爭當優(yōu)秀畢業(yè)生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的爭當優(yōu)秀畢業(yè)生作文，歡迎大家分享。
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時間猶如小溪，匆匆的從我們身邊流過。一轉眼，六年的小學時光馬上就要離我們遠去。在這六年里，我收獲了許許多多，比如說一個好的學習方法，就是它讓我的學習成績總是優(yōu)，那我也來分享一下吧！
要想學習好，首先就要上課認真聽講，課下再好好復習一下，課上學到的知識，這樣才能不容易忘記，學到的知識也不能不用，要是這樣還不就等于白學一樣？在家里也可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}，來拓展一些知識，說道拓展，讀書當然是是必不可少的，多讀一些好書，也是有很大幫助的，書中有一些好詞好句可以幫到你很多。比如說，還記得有一次考試，有一道題是這么寫的：小明沒想到，班里有這么多多才多藝的同學。請用一個四字詞語來形容。看了看旁邊的同學都皺了皺眉頭，我仔細想了想，有了！昨天我在書中看到的一個好詞正好用來形容他！事后，大家基本都錯了那題，而我憑靠書中的好詞答對了。在那之后的作文也是一樣，我運用書中那些優(yōu)美的好句好段，成功的拿到了滿分作文，那時候，也讓我意識到讀書的好處與快樂。有些時候除了讀書，古詩也能派上用場，那具有深刻道理的詩句，可為文章起到畫龍點睛的作用，讓你的作文更上一層樓。只是看你會不會正確運用它們。
這就是這六年來，我無價的財寶，他讓我成為了一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，同時也感謝母校培養(yǎng)了我們良好的學習方法！
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時間如白駒過隙，轉眼間我們六年的小學時光就要結束了，我們也從以前只會哭鬧的孩子長成了陽光快樂的少年。
在母校的六年的生活中，我學會了許多的知識，讓我最深有感觸的是英語思維導圖。
在五年級上半學期的時候，我們開始接觸思維導圖來做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖老師都很不滿意。英語老師發(fā)現(xiàn)我們做思維導圖有很大的問題，所以英語老師給我們講思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的詞語或句子，然后再引出與語句相關的東西。英語老師也給我們舉過許多例子，比如說學校這個單詞。一說到學校我們就可以想到班級和操場，再想班級里面有學生、老師、黑板和窗戶等等，操場上有籃球架和大屏幕……這些單詞就可以做一張思維導圖。老師講完思維導圖后，大部分同學都可以做一張圖文并茂，思路清晰的思維導圖。
以前，我沒有接觸過思維導圖，有很多單詞都不認識，都不知道意思，思路也不是很清晰，不是很開闊，還很多東西都記不住，迷迷糊糊的。自從老師讓我們做了幾次思維導圖后，我發(fā)現(xiàn)自己很少遇見不認識的單詞和不知道意思的單詞了，思路不僅變得更加清晰，還變得開闊了許多，腦子也轉的更快了，記住的東西更多了。
在這六年的小學生活中，我通過做思維導圖學習了更多的知識，在將來的學習生活中思維導圖也可以幫助我的學習。
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光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從以前不懂事的的孩子長成了樂觀向上的少年。在母校的六年的小學生活中我學習到了許多知識和學習的方法，讓我受益匪淺的是做思維導圖的方法。
在五年級上半學期的.時候，老師第一次讓我們學做思維導圖，來利用思維導圖做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，有一個很嚴重的問題，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖讓老師都很不滿意。老師發(fā)現(xiàn)我們做思維導圖有很大的問題，所以老師給我們講了怎么做思維導圖和思維導圖的結構。思維導圖是由一個中心引出好幾個與中心相關的句子，然后再引出與語句相關的東西。每個老師都給我們舉了許多做思維導圖的題材的例子，講到我們做合格了為止。只要我們做的不好老師就會不厭其煩的從頭講一遍，此后我們做思維導圖的質(zhì)量好多了，內(nèi)容變得更加充實了，圖畫的也很好，老師非常滿意。
自從我學會做思維導圖后，我的記憶力能好了，思路更加開闊、清晰了。現(xiàn)在拿起筆就可以寫出簡單的思維導圖了。如果以前老師沒有教我們?nèi)绾巫鏊季S導圖，沒有不厭其煩的給我們舉例子，估計我現(xiàn)在還在為怎么做思維導圖苦惱著。
我要感謝老師教我們做思維導圖的方法，還要感謝老師這幾年的辛勤培育。
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時間如大海，伴隨潮起潮落，我們在漸漸長大，在小學的時光也慢慢流失。在小學的這段時光里，有歡樂，有艱辛，同時也有許許多多的收獲，其中最讓我受益匪淺的是我收獲讀書的好處與快樂。
小時候，我非常不喜歡讀書，只要聽到讀書，就頭大。那我之后是怎么喜歡上讀書的呢，我來給你講講吧！那是一個下午，我一個人孤零零的待在班里，“好沒意思啊。”我抱怨道，走到柜子前映入眼簾的是一大堆書“又是書”我不滿的說“買這些有什么用？”我拿了起來，翻了翻，掃了兩眼。隨后愣了一下，不知不覺的就津津有味的讀了起來。這本書叫夏洛的網(wǎng)，主要講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為火腿。看似渺小的夏洛卻說：“我來救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了蜘蛛網(wǎng)上的文字，讓它在集市的比賽中贏得特別獎，和一個美好的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……看到這里，我不禁熱淚盈眶，我甚至想問夏洛為什么要犧牲自己就為了讓威爾伯出名。但我知道，這種默默無聞，無私奉獻的精神值得我學習。在那之后，我也讀了許多書，同時也收獲了許多知識，也讓我知道讀書有很多好處，比如說書可以使心胸狹隘的人變得闊達，使性格脆弱的人變的堅強，書能陶冶人的情操，讀書猶如品嘗一道佳肴，猶如與朋友交談，猶如與親人見面等等。
這就是我在小學最重要的收獲，讀書這個好習慣將伴隨我一生，因此我要感謝母校，把我培養(yǎng)成了一個優(yōu)秀的畢業(yè)生！
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光陰似箭，日月如梭，小學六年的幸福時光眨眼之間已悄悄溜走，畢業(yè)的腳步離我們越來越近了。在此，我們一定要給值得珍惜的小學生涯畫上一個圓滿的句號，譜寫最精彩的動人篇章。這不，我們實驗小學第五連隊（全體六年級學生）開展了“比學習，創(chuàng)文明，爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”活動。
大會開始了。瞧，英姿颯爽、美麗漂亮的四個主持人，聲音多么洪亮，多么有氣勢啊，展現(xiàn)出青少年特有的朝氣與活力。再聽聽演講發(fā)言的幾個同學，他們說的多好啊，字字句句都是圍繞著我們應該如何做才能成為一個優(yōu)秀畢業(yè)生這樣一個主題展開。咦，是什么隊伍這么整齊，這么有序呀，原來，是雄姿英發(fā)的六年級學生在出隊旗呀！整個隊伍就像閱兵式上的隊伍，要出左手都出左手，要出右腿都出右腿，步調(diào)一致，帥氣極了！舞蹈演員，樂器演員也不甘示弱，他們正向我們展示自己的多才多藝呢！
看了這次“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”活動演出，我非常高興，能看到如此動人的表演，聽到如此精彩的講話，我感覺自己十分榮幸，能和和諧的班級大家庭一起共同生活，是多么的幸福啊！但我也有點些許的愧疚，自己還沒有完全養(yǎng)成良好的學習習慣，在最后一個學期里一定要加油啊，不然“優(yōu)秀畢業(yè)生”就會拱手讓人了。
六年級“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”活動，它是我們學習的加油站，激勵我們加滿油，努力拼搏；也是我們生活的起跑線，讓我們在生活中嚴格要求自己，不在起點輸給別人；還是我們成長的里程碑，在我們一生勤奮的道路上灑下激動的淚水。以后我會重塑自我，為班級的利益努力做好每項工作，在最后一個學期里，努力給全校師生留下美好的印象，以美好的心態(tài)去面對今后的學習和生活。
爭當優(yōu)秀畢業(yè)生作文6
光陰似箭，日月如梭。畢業(yè)的腳步離我們越來越近了。
老師在叮嚀，父母在囑咐，我們也在努力奮斗，整天埋頭學習，為的就是考出優(yōu)異的成績，不辜負老師、家長的期望，也為了進入好的中學，為自己今后的前途而鋪下陽光大道。但是我們首先必須做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。
每當看到道道數(shù)學題浮現(xiàn)在我的眼前，我頭昏腦漲。數(shù)學是我三門功課中最差勁的一門，我也最討厭做數(shù)學題，可是，這畢竟是小學的最后一個學期了，我再怎么努力，也要將數(shù)學成績提上去。我每天回家先預習下一課的內(nèi)容，然后看一看老師以前講過的一些內(nèi)容，最主要的是將不懂的問老師或是自己思考，上課認真聽講，再讓爸爸再去買些試卷，我在星期六和星期天做，做完了再拿給老師批。
說完數(shù)學，就是我的閱讀部分有些差了。每次一考試，一碰到閱讀部分，我就頭痛，可如果我不填寫，那我可就要不及格了。要想做好閱讀，那就只有看清題目，還得練、練、練，買些閱讀題回來做，做好后還要細細地檢查，可不能馬虎。
一個合格的畢業(yè)生是所有的方面都要好才行的。我要爭取做個優(yōu)秀畢業(yè)生。
我們將和校園告別，學校的花花草草，曾經(jīng)丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們?nèi)チ魬佟Ｎ覀冊谶@個學校寒窗苦讀六年，留下過多少同學們的友誼聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在……
放心吧！母校，我們會騰飛。放心吧！老師，我們會奮發(fā)。藍天獻給白云，長路獻給遠方。這可感恩的心，將會化成動力，指引我們向前，我會用我的成功，感恩母校。