【必備】成長(zhǎng)的故事作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
在知不覺(jué)中，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，在這段漫長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷了許多難忘的事情。
我6歲的時(shí)候，爺爺正好過(guò)70周歲。我們?nèi)揖墼谝黄鸪燥垼霉孟蛭医榻B了哥哥的女朋友，接著又問(wèn)我問(wèn)她叫什么，我托著腮幫子想了一會(huì)兒，然后脫口而出“哥媽”，大家一聽(tīng)，震驚了三秒，然后便哈哈大笑，這是，我連忙跟大家解釋：“舅舅的媳婦叫舅媽，大伯的媳婦叫大媽，姨夫的媳婦叫姨媽，那么哥哥的媳婦肯定叫哥媽了。”大家聽(tīng)了我的解釋，笑得更是厲害了，成品哥哥笑得都把飲料都噴出來(lái)了，像噴泉似得，成昊哥哥笑得猛敲桌子，再看一看哥哥的女朋友，這一聲“媽“，使她的臉害羞得像紅絲布一樣！
（這件事是媽媽告訴我的）在我一歲半的時(shí)候，外婆有一次因?yàn)檐?chē)禍，腳骨折了，在家養(yǎng)傷。而我那時(shí)候還不怎么會(huì)說(shuō)話呢，可是只要一看見(jiàn)有人來(lái)看外婆，我就趕緊跑到外婆的床邊在外婆受傷的腳上輕輕地揉一揉、搓一搓，別人看見(jiàn)了，都夸我懂事。如果客人一走，我也馬上跑到外面玩去了。這時(shí)，如果有人再讓我給外婆揉腳，我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也不理他們。所以，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)我這么小就愛(ài)在人前表現(xiàn)。呵呵！你看，我是不是非常的聰明呀！
……
成長(zhǎng)的腳步還在行走，它不能回頭，所以我們要珍惜著每一天的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來(lái)。
——題記
為了給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽帶我從農(nóng)村來(lái)到了城市，進(jìn)入了八一路小學(xué)，開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們每個(gè)學(xué)生辦了一份成長(zhǎng)檔案冊(cè)，封面由我們自己和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)。在和媽媽挑選了好幾幅圖畫(huà)后，我們選擇了一幅這樣一張圖片：一棵小小的幼苗鉆出地面，一棵比一棵大的樹(shù)挺拔直立，最后是一棵筆直筆直的參天大樹(shù)。我知道媽媽的意思是讓我像這棵大樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用之材。
美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的。小的時(shí)候，常常聽(tīng)到老師、鄰居夸獎(jiǎng)我，漸漸的這種聲音越來(lái)越少了。由于我的驕傲，再加上爸爸媽媽工作忙，看管我多時(shí)間就少了，做作業(yè)的時(shí)候我開(kāi)始馬馬虎虎了，字也寫(xiě)的東倒西歪了。慢慢的，我的成績(jī)開(kāi)始下滑了。看著我的現(xiàn)狀，媽媽非常傷心，苦口婆心的勸說(shuō)我，給我講了一堆道理，但是我總是左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒。
一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽看到了“心宇作文學(xué)校”，于是給我報(bào)了名，我吵著鬧著不去，但在媽媽的“壓迫”下，我還是去了。
在第一節(jié)課學(xué)第一篇資料的時(shí)候，有這樣一段話：風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來(lái)。我似乎微微明白了這其中包含的道理，當(dāng)我看到資料頁(yè)上打印著的一句話——用心書(shū)寫(xiě)人生，我豁然開(kāi)朗：當(dāng)一條條路坎坷起來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)憧憬破滅后，只要不讓風(fēng)把通向夢(mèng)想大門(mén)關(guān)閉，只要不讓風(fēng)把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒(méi)有什么能夠把我們拋棄。用心書(shū)寫(xiě)人生——使我明白了自己失敗在哪里，讓我明白了以后如何去走好自己的成長(zhǎng)之路。
我不去承諾什么，幾年以后再來(lái)看我吧……
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時(shí)那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過(guò)過(guò)癮。但每回爸爸都搖搖頭說(shuō)：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì)‘醉人’的。”爸爸越是那樣說(shuō)，我越認(rèn)為那是好東西。
有一天，家中只有我一人。機(jī)會(huì)來(lái)了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費(fèi)了九牛二虎之力用開(kāi)酒器打開(kāi)了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能?chē)L到甜頭，我不由得安慰起自己來(lái)。又喝了幾口后，糟糕，我感覺(jué)人像是浮了起來(lái)，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的`壞習(xí)慣！洗洗臉，睡覺(jué)去！”媽媽氣不打一處來(lái)，板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道。那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來(lái)之后還覺(jué)得頭暈，惡心呢，就像剛生過(guò)一場(chǎng)大病似的，唉，原來(lái)！這就是‘醉’呀！我別提有多后悔啦！雖然它只是我成長(zhǎng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說(shuō)不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
星期天上午，老師帶著我們?nèi)ベu(mài)報(bào)紙，體驗(yàn)生活。
我的第一個(gè)目標(biāo)是一個(gè)老奶奶，我跑到老奶奶身邊，說(shuō)：“老奶奶，我是金筆作文的學(xué)生，我們出來(lái)體驗(yàn)生活賣(mài)報(bào)紙，您買(mǎi)一份吧？”老奶奶說(shuō)：“我身上沒(méi)有零錢(qián)啊。”雖然老奶奶沒(méi)買(mǎi)報(bào)紙，但我依然笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！謝謝你！”
我又看到了一位叔叔，走過(guò)去說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)份報(bào)紙吧？”叔叔馬上回話說(shuō)：“我家里沒(méi)有小孩兒，不買(mǎi)了。”“哦，謝謝您！”我又被拒絕了。不過(guò)我覺(jué)得叔叔說(shuō)的也是有道理的。
還沒(méi)來(lái)及找下一個(gè)目標(biāo)，活動(dòng)就結(jié)束了，我手里還攥著老師給的那份報(bào)紙，想起剛剛的事情，竟然一點(diǎn)也不恨拒絕我的奶奶和叔叔，突然間我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了從別人的角度想問(wèn)題！
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
"5號(hào)，五本書(shū)，用還是用微信？請(qǐng)掃一掃這里。”
“一共456元，請(qǐng)拿好您的袋子。”
剛剛我在跟誰(shuí)說(shuō)話，哈哈，告訴你吧，我在做小小售貨員推銷英文原版書(shū)呢！為什么我能做售貨員呢？聽(tīng)我徐徐道來(lái)。
暑假里的一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館館長(zhǎng)一看見(jiàn)我就說(shuō)：“小朋友，明天是我們讀書(shū)館的周年慶。我邀請(qǐng)你來(lái)圖書(shū)館當(dāng)小小售貨員好嗎？每賣(mài)一本書(shū)三塊錢(qián)提成！”我聽(tīng)了非常高興，一口答應(yīng)下來(lái)。回到家后，我把館長(zhǎng)給我的書(shū)籍資料以及對(duì)客人的禮貌用語(yǔ)，全部都復(fù)習(xí)和模擬了一遍。晚上，我興奮得徹夜難眠，這可是我第一次做銷售啊！太棒啦！
終于等到了第二天。我早早地到了圖書(shū)館，和媽媽又模擬了一遍銷售的過(guò)程，然后信心滿滿地等待開(kāi)始。等到了九點(diǎn)鐘，書(shū)展開(kāi)始了。一股人潮涌了進(jìn)來(lái)，小小的圖書(shū)館很快就被擠滿了，我在胸前掛上5號(hào)牌，來(lái)到一個(gè)大姐姐身旁，輕聲問(wèn)：“你需要什么書(shū)？”“我想買(mǎi)關(guān)于科學(xué)類的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)這里有嗎？”“當(dāng)然有，就在那邊，請(qǐng)跟我來(lái)。”我立刻引導(dǎo)她走到科普書(shū)架前并把她的購(gòu)物袋接了過(guò)來(lái)拎在自己手里。經(jīng)過(guò)一番挑選，這位姐姐一口氣買(mǎi)了六本書(shū)！我?guī)еナ浙y臺(tái)結(jié)賬。我拿起計(jì)算器，算好總價(jià)還打了折扣。這時(shí)，負(fù)責(zé)收銀的圖書(shū)館長(zhǎng)興奮地大聲喊：“5號(hào)，六本書(shū)！”一位負(fù)責(zé)做記錄的姐姐拿起筆在黑板上5號(hào)的下面寫(xiě)了個(gè)數(shù)字六。
不一會(huì)兒，我看到一個(gè)小姑娘穿著愛(ài)莎的衣服，便領(lǐng)她來(lái)到放著《冰雪奇緣》立體書(shū)的區(qū)域。她果然歡喜至極，買(mǎi)了一套。這可是188塊錢(qián)的書(shū)呀！我十分高興，心想：再賣(mài)出三十多本書(shū)就能拿到一百塊錢(qián)提成了，哈哈，原來(lái)掙錢(qián)這么容易！
可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這居然是我最好的幾筆生意。后面的一個(gè)不如一個(gè)，最慘的一次，我陪著一對(duì)母子轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)，他們卻一本書(shū)都沒(méi)買(mǎi)。我生氣得要命，浪費(fèi)了這么多時(shí)間，真想硬塞幾本書(shū)給他。可是，人家是顧客，我怎么能強(qiáng)求呢？
發(fā)工資的時(shí)候，我只拿到了五十一塊錢(qián)。這下我才體會(huì)到，工作很辛苦，掙錢(qián)不容易。以后，我再也不跟家人亂提要求了，而且我要好好保管零花錢(qián)，把它們用在需要的地方。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
成長(zhǎng)中，大家都經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣，而我就有這樣一件事和大家分享。
那天，我把作業(yè)做完了，于是就開(kāi)始學(xué)畫(huà)素描。我先拿出我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，挑了一個(gè)人物，再拿出筆與紙，留意翼翼地畫(huà)了起來(lái)。但是無(wú)論我多么努力，還是畫(huà)得不成樣，于是我又換了一個(gè)動(dòng)漫人物，謹(jǐn)慎留意地地畫(huà)了起來(lái)，但結(jié)果還是與第一次畫(huà)的一樣，我的火氣一下子冒上來(lái)了，把紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，邊扔嘴里還嘰里咕嚕地咒罵著：“什么破爛玩意兒，根本不能畫(huà)！”本來(lái)干凈的垃圾桶，此刻已經(jīng)填滿了廢紙。我一賭氣，決定再也不畫(huà)了，打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看電視，
恰巧，媽媽從書(shū)店買(mǎi)書(shū)回來(lái)了，她聽(tīng)到我在房間里自言自語(yǔ)，便過(guò)來(lái)瞧瞧，她看到了滿廢紙的垃圾桶，又看了看桌上的書(shū)與紙，莞爾一笑，說(shuō)：“女兒，來(lái)，媽媽和你聊聊天。”于是我與媽媽來(lái)到了書(shū)房，她拿了一本書(shū)著指著封面的這個(gè)人問(wèn)我：“他是誰(shuí)？”我不屑一顧地回答：“達(dá)芬奇，這誰(shuí)不明白？”她便打開(kāi)資料庫(kù)，把一張達(dá)芬奇的資料給了我，我便來(lái)到房間一個(gè)一個(gè)字地看著，越看我越覺(jué)得臉紅：原先小時(shí)候的達(dá)芬奇練習(xí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了許多樣式的蛋，一個(gè)蛋就畫(huà)好幾個(gè)月。他最后還是靠堅(jiān)持不懈成為畫(huà)家的。我想了想：達(dá)芬奇，真了不起！
我放下資料卡，鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆，默默地畫(huà)了起來(lái)。最后，我畫(huà)好了一張美少女，她好像沖著我微笑呢。媽媽翹起了大拇指：“我的女兒是好樣的！”從此，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事總是告誡我：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
成長(zhǎng)的故事作文 篇6
我是一個(gè)膽小的男孩兒，平時(shí)上課都不敢舉手發(fā)言，可是，現(xiàn)在我可以舉手了，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。
我一年級(jí)的時(shí)候，老師教了我們“a”，然后老師讓我們每個(gè)同學(xué)讀，同學(xué)們都讀的很好。可到我的時(shí)候，我站了起來(lái)，小聲地說(shuō)“a”讀完這個(gè)韻母后，我的耳朵已經(jīng)紅透了，因?yàn)槲揖o張極了。
慢慢的地，我膽子越來(lái)越大，無(wú)論老師說(shuō)什么問(wèn)題，我不用一秒就想出來(lái)了，然后把手舉得高高的。雖然老師看到很多人都舉手了，但看到不敢舉手的甘牧珩竟然舉手了，還是讓我站起來(lái)回答。我站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“f”。我鏗鏘有力的話語(yǔ)震撼了老師，老師居然讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。
我一、二、三年級(jí)只舉了幾次手，現(xiàn)在我四年級(jí)了，已經(jīng)發(fā)言很多次了，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清了。
時(shí)光是會(huì)磨煉人的，我就是從一個(gè)膽小怯弱的羞澀的小男孩成長(zhǎng)為了一個(gè)轉(zhuǎn)作敢為，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的小男子漢。
成長(zhǎng)的故事作文 篇7
成長(zhǎng)的故事很多，有悲傷也有歡樂(lè)；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)，有失去也有收獲；成長(zhǎng)的味道奇特，有香甜也有苦澀。回望過(guò)去，成長(zhǎng)的畫(huà)卷已密必匝匝。淡笑，翻檢，驚嘆。原來(lái)，成長(zhǎng)早已滲透心底。
依稀記起剛升入初三時(shí)的那段適應(yīng)期。繁重的課程和數(shù)不清的作業(yè)如同一波波海浪，打擊、沖刷著我還未成熟的心。“惶恐無(wú)措”似成了那段時(shí)期的代名詞。
不覺(jué)間，第一次月考已不由分說(shuō)的邁著它那沉重的步伐悄然而至。考前的緊張備戰(zhàn)；考中的焦慮不安；考后的成績(jī)出爐，無(wú)一不在打壓著我。待名次出現(xiàn)的那刻，一一往下數(shù)，心里涼了半截，最終在不起眼的位置上尋到了足以讓我崩潰的名次，內(nèi)心防線瞬間塌陷。
那刻，只有一個(gè)詞在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)——逃避。頂不住壓力后，我竟開(kāi)始沉淪。課前與同學(xué)們打鬧；課上不時(shí)開(kāi)小差；課后作業(yè)一拖再拖，頗有種破罐子破摔的節(jié)奏。老師和家長(zhǎng)都震驚于我的墮落，整日里開(kāi)導(dǎo)激勵(lì)我，助我振作，可我那叛逆的心理卻偏偏要和他們對(duì)著干，一句句苦口婆心的規(guī)勸也是左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有影響我分毫。
又一次爭(zhēng)吵過(guò)后，媽媽無(wú)助的眼神，兩鬢新增的白發(fā)和眼角不知何時(shí)多添的皺紋，都令我所驚詫，流淚。重新審視了之前的所作所為，瞬時(shí)有所悔悟。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上仔細(xì)思考；作業(yè)積極完成。第一次抽考，我學(xué)會(huì)了冷靜；第二次周考，我悟到了堅(jiān)持；第三次模考，我懂得了總結(jié)。體育測(cè)試的完美收官，使我有了堅(jiān)韌的毅力；突然的換老師風(fēng)波，促我有了一定的適應(yīng)能力；理化實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了我的不驕不躁的心態(tài)……
周?chē)娜硕俭@覺(jué)我的改變，我似又重新做回了初一、初二時(shí)那個(gè)積極向上的女孩。沉淪所帶來(lái)的禍患與那些未珍惜的光陰，不禁令我后悔，好在我還沒(méi)有耽誤趕上初三這輛快速列車(chē)一起疾馳而行。
一場(chǎng)場(chǎng)高強(qiáng)度的考試頻頻光顧，一張張紛繁的試卷接踵而來(lái)，盡管有時(shí)成績(jī)不盡人意，但在這繁忙的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我心里卻從未想到過(guò)放棄。
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這句話一直警醒著我。隨著一次又一次的磨練，成績(jī)不斷提升，直至今日的穩(wěn)定發(fā)揮，我似沙礫中的一顆金子，終于散發(fā)出了屬于自己的光芒。
成長(zhǎng)像回憶編織的彩帶，串聯(lián)著非凡的崢嶸歲月；成就像努力鋪墊的彩磚，通向光明的成功之路；成長(zhǎng)像困難組成的迷宮，只有挑戰(zhàn)，才有出路。這便是成長(zhǎng)的感悟，長(zhǎng)大的感覺(jué)，滲透心底……
成長(zhǎng)的故事作文 篇8
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)發(fā)生各種各樣的故事，我有一個(gè)故事是這樣的……
有一天，我們班沒(méi)有粉筆了，我到二班去要了三根粉筆回來(lái)。我問(wèn)班主任：“我能不能到圖書(shū)室去拿一盒粉筆啊？”老師說(shuō)：“太好了，咱們班正缺粉筆呢！你下操的時(shí)候再去拿吧！”
第二天，上操回來(lái)，我興致勃勃地去圖書(shū)室拿粉筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在，我吃了個(gè)閉門(mén)羹，垂頭喪氣地走了。又過(guò)了一天，上操回來(lái)，我又去了一次圖書(shū)室，敲了敲門(mén)，還是沒(méi)人。“唉！”我說(shuō)：“怎么又是沒(méi)人啊！”“看來(lái)是我去的時(shí)間不對(duì)，明天我再來(lái)。”又過(guò)了一天，我被老師留在教室做值日，值日快做完了，我想：我們班的粉筆還沒(méi)拿到，我再去圖書(shū)室碰碰運(yùn)氣吧！可是還沒(méi)人。我想：這老師怎么老是不在呢？唉！我真有一些灰心了，這時(shí)，施佳旋主動(dòng)提出要幫忙，我答應(yīng)了。之后，我和施佳旋一起在上操之前去圖書(shū)室拿粉筆，終于有一位老師把門(mén)打開(kāi)，在開(kāi)門(mén)的一瞬間，我心里非常激動(dòng)，想：這次終于沒(méi)有白跑一次。我們趕緊說(shuō)：“老師讓我們來(lái)領(lǐng)粉筆。”老師很熱情的把粉筆給了我們，我像捧著寶貝似的粉筆回了班。當(dāng)老師看到我捧著兩大盒粉筆進(jìn)班后開(kāi)心地說(shuō)：“劉昊洋同學(xué)為了給我們班拿粉筆，每天都要去圖書(shū)館找老師，大有不達(dá)目的不罷休的精神啊！”這時(shí)我心里美滋滋的，我們班終于有粉筆了！
通過(guò)這件小事，讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做事要有不達(dá)到目的不罷休的好精神。
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