畢業(yè)的作文4篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)的作文 篇1
一年又
上小學(xué)都已經(jīng)五年多的時(shí)間了，現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，應(yīng)該給自己的打算。我也有打算。
我在四五年級(jí)在鄒老師和高老師眼里算是一個(gè)大調(diào)皮，又學(xué)習(xí)不好，又愛欺負(fù)同學(xué)。我堅(jiān)持要把這些壞習(xí)慣改掉。
聽高老師說(shuō)：“這六年級(jí)的.學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，可能一天上兩三節(jié)課。”所以我不但要不欺負(fù)同學(xué)，還要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。開學(xué)了鄒老師和我們講了：“校園有新規(guī)定了。不準(zhǔn)帶小吃，零食進(jìn)學(xué)校吃。要不然被抓到要被扣班分，給班抹黑臉。”
還有我老是愛和家里的長(zhǎng)輩大聲的叫，長(zhǎng)輩說(shuō)1句我就頂10句。
爸爸媽媽說(shuō)：“兒子你都11歲了，怎么還那么不懂事呀！為什么要和長(zhǎng)輩大聲的叫？這么沒有禮貌。以后都不許這樣了哦。”我答應(yīng)了。可過(guò)不了幾天我的老毛病又犯了，又和長(zhǎng)輩大叫。我要把這些壞習(xí)慣該掉。還有，我做作業(yè)的時(shí)候要偷偷的少做點(diǎn)作業(yè)這些一樣要改掉。
我要天天把老師布置的作業(yè)做好，成為老師眼里的好學(xué)生。
畢業(yè)的作文 篇2
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。
高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的'機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。
高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！
畢業(yè)的作文 篇3
時(shí)光如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了畢業(yè)年，想起剛?cè)雽W(xué)的我，是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，現(xiàn)在的我是一位小有知識(shí)的人了。這都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。
馬老師——我們的啟蒙老師。她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中她像一位媽媽一樣愛護(hù)我們的好老師。是她手把手地教會(huì)了我們?nèi)绾螌懞米帧ｑR老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，對(duì)一個(gè)字的每一筆每一畫，字的結(jié)構(gòu)都要做到最好，而且馬老師的眼睛特別厲害，簡(jiǎn)直是“火眼金睛。”有一次我把“翠”字底下的“十”字穿過(guò)了“從”字，她竟一眼就看了出來(lái)。你們說(shuō)她厲害不厲害？在她的帶領(lǐng)下，我們班的書法水平在年級(jí)名列前茅。在此我真誠(chéng)地向馬老師道一聲“馬老師您辛苦了！”
升入三年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師兼班主任是帥氣的呂老師，別看他是一位男老師，認(rèn)真起來(lái)決不遜色于馬老師。呂老師教會(huì)了我如何寫作和畫思維導(dǎo)圖。我清楚地記得我們第一篇習(xí)作是《我的老師》，那時(shí)候我們只能寫出寥寥數(shù)百字。經(jīng)過(guò)兩年的奮斗，現(xiàn)在我們都能寫出七八百字的作文了，很多同學(xué)的作文都發(fā)表在雜志上。今天的成績(jī)，離不開呂老師的辛勤汗水。他為了我們能寫好作文，專門建立了微信公眾號(hào)“BRUCE。”每一單元的作文指導(dǎo)都發(fā)布在公眾號(hào)里。好的作文也發(fā)表在公眾號(hào)里供我們學(xué)習(xí)和借鑒，正是呂老師的幫助使我覺得寫作文并不是一件難事。“謝謝您，呂老師。”
呂老師為了使我們更好地掌握知識(shí)，教會(huì)了我們畫思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖是一種圖文并茂相結(jié)合的可視化筆記法，它包括六大方面的核心要素，分別是：中心圖、線條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這是學(xué)習(xí)的`重要工具。
在這里，我還知道了數(shù)學(xué)的奧秘，英語(yǔ)外教老師的風(fēng)趣和幽默……感謝所有教過(guò)我的老師們，幫助過(guò)我的同學(xué)們，是你們?yōu)槲业耐戤嬌狭嗣利惖牟屎纭?/p>
五年的校園情、師生情、同學(xué)情深深地刻在了我的心里。即將分離有一股淡淡的惆悵，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”離別是為了學(xué)到更多的知識(shí)，探索更多的未知。在新的學(xué)校，我要努力奮斗。
今天，我以母校為榮，他日，希望母校以我為榮！
想到這些，我迷迷糊糊地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
畢業(yè)的作文 篇4
金黃的夏天，炎熱的酷暑，苦樂(lè)交織的20xx，留給了我們同學(xué)無(wú)限的回憶和不舍，在歡笑和淚水中，我們各奔前程。
一切美好的事情都封存在了這張寶貴的畢業(yè)照上。看到它，總能想起與我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)退，共同嬉戲的伙伴們。從剛進(jìn)校園那不懂事的小孩，成長(zhǎng)到如今自強(qiáng)不息的哥哥姐姐們，是他們陪伴我走完了這六年的光陰。后來(lái)我們天各一方，失去聯(lián)系，想念他們時(shí)，就看一看畢業(yè)照。
當(dāng)我看到畢業(yè)照，看到被定格在照片上的臉，就打開了記憶的閘門，回想起曾經(jīng)的共同學(xué)習(xí)玩耍的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
天空藍(lán)，小草綠，一個(gè)懶洋洋的午后，我們一行人漫步在草地上。“喂，胡良福，發(fā)什么愣啊，趕緊走。”“我在看一會(huì)兒嘛，多美呀。”“你走不走?”“不走。”“你不走是吧?看我揪你耳朵。”“哎呦，好疼，姐，我錯(cuò)了，我走，我走!”她洋洋得意地就大步向前了。走著走著，她忽然停了下來(lái)，說(shuō):“咱們玩捉迷藏吧。”“好呀。”我們應(yīng)聲附和。“嘿嘿，你來(lái)抓。”她對(duì)著我說(shuō)。數(shù)了50聲后，我環(huán)顧四周，看不到他們，坐在草地上想:他們會(huì)藏哪呢?突然我被人從背后拿著包砸了一下，“哈哈哈哈，抓人哪有你這么傻的，坐在那就跟木頭似的，能抓著誰(shuí)呀?”她邊笑邊說(shuō)。大家都哈哈大笑，我也跟著笑了。
還有那個(gè)悶熱的下午，老師帶領(lǐng)我們寫完最后一課的練習(xí)冊(cè)。要寫對(duì)即將畢業(yè)同學(xué)們的祝福，回想起這六年的酸甜苦辣，一起溜冰，一起摸魚，一起逛街花錢，我不禁胡亂造詩(shī)一首，記得內(nèi)容大概是這樣的:
啊，我們要畢業(yè)了，
啊，你欠我的錢什么時(shí)候還啊?
啊，你小子想拐著我的錢竄哪去啊?
啊，別忘了你還欠著我五毛巨款啊!
這么史無(wú)前例的詩(shī)當(dāng)然沒敢讓老師過(guò)目，只是偷偷地吟一吟。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我也忍不住笑了，這六年的光陰帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，都隨著時(shí)間塵封在了畢業(yè)照中。
沒事多看一看畢業(yè)照，想想曾經(jīng)美好的事情，說(shuō)不定你也會(huì)偷偷地笑呢。
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