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    讀書(shū)的感受作文

    關(guān)于讀書(shū)的感受作文合集十篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的讀書(shū)的感受作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于讀書(shū)的感受作文合集十篇

    讀書(shū)的感受作文 篇1

      書(shū)籍是人生忠實(shí)的伴侶,書(shū)籍是生命的旅程的寫(xiě)真。不同年齡,不同經(jīng)歷的閱讀,使我感到不一樣的韻味。

      我上幼兒園的時(shí)候,媽媽在少兒圖書(shū)館給我辦了一個(gè)借書(shū)證,每周我們都會(huì)借幾本童話故事書(shū)回家看。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng):在靜寂的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在的飛翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點(diǎn)狗、神奇的哆啦A夢(mèng)……

      我上小學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),每天像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,在這里,我不但認(rèn)識(shí)了許多字,還懂得了做人的道理,通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡,什么是正確,什么是錯(cuò)誤。

      今年寒假,我讀了一冊(cè)書(shū),名叫《上下五千年》,這本書(shū)記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,勤于實(shí)踐,善于總結(jié),就會(huì)取得新發(fā)現(xiàn)。

      讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)讓人明理,今后我還要讀更多,更好的書(shū),由于我讀書(shū),我快樂(lè)。

    讀書(shū)的感受作文 篇2

      伏爾泰說(shuō)——讀書(shū)使人心明眼亮。讀到一本好書(shū),不僅能幫我開(kāi)拓視野,而且還可以讓我在書(shū)中無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外,學(xué)識(shí)遍布四海;隨著讀書(shū)范圍的擴(kuò)大,也會(huì)練就出我廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。我喜歡讀書(shū),每每拿到一本新書(shū)的時(shí)候,我總是抑制不住心中的喜悅,立刻把自己關(guān)在書(shū)房里,慢慢品嘗書(shū)中的“美味”。每當(dāng)這時(shí),總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快,不經(jīng)意間,不是到了吃飯時(shí)間就是媽媽催促著我趕快睡覺(jué)。

      通過(guò)大量閱讀,還能豐富我的寫(xiě)作技能。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,書(shū)中那些深刻透徹的人生領(lǐng)悟,生動(dòng)形象的文學(xué)描寫(xiě),具有文采的修辭語(yǔ)句,精巧新穎的個(gè)性化創(chuàng)作,都深深的吸引著我。在閱讀過(guò)程中,我常常用紅筆將文中的好詞、好句進(jìn)行勾畫(huà)、標(biāo)注,查資料理解背后的含義……

      俗話說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類生活中不可缺少的好朋友;讀書(shū)也是日常生活中不可或缺的事;從色彩豐富的繪本圖書(shū)到有拼音標(biāo)注的童話故事;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《上下五千年》;從中國(guó)歷史到世界地理;書(shū)的種類琳瑯滿目,只要自己喜歡就可以了。通過(guò)讀書(shū),能夠讓我在極短的時(shí)間內(nèi),掌握大量的科學(xué)文化知識(shí),博古通今;通過(guò)閱讀,能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中,吸取教訓(xùn),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),去粗取精,豐富我的知識(shí)色彩;通過(guò)閱讀,讓我學(xué)會(huì)了與人溝通的技巧,學(xué)會(huì)解決在生活或?qū)W習(xí)中遇到的種種問(wèn)題,更在無(wú)形中為自己增加了一抹文藝氣息。

      少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富。我們青少年要多讀書(shū),讀好書(shū),通過(guò)讀書(shū),豐富我們的各項(xiàng)知識(shí),掌握多項(xiàng)技能,充實(shí)我們的文化內(nèi)涵,讓自己變的強(qiáng)大起來(lái)。通過(guò)讀書(shū),也讓我們古城南京變成“人人愛(ài)讀書(shū),處處飄書(shū)香”的文化名城。

    讀書(shū)的感受作文 篇3

      書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷,讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

      古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,。”,的確,書(shū)不僅能陶冶我們的情操,還能拓寬我們的知識(shí)面。有人說(shuō)書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,有人說(shuō)書(shū)是一出你隨時(shí)想去就去的故地,我說(shuō)讀一本好書(shū)就是一次心靈的旅游,一書(shū)在手,山川的秀麗;人生的悲歡;世界的變化;就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)。

      古今中外,有成就的人都喜歡讀書(shū),并從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),在這一方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué),但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū),因此十九歲就會(huì)有十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識(shí),終于成為一個(gè)知識(shí)廣博的人,在后來(lái)指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué),共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻(xiàn)。

      我讀過(guò)許多書(shū),《三國(guó)演義》,《水滸傳》我都看,一二年級(jí)時(shí)我些字讀不懂,但到后來(lái),我漸漸被書(shū)中那吸引人的故事情節(jié)給迷住了:“三毛”的.遭遇讓我感受到了美好的生活來(lái)之不易;“賣火柴的小女孩”讓我十分同情;“丑小鴨”讓我真正明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”這句話的意義

      ……

    讀書(shū)的感受作文 篇4

      “書(shū)是我們的朋友,沒(méi)有熱情,但卻非常忠實(shí)。”我一直相信這句話,但我卻對(duì)這句話似懂非懂。

      小時(shí)候我并不愛(ài)讀書(shū),看到那書(shū)里一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字我就心煩,即使動(dòng)人的故事也無(wú)法打動(dòng)我。

      那天,我和媽媽去圖書(shū)館,那里安靜的出奇,一向喜歡熱鬧的我一點(diǎn)兒也不想去。我極不情愿的隨媽媽在圖書(shū)館里逛來(lái)逛去,突然我眼前一亮:看到了一本封面是一個(gè)極其漂亮的美人魚(yú)的書(shū)時(shí),我被那漂亮的封面吸引了,便要求媽媽買下來(lái)。回到家,我捧起這本《格林童話》就開(kāi)始看。我被書(shū)帶到了另一個(gè)世界:我看到了被凍死在街頭的小女孩,看到了丑小鴨變成了美麗的白天鵝,看到了白雪公主與王子舉行盛大的婚禮……。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。

      記得那次,我正在津津有味的讀這《哈利波特》,這時(shí)電話響了,我跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,沒(méi)有去理會(huì)。電話鈴響了好幾次,卻絲毫沒(méi)有影響我。過(guò)了好久,爸爸回來(lái)剛進(jìn)門就埋怨說(shuō):“你奶奶回來(lái)了,打電話給你讓我去接她,你卻沒(méi)有接,讓你奶奶足足等了兩個(gè)小時(shí)!你這個(gè)小書(shū)迷可誤了大事!”

      書(shū)將我?guī)У搅酥R(shí)的海洋,讓我盡情遨游;書(shū)將我?guī)У搅司G色的草地,讓我盡情享受綠色的芳香;書(shū)將我?guī)У搅缩r花怒放的大花園,讓我嗅到那撲鼻的芳香……。書(shū),謝謝你給予我知識(shí),我愛(ài)你!

    讀書(shū)的感受作文 篇5

      昨天我讀了《興趣語(yǔ)文》里的一篇文章叫《小貓學(xué)園里的汪汪》。這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)叫汪汪的小狗到小貓學(xué)校上學(xué),剛開(kāi)始小貓們對(duì)汪汪很不友好,文中用了鮮明的對(duì)比, 比如說(shuō)同學(xué)們相互打招呼:嗨!你來(lái)啦!對(duì)汪汪卻說(shuō):唉!你來(lái)啦!汪汪卻不在乎同學(xué)的話,后來(lái)汪汪在學(xué)校對(duì)付了一個(gè)大壞蛋,漸漸地小貓們對(duì)他都很好。同學(xué)跟汪汪打招呼:耶!你來(lái)啦!這個(gè)故事告訴我們,別人剛開(kāi)始不喜歡你,慢慢認(rèn)識(shí)了解后才會(huì)喜歡你。看書(shū)還可以幫我們了解很多的知識(shí),同時(shí)可以認(rèn)識(shí)很多詞語(yǔ)和很多字。

    讀書(shū)的感受作文 篇6

      霍姆林斯基曾說(shuō):“課外閱讀,用形象的話說(shuō),既是思想的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。”

      我們要讓這風(fēng)更加強(qiáng)勁,使帆鼓鼓的,漲漲的,讓自己具有大海般開(kāi)闊的心胸,天空搬開(kāi)放的視野! 俗話說(shuō):“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好!”書(shū),很實(shí)用,可以幫助我們有效地積累生活和語(yǔ)言材料,引導(dǎo)你不斷的打開(kāi)習(xí)作思路;書(shū),可以提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力;書(shū),是一個(gè)有情趣,有滋有味,有聲有色的屬于你自己的廣闊天地;書(shū),可以開(kāi)拓我們作文的思維,提高我們作文的能力,讓大家不斷地享受作文的快樂(lè)。書(shū),還可以豐富我們的世界,開(kāi)拓我們的視野,讓我們從中獲得一些受益匪淺的道理! 從小學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。

      讀書(shū),是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

      “鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。 在你感到孤獨(dú)的時(shí)候,為什么不去與書(shū)作伴呢?書(shū),是我們永遠(yuǎn)的朋友!最值得信賴的朋友!

    讀書(shū)的感受作文 篇7

      今天我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)的第七章,這篇文章主要講了:愛(ài)麗絲走進(jìn)了一個(gè)小花園,看見(jiàn)一群園丁正在給白玫瑰涂上紅顏色,看見(jiàn)愛(ài)麗絲來(lái)了,他們慌忙的像愛(ài)麗絲鞠躬致敬,愛(ài)麗絲看見(jiàn)紅心王后來(lái)了有禮貌得向王后做自我介紹。愛(ài)麗絲加入了隊(duì)伍站在她旁邊的是那只白兔不一會(huì)兒縋球場(chǎng)到了,他們玩玩縋球,這是,他看見(jiàn)了柴郡貓,它很不懂禮貌所以國(guó)王很生氣。

      從這篇文章我懂得了:我們不能惹別人生氣,不然會(huì)失了禮儀。

    讀書(shū)的感受作文 篇8

      可問(wèn)題的關(guān)鍵是:我如何讓女兒愛(ài)上書(shū)并讓她發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件很快樂(lè)、很有趣的事情呢?又怎樣才能引導(dǎo)她正確地讀書(shū),并激發(fā)她讀書(shū)的欲望而形成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣呢?剛開(kāi)始陪女兒讀書(shū)時(shí),她還小,不會(huì)看書(shū)識(shí)字,所以,我決定買她感興趣的書(shū),而且我得陪著她一起讀書(shū)。現(xiàn)在,我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書(shū)的事:我把女兒帶到書(shū)店,選了兩本注音的有彩圖的童話書(shū),當(dāng)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)女兒被書(shū)頁(yè)的彩圖吸引了。回到家,我把女兒抱在懷中一起翻開(kāi)了書(shū),我一字一句地念著,我發(fā)現(xiàn)她居然聽(tīng)得津津有味,兩只眼睛一眼不眨地盯著書(shū),當(dāng)時(shí),我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來(lái),女兒自己拿著書(shū)主動(dòng)要求我給她講故事,一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍,可是她卻還意猶未盡,始終聽(tīng)不夠。

      看著女兒對(duì)書(shū)一副愛(ài)不釋手的樣子,我心里樂(lè)呀!因?yàn)槲移诖畠旱淖x書(shū)場(chǎng)景終于出現(xiàn)了。有時(shí),我故意只給她講一半就說(shuō)有事干別的去了,這下,女兒著急了,吵著我講故事。看來(lái),女兒喜歡上書(shū)了,我心里暗暗高興。后來(lái),女兒四歲了,我想:要是女兒能自己看書(shū)該多好啊。

      幸好我買的是注音的書(shū),于是,我教女兒自己學(xué)著看拼音認(rèn)字,想不到,她很快就學(xué)會(huì)了,不但如此,從那以后,我不用再給她講故事了,相反的,是女兒天天給我講故事了。女兒會(huì)自己讀書(shū)了,我不但要引導(dǎo)她多讀書(shū),而且要對(duì)她不懂的地方進(jìn)行講解,因此,我經(jīng)常是和女兒一起看書(shū)的。后來(lái),女兒上小學(xué)了,每天一放學(xué),她放下書(shū)包,寫(xiě)完作業(yè),我便湊到她的書(shū)桌前,陪她一起讀課文,分析名子,我感覺(jué)十分快樂(lè),不僅自己可以復(fù)習(xí)一下自己兒時(shí)的功課,而且還能使女兒學(xué)會(huì)如何讀書(shū)、抓重點(diǎn)。慢慢地,女兒愛(ài)上了讀書(shū),她說(shuō):“讀書(shū)就像彩蝶飛過(guò)花叢,是那么的美好。

      ”她還說(shuō):“正如高爾基先生說(shuō)過(guò)的那樣:‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’,實(shí)為不過(guò)。”我感覺(jué)吧,和女兒一起讀書(shū),聽(tīng)著女兒明朗的讀書(shū)聲,我總會(huì)想起從前,那時(shí)我想看課外書(shū)是多么不容易呀,一本書(shū)在同學(xué)之間傳來(lái)傳去的。現(xiàn)在孩子真好,有著漂亮的書(shū)桌,精美的學(xué)具,還有看不完的書(shū)。“媽,讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒,“好,我們一起來(lái)分角色讀下一課:《×××》”朗朗的讀書(shū)聲又響在了女兒的書(shū)房。

      為了讓女兒不但愛(ài)讀書(shū),而且要堅(jiān)持讀書(shū),我放棄了看電視的習(xí)慣,晚上與女兒學(xué)習(xí)、探索,有時(shí)我要陪她研究很長(zhǎng)時(shí)間,甚至幾個(gè)小時(shí)!雖然累,但是能換來(lái)女兒的讀書(shū)樂(lè)趣,也值!為了女兒的學(xué)習(xí)自己受點(diǎn)苦有什么呢?關(guān)鍵是如今我的女兒已形成讀書(shū)的好習(xí)慣,現(xiàn)在她很愛(ài)讀書(shū),每天有空閑時(shí)間她的手里都有一本書(shū)。這就是我作為母親最大的收獲,我和女兒都在讀書(shū)的過(guò)程中享受著讀書(shū)的樂(lè)趣,這感覺(jué)真好!有一回,女兒興高采烈的跑回家里,小臉漲得通紅,上氣不接下氣的喘著氣說(shuō):“媽媽,昨晚你和我一起讀的那篇課文,我都差不多背下來(lái)了。沒(méi)想到,今天由老師讓我們?nèi)啾龋凑l(shuí)先背下來(lái)。最后,大家都沒(méi)有舉手而我就舉了手,老師考了我,說(shuō)我背的很好,幾乎一字不差。

      由老師表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我粘貼呢!你看!”女兒洋洋得意地舉起她的戰(zhàn)利品,笑得好甜,我也笑了。看來(lái),播下汗水的總能回報(bào)珍珠呀,哈哈,這樣一來(lái),更激發(fā)了我和女兒共同讀書(shū)的積極性。此時(shí)此刻,我覺(jué)得和女兒讀書(shū)十分幸福,益處多多。我覺(jué)得,書(shū)已經(jīng)成為女兒成長(zhǎng)路上最好的伙伴了,現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和女兒一起讀書(shū)的四個(gè)感受吧:一、酸:和女兒一起讀書(shū),自己的娛樂(lè)時(shí)間被占用了,如:犧牲了我看電視的時(shí)間。

      二、甜:和女兒一起讀書(shū),讓女兒形成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣;而且,能及時(shí)地糾正女兒寫(xiě)字看書(shū)的姿勢(shì);意外的收獲是女兒的寫(xiě)作水平提高了;三、苦:和女兒一起讀書(shū),不足的地方就是:南方口音的我給女兒造成了一點(diǎn)點(diǎn)的不利影響。四、辣:和女兒一起讀書(shū),苦了我的嗓子,因嗓子不好,還要陪女兒讀課文。看吧,這就是我和女兒一起讀書(shū)得出的四味瓶。和媽媽一起讀書(shū)的感受六年三班匡柳豫中國(guó)有句讀書(shū)的名言是:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

      每當(dāng)我讀這一句話,我就會(huì)想起我和媽媽每天晚上共同讀書(shū)的事情。每當(dāng)我從學(xué)校跑回家中時(shí),首先迎來(lái)的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書(shū)的本,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),媽媽依然如往常一樣,抽了一把椅子,輕輕地坐在我的旁邊……寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,老師要求背的課文,媽媽總會(huì)和我一起讀課文,背課文,并且都一字不差,此時(shí),媽媽和我一起讀書(shū)給我留下的感受是“嚴(yán)!一絲不茍,高度負(fù)責(zé)!”有一次,媽媽陪我一起讀課文,媽媽都快背下來(lái)了,而我還沒(méi)背下來(lái),媽媽氣急了,說(shuō)我太不認(rèn)真!讓我不背下來(lái)課文不許睡覺(jué),我的上眼皮和下眼皮都打架了,可是媽媽卻像一個(gè)執(zhí)行官一樣,一直精神地坐在椅子上,最后還是爸爸給我講了情,媽媽才允許我睡覺(jué)了。我美美地睡了,哪想!媽媽比平時(shí)早40分鐘叫我,我的魂還在睡王爺那兒呢?天哪!媽媽,你怎么抓得那么嚴(yán)呀?哎……我睜開(kāi)惺松的眼睛,下床繼續(xù)讀課文。

      終于,我背了下來(lái)。上課時(shí)老師提問(wèn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉起手來(lái),我勇敢地舉起了手,老師夸了我,啊呀,還是有回所的啦!回到家,跟媽媽說(shuō)了,媽媽笑了,說(shuō):“那好,讀書(shū)我們倆再抓嚴(yán)一點(diǎn)兒,大不了我犧牲一下我的休息時(shí)間。”啊!暈倒,媽媽留給我的印象是:狠!太狠了!鐵面無(wú)情的“包公”呀!但是,每當(dāng)我背會(huì)一篇課,媽媽就會(huì)及時(shí)地給我一個(gè)吻,一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑……好幸福!總之,覺(jué)得媽媽陪我讀書(shū)還是好處多,書(shū)確實(shí)讓我受益非淺。雖然有點(diǎn)兒累,但是,我很愛(ài)媽媽對(duì)我的兩個(gè)讀書(shū)家法:嚴(yán)、狠。

      因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋粌H提高了我的讀書(shū)興趣,還讓我感受到了多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書(shū),讓我在很小的時(shí)侯就喜歡上了讀書(shū)。

    讀書(shū)的感受作文 篇9

      每本書(shū),讀完后都有很多的感觸,受益匪淺,回味無(wú)窮。

      讀了《西游記》,使我明白了一個(gè)道理:那就是,為了自己的理想和追求,只要你堅(jiān)持不懈,不懼艱險(xiǎn),勇往直前,就一定能成功。

      對(duì)我啟發(fā)最大、最值得我深思的是《愛(ài)的教育》這本書(shū),此書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親人和朋友的真摯之情。

      它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我的一些思索。愛(ài),是什么?愛(ài),如空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。

      ……

      書(shū)是我最好的朋友,它能幫我排憂解難,讓我變得更聰明、更勇敢。

    讀書(shū)的感受作文 篇10

      “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”‘我撲在樹(shù)上,如同饑餓的人趴在面包上。“……自古以來(lái),人們都對(duì)書(shū)贊不絕口。讀一本書(shū)很重要,讀一本好書(shū)更為重要。怎么讀書(shū)?讀書(shū)讀書(shū),顧名思義就是得讀幾遍書(shū),不過(guò)讀還包括讀讀記記,把好詞好句記在心里。

      書(shū)要讀好書(shū),怎么算好書(shū)呢?能讓你讀得津津有味的書(shū)是好書(shū),能讓你身入其境的是好書(shū);能讓你日思夜想的書(shū)是好書(shū);能在悲傷時(shí)刻讓你落淚的書(shū)是好書(shū)……好書(shū)并不僅僅是你專家推薦的那些書(shū),哪些只是給你建議,壞書(shū)并不是你專家討厭的那些書(shū),每本書(shū)都是通過(guò)檢查合格而出來(lái)的,要想出書(shū),必須是優(yōu)秀的作品,可以說(shuō)每本書(shū)都是好書(shū),只是不同的人,不同的年齡對(duì)你不同的書(shū)的感覺(jué)是不同的。我們應(yīng)該熱愛(ài)所有書(shū)。如果有人聽(tīng)了傳聞或看了這本書(shū)不好的地方導(dǎo)致討厭書(shū),我們應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)他(她),先引起興趣,才能讓他(她)先喜歡上這本書(shū)。

      我曾不太喜歡一本書(shū),沒(méi)看過(guò)就覺(jué)得這本書(shū)難看。可是,聽(tīng)著很多人都說(shuō)這本書(shū)換換號(hào),好奇心勾引著我,我有一次機(jī)會(huì),我看了這本書(shū)的一點(diǎn)內(nèi)容,便喜歡上它。

      這個(gè)世上的書(shū)沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)德?tīng)柌顒e,只在于你的感覺(jué),只有不斷嘗試才能發(fā)現(xiàn)你喜歡的書(shū)。

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