又是一年畢業(yè)季作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的又是一年畢業(yè)季作文，希望能夠幫助到大家。
又是一年畢業(yè)季作文1
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多得不舍。我們每一天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人得心里都有一股淡淡得惆悵……
六年得小學(xué)生活是多么得精彩啊！課堂上有朗朗得讀聲之外，隨《白話文·》時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻得笑聲。因?yàn)槲覀兊美蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書(shū)館內(nèi)，架子上得書(shū)本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)得海洋中。那里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知得小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛得人了。這些都要感謝老師們得諄諄教導(dǎo)。六年級(jí)了，我即將告別童年。我要多謝六年來(lái)陪伴我得朋友，為我得童年畫(huà)上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光得老師和朋友。真得萬(wàn)分得不舍啊！校園里得一草一木都是我熟悉但是得，校園里得每一個(gè)角落都有我做過(guò)得痕跡，那里充滿了我得回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校得厚愛(ài)滲入了我得心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春得腳印留在校園得路上。母校得每一個(gè)角落，也珍藏著我們得身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生得一部分，誰(shuí)也躲但是。告別了小學(xué)，我將走向人生得另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。
多謝您，母校。這天，我以母校為榮；他日，期望母校以我為榮。為此，我務(wù)必力爭(zhēng)上游，創(chuàng)造勝利。
又是一年畢業(yè)季作文2
今天就要分手，眷戀的心實(shí)在淚流。
三年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)俅斡瓉?lái)了畢業(yè)季。看見(jiàn)現(xiàn)在沉穩(wěn)的我們，你一定不會(huì)想到，三年前，我們?cè)分拍昙?jí)的帥哥學(xué)長(zhǎng)在操場(chǎng)上奔跑。看見(jiàn)現(xiàn)在團(tuán)結(jié)的我們，你一定不回想到，三年前，我們?cè)驗(yàn)橐患u毛蒜皮的小事，而大打出手。看見(jiàn)現(xiàn)在漸漸成熟的的我們，你一定也不會(huì)想到，三年前，我們的稚氣。能說(shuō)是時(shí)間磨練了我們嗎？其實(shí)也可能是我們?cè)跉q月變幻中迷失了方向，丟失了自己罷了。
朋友們！還記得嗎？班級(jí)中的某個(gè)學(xué)霸曾對(duì)我們的教導(dǎo)：“我們要努力學(xué)習(xí)！”還記得某個(gè)每天不怎么學(xué)習(xí)但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的：“人生就是應(yīng)該好好玩，吃否則不就白活了，有青春就應(yīng)該揮霍！”嗎？或是每天不學(xué)習(xí)的學(xué)生在課上不停的哈氣嗎？我不知道，你們屬于那種，你們向往那種，但是我想說(shuō)：我們?cè)谝黄鸬娜辏瑥牟皇欤阶兂设F哥們，我們應(yīng)感謝這時(shí)光帶給我們的美好，帶給我們的刻骨銘心。
還記得嗎！我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每天的與老師羞澀的對(duì)話，變的.學(xué)會(huì)圓滑應(yīng)對(duì)，從每天瘋瘋癲癲，變得沉著冷靜，我們鑒證了彼此三年中不斷的改變，而時(shí)光也見(jiàn)證了我們從陌生甚至反感到變成好朋友，好朋友，好閨蜜的過(guò)程。那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。
親愛(ài)的朋友！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里，請(qǐng)珍重，親愛(ài)的校園，珍重，親愛(ài)的朋友，珍重，親愛(ài)的青春！
下一個(gè)夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。
又是一年畢業(yè)季作文3
高三的我灑脫了很多。心智的成熟，學(xué)習(xí)能力的提升，對(duì)生活的熱愛(ài)和一群任性的朋友，我的收獲遠(yuǎn)大于結(jié)果本身。高考就像抽簽，看分給你怎樣一片土地，可既然都要耕耘，何必焦躁擔(dān)心。我會(huì)用熱血和健壯的臂膀去開(kāi)墾時(shí)間的荒野。
看到一句話，很傷感，“你以為你飛出去，迎接你的是藍(lán)天，可其實(shí)你背后的三年教室才是你的天堂”。話有道理，但生活本身的節(jié)奏不會(huì)因?yàn)槿魏稳说难蹨I和別離而停滯或是改變。問(wèn)題的復(fù)雜就在于，微觀來(lái)看，任何人的眼淚別離都會(huì)對(duì)另一個(gè)人的世界帶來(lái)翻天覆地的變化。你還沒(méi)適應(yīng)這變化，卻連發(fā)下呆的時(shí)間都沒(méi)有，就只能抬起頭，去追趕生活的步伐……生活的殘酷或是偉大都在這節(jié)奏的矛盾中醞釀。
看到電視開(kāi)講了有馬未都先生講，聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)得很感動(dòng)。他覺(jué)得的讀圖時(shí)代我們的抽象能力都被扼殺了。是的，我還是單純的喜歡文字的豐富和空間。所以我說(shuō)說(shuō)基本不發(fā)圖。（其實(shí)是麻煩和費(fèi)流量，哈哈）他說(shuō)的有道理，文字作為承載文化的方式，四千年，極大的.豐富了人類的情感和表達(dá)情感的能力。單調(diào)的黑白塊帶來(lái)過(guò)想紅樓夢(mèng)這樣宏大的世界。這就是我們上學(xué)的意義，我總覺(jué)得以后除了我們要吃飯以外，我們還需要看看這個(gè)世界。不一定走多遠(yuǎn)，就是坐下來(lái)，用文字和公式去丈量和感受。而這些文字和公式，我們認(rèn)知的起點(diǎn)，是學(xué)校，是我和你們見(jiàn)面的地方。這樣以來(lái)，這種看世界的方式也成了對(duì)時(shí)間的緬懷。
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