走近兵馬俑作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的走近兵馬俑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見(jiàn)證，對(duì)于他們，你是否了解？下面我們來(lái)看看這篇《走近兵馬俑》。

　　在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我們四年五班上了一堂很有意義的美術(shù)課。隨著老師幽默、風(fēng)趣、生動(dòng)的講說(shuō)，我們走近了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。

　　上課鈴打響了，一位女老師走上前來(lái)。她那氣勢(shì)磅礴、精妙絕倫的演說(shuō)，令我的好奇心空前活躍：什么是兵馬俑?兵馬俑的形狀特征又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結(jié)束，緊接著一名氣勢(shì)不凡的男老師走了進(jìn)來(lái)，用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的`歷史。

　　開(kāi)始，男老師和我們介紹了秦始皇。他細(xì)致而又不失風(fēng)趣地講述了秦始皇的豐功偉績(jī)，又自然地引入了秦始皇為了長(zhǎng)生不老成為了一個(gè)名副其實(shí)的暴君，而一個(gè)個(gè)多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“這個(gè)秦始皇怎么那么傻呢?長(zhǎng)生不老根本就不可能，為什么還要癡心妄想呢?就好好的做一個(gè)偉人不行嗎?“不過(guò)我又贊嘆秦始皇成為暴君之前所做的事，他統(tǒng)一了六國(guó)，統(tǒng)一了貨幣和度量衡……對(duì)他又是贊嘆又是憤恨。

　　接著，老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目，手拿弓弩;有的表情從容，手持寶劍;有的圓目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，頭挽發(fā)髻……各形各色，千姿百態(tài)，沒(méi)有相同。看著那一張張生動(dòng)的照片，不由得驚嘆古代勞動(dòng)人民技術(shù)真精湛!如果到現(xiàn)代可能都是大師了吧?!

　　老師又給我們播放了視頻，視頻記錄了古代人民制作兵馬俑的過(guò)程。他們一點(diǎn)一點(diǎn)用陶土燒出兵馬俑的大部分，再細(xì)節(jié)刻畫(huà)，最后上色。完成這些步驟，一個(gè)生動(dòng)的兵馬俑就出現(xiàn)了。

　　老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀察，我們組很幸運(yùn)，看到了威風(fēng)凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰(zhàn)馬俑。看著模型，我仿佛看到千軍萬(wàn)馬向我飛速奔跑過(guò)來(lái)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)!可是一眨眼，就又回到了課堂上。

　　這堂課真是令人意猶未盡。有機(jī)會(huì)，我一定要去看真正的兵馬俑!

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