的陽(yáng)光，送你一片濃濃的綠蔭還有一些叫不出名字來(lái)的野花也陪你一同在樹(shù)下乘涼。而夏天的雨則是說(shuō)下就下，剛天晴沒(méi)一會(huì)兒，太陽(yáng)便被烏云遮擋了，緊接著便“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，那“滴滴答答”聲音似乎就像一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小令。
告別了夏天的酷熱，秋的腳步也悄然來(lái)臨了。樹(shù)上的葉宛如蝴蝶般從枝頭落下，在半空中翩翩起舞，仿佛是在告訴我們秋天的腳步已經(jīng)來(lái)了。果樹(shù)上的果子也隨著秋天的到來(lái)長(zhǎng)滿了枝頭。我和爺爺在山上摘了滿滿一筐的果子，望著眼前那一筐果子，我感受到了秋天豐收的喜悅。
秋天一過(guò)，冬便不由分說(shuō)的來(lái)了，連一聲招呼也跟我們不打。寒冷的北風(fēng)夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雪花在樹(shù)林里肆意地咆哮著。窗外朵朵梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，毫不屈服。看著那些梅花不屈的精神，我似乎覺(jué)得今年的冬天不再是寒冷的了。
也許這就是神奇的大自然吧！它就像一幅五彩繽紛的.畫(huà)卷，需要人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)欣賞，這樣才能發(fā)現(xiàn)它的迷人之處。
感受作文600字 篇6
五點(diǎn)四十，不知為何，我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。可能是酸痛的手臂，可能是發(fā)硬的腳后跟，也可能是久久思念的父母，每一樣都讓我無(wú)法踏實(shí)入睡。
初到軍營(yíng)，很多事情還不明白，對(duì)未來(lái)七天的生活一片迷茫。早操時(shí)甚至跑錯(cuò)了連隊(duì)，稀里糊涂，忙忙碌碌，真希望這七天的時(shí)間能在這“糊涂”中一眨眼就過(guò)去，趕緊離開(kāi)這“是非之地”。
還記得初來(lái)時(shí)，滿心的期待，迫切地想嘗試自己獨(dú)立生活一陣子。可現(xiàn)在就只有一個(gè)念頭——回家！
每天六點(diǎn)起床，沒(méi)有時(shí)間洗漱就要開(kāi)始訓(xùn)練。中午，毒辣的太陽(yáng)下，學(xué)習(xí)隊(duì)列，站軍姿……陽(yáng)光瘋狂的炙烤著我的皮膚，疼痛在我的身上蔓延開(kāi)來(lái)。這樣的生活實(shí)在讓人無(wú)法接受。我們?cè)谛睦飻?shù)著：還剩六天、五天、四天……日子無(wú)比漫長(zhǎng)。
其實(shí)仔細(xì)體會(huì)，這樣的生活倒是怪充實(shí)的。八個(gè)人住在一間屋子里，互相聊天，安慰，也真正明白了什么叫“自立”，什么叫“忍耐”，什么叫“吃苦”。說(shuō)實(shí)話，在這里我又苦又累，但是只有這樣的磨練才能真正達(dá)到軍訓(xùn)的意義，才能真正讓我們懂得“勤學(xué)苦練，報(bào)效祖國(guó)”！我們哭過(guò)，但哨聲一響，就會(huì)擦干眼淚，投入到訓(xùn)練中去；我們累過(guò)，但命令一下達(dá)，就會(huì)忘記痛苦，做到自己的最好！
在這里度日如年，但年年都有意義，年年都有收獲；在這里揮汗如雨，但每一場(chǎng)雨都如甘霖，灑在輝煌的成長(zhǎng)之路上。
雖然軍訓(xùn)充滿淚水和汗水，可真正的軍人付出的更是我們難以想象的。從選擇從軍這條路起，他們肩負(fù)的就是保家衛(wèi)國(guó)，不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘛＿@次，我們?cè)谲姞I(yíng)體驗(yàn)了軍人的生活，也明白了“聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”這樣口號(hào)的真正含義。
“忙碌”和“苦累”是軍訓(xùn)的代名詞，那么努力和堅(jiān)持就是軍訓(xùn)的“總目標(biāo)”。只要穿上這身軍裝，再艱苦，我們也一定能夠堅(jiān)持到底！
感受作文600字 篇7
在我學(xué)主持的那所學(xué)校，最近要舉行話劇演出。在課上老師開(kāi)始選角色了，我們這次要表演的是話劇《綠野仙蹤》的簡(jiǎn)短版。我可想飾演主角了，但在一個(gè)一個(gè)的試戲下來(lái)，我沒(méi)被選中主角，卻被選中飾演西方女巫。
《綠野仙蹤》這個(gè)故事講的是，主角桃樂(lè)絲被一場(chǎng)龍卷風(fēng)帶到一個(gè)奇妙的王國(guó)“奧芝國(guó)”，在被卷過(guò)來(lái)的途中，無(wú)意壓死邪惡東方女巫。因?yàn)闁|方女巫是西方女巫的姐姐，所以“我”來(lái)找桃樂(lè)絲報(bào)仇。桃樂(lè)絲卻什么也不知道，她只想回家。于是，桃樂(lè)絲便要去翡翠城找?jiàn)W芝大王，在路上遇到了想要腦子的稻草人，想要心的鐵皮人和想要勇敢的膽小獅。一路上披荊斬棘，最后大家都實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的故事。
排練開(kāi)始了，老師說(shuō)：“你的手上的魔法棒要指著桃樂(lè)絲，說(shuō)的話要狠，笑聲要邪惡，知道了么？”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”老師又說(shuō)：“最后一幕，被水淹死的那一段，說(shuō)出來(lái)感覺(jué)要很膽怯，知道了嗎？”我點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，話劇終于要演出了。
演出那天，我穿著紅色和黑色搭配的裙子，手里拿著魔法棒，還沒(méi)有出場(chǎng)，我十分忐忑，生怕自己把這場(chǎng)話劇演砸了，心都提到了嗓子眼。到我上場(chǎng)了。我一上場(chǎng)就對(duì)著桃樂(lè)絲惡狠狠地說(shuō)：“是誰(shuí)殺死了我的姐姐，是你嗎？小女孩！”桃樂(lè)絲說(shuō)：“我不是故意的。”我飾演的女巫又說(shuō)：“我才不會(huì)相信你，在這個(gè)國(guó)度，每個(gè)人都會(huì)殺死她。”然后，我想用火燒死稻草人。在桃樂(lè)絲給稻草人潑水時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)“我”怕水，身體被水打濕后，“我”消失掉了。
我們順利地完成了演出，下了舞臺(tái)后，我們參加演出的演員被老師稱(chēng)為“小戲骨”。
感受作文600字 篇8
桃花是一種很平常的花，然而在我的心目中卻有著特殊的地位。看到它，我就想起與位朋友的一段故事。
那是幾年的一個(gè)春天，我到鄰村一位好友家作客。我們一聲去野外散步，走到她家的果園里的時(shí)候，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手里，說(shuō)：“送給你，愿咱們永遠(yuǎn)是好朋友。”那時(shí)，我們臨近小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們相互寫(xiě)贈(zèng)言，送禮物，但沒(méi)有一個(gè)想到送花的。
我用塑料薄膜將這枝桃花包起來(lái)，飛奔回家。我想：“可不能讓這枝友誼之花凋謝了。”回到家，我就讓爺爺把它嫁接在我家果園里的一棵桃樹(shù)上，并做了標(biāo)記。幾天之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，它們成活了。
花謝花開(kāi)，又是一年，我已經(jīng)在山外中學(xué)上初中了，我的那位朋友因?yàn)榧揖池毨В瑳](méi)能夠繼續(xù)上學(xué)。由于離家遠(yuǎn)，功課又緊，我很少回家。漸漸地，我忘記了那枝桃花，忘記了那棵桃樹(shù)。
暑假的一天，爺爺端來(lái)一筐桃，讓我嘗嘗鮮。爺爺挑出幾個(gè)紅紅的大桃給我，說(shuō)：“苗苗，這幾個(gè)是你從朋友家?guī)?lái)的那桃枝結(jié)的。那桃真是好品種，結(jié)得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到別的樹(shù)上去了。”我心頭一震，這才想起那枝桃花。爺爺又說(shuō)：“你的那個(gè)朋友到我們家來(lái)過(guò)兩次，都沒(méi)見(jiàn)到你。她還特地跑到果園里看那桃樹(shù)，可惜季節(jié)不對(duì)，沒(méi)看到桃樹(shù)結(jié)果。
我跑到果園里，來(lái)到那棵桃樹(shù)前，望著那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好幾個(gè)叉，枝繁葉茂，上面還掛著好多青里透紅的桃子。
看著這累累碩果，我的眼淚不覺(jué)流了下來(lái)。誰(shuí)說(shuō)桃李無(wú)言，我分明聽(tīng)到它在說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友。“原諒我吧，好朋友，竟然這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)跟隨你聯(lián)系了。都說(shuō)是“人非草木，孰能無(wú)情”，卻原來(lái)草木比人更有情。
老朋友，我這就去找你。
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