關(guān)于材料作文500字集合八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的材料作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

材料作文500字 篇1

　　“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋書(shū)法兼采隸書(shū)、行楷之神韻，看似歪斜但總體錯(cuò)落有致，自成一體，開(kāi)創(chuàng)了“不可無(wú)一，不可有二”的“板橋體”。

　　隸書(shū)的張揚(yáng)恣肆、行楷的拘謹(jǐn)格致，看似迥然相異的書(shū)法，卻在鄭板橋筆下加以交融相合，世人所言“不可無(wú)一，不可有二”，自是相當(dāng)恰如其分的評(píng)價(jià)，繼承與開(kāi)創(chuàng)的連接智慧，在鄭板橋身上得以充分詮釋。所謂的獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，是在繼承先人的基礎(chǔ)上的再次升華，獨(dú)創(chuàng)出前人所未有的成就與藝術(shù)。

　　1、我們需要敢于開(kāi)拓，推陳出新的精神，去做前人所未做的事，嘗試今人所不敢嘗試的理念，成功，需要敢于筑造的堅(jiān)定與自信，而非一味重復(fù)。

　　例子：?jiǎn)滩妓?/p>

　　2、然而創(chuàng)新與開(kāi)拓，并不意味著急于丟棄舊物另辟新路，不加判斷地顛覆傳統(tǒng)，創(chuàng)新不能忽視“揚(yáng)棄”的大智慧，因?yàn)槿魏魏鲆晜鹘y(tǒng)繼承的創(chuàng)新，再天馬行空、哉絢麗奪目，都將是沒(méi)有基礎(chǔ)與內(nèi)涵的空中樓閣，空乏而又不堪一擊。

　　例子：倫敦的街道：石頭老房子與上海南京路對(duì)比

　　3、融合隸書(shū)與行楷，張揚(yáng)卻不顯凌亂無(wú)章，雅致卻不顯拘束不過(guò)。鄭板橋的書(shū)法融合與自成一體，對(duì)于我們?nèi)绾伍_(kāi)創(chuàng)適合自己的藝術(shù)，甚至決定人生之路，都不乏深刻的啟迪。包蘊(yùn)與繼承，同時(shí)又不太拘泥其中，開(kāi)辟新路，這樣的創(chuàng)新才顯獨(dú)一無(wú)二。

材料作文500字 篇2

　　你有沒(méi)有注意過(guò)盲人的表情?在車(chē)水馬龍的通衢大道，在危機(jī)四伏的大千世界，盲人的臉卻安詳而寧?kù)o，作文素材(八)。眉頭緊鎖的，恰是那些明眼人。

　　盲人對(duì)生活不抱奢望，此刻只辦此刻的事情。譬如走路，心無(wú)旁騖，步步踏實(shí)，直至目的地。他們做一件事時(shí)只想這件事，因此心里清明。

　　當(dāng)別人絞盡腦汁思考功名利祿的時(shí)候，盲人的心專(zhuān)注在路面上--有沒(méi)有車(chē)、磚石、敞開(kāi)的下水井、欄桿和電柱。他們一步步走過(guò)來(lái)時(shí)，其實(shí)每一步都在感謝。感謝生活，感謝路面的'平坦。當(dāng)一個(gè)人把許多的感謝浮于眉頭之時(shí)，就出現(xiàn)盲人那種表情：安靜而且恬靜。

　　所謂幸福，全由小小的細(xì)節(jié)積累而來(lái)。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時(shí)，就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對(duì)當(dāng)下的處境不滿(mǎn)，則說(shuō)明心已離開(kāi)了腳步棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之上--不管它是地位、金錢(qián)或房子--這時(shí)腳下怎樣疾走都覺(jué)得慢，會(huì)因此煩惱，此時(shí)最容易受傷。

　　盲人的心始終伏在腳下，它靜靜地隨雙足緩行在無(wú)盡的路上。而在休息的時(shí)候，心在懷想著爐火和熱湯，而不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的其他。因此，盲人的表情中除去寧?kù)o，竟還有許多滿(mǎn)足。

　　如果說(shuō)，幸福是一種經(jīng)過(guò)節(jié)制的滿(mǎn)足，盲人已經(jīng)接近它了。

　　在風(fēng)雪里，在大雨中，盲人要吃更多的苦，這時(shí)，上班或回家成為艱難的事情。即使如此，也很少聽(tīng)說(shuō)盲人遭遇交通事故的慘劇。這是因?yàn)槊と吮让餮廴烁�警覺(jué)車(chē)更注意車(chē)，他們謹(jǐn)慎。

　　從古至今，其實(shí)謹(jǐn)慎給人帶來(lái)的福分最多。

　　以后上街，不妨多多注意盲人，也許他們正是我們生活的老師。

材料作文500字 篇3

　　幼虎從出生三四個(gè)月開(kāi)始和媽媽外出進(jìn)行捕獵課程學(xué)習(xí)。

　　一天早上，虎寶寶被餓醒了，它們恍恍惚惚的睜開(kāi)眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了，可是不知為什么，今天虎媽媽并沒(méi)有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去，圍著媽媽好像說(shuō)：“媽媽媽媽食物呢？”虎媽媽頭也不回轉(zhuǎn)身就走。虎寶寶跟著媽媽來(lái)到非洲大草原，它們興奮的不得了，因?yàn)檫@是它們第一次出遠(yuǎn)門(mén)。來(lái)到這寬闊的大草原，虎媽媽帶著小虎來(lái)到巖石后面。在一望無(wú)際的草原上，成群結(jié)隊(duì)的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開(kāi)了媽媽?zhuān)�跑到一邊去玩了。虎媽媽定睛一看，就把目光投向小角馬身上。虎媽媽躡手躡腳地向離群的小角馬靠近，突然，虎媽媽像閃電般撲了過(guò)去，小角馬驚慌失措到處亂竄，可它又如何敵的過(guò)一只兇猛的成年老虎呢？果然，不過(guò)一分鐘的時(shí)間，小角馬就被虎媽媽制服了。虎媽媽連拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前，用它嚴(yán)肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節(jié)課程的重要性，乖乖的看著學(xué)著，虎媽媽要做什么？原來(lái)，他要小虎們練習(xí)如何捕獵。虎媽媽說(shuō)：“你們一起去捕捉食物。”小虎問(wèn)：“如何捕捉？”“先追上它，再絞倒它，然后從側(cè)面進(jìn)行攻擊，這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說(shuō)。小虎們爭(zhēng)先恐后的撲上去，可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學(xué)習(xí)捕獵。

　　在虎媽媽的嚴(yán)肅和耐心的教導(dǎo)下，小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大，成了一只只兇猛威武的森林大王。

材料作文500字 篇4

　　材料作文：

　　根據(jù)下面的材料，在尊重原意的基礎(chǔ)上，自已命題、立意、確定文體，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在800－－1500字之間的文章。（任選一篇材料）

　　1、 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，且為人正直，深受人們尊重。

　　可是，他老了，為了不讓技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個(gè)人。要哪一個(gè)呢？老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個(gè)徒弟同時(shí)去開(kāi)兩個(gè)保險(xiǎn)柜，誰(shuí)用時(shí)短誰(shuí)就獲勝。結(jié)果大徒弟不到十分鐘就打開(kāi)了，而二徒弟卻用了半小時(shí)。眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)他們保險(xiǎn)柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，說(shuō)：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。

　　立意要點(diǎn)：

　　作為一個(gè)修鎖匠，必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)，心上要有一把不能打開(kāi)的鎖。修鎖如此，生活又何嘗不是這樣？做人做官，都要經(jīng)得起考驗(yàn)，抵得住誘惑，守得住原則。

　　2、 有人問(wèn)比爾蓋茨：如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？

　　比爾蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人”

　　立意要點(diǎn)：

　　比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗�確立了科學(xué)的人才觀。無(wú)論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，重視人才，培養(yǎng)人才，用好人才，才是成功的秘訣。

材料作文500字 篇5

　　反躬自省

　　狐貍在跨越籬笆時(shí)腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說(shuō)：“你太不應(yīng)該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？”薔薇回答道：“狐貍啊！你錯(cuò)了，我的本性就帶刺，你自己不小心才被我刺到的啊！”

　　有句俗話說(shuō)：“一個(gè)快淹死的人，連一根稻草也會(huì)趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無(wú)濟(jì)于事。”同樣在遭遇不幸時(shí)，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會(huì)被落井下石。

　　園丁的自我檢查

　　有一天 , 一個(gè)青年在街角的報(bào)亭借用電話，他用一條手帕，蓋著電話筒，然后說(shuō)：“是王公館嗎？我是打電話來(lái)應(yīng)征做園丁工作的，我有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，相信一定可以勝任。”電話的接線生說(shuō)：“先生，我恐怕你弄錯(cuò)了，我家主人對(duì)現(xiàn)在聘用的園丁非常滿(mǎn)意，主人說(shuō)園丁是一位盡責(zé)、熱心和勤奮的人，所以我們這兒并沒(méi)有園丁的空缺。”

　　青年聽(tīng)罷便有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起，可能是我弄錯(cuò)了。”跟著便掛了電話。

　　報(bào)亭的老板聽(tīng)了青年人的話，便說(shuō)：“青年人，你想找園丁工作嗎？我的親戚正要請(qǐng)人，你有興趣嗎？”

　　青年人說(shuō)：“多謝你的好意，其實(shí)我就是王公館的園丁，我剛才打的電話，是用以自我檢查，確定自己的表現(xiàn)是否合乎主人的標(biāo)準(zhǔn)而已。”

　　在生活中，不斷作自我反省的工夫，才可以令自己立于不敗之地。

材料作文500字 篇6

　　【題目設(shè)計(jì)】

　　閱讀下面一段文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前，對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“大伯，它會(huì)跑掉的。”老農(nóng)呵呵一笑，語(yǔ)氣十分肯定地說(shuō)：“它不會(huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣。”

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

　　【寫(xiě)作導(dǎo)引】

　　這是一則寓意深刻的新材料作文，做好新材料作文的關(guān)鍵還是對(duì)審題立意的把握，新材料作文在命題要求上往往有此一點(diǎn)：“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。”其實(shí)這是一種開(kāi)放中的束縛，其關(guān)鍵點(diǎn)還是考察考生“全面理解材料”的能力。在訓(xùn)練中，應(yīng)注意對(duì)“全面理解材料”與“選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度”的片面把握，避免因顧及“全面理解”而面面俱到；同時(shí)，也要避免因“選擇一個(gè)側(cè)目”“一個(gè)角度”而不能準(zhǔn)確地“全面理解材料”。

　　材料的主體是圍繞“大水牛與小木樁”的兩人對(duì)話。“它不會(huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣。”“從來(lái)”二字，就向我們道出了一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。原來(lái)，約束這頭牛的并不是那小小的木樁，而是它自己用慣性設(shè)置的精神枷鎖！由此我們可以把話題延伸到我們生活中，我們可以談“思維定勢(shì)”，可以談“創(chuàng)新”，可以談“實(shí)踐與認(rèn)知”等。在文章的結(jié)構(gòu)上，我要注意給文章一個(gè)簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾，回眸一笑百媚生。

材料作文500字 篇7

　　【題目設(shè)計(jì)】

　　數(shù)學(xué)家高斯18歲時(shí)解開(kāi)了一個(gè)兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！多年后，高斯回憶說(shuō)，如果導(dǎo)師告訴我那是一道兩千多年沒(méi)有解開(kāi)的難題，我不可能就在一個(gè)晚上把它解出來(lái)。

　　海倫·凱勒說(shuō)：我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界，所以我可以描繪出更加美麗的世界。

　　一位中國(guó)作家也說(shuō)：不知者無(wú)畏。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章，文體自定，不少于800字。

　　【寫(xiě)作導(dǎo)引】

　　命題背景由兩個(gè)個(gè)材料構(gòu)成，第一個(gè)材料是說(shuō)高斯在不知道那道數(shù)學(xué)題是兩千年來(lái)無(wú)人能解的數(shù)學(xué)懸案的情況之下，竟然用了一個(gè)晚上的時(shí)間把它解出來(lái)了。那這個(gè)材料暗示的意思是，對(duì)命題難度的無(wú)知，才使得他沒(méi)有任何壓力與負(fù)擔(dān)，在不知中完成了這道數(shù)學(xué)題。這個(gè)材料我們也可以延展到對(duì)權(quán)威、權(quán)力、知識(shí)、常識(shí)、能力、水平、管理、技術(shù)、地域狀況、事物特性等有關(guān)無(wú)知的問(wèn)題上來(lái)。第二則材料是美國(guó)的盲人作者海倫所說(shuō)的一句話，這句話的意思是說(shuō)，我因?yàn)榭床灰?jiàn)這個(gè)世界，她無(wú)知這個(gè)世界，所以她想象這個(gè)世界都是美麗的。針對(duì)這則材料，我們可以做這樣的延伸，一個(gè)人如果把眼前的障礙、困難、挫折等估計(jì)得不足，即不知，他就能爆發(fā)出無(wú)窮的勇氣去面對(duì)當(dāng)前的這些障礙、困難、挫折。

　　以上兩則材料所產(chǎn)生的結(jié)果是正面的，說(shuō)明命題人對(duì)它的態(tài)度是肯定的。這個(gè)命題的重點(diǎn)是肯定“不知者無(wú)畏”的精神，強(qiáng)調(diào)不知者正是由于不知道，而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，不會(huì)產(chǎn)生畏難的心理，最終獲取成功。同時(shí)，在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們要注意合理安排文章結(jié)構(gòu)。

材料作文500字 篇8

　　漫長(zhǎng)的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長(zhǎng)談，一只蚊子嗡嗡地拜訪了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無(wú)法入睡，只得跑進(jìn)爸媽的臥室。

　　“咋了，兒子?”爸爸還沒(méi)有睡，先看到了垂頭喪氣的我。“我屋子里有蚊子，睡不著。”我沒(méi)好氣地回答。“那就睡這兒吧!”還是媽媽疼我。“嗯!”我躺下了。

　　告別了蚊子的打擾，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可蒙朧中，傳來(lái)的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!

　　我側(cè)起身剛要去推爸爸，但，在打開(kāi)燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺(jué)，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難受啊!

　　我想轉(zhuǎn)回自己的臥室去，這時(shí)，爸爸卻醒了。“咋了?肯定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡。快考試了，你得好好睡覺(jué)。”“沒(méi)有，我睡得很好。”我忙忙地說(shuō)，鼻子有些酸。“唉!還是我去樂(lè)樂(lè)房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。

　　片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時(shí)起時(shí)伏：為了這個(gè)家，爸爸沒(méi)黒沒(méi)白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!

　　爸爸鼾聲，竟有些悅耳，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一滴淚水滑落枕上。我高興，我有一個(gè)溫暖的家：爸爸疼我，媽媽愛(ài)我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真高興，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛(ài)。

　　傾聽(tīng)著爸爸的鼾聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那么香甜。夢(mèng)中，我聽(tīng)到了全家人歡樂(lè)的笑聲。

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