【實用】我們畢業(yè)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們畢業(yè)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我們畢業(yè)作文 篇1
如同宿命般，痛苦或者幸福，都無法后悔；我們的青春里，快樂或者悲傷，都無法選擇。
畢業(yè)了，我們不哭……
我記得一句話：天空蔚藍(lán)依舊，我們卻已成熟，可，是否成熟到可以詮釋過往憂傷的時候？我記得我的周圍，我記得我最喜歡的畫面，我記得我們曾一起玩耍的畫面，我記得我很少哭，我記得…我還記得，我們，畢業(yè)了……
哪一天，當(dāng)我推開教室門，看到的不再是嬉笑的好友、那些我喜歡或討厭的老師們…
當(dāng)我看到的不是這些，而是一間空曠的毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室時，我想說：心里會是什么感覺?桌子還在原位，黑板上還有老師同學(xué)的字跡，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時；窗簾還是熟悉的顏色，可是那些回憶里永遠(yuǎn)不會忘記的身影，卻都已經(jīng)消失不見了。
六月，離別。有些人，或許永遠(yuǎn)都不會再見了，一別即永別，告別了那些三年來或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)；告別了那些明明彼此傷害過卻不愿低頭的昔日好友；告別了那些從沒有接觸過卻莫名反感的人；那些喜好，那些厭惡，那些還在意的，那些已經(jīng)忘記的，那些人，那些事，從此，咫尺，天涯。那場曲終人散，我還能抓住什么?
記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對未來，先做好這樣的思想準(zhǔn)備：好好生活，人的生命只有一次！
畢業(yè)了，我們不哭。
我們畢業(yè)作文 篇2
在這個地方，有我許多回憶、相遇、相識、成長、成熟、分手、分離，我的童年，就這樣流失了。
一年級剛?cè)雽W(xué)，我還流著口水，吸著手指頭，哭哭啼啼得走進(jìn)學(xué)校；六年后，我抬頭挺胸的走出校門。
我笑了，因為我經(jīng)在這里擁有一切的一切，擁有了所有的朋友、所有的信任、所有的經(jīng)驗、所有的成就、所有的一切，我都很開心我有這么輕松、自在的日子。
我哭過，因為那感傷的離別，不得不離開了我最親近，我最熟悉的校園，畢業(yè)，代表結(jié)束；而結(jié)束，就是另一個開始。因為，我們都要繼續(xù)成長，展翅高飛了。
這個開始對我們來說，來得又急、又快，翅膀還沒硬的我們，就要開始飛翔，對我們來說是真的有些勉強，但是，這也算人生必經(jīng)的另一個考驗吧？！
現(xiàn)在想想，至少，我曾哭過，也笑過，還有什么不滿足的呢？
我們畢業(yè)作文 篇3
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時此夜難為情。"時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時光飛逝，那一年，那一刻我們畢業(yè)了。
時間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時間的磨練。那一段青蔥歲月，我們曾一同走過，回憶，如泄閘的洪水，奔涌而來，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前。
忘不了，課堂的嚴(yán)肅;忘不了，課間的吵鬧;忘不了，運動場上的頑強拼搏;亦忘不了，辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰說過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那個夏天，我們揮手說再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng)，雖涼又暖，溫暖著每個人的心房。畢業(yè)的照片，那寫滿離愁，來不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無言，永遠(yuǎn)不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
我們畢業(yè)作文 篇4
它們在那里啊？它們還開著嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出小學(xué)的大門。
--------題記
我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，為何仍留戀格子的春天
哎，再在學(xué)校走一趟吧
操場靜下來了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打藍(lán)球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語，這時被收藏在那里了呢？被密密定格的'雨水順著樹葉的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不和告訴；有多少個委屈還來不和傾訴；多少個數(shù)學(xué)公式還來不和記住；有多少個生字還來不和默寫；有多少個面孔還來不和銘記聽著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個并不滿意，并不完美的句號。
教室靜下來了，往日同學(xué)們爭先恐后回答問題的聲音，希望老師讓他（她）答某個問題的聲音，爭論問題的聲音一起學(xué)習(xí)的聲音，這時又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來了，往日同學(xué)們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲，會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；陽光總會飛遠(yuǎn)，但它的起源留在了太空；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場
燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩生長為一個六年級的學(xué)生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒生長為一個知書達(dá)禮的少年。
不該悲傷，因為我們在生長。
那一刻，我們畢業(yè)了。
我們畢業(yè)作文 篇5
這個六月，我們畢業(yè)……
六月，初夏，銀杏的葉子還是翠綠的顏色。擺在眼前的，卻是令人難以接受的離別。曾經(jīng)天真地以為，六年的時光會很漫長，可竟然，就這樣匆匆而過。那些快樂的日子、憂傷的日子里、難過的日子里，那些曾經(jīng)喜歡過的，夢想過的過的，和失去過的，也終于成了一片美好的永恒的回憶。
六月，是勤奮的月。在這個月里，我們秉燭苦讀。筆尖在紙上摩擦的“沙沙沙”聲代替了平日的談笑聲；手中捧的筆記、課本、輔導(dǎo)資料代替了小說、漫畫；耳中聽的英語聽力代替了流行音樂……十幾天后的畢業(yè)考試注定了這個六月是勤奮的歲月。
六月，是發(fā)泄的歲月。在這個月里，突然地，一些被撕碎的紙片從樓上飛下，就像是點點“櫻花”紛紛揚揚，漫天飛舞。我們笑望著“櫻花”，叫著、喊著，甚至肆無忌憚地扔著東西。飲料瓶成了麥克風(fēng)，掃把成了吉他，課桌成了鋼琴……來開一場小型的音樂會吧！別管他人嘲笑是我們瘋狂，拋開所有的壓力，這一刻只為發(fā)泄！六月，是發(fā)泄的月。
六月，也是叛逆的月。在這個歲月里，忘記老師那“考試之前不可以寫同學(xué)錄！！”的嚴(yán)重警告，我們抽屜里放的，書里著夾的全都是同學(xué)錄。我們也許是全天下最大膽的“地下工作者”，課間時那些象征友誼的紙張在教室里飛來飛去。那被同學(xué)錄畫出的圖畫標(biāo)志著六月是叛逆的月。
經(jīng)歷了勤奮，完成了發(fā)泄，走過了叛逆，最終，六月還是成了離別的歲月。踏出了考場，我們記起“一個知心朋友值得我們?nèi)涯睿シ窒砦覀冎g的快樂，只有這樣我們才會感到擁有一個知心朋友的幸福......”，沉默不語。翻著手中的同學(xué)錄，懷念起過去六年的所有苦和樂——謝謝你，我的朋友。這一路，有你相伴！曾經(jīng)的爭執(zhí)、哭鬧、矛盾在這一最后刻都轉(zhuǎn)化為幸福，卻在心底增加一份傷感，一份難過……
我們噙著淚，在同學(xué)錄第一頁的記事欄里揮筆寫下：
這個六月，我們畢業(yè)了……
我們畢業(yè)作文 篇6
“二班二班、非同一般，揚帆起航、再創(chuàng)輝煌”一群濮家小學(xué)的陽光少年在畢業(yè)典禮上熱情吶喊，這是我們小學(xué)六年的畢業(yè)答卷，更是對未來的無限期盼！六年前那懵懂的“小不點”，如今已成長成翩翩少年，回想，六年來的酸、甜、苦、辣……種種味道，這將是我人生最寶貴的記憶。
那些酸，區(qū)抽測考試前，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽儯惺芰硕嗌俚乃幔坷蠋煵捎昧祟}海戰(zhàn)術(shù)，每天讓我們刷題，手寫得酸，腿坐著酸，腦想著酸。入睡前腦子里都還回憶著一系列公式，答題技巧，第二天早晨醒來時，頭昏腦脹，也酸得讓人皺眉頭，我們曾一起經(jīng)歷過多少酸，但酸到考試結(jié)束就是甜，極甜極甜。
那些甜。經(jīng)過全班的努力，我們?nèi)〉昧巳昙壍谝坏暮贸煽儯蠋煪剟钗覀兠咳艘槐緯@是我們每個同學(xué)努力后獲得的成功的味道，我相信這不止是書香的味道，更有我們成功后的喜悅。
那些苦。我們一起跑過多少個耐力跑，記得小組賽時，五個成員必須一起沖過終點，到了第三圈，耐力不足的隊友就會被落在隊尾。隊首的兩個同學(xué)就會讓第三位同學(xué)帶領(lǐng)隊伍，自己到隊尾拉著隊友一起往前跑。而隊尾的同學(xué)只要還有力氣，哪怕只有一點點了，都會使勁拼命往前跑，這時每個人心里只有一個字“拼”！
那些辣。我們都犯下過錯誤，但每個錯誤，到了六年級，會變得異常美麗——，正是有了這些錯誤，這些辣，你的六年級才算完美、出彩！犯下錯誤被老師教育真是夠辣的回憶了，想著腦子辣，聽著臉蛋兒辣，悔得心里辣。
小學(xué)生活結(jié)束了，小學(xué)里那些燦爛的回憶也要結(jié)束了，我想真誠地向辛勤耕耘的老師們說一聲“您辛苦了！”。在將來會有更多更酸更甜更苦更辣的經(jīng)歷等著我們?nèi)ヌ簦屛覀儞P帆起航，再創(chuàng)輝煌！加油，同學(xué)們！
我們畢業(yè)作文 篇7
明天我們畢業(yè)作文550字
往昔的日子已成為回憶，曾經(jīng)得你我早已變了。在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開了“它”！校園里仍舊回蕩著當(dāng)時我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐……我不能忘記當(dāng)我們體操比賽獲第一名時同學(xué)們激動的心情；我不能忘記當(dāng)我們歌詠比賽失敗時同學(xué)們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當(dāng)我們?yōu)檫\動會準(zhǔn)備時同學(xué)的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！明天，我們畢業(yè)。我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。明天，我們畢業(yè)。此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂！明天，我們畢業(yè)。但校園里的環(huán)草仍開放，同學(xué)們?nèi)耘W(xué)習(xí)，在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語。可是，六年級的我們——將要分離的我們，內(nèi)心的痛苦是千言萬語也表達(dá)不出來的。天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠(yuǎn)？“朋友，珍重！”風(fēng)兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚！
我們畢業(yè)作文 篇8
一想到畢業(yè)，我就特別激動，也很難過，我忘不了校園里的一花一草，忘不了校園里的一樹一木，忘不了校園里充滿書香的上善學(xué)園，風(fēng)景如畫的潤澤園，忘不了教學(xué)樓操場，更忘不了那群好伙伴……
遠(yuǎn)處傳來她倆的大笑聲，一個人拿著一張白紙，先用白紙碰了一下藍(lán)色的水彩，搖了搖白紙，水彩布滿了整張紙，又碰了一下紫色的水彩，又搖了搖白紙一幅畫就完成了，另一個人也完成了一幅畫。一個人說：“你看，這是不是像一頭鯨游了進(jìn)來。”另一個人說：“你的藝術(shù)感真好！”一個人說：“你畫得也很好看呀！”沒過多久，這兩個人又來作畫了，她們拿來一張大紙，你向上面撒一點，我向上面潑一點，你向上面抹一點，一幅水彩畫就完成了，這兩個時而安靜時而瘋狂的女孩子就是鄧小樣和墨魚丸子，她們就是鄧嬌陽和周墨如。
托管時，傳來她動聽的歌聲，她什么都會唱，就是一個點歌機。不管中文還是英文，什么風(fēng)格都會唱。她也是一個多愁善感的人，因為一首傷感的歌，她自己唱著唱歌就哭了；因一首歡快的歌，她可以開心一整天。她有時也會賣萌，有時也會生氣。她生氣的樣子特別可愛，水靈靈的，讓人想捏她的臉，這個會唱歌，多愁善感的女孩子就是小鄧子，鄧靜穎。
我也忘不了我們的恩師王老師，蹇老師。王老師時而像只“母老虎”，時而像只“溫順的小綿羊”；而蹇老師每天是一張慈祥的臉，但有時候翻臉比翻書還快。
馬上就要上初中了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀課外書，寫字要加快速度，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，加油！
我也忘不了那張課桌，更忘不了那些朋友！讓我們十年后再相聚！
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