關(guān)于成功作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成功作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功作文 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每個(gè)人的成功都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)困難的磨練，而我的奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此。
在一個(gè)天氣寒冷的早晨，我趕到學(xué)而思上奧數(shù)課。上課時(shí)間到了，李老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“大家請(qǐng)把課本翻到‘雞兔同籠’這一章節(jié)。”然后老師又說(shuō)：“大家要記住了，做此類問(wèn)題，所使用的公式就是用總腿數(shù)減兩次總只數(shù)就只剩兔腿數(shù)量了，再用……”老師所說(shuō)的公式我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)懂，我像木頭人一樣在那呆坐了兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覍?duì)奧數(shù)實(shí)在不感冒，每次都是爸爸逼我去的。
回到家，我的腦袋里只記住了這幾個(gè)字：今天的回家作業(yè)有難度哦，請(qǐng)認(rèn)真完成……
我準(zhǔn)備寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)了，可一看那些題我就愣住了，幾乎所有類型都是變形題，什么小王、小李打槍，什么大孩兒和小孩兒吃包子，而我因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂，竟然連一道題目也不會(huì)，我很著急，我該怎么辦呢？難道就這樣交白卷嗎？我不甘心！于是我就打開(kāi)課本，想自己自學(xué)。我從頭到尾把這類問(wèn)題看了個(gè)遍，可是第一遍連例題都看不懂，更別說(shuō)做題目了，我又把這些個(gè)章節(jié)從頭到尾看了一遍又一遍，而且一邊看一邊演算，就像著魔了一樣，媽媽喊我吃飯，我都沒(méi)有時(shí)間去回答她，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，這幾十遍看下來(lái)，終于比剛才好多了，我再看那可怕的回家作業(yè)，也真是神奇，這一次，我終于能夠全部能夠做出來(lái)了，我簡(jiǎn)直太開(kāi)心了。
終于到了周末，我把我的那張回家作業(yè)交給了老師，結(jié)果出乎意料，居然只有我一個(gè)人做了滿分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師給我發(fā)卷子的時(shí)候，他和我說(shuō)了一句：“看你上次上課的時(shí)候呆若木雞，是不是聽(tīng)不太懂？這次還做了100分，你回家應(yīng)該花了很多功夫吧？”我聽(tīng)了以后只是吐了吐舌頭，沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)這里面的苦只有我一個(gè)人知道。
通過(guò)這件事情，我終于體會(huì)到了小小的成功的滋味，也明白了在此背后我的努力和付出，雖然它只是我學(xué)習(xí)生涯中，非常短暫的一瞬間，卻讓我懂得，任何成功，都必須要有努力的付出才行，愿這種滋味，常伴隨我左右……
成功作文 篇2
今天爸爸給我買了輛嶄新的自行車。
我興奮的那這輛自行車出來(lái)炫耀。爸爸卻板著臉說(shuō)：“喂，我給你買這輛自行車是為了讓你學(xué)會(huì)，你都六年級(jí)了，就快升初中了，要抓緊練習(xí)！”“哦”我低著頭簡(jiǎn)單的說(shuō)了一聲。
然后爸爸叫我怎么推車。哎~推車真煩啊。還不到10分鐘就已經(jīng)不耐煩了：“爸，就這樣推車恐怕不是辦法吧？”“什么？！好，那我叫你騎車行不？！”爸爸不好意的說(shuō)。
可是我一上車就搖搖晃晃的摔了一跤。我可憐地說(shuō)：“好好好，什么都聽(tīng)你的行不？”“現(xiàn)在才明白啊？！這小子！”然后爸爸教了我許多基礎(chǔ)的，還教了我怎樣使自行車平衡。
可我不知摔了多少跤。
哎！~原來(lái)“失敗是成功之母”這句話是對(duì)的。因?yàn)槲医?jīng)過(guò)疼痛之后學(xué)會(huì)了自行車。
功勞爸爸也有一份。
成功作文 篇3
成功是人人渴望得到的，亦是人人心上咱們的。然而在成功的背后。確蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的挫折和打擊。一般人只望見(jiàn)成功者威風(fēng)凜凜得站在光榮的高塔上，卻沒(méi)看見(jiàn)他爬上塔頂之前所飽受跌打的痛苦經(jīng)歷；反以為是上天降臨將福帶在他的身上，自嘆不是幸運(yùn)人，而怨天尤人。
拿破侖說(shuō)：“光榮的成功不在乎永不失敗，而在乎每戰(zhàn)每敗。”有些人一經(jīng)挫折便一蹶不振，意志消沉；有些人勉強(qiáng)爬起，但卻灰心悲觀。像這類的人，是絕無(wú)到達(dá)成功境界的可能的。一個(gè)真正的`成功者，他必然跨越失意的樊離，克服種種不幸，以不斷的失敗當(dāng)做磨練自己的利器，以無(wú)數(shù)的挫折當(dāng)做引導(dǎo)自己先向希望的良師益友。到處哭訴著自己的不幸，那才是天底下最沒(méi)出息的人。
成功的背后，總是摻雜著無(wú)限的苦難辛酸。如居里夫人，在發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程中，使用粗劣的器材設(shè)備，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)失敗，經(jīng)將其研究成功，又如貝多芬“用苦難鑄成歡樂(lè)”，每日與病魔相熬，決不向命運(yùn)低頭，終于成為“樂(lè)圣”，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)不朽的樂(lè)章，因此，我們更加相信，失敗乃成功之母。
叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的心靈必需飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航海于大海中，否則，將是風(fēng)的玩具！”尼采亦言：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”成功是人人渴望獲取的。然而，欲獲取成功卻是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)的，那就是要磨練我們的毅力來(lái)。所以，巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏長(zhǎng)青，黑暗后面必蘊(yùn)含著光明，苦難過(guò)后，便是耀眼的光明。
成功作文 篇4
一次又一次的失敗，讓我覺(jué)得，成功離我太遙遠(yuǎn)了。做每件事都有秘訣，那么成功的秘訣是什么呢？
每天我都在哭哭尋找成功的秘訣，而幸運(yùn)女神也將這答案于某天悄然送到了我的身邊。
禮拜六的下午，結(jié)束了那上午毫無(wú)收獲的比賽，當(dāng)我掏出錢(qián)包準(zhǔn)備打的回家時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里的錢(qián)已經(jīng)不知散落在何處。我哭哭尋找，也不見(jiàn)其蹤影。
這個(gè)時(shí)間，想打電話叫媽媽來(lái)接我也是不可能的了。身無(wú)分文的我在萬(wàn)般無(wú)奈之下，只能選擇土布走回家中。
對(duì)于路程我根本沒(méi)有什么概念，只記得來(lái)時(shí)打的也要好久。剛開(kāi)始，我就已經(jīng)打退堂鼓了。
在冷風(fēng)的打擊下，我還是決定繼續(xù)走。因?yàn)榫退憷郏脖雀烧局渌篮谩Ｎ液咧瑁ψ屪约罕３州p松的狀態(tài)，快步的走著。
走了半個(gè)小時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，但好像只走了一丁點(diǎn)兒路曾。我先坐在路旁休息，在快走半小時(shí)之后，我已經(jīng)出汗了，經(jīng)風(fēng)一吹，就更冷了。我坐在路邊，不停地吐著白氣。
前方是個(gè)岔口，一路是同鄉(xiāng)我所走過(guò)的路，而另一條則是我不清楚的路，這條未知的路我雖然不清楚，但很有可能可以更快地回家。在經(jīng)過(guò)深思熟慮以后，我決定，走這條我并不熟悉的路，這條路也許會(huì)是一條捷徑。
但可惜，我的選擇是錯(cuò)誤的，我選擇的路通向了我完全陌生的地方，我只好重新回到岔口，再走向正確的路。
在走過(guò)不知道多長(zhǎng)的路之后，我終于看到了學(xué)校。我完全忘記了疲憊和勞累，飛奔著回了家。
在家中，我仔細(xì)回想了我這天回家的過(guò)程，其實(shí)就是我尋找成功的過(guò)程。在途中，我的累，無(wú)力，想放棄和走岔路，都是我在成功道路上所受到的挫折。而我，面對(duì)這類挫折，自始至終沒(méi)有放棄，才獲得成功。
我已經(jīng)找到了成功的秘訣，那就是堅(jiān)持，面對(duì)挫折永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起。
要相信，成功就在前方！
成功作文 篇5
我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。那是我初中二年級(jí)的時(shí)候。班里有位叫英子的女孩，長(zhǎng)的文靜而漂亮，但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來(lái)到教室；下課后，他又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，也不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。
一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)英子的名字。
英子猶豫了一會(huì)兒，最后，慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈，持久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得非常標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束
演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向演講老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后，在掌聲中一搖一晃地走下了講臺(tái)。
奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒颍f(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們交她跳舞。后來(lái)，英子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理。初三那年，她代表我們學(xué)校參加了全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)。在畢業(yè)之后，英子被一所重點(diǎn)高中破格錄取。
后來(lái)，英子來(lái)信給我說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次的掌聲。因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。那次掌聲給了我第二次生命
我這才明白了英子變得開(kāi)朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都需要掌聲的。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。
成功作文 篇6
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一步。”的確如此，在生活中、學(xué)習(xí)中到處可以找到這樣的例子。
張海迪就是其中的一個(gè)。在普通人看來(lái)：殘疾，可能連自己的生活也無(wú)法照料，更別說(shuō)是為社會(huì)做一些有益的事了。可在張海迪看來(lái)，殘疾，并不會(huì)成為自己正常生活的阻礙，反而會(huì)使自己更加頑強(qiáng)。張海迪是一個(gè)下肢癱瘓的殘疾人，但她并沒(méi)有因此而失去對(duì)生活的信心，反而更加頑強(qiáng)不屈，她由于下肢癱瘓，所以她不能好正常人一樣的學(xué)習(xí)和生活，但她為了能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，就躺在床上，在床頭放了一面鏡子，利用鏡子的反射自學(xué)了整本英文字典，并自學(xué)了好幾門(mén)外語(yǔ)。
霍金也是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、充滿自信的人，他患了脊髓灰質(zhì)炎，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，但他用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他坐在輪椅上，十根手指只剩下兩根能活動(dòng)了，但他并沒(méi)有因此而放棄，而是用那兩根手指在自己的輪椅上安裝的“語(yǔ)音復(fù)合器”上敲打，來(lái)與人進(jìn)行溝通和發(fā)表論文，他還寫(xiě)出了震驚中外的《黑洞學(xué)說(shuō)》，成為了舉世聞名的學(xué)者。
我不禁由此想到了我自己，我在日常的學(xué)習(xí)中，有時(shí)不夠自信，這個(gè)題明明自己是對(duì)的，卻還要與同學(xué)對(duì)答案，或者請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師，但我自從讀了張海迪和霍金的故事以后，明白了人要對(duì)自己有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，應(yīng)該迎刃而上，克服困難，勇往直前！
“自信，是成功的第一步”成了我的至理名言，它時(shí)刻鞭策著我，讓我勇往直前！
……
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