成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文1
彈指揮間，我已長(zhǎng)成個(gè)十七歲的大姑娘了，回想起六年前在北海公園劃船的經(jīng)歷，仍不禁陶醉其中。
爸爸租來?xiàng)l腳踏船，他負(fù)責(zé)掌控方向盤，媽媽和我負(fù)責(zé)踩腳踏板，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，水面波光粼粼，和煦的陽光照射在身上，我們的心情舒暢極了。簡(jiǎn)單極了！只要我和媽媽不停地踩腳踏，船就會(huì)直前進(jìn)。我們就這樣坐在船中，說說笑笑，不知不覺就到了終點(diǎn)。就在這時(shí)，我們意識(shí)到了個(gè)問題，船不好拐彎了！我們可怎么回到碼頭啊？
我們只能干著急，船不能再往前開了，前方是大片的荷花。
我突然眼前亮，拿起礦泉水瓶，希望能將船劃了掉轉(zhuǎn)頭，但由于礦泉水瓶太小中，根本無法使這么龐大的家伙回頭，爸爸說要我們繼續(xù)往前踩點(diǎn)，他試圖用方向盤調(diào)轉(zhuǎn)方向。誰知這方向盤竟然是個(gè)假擺設(shè)，點(diǎn)用都沒有。
我們都泄氣了，累得癱在座椅上，無計(jì)可施。此時(shí)我們?cè)僖矝]有心情欣賞岸邊的風(fēng)光，婀娜多姿的垂柳似乎也變得張牙舞爪起來，嘲笑我們被困在這里。
媽媽又意識(shí)到了個(gè)很嚴(yán)重的問題，導(dǎo)游讓我們3點(diǎn)在北海公園門口集合，現(xiàn)在已經(jīng)2：40了！爸爸的手機(jī)又沒有存導(dǎo)游的號(hào)碼，這可真急壞了我們。
就在千鈞發(fā)之際，我注意到了船身上的幾個(gè)字：“求救電話×××”我們就像抓住了救命稻草樣，趕緊撥打。工作人員很快趕來，他看了情況竟哈哈大笑起來，我們又二和尚摸不著頭腦，工作人員對(duì)我們說：“你們看見下面的那個(gè)按紐了嗎，那個(gè)才是控制方向的，扭船就掉頭了！”我看，天哪，我們上船就把包放在了那個(gè)按紐上！掀掉包，按按紐，果然船就自動(dòng)掉頭了。
這以后，我變得細(xì)心了，凡遇到困難，我都會(huì)想起這件事，然后鎮(zhèn)定下來，細(xì)心地觀察、思考，尋找解決問題的辦法！
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文2
不知不覺，我在些小事中漸漸長(zhǎng)大了。
天，我去百貨商場(chǎng)買東西，回來時(shí)，我坐公共汽車。今天運(yùn)氣真好，我上車就找到了個(gè)靠窗戶邊的座位。車過了幾站，上來了個(gè)患有腦血栓的老奶奶。車又開了起來。過了會(huì)兒，車子拐了個(gè)彎，突然來了個(gè)急剎車，老人個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔了跤。忽然個(gè)念頭從我腦海中閃過——讓座。我來到老奶奶身旁，對(duì)他說：“奶奶，您坐吧！”“沒關(guān)系，你坐。”“奶奶，你都那么大了摔跤可不得了，我沒事，站下鍛煉身體。”我再三勸說，老奶奶終于被我說服了，坐在了我的座位上，周圍響起了片贊美聲。頓時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了。
次，天下著傾盆大雨，風(fēng)猛烈的刮著，樹枝沙沙作響，我打著傘在路上冷的直的哆嗦。路過所學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)小同學(xué)在哭泣。于是，我熱心地問：“小朋友，你怎么不回家？”他哭得更厲害了，說：“我的爸爸媽媽出去了，叫我個(gè)人回去，可是下雨了，我沒傘，回不去了，嗚——。”我連忙回答說：“小朋友，我送你回家，你別哭了啊。”我和他走在大馬路上，我突然覺得自己長(zhǎng)大了。
天我在學(xué)校門口看見個(gè)六年級(jí)的同學(xué)和個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)在吵架。可想而知，二年級(jí)的小學(xué)生肯定吵不過六年級(jí)的同學(xué)。我連忙過去勸架，那個(gè)同學(xué)還反過來罵我“干什么，多管閑事！”我心平氣和的對(duì)同學(xué)說：“有什么話好好說，干嘛要吵架啊。”就這樣，場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。忽然，我覺得自己長(zhǎng)大了。
我真的長(zhǎng)大了，我喜歡這樣的感覺
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文3
在生活中，人們會(huì)遇到許多不盡人意的事情。堅(jiān)持下來便會(huì)成功。
或許是天賦差了些，我學(xué)習(xí)薩克斯總是比別人慢了許多。練習(xí)音調(diào)時(shí)，我的指法和吹奏姿勢(shì)總是不正確。任憑老師怎么說，怎么教，怎么演示，我就是學(xué)不會(huì)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的刻苦練習(xí)，我終于勉強(qiáng)可以吹出刺耳的音符。可同學(xué)的其他人，已早可以標(biāo)準(zhǔn)吹奏，我有點(diǎn)慚愧。
學(xué)習(xí)換氣和吐音時(shí)，我更顯得有點(diǎn)不入門，吸氣吸地慌慌張張吐音吐地噼噼啪啪。我有點(diǎn)兒失望。學(xué)習(xí)升降調(diào)時(shí)，我學(xué)地是塌糊涂，別說想達(dá)到老師的連吐標(biāo)準(zhǔn)，就是二拍換音也換得我是“手舞足蹈”。我有點(diǎn)兒泄氣。
唉，下來的就更不用說了，會(huì)兒八分音節(jié)，會(huì)兒又十六分音節(jié)的。我吹地是頭暈眼花，云里霧里。腳下拍子純屬胡亂瞎踩。我有些信心不足。
啊!天哪!我的音樂學(xué)習(xí)就終結(jié)于此了嗎?學(xué)習(xí)較難歌曲時(shí)，我簡(jiǎn)直崩潰了。多好的音樂啊，我怎么只能把他吹成“殺豬交響曲”呢?我絕望了!
乘暑假?zèng)]學(xué)，我直接宣布，我不學(xué)了——!媽媽問我為什么。我直接坦白地說道。我天賦不好，總是學(xué)不會(huì)老師又沒耐心，我簡(jiǎn)直沒法學(xué)了。媽媽非常了解我的意思，但她仍想讓我學(xué)下去，便說道：“你看這樣行不行，咱們換個(gè)老師，找個(gè)年輕點(diǎn)的，年輕人最有耐心。別人節(jié)學(xué)會(huì)的，咱們五節(jié)學(xué)會(huì)。”我勉強(qiáng)同意了，并且堅(jiān)持下來。
現(xiàn)在，我即將考級(jí)，我心里高興極了。我的音樂故事還將繼續(xù)下去。
失敗，并不可怕，只怕你不敢再次挑戰(zhàn);挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文4
打開我的成長(zhǎng)檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過程,在成長(zhǎng)中都有自己的快樂和煩惱,我當(dāng)然也不例外。今天，我就跟大家講講我在成長(zhǎng)中遇到的點(diǎn)小故事。
有天，我去上畫畫課。剛好，之前在姚曉鵬老師那兒訂購的油畫棒也到了。我和小伙伴知道后，立刻像離弦的箭樣，沖了過去。有個(gè)年紀(jì)跟我差不多的同學(xué)比我快步，排在了我的前面，所以，我就是第二個(gè)了。姚老師把最上面?zhèn)�嶄新的油畫棒給了第個(gè)同學(xué)，輪到我時(shí)我發(fā)現(xiàn)是個(gè)盒子包裝已起皺，里面的油畫棒亂得塌糊涂。我當(dāng)時(shí)氣的七竅生煙，不由自主的問道：
“為什么我的是這樣子的？”
“你愛要不要，不要，就送給我！”
“送？哼！我花了30元錢，買回來再送給你？打死我，我也不會(huì)干的！”我心想。
“那為什么不能給我換個(gè)呢？”
姚老師不說話了，硬把這盒子塞在我手里，把我轟走，讓我趕快去畫。我氣急敗壞，眼淚珠兒早在眼睛里打轉(zhuǎn)，心里覺得受了天大的委屈，所以堂課都沒有認(rèn)真專心畫畫。
越想越氣......
好不容易下課時(shí)間到了，我把這事兒告訴了來接我的媽媽。媽媽刮了我個(gè)鼻子，笑著說：“姚老師肯定覺得這個(gè)油畫棒盒子雖壞了，但里面的油畫筆不受影響，相信趙心楠是個(gè)懂事大方的小孩，才把這個(gè)給你的，而你卻為了這些小雞肚腸的小事浪費(fèi)了整堂課的時(shí)間，你值得嗎？”我聽了深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了個(gè)外在的油畫盒子，而忽略了它主要的作用。
是啊，在成長(zhǎng)的過程中，誰都有煩惱，傷心和開心，我們都要認(rèn)真面對(duì)。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文5
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記載著我所走過的每個(gè)足跡。成長(zhǎng)的寶盒中有許多的小泡泡，每個(gè)泡泡都記載著每件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醞釀其中。
在我成長(zhǎng)的過程中，學(xué)小提琴是我堅(jiān)持最長(zhǎng)久的件事情。我學(xué)小提琴已經(jīng)快四年了，可是，關(guān)于小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學(xué)琴，其他知道的卻很少。
記得暑假里的天，我依然像往常樣去小提琴教室學(xué)琴，沒想到老師第句話就把我們驚呆了：“下個(gè)月你們要考級(jí)。”我們都湊過去問：“老師什么是考級(jí)?”老師說：“考級(jí)就是小提琴考試，考試通過了才能學(xué)習(xí)下個(gè)高難度的曲子。”
于是從那天起，我們每天都拼命的往死里苦練，天至少連三個(gè)小時(shí)。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學(xué)寫完作業(yè)都可以玩兒，氣之下我真想把小提琴下摔碎。
日子天天難熬著，考級(jí)的日子終于到了。那天，天亮我就匆匆起床，喝了杯豆?jié){，就往考級(jí)的地點(diǎn)跑去。哇，來考級(jí)的人可真多呀!我問了問老師，我的考號(hào)大概能輪到什么時(shí)候考呀?老師說我的考號(hào)靠后，差不多要論到最后了。聽了老師的話，我就耐心等待。看到考生個(gè)個(gè)離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還不時(shí)加班加點(diǎn)找個(gè)地方練練。終于輪到我了。我沉著氣，走進(jìn)考級(jí)的教室，擺好姿勢(shì)，考官說開始吧，我才小心謹(jǐn)慎的開始拉了。第個(gè)曲子剛拉了半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉著，邊拉還邊身體不停的搖擺著，直拉完了第二首曲子。考官說出去吧，我非常高興的走出了考場(chǎng)。回來的路上，我同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)那幾個(gè)考官，當(dāng)場(chǎng)就咨詢了考官，幸運(yùn)的是我們倆都考試通過了，聽到這個(gè)消息我們激動(dòng)的都說不出話來。
雖然這件事兒已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但他經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。因?yàn)檫@畢竟是我第次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什么事兒都要有辛勤付出，沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，任何心血都不會(huì)白費(fèi)。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文6
座寬敞的四合院，堆堆整齊致地壘著的草垛，縷縷在都市銷聲匿跡的炊煙，直飄人的心房。在這樣個(gè)充滿田園詩情的好地方，這樣古色古香的建筑物里面，又怎能不好奇此地曾經(jīng)發(fā)生的故事呢？
我也是好奇者之，便向爸爸問起了以前的故事。爸爸見我臉好奇寶寶的樣子，便認(rèn)真的、字句地向我講述他小時(shí)候的那些事。
“小 時(shí)候，在那個(gè)年代所有人多很窮，咱們?cè)S氏家族也不例外。那時(shí)日子清苦，上不起學(xué)，我和你五叔每天都得挑著擔(dān)子，去樹林里挖野菜，人擔(dān)，挖回來喂豬。我 比你五叔長(zhǎng)兩歲，每次都是我眼疾手快，不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完。看著你五叔幼小的躬體在風(fēng)中不停地晃呀晃，在我聲不吭挖野菜的同時(shí)，把自己的擔(dān) 子上搞了個(gè)洞，讓擔(dān)子里的野菜掉出來。你五叔年幼當(dāng)時(shí)年幼，并不知原委，個(gè)勁兒地說今天運(yùn)氣真好，撿了這么多。我沉默不語，心想這日子什么時(shí)候才是個(gè) 頭啊！回來的時(shí)候，我走在后面，手扶著自己的擔(dān)子，另只手卻提著你五叔的擔(dān)子——”
說到這里，爸爸的聲音哽咽了，捏了下鼻子說：“換個(gè)話題，好嗎？”我好像還沒有從爸爸剛才的親情中清醒過來，爸爸又開始了他的另個(gè)故事。
“因 為清貧，就連支鉛筆也顯得格外珍貴。天，你四姑姑也不知誰給了她支鉛筆，她正本正經(jīng)地模擬著寫字，卻不料我把搶過。你四姑時(shí)心急，上前搶鉛 筆，卻不料不小心，鉛筆的筆芯插入了我的手掌。陣撕心裂肺的哭聲之后，是嚴(yán)厲的批評(píng)。可是午飯后，我又開心地找你四姑去玩，好像什么事也沒發(fā)生——” 爸爸眼含熱淚，深情地說；“血濃于水是千古定理，也是親情的定義！”
現(xiàn)在伯伯、姑姑們都有各自的家，而且生活在各地，大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年過年能夠回到那個(gè)溫馨的四合院，五世同堂，那種理解和包容，自始至終占據(jù)著每個(gè)人的心胸，我想，這就是家的感覺，這就是我們普通人的幸福。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文7
美妙的童年就像個(gè)五味瓶，珍藏著酸，甜，苦，辣，咸五種味道，每種味道都令我回味無窮，但最令我難忘的是我的學(xué)琴路。
記得六歲半那年，父母帶我上街，路過家琴行，里面?zhèn)鱽韮?yōu)美的琴聲。我好奇地探頭去看。只見位阿姨，披發(fā)長(zhǎng)裙，端坐在鋼琴前，手優(yōu)雅地在琴鍵上彈奏著，傳出扣人心弦的琴音，動(dòng)聽極了。我看呆了，也聽呆了，心想自己也能像那位阿姨樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，該有多好。媽媽仿佛看出了我的心思，問：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米般。爸爸告訴我，學(xué)藝做到勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)持不懈的毅力，當(dāng)時(shí)的我果斷表了決心，我不怕苦，定會(huì)持之以恒堅(jiān)持下去。就這樣，我踏上了學(xué)鋼琴之路。
第天坐在鋼琴前，第次敲擊琴鍵，覺得切都很神奇。可新鮮勁兒過，切又不樣了。
初學(xué)乍練，基本功是少不了的。每天不僅練習(xí)單調(diào)的練習(xí)曲，還要練習(xí)繁多的音節(jié)。最苦的是練斷奏時(shí)，鋼琴老師要求很嚴(yán)格，練習(xí)時(shí)手臂必須要抬到尺多高，否則不達(dá)標(biāo)，重練。就這樣我每天坐到琴旁至少兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，枯燥無味。每天機(jī)械般重復(fù)，讓我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的鋼琴，天天都是練琴，玩電腦的時(shí)間也越來越少，自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄算了。
萬事開頭難，回想當(dāng)初曾向父母表過的決心，男子漢說話是要算數(shù)的，我最終還是堅(jiān)持了下來。熬過了半年斷奏的日子，隨后它給我?guī)砹顺晒托判摹４未伪硌荩覠o失敗，拿到了許多大獎(jiǎng)；今年暑假我順利通過了鋼琴九級(jí)考試，春節(jié)我還要考十級(jí)呢！
因?yàn)閺椾撉伲屛疑钌畹仡I(lǐng)悟到堅(jiān)持的含義和重要性；我愛音樂，我的那些煩惱與音樂帶給我的快樂相比又算得了什么？我要繼續(xù)努力，做只快樂的鳥，在音樂的天空中快樂地飛翔。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文8
從小到大，父母無時(shí)無刻不再給予我關(guān)懷和愛護(hù)，而我就像是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那天我才真正感覺到自己長(zhǎng)大了。
暑假接近尾聲時(shí)，在我三寸不爛之舌地游說之下，媽媽終于答應(yīng)給我次下廚房的機(jī)會(huì)。今天我的任務(wù)就是要完成道雞蛋炒西紅柿，雖說這是道再簡(jiǎn)單不過的菜了，可是對(duì)我來說仍是不小的挑戰(zhàn)。
第步我學(xué)媽媽的樣子系上圍裙，第二步?jīng)_洗西紅柿。粗心大意的我只是簡(jiǎn)單地沖洗了下，竟然忘了媽媽告訴過我西紅柿上有很多殘留的農(nóng)藥，定要多洗幾遍洗干凈，幸好有
媽媽在旁提醒我，不然就要出大事了。接下來就是熱鍋，我小心翼翼地打著火，接著我拿起油桶往鍋里倒油，突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似場(chǎng)交響樂，我措手不及，只得連連后退。媽媽見到我這副狼狽的樣子，幸災(zāi)樂禍地說：怎麼樣，做飯不是那麼好玩兒的事吧!雖然我非常氣不過，但是打心里還是默認(rèn)了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。接下來就是打雞蛋，我先把兩個(gè)雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再到入鍋中，最后我把西紅柿股腦兒到進(jìn)鍋里，因?yàn)榕滤麄冋匙″伒祝晕也煌５胤矗⑹置δ_亂的從調(diào)味盒中取了些調(diào)料放入鍋里和菜起炒。這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯(cuò)。
我把菜端上了餐桌，父母的表情很是驚訝，他們邊議論著什麼邊品嘗著我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎麼樣，你們給個(gè)意見行不行。不久他們臉上浮現(xiàn)出了絲微笑，他們居然夸贊我說：女兒第次下廚表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧!
看到父母心滿意足的樣子，我很高興，我第次感覺到自己長(zhǎng)大了，可以通過自己的雙手讓父母感到幸福了。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文9
從小到大，我直堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)有收獲；只要堅(jiān)持，就會(huì)到達(dá)想去的地方。我的成長(zhǎng)道路上，有時(shí)風(fēng)吹雨打，有時(shí)風(fēng)和日麗。別看我現(xiàn)在非常懂事，其實(shí)在我小的時(shí)候闖過不少的錯(cuò)，犯過不少的錯(cuò)誤。讓記憶憂心有這兩件事：
在我兩歲的時(shí)候，那時(shí)候小，不懂事，不過媽媽說我比那時(shí)候和我樣大的孩子懂事多了，但有次我犯下至于媽媽打我的事情：那時(shí)候，我不認(rèn)字，只知道挑著好吃的吃。不過有次，我偶然嘗到個(gè)非常好吃的藥片，甜滋滋的，還有點(diǎn)酸酸的，可好吃了，每天我都要偷偷的吃上幾片，直到覺得沒有味道的時(shí)候，或是有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候吐掉，然后當(dāng)做什么也沒有發(fā)生過樣。知道有次，我沒有逃過媽媽的視線，我偷偷的吃了兩片，媽媽立馬跑了過來，奪過藥瓶，給了我耳光，我當(dāng)時(shí)就疼哭了，其實(shí)，我也知道，媽媽在打我的時(shí)候也心疼了。從那時(shí)候起，我就再也沒有偷偷吃過藥。還有次，從那次以后，我真的非常長(zhǎng)記性，那件事情是這樣的：
在我五歲的時(shí)候，上幼兒園大班，那陣不知怎么了，非常愛吃橘子，天好幾十個(gè)沒問題。我買橘子就是盯著個(gè)商店買，不過，那次我還是從那家商店賣橘子，可是，那次沒有個(gè)橘子是甜的，都是酸溜溜的，非常難吃，再加上那次買的太多，媽媽就逼著我把橘子吃完，我非常受不了那個(gè)味道，就委屈的哭了，從那以后，我再也沒有過像那樣浪費(fèi)過！
小時(shí)候的教訓(xùn)，才造就了現(xiàn)在的我，我不能抱怨過去，因?yàn)槎家呀?jīng)過去，而且沒有過去就沒有現(xiàn)在和將來。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文10
在我成長(zhǎng)的記憶中，有快樂的時(shí)刻，也有危險(xiǎn)的時(shí)候。
記得在幾年前的天，我在回家的路上走著。突然，看見只很可愛的小狗，獨(dú)自個(gè)在路邊跑，旁邊沒有它媽媽，也沒有主人。只見小狗瘦弱得很，沒有精神，看來很餓，路在找尋吃的。它可能是被誰家遺棄了，或者干脆就沒有主人，沒有家，在流浪。我看它太可憐了，就萌發(fā)了想養(yǎng)它的念頭，因?yàn)樗蓱z了。可是，我又想：我家里已經(jīng)有了只小狗，咋辦？我猶豫著，我想我不能再養(yǎng)它了，即使我把它抱回家，爸爸媽媽也肯定不會(huì)同意我再養(yǎng)的，我很為難。我想：即使我不能養(yǎng)它，我也應(yīng)該給它點(diǎn)幫助啊！于是，我拿出了自己身上僅有的元錢買了三個(gè)饅頭扔給小狗吃。小狗吃了個(gè)饅頭后，喂第二個(gè)就不吃了。或許是吃飽了吧！只見它搖著尾巴跑啦。此時(shí)，我心里很高興，因?yàn)槲規(guī)椭藗�(gè)可愛的小生命。
這是我很小的時(shí)候?qū)�(gè)小動(dòng)物做的好事，我直記著。
人的生中有時(shí)還會(huì)發(fā)生些危險(xiǎn)的事，我曾經(jīng)就有。
記得那是次游泳的時(shí)候發(fā)生的事。那天，我和媽媽等好多人起去游泳，我們?cè)跅l河里游泳，邊游邊抓海螺。突然，起風(fēng)了，個(gè)不小的水浪向我撲來，就像馬上要吞噬了我似的，我趕緊站在塊石頭上，可是，我又被滑倒了，原來那塊石頭上長(zhǎng)滿了種很滑的青苔，正是因?yàn)橛星嗵Γ也疟换沽耍姨澪沂堑乖诹怂铮绻?dāng)時(shí)是摔倒在石頭上，那后果將是嚴(yán)重的，弄不好頭會(huì)比磕成重傷。
經(jīng)過這次事后，我想，人的生中，有時(shí)候可能會(huì)發(fā)生些預(yù)想不到的很害怕的事情，常常需要人們多加小心。
路成長(zhǎng)，路記憶。現(xiàn)在，我也漸漸明白了許多人生中會(huì)有許多快樂的時(shí)光，有被人幫助和幫助別人的，也有些危險(xiǎn)的時(shí)刻，或者有驚無險(xiǎn)的事情發(fā)生。愿每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都能帆風(fēng)順，平平安安。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文11
1. 全文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
2. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
3. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
5. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
6. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
7. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
8. 把看到的聽到的聞到的`感受到的切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作與春天樣生動(dòng)而美好!
9. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。
10. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
11. 抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
13. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
14. 語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人
15. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是篇較成功的之作
16. 全文酣暢淋漓，氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人作文開頭出手不凡
17. 文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
18. 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
19. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)與結(jié)果…
20. 語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文12
20xx年7月28日那個(gè)陽光明媚的早上，在游泳隊(duì)教練的帶領(lǐng)下，我們踏上了去往海寧的大巴車。這是讓我終生難忘的天——我們要代表嘉善去參加嘉興市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少部游泳比賽。
當(dāng)我們到達(dá)如同宮殿般華麗的海寧市游泳館時(shí)，離比賽開始的時(shí)候還 有會(huì)兒，我們立刻開始準(zhǔn)備，跳入小池?zé)嵘恚灰娢覀儠?huì)兒蝶泳撲過去，會(huì)兒仰泳漂過來；會(huì)兒蛙泳滑過去，會(huì)兒自由泳劃回來，還 時(shí)不時(shí)站在跳臺(tái)上，“撲通！”練習(xí)跳水動(dòng)作。
看了賽事表，我的項(xiàng)目被排在第組，我立刻緊張起來，但我想到了嘉善，于是滿腔驕傲地走向了跳臺(tái)。百米仰泳是我的主項(xiàng)，當(dāng)裁判開始發(fā)口令：“各就各位！”——“嘀！”個(gè)電子音清晰地傳入我的耳朵，幾乎同時(shí)我躍而起，隨即被股涼意淹沒，我的手臂奮斗地劃動(dòng)，我的雙腿拼命地拍水。我能透過游泳館的穹頂看到陽光，水流在耳邊沙沙作響，教練和隊(duì)友在呼喊著我的名字，加油聲此起彼伏。
仿佛就在瞬間，我看到了接近終點(diǎn)的五米線，我愈加拼命地沖，最終以小組第四的成績(jī)結(jié)束了比賽。在后來的比賽中，我的小隊(duì)友們也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。大家興奮地圍在起，雖然身體疲乏了，雖然嗓子喊啞了，雖然眼睛紅了，但是都異常激動(dòng)，我們平時(shí)刻苦訓(xùn)練為的就是給嘉善爭(zhēng)光的這刻！我有種莫名的感覺，像是累，像是歡喜，不知不覺，我的淚水落在泳鏡里。
這次比賽，我懂得了：比賽就是要這么拼，訓(xùn)練的要求就是要那么嚴(yán)格，分耕耘，分收獲。我10歲的這個(gè)夏天意義非凡，在我心里，海寧市游泳館清澈的池水總是那么漾著……
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文13
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有屬于自己的段故事。那是段以微笑、淚水、失敗與成功來裝點(diǎn)的我們的童年。
我是個(gè)很膽小的人，在夜里就算有路燈也不敢呆久了。
有天晚上，老師找媽媽去談話。媽媽遞給我根跳繩，叫我在樓下等她。于是我拿著跳繩來到樓下，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)過了，我有點(diǎn)害怕，不過幸好有我頭頂上方有盞路燈。我想我邊跳邊等媽媽，她肯定會(huì)兒就下來了。跳了會(huì)，忽然聽見小路兩旁發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我頓時(shí)嚇得手心都出汗了。我警覺地轉(zhuǎn)過身去，周圍片寂靜，大樹像妖怪樣張牙舞爪，再仔細(xì)看原來是風(fēng)吹拂竹葉的聲音。“嚇?biāo)牢伊恕！蔽易匝宰哉Z道。可是，我另個(gè)聲音又對(duì)自己說：“向語盈，語文課上你不是才學(xué)了破除迷信這個(gè)單元嗎？不許害怕！”
我又拿起繩跳了會(huì)，忽然晃見道黑影從我頭上閃過，霎時(shí)感到背脊發(fā)涼，我神經(jīng)質(zhì)地抬頭看，原來是只飛蛾，由于是晚上，加上燈光的原因，所以顯現(xiàn)出個(gè)很大的影子。
“沒事，是我自己太敏感了。”我自我安慰道。接著我又繼續(xù)跳，跳著跳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我發(fā)現(xiàn)個(gè)黑影向我慢慢靠近，該不是“鬼”吧！
緊張的氣氛向我襲來，我不禁打了個(gè)寒顫。轉(zhuǎn)念想，前兩次都是我的錯(cuò)覺，這次多半也是錯(cuò)覺。于是我使勁揉揉眼，那黑影越來越近，唉，發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)保安叔叔在夜巡。我大大地松了口氣，世界上那會(huì)有鬼啊！全是自己嚇自己嘛！
從那以后我再也不相信世間有真正的鬼了。只要自己心中沒有鬼，也就無所謂鬼了。鬼都是自己胡亂瞎想出來的。現(xiàn)在想起這事還覺得自己很幼稚呢！也許，這也是個(gè)人的成長(zhǎng)過程。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文14
成長(zhǎng)的故事，就像是個(gè)車輪，滾過的瞬間，也會(huì)在我們自己的心上，留下道道結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，揮之不去的印記，而這個(gè)車輪，滾斜了就是艱辛、悲傷，滾正了就是歡樂、幸福，斜斜正正的滾著，永過是交接不斷。
——題記
小時(shí)候的我，很喜歡寫些小故事，或許很可笑，很幼稚，但那種沉浸在自己構(gòu)造出的意境中的感覺，真的很美妙，我也直把它當(dāng)作種業(yè)余愛好來培養(yǎng)，并且也直堅(jiān)信媽媽也是這么想的，但我沒有想到，會(huì)有那么的到來……
“你給我回房子學(xué)習(xí)去！看這么多無用的書干什么！……”
那天，我不小心在本書上多留戀了會(huì)，耳過就頓時(shí)響起了媽媽的訓(xùn)罵，我吐了吐舌頭，然后戀戀不舍的回房?jī)?nèi)，就在我準(zhǔn)備關(guān)上門的瞬間，我聽到了句話語從門縫中傳進(jìn)了我的耳朵：“這些書有什么好看的？攪的自己寫了那么多破爛東西……”
我的腳步立刻頓了下，但只有瞬間，我輕輕關(guān)上房門，坐回書桌前的椅子上，椅子吱吱的轉(zhuǎn)著，那句話在我耳過越放越大……
“……寫了那么多破爛東西……”
“那么多破爛東西……”
“破爛東西……”
房子里很靜，靜的可怕，只有椅子發(fā)出的‘吱吱’聲，我的手摸向臺(tái)燈，打開它，讓它在黑夜中放出點(diǎn)溫暖的光，但隨機(jī)又關(guān)上，在怎樣溫暖的光也不可能照在我的心上……
我爬上床，然后迫使自己進(jìn)入睡眠狀態(tài)，但依舊發(fā)出了陣低低的啜泣，“破爛東西，只地破爛東西么……”
眼淚滴落在枕頭上，后半夜，忽然聽到了門被打開的聲音，媽媽進(jìn)來了。
她走到我的床前，輕輕說了聲，“女兒，對(duì)不起，媽媽今天口重了……”
我抿唇不語，沉默了三秒，然后輕輕拍拍媽媽的背：“媽，我沒事。”
媽媽抬頭看了看我又輕輕的說了句：“對(duì)不起……”
“真的沒事，媽。”我覺得心漸漸有些回溫，“媽不過是時(shí)口快了。”我微微笑。
媽媽抬起頭看了我眼，然后走出了房間。
成長(zhǎng)，總是復(fù)雜，但也會(huì)是溫暖的，成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了如何寬容，如何微笑。
成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文15
白駒過隙，云淡風(fēng)輕，組成我人生的個(gè)個(gè)日子像河水樣恒流不息，轉(zhuǎn)眼間就過去了十年，三千六百五十個(gè)日夜。這其中發(fā)生了許多故事，有哀傷的，有快樂的，有難過的……但無論是怎樣的故事，都會(huì)給我?guī)矸菝篮玫幕貞洝?/p>
誠(chéng)實(shí)·言必信者行必果
在灑滿了露珠的小路上，我的心情無比暢快：我在班里撿到了本書，把它藏了起來，心里很高興。過了幾天，失主找到了，是呂劍翔的，他是我的朋友，可是這本書我直想要。可是，看著他那傷心的樣子，我心里又酸酸的。終天，我受不了良心的譴責(zé)，自掏腰包還了本新的給他。不過我也因此獲得了老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的信任。
勤奮·鳥欲高飛先振翅
早晨的校園，沒有絲雜音，唯有寫字和翻課本的聲音。我的成績(jī)落了下來，這是平時(shí)懶惰造成的，我必須勤奮起來才能把成績(jī)追回來，于是，在下課同學(xué)們都在嬉笑打鬧的時(shí)候，我還在靜靜地學(xué)習(xí)。放學(xué)后，在別人看電視、玩電腦的時(shí)候，我還在寫作文、寫公式、寫單詞，在日復(fù)日的學(xué)習(xí)之后，我在期末考試上獲得了全班第名的好成績(jī)，平時(shí)勤奮地學(xué)習(xí)沒有白費(fèi)。
善良·為愛點(diǎn)亮盞燈
在個(gè)雨夜中，我在街上游蕩，在個(gè)屋檐下，有對(duì)姐妹，她們的家離得很遠(yuǎn)，可她們卻只有把小小的傘，姐姐把傘給妹妹，妹妹又把傘還給姐姐，直爭(zhēng)執(zhí)不停。她們不顧自己，只想著別人，但卻沒有個(gè)人去幫助她們。我實(shí)在是太感動(dòng)了，把自己那把小傘遞了出去，這把傘給了姐妹回家的希望。而我雖然被淋成了落湯雞，但卻點(diǎn)都不后悔。
成長(zhǎng)中個(gè)個(gè)有趣的故事，組成了曲回味綿長(zhǎng)的樂章，旋律有高昂、有低落、有悲哀、有歡快……但無論是怎樣的旋律，都會(huì)給聽眾帶來美好的回憶。
【成長(zhǎng)的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的故事作文09-19
成長(zhǎng)故事的作文11-17
敘述成長(zhǎng)的故事作文09-10
成長(zhǎng)的作文小學(xué)02-22
【薦】關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文03-01
成長(zhǎng)故事學(xué)生作文11-13
成長(zhǎng)故事初中作文11-11
寫成長(zhǎng)故事作文10-25