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    成功的喜悅作文

    時間:2021-12-23 19:27:12 成功 我要投稿

    成功的喜悅作文共七篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的成功的喜悅作文共七篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    成功的喜悅作文共七篇

    成功的喜悅作文共七篇1

      昨天,我和爸爸一起去參加他們單位舉辦的春日登山比賽活動。早上八點多,我們驅(qū)車到達比賽地丹崖山腳時,那里早就來了男女老幼很多人。大家精神抖擻,談笑風生。我的心里呢,更是充滿著無限的遐想與期待。

      抬頭看面前的丹崖山,進入我眼簾的是郁郁蔥蔥的各種樹木,讓人頓覺自己仿佛置身于一片綠色的海洋之中。其間,有一條蜿蜒曲折的小道盤旋而上。我們將從這里開始登上山頂,誰最先上去誰就是這次比賽的冠軍。

      ”預(yù)備、開始!“隨著一聲響亮而清脆的哨聲,比賽正式開始了。大家立即紛紛向山上跑去。你看,有三位叔叔,他們步履矯健,只一眨眼工夫就把我們許多人甩在了后面。

      山很高,路很陡,差不多到中途時,我已隱隱感覺有些累。抬頭望了望我前面的那三個人,剛才還雄糾糾氣昂昂的,現(xiàn)在居然在有氣無力地走著。”你看,他們的體力已明顯不如先前了,加油,我們追上去!“爸爸乘機對我說。”好!“我爽快地回答。

      我和爸爸開始向前小跑而去。殊不知,那三人見我們追上來了,居然也懶洋洋地跟著跑起來。我們?nèi)艏慈綦x,始終保持著一段不大不小的距離。這一追一趕,卻累得我氣喘吁吁的,小腿的肌肉也感到麻麻的。看著這一段似乎不好超越的距離,我真想放棄算了。爸爸看出了我的心思,鼓勵我說:”別氣餒,堅持!“我重新審視著前面的三個人,是啊,我現(xiàn)在跟他們只有那么一點距離,看他們現(xiàn)在這副萎靡不振的樣子,正是我趕超他們的絕好機會。”堅持就是勝利,不能輕言放棄!我一定能超過他們,一定能堅持到最后!“我對自己說。

      我重振旗鼓,和爸爸一前一后向前跑著,雖然感覺很疲憊,但我的腳步卻不想慢下來。三米、二米、一米,終于,我和爸爸超過了他們。我們越跑越來勁,眼看勝利在望,但我這時卻絲毫也不敢怠慢。快要抵達終點了,一段很陡的山路卻像攔路虎似的擋在我們的面前,這時,我也不知道哪來的力量,慷慨激昂對爸爸說:”我們趕緊沖過去,千萬別讓他們趕上來!“”好!“爸爸朗聲回答。說話間,我和爸爸飛也似地跑上了山頂。

      ”葉某某父子第一名,是本次登山冠軍!“一位早在山頂上候著的叔叔大

    成功的喜悅作文共七篇2

      今天下午,王老師讓我們早早的到編程教室,我和葉同學心里有一些恐懼。因為上一次,我們倆沒有做出那個程序,被老師點名了,這節(jié)課我倆還是害怕做不出來被老師點名批評。以防今天又做不出來,我?guī)Я思埡凸P,準備把老師做的程序抄寫下來,我和葉同學分好工,我抄她做,一定能做出來。

      一走進教室,我們找了位置坐下來,和葉同學一塊啟動電腦。這時老師對我們說:“同學們,把上次做的程序再做一遍。”我和葉同學一聽,心想上節(jié)課沒有抄寫老師的講義,根本不會做?

      正在我們焦急萬分之時。我們忽然想起葉同學旁邊的李同學,她學過編程,編程老師講的,她全部都會。李同學一見我和葉同學遇到了麻煩,就主動幫助我們,我疑惑不解,李同學沒有抄寫老師的講義,如何知道怎么做呢呢?難道她有一個超級腦袋?肯定是她有一個適合自己的學習方法。

      在李同學的幫助下,我倆不僅知道了每一步的意思,還學會了如何運用。這要感謝李同學呀!

      “沒事,有什么不會的都可以問我的。”李同學熱情地說。

      不一會兒我們都做完了,老師開始了今天的`新課程。老師制作了一個新程序,我趕緊拿筆記好,把所有的都抄了下來,葉同學在一旁按照步驟給我說著,我們配合默契。不一會兒就做了出來,旁邊同學又佩服又好奇,不停的問我們是怎么做。哈哈,真有一種自豪感,這還是自開學以來我第一次成功地按照要求完成了編程!

      哈哈,我和葉同學終于成功了,我倆開心得手舞足蹈,希望以后再接再厲,我倆拍了一下手,心想這次成功多虧了李同學,簡直是另一位編程小老師了。以后我們不會的,問了她,她肯定統(tǒng)統(tǒng)能搞定!李同學是個熱心腸,把旁邊不會做的同學一個一個講了個遍,李同學真是有耐心啊!老師走了過來發(fā)現(xiàn)上一次還批評我們呢,這一次竟然進步這么快,簡直也讓老師對我們刮目相看了。

      編程老師表揚道:“只要認真學,沒有學不會的。”這也多虧了李同學的幫助!

      第一次成功的感覺,真是讓我難以忘懷,有了這次成功的體驗,在今后的學習過程中要不懂就問,還要和同學相互學習和配合,自己學會了更要像李同學那樣熱情地幫助別人!

    成功的喜悅作文共七篇3

      在我五彩繽紛的童年中發(fā)生過許許多多的事,有高興的,有傷心的,有成功的,有失敗的,也有委屈的,經(jīng)歷過無數(shù)的酸甜苦辣,才渡過了漫長的小學生涯。在這些事中給我印象最深還是要屬那次成功的英語演出了。

      那是我還在讀一年級的時候。一天中午,爸爸問我:

      “想學英語嗎?”

      “想,當然想!”我高興地回答。

      “我們這兒辦了一個小星星英語學校,你也去學吧!”爸爸讓我學英語了,我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高。就這樣,我成功地踏入英語的大門。

      我們學的課文是《白雪公主》,每學完一個小節(jié),就要進行緊張的口試,每次口試,我都沒有念好。我一次又一次地想要放棄,開始另一條人生道路;又一次又一次地打消放棄的念頭。多少次,我頂著刺骨的寒風去學習英語;多少次,在驕陽似火、酷暑難耐的夏日,還是認真地背著英語單詞,多少次......

      最緊張的時刻到了,期待我們的是一次演出,也是我們的期末考試,老師曾經(jīng)說過:“前面小小的口試算不了什么,最重要的還是這次的演出啊!

      ”我雖然帶有一些緊張,但又一想,這次演出可是演給領(lǐng)導(dǎo)看,絕不能丟臉,一定要演好。激憤人心的時刻終于到了,離演出只有20分鐘了。我的心嘭彭直跳,因為我還是頭一次演出給領(lǐng)導(dǎo)看呢!

      時間過得可真快,10分,5分......20分鐘就過去了,演出開始了,緊張的我忐忑不安地上了臺,兩腿直發(fā)抖。但是我們還是得努力的呀!

      于是,我用我還算流利的英語念了出來,只可惜,動作還沒到位。不過演出還是順利完成了。我也就舒了一口氣。

      老師向我們公布成績,講到我時,老師走到我面前,說:“挺好的,98分,第二名。喏,獎狀!

      ”我接過那金邊獎狀,愣住了,二等獎,對我來說是很難的呀!

      不過,這也是真的,我高興又激動地摟住了老師。

      “不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。這就是真理啊!

      我成功了,心里自然特別高興。

      我還要繼續(xù)努力,人生的道路是崎嶇的,小小的成功算不了什么,我要努力向英語學習道路前進!

    成功的喜悅作文共七篇4

      轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)12歲了,在這12年中,我經(jīng)歷過的風風雨雨已經(jīng)很多了,這些事中有的使我傷心,有的使我高興,但印象最深的還是那次成功后的喜悅。

      那是在我八歲的時候,我走在放學回家的路上,看到許多大哥哥和大姐姐都在路邊滑輪滑,他們的輪滑技術(shù)都非常的好。他們一會兒倒滑一會兒正滑,還不時的變著花樣滑,看得我眼花繚亂,我很羨慕他們,便決定要學會。一回到家,我就鬧著爸爸媽媽給我買輪滑鞋,爸爸媽媽無可奈何地點了點頭,同意了,我十分高興。

      一大早,我就一骨碌從床上爬起來,因為爸爸答應(yīng)今天給我買輪滑鞋的。我四處找了一下,卻沒有找到爸爸,我問媽媽爸爸去哪里了,媽媽說他一大早就給我們輪滑鞋去了,叫我邊寫作業(yè)邊等他。于是,我拿出作業(yè)本寫作業(yè)

      ,雖然我表面上是在寫作業(yè),但滿腦子都是輪滑,所以這次的作業(yè)質(zhì)量很差。沒過多久,我的作業(yè)就全都寫完了。我實在沒事干,便坐在沙發(fā)上,等著爸爸“凱旋”歸來。過了半個小時,爸爸終于回來了,我頓時比見了上帝還要高興。我從沙發(fā)上蹦了起來,迎接爸爸。

      我拿起輪滑鞋就向小區(qū)里的兒童樂園奔去。我換上輪滑鞋,滑了起來。嗯,滑得不錯啊,我自我評價著。我驕傲了,竟開始閉著眼滑了起來,當我睜開眼時,啊!前面一塊小石頭,我還沒來得及轉(zhuǎn)彎就一下子摔了一個“狗啃泥”,“撲通”一聲倒在了地上,還好這是草地。我正準備爬起來,一個大哥哥滑著輪滑滑了過來,用嘲笑的語氣對我說:“呦,小弟弟,還沒學會輪滑就學會摔跤了,真厲害啊!”我聽了,頓時覺得無地自容,真想找個地縫鉆進去。我一邊揉著摔疼的膝蓋一邊往家走,心想:哎,是那哪人發(fā)明了這項運動!他可真是偉大,可真是摔死我了。

      我回到家,把輪滑鞋往地上一扔便坐在沙發(fā)上發(fā)呆。過了一會兒,爸爸看見了我,問我怎么了?我沒有說話,只是狼狽地望著爸爸,爸爸似乎明白了一切,語重心長地對我說:“孩子,這樣可不行啊,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?沒有誰能隨隨便便地成功,你要知道‘失敗是成功之母’啊!”我聽了,失去的信心又被撿了回來。我揉了揉摔傷的腿,站了起來,對爸爸說:“知道了,爸爸。”于是我又拿起輪滑鞋,再一次朝著兒童樂園走去。

      我換上鞋,開始練習輪滑,我摔倒了又爬起來,一次,兩次,三次……功夫不負有心人,我終于學會了輪滑。當時,我覺得花兒在向我微笑,白云在向我招手,太陽都向我豎起了大拇指……

      啊,成功的感覺真好!

    成功的喜悅作文共七篇5

      “耶,終于成功了!”我高興地跳了起來,我又一次嘗到了成功的喜悅。

      這是一天下午,我正在玩老師獎勵的科學小實驗里的天平、

      我好不容易才抽出時間用來拼天平。本來我以為很好拼,但當我才開始拼底座和最基本的天平上面掛東西的地方時,就遇到了讓我出乎意料的困難連接掛東西的地方和底座的那根棍子,和底座,還有掛東西的地方根本連接不上。我感到很意外,難道天平里面缺少零件?不對,這不可能啊?

      我又接著試,折騰了半天,我終于找到了一個辦法。我把棍子斜插在底座上面,使勁一按,“咔”的一聲,棍子就插了進去。

      這次成功讓我信心大增,我又開始研究,終于在盒子里找到一根短棍子。我用它把掛東西的地方和長棍子串到一起,就完成了。困難一克服,我的信心大大增加了很多很多,我迅速地拼好了剩下的部分,做出了一個完美的天平。

      這時,我的心充滿了成功的喜悅。

    成功的喜悅作文共七篇6

      在我家小區(qū)里有一個很大的池子,池子中間有一座漂亮又高大的假山。池子里散落著一串很小的搭石,都只有一點點露出水面,有的搭石甚至只是一塊磚。我 很想走過搭石、爬上假山,但看看那小得可憐的搭石,還有搭石周圍的水和淤泥,再想想如果我不小心踩滑了,變成“落湯雞”后媽媽那犀利的眼神,也只得望而卻 步。

      有一天,我又到池子邊去玩,看見一個大哥哥連蹦帶跳幾步就順利地走過搭石到假山上去玩了。我決定也冒險試一試。我先膽怯地用腳踩了踩第一塊搭石,搭 石沒有動,我才放下心。接著我又用同樣的方法踏過了第二、第三塊和第四塊搭石。要走第五塊搭石了,可這塊石頭只是半個磚頭,我慢慢地把腳踩上去,磚頭就哐 啷一聲掉進了水中,我一下子重心把握不穩(wěn),差點掉進水里,緊急之中,我瞟見旁邊不遠外有一塊圓石頭露了一個小臉在水面上,我急忙把搖晃的那只腳踩在圓石頭 上,同時身子用力一躍,就跳到了假山上。好險啊!

      我圍著假山走了好幾圈,仔細觀察著每一塊石頭,發(fā)現(xiàn)有兩條路可以到假山的半山腰。于是我從其中的一條路爬了上去,爬到半山腰時我看見了一個洞口,只 見洞很深,中間只有兩根鐵管,我的爬管技術(shù)并不過硬,很難再往上爬了。于是我又原路退了下來,從另一條路重新往上爬,到了半山腰的時候我發(fā)現(xiàn)往上是由兩塊 大石塊組成的,要爬上去就只有站在中間一個很小的缺口處才有可能繼續(xù)向上,我嘗試了好幾種方法,都踩不到那個缺口,我有點想放棄了。但又有點不甘心,我不 斷地給自己鼓勁:勇敢些,不要被困難嚇退。在無數(shù)次嘗試之后,我終于找到了最佳的方法成功地踩著了那個小缺口。最終我爬上了山頂。我品嘗到了成功的喜悅, 我開心極了。

      站在山頂,我時而仰望天空,時而俯視假山,微風吹拂著我的面頰,心中格外輕松。我不禁詩興大發(fā),吟道:“會當假山頂,一覽眾樹小。”同時也明白了一個道理:生活中我們不要被困難嚇退,要多一點勇氣、多一點細心,一些看似不可能完成的事就可以馬到成功——就像這次爬假山。

    成功的喜悅作文共七篇7

      超過班長楊然一直是我學習的目標,如今我竟然做到了,我成功了!我激動地對楊然說:謝謝你,是你讓我的學習提高一大塊。她輕輕地拍拍我的肩膀說:祝賀你!說完,她向我豎起了大拇指,我和她緊緊地抱在了一起。時隔一年的今天我還深深地銘記著,就在那一天,我成功了,那份喜悅的心情讓我至今難忘。

      小學六年級開學的第一天,我找到學習成績在班里一直保持第一名的班長楊然,對她說:楊然,我們比一場持久賽吧!她一聽說比賽激動地說:好,你說吧,我最喜歡比賽了,哪方面的?學習!我咬著牙齒堅定地說。她兩只眼睛直閃光,沒問題!你說怎么比?我一聽,急忙說:只要每次作業(yè)出色完成,都可以得到一分,每一次考試成績?nèi)绻葘Ψ礁撸傻玫揭环郑谀┛荚嚽耙姺謺裕『茫冶龋≌f完,我們伸出手很干脆地擊了一個掌,異口同聲地說:定了!于是,這場持久賽的哨聲就此吹響了。

      從那時起,我仿佛脫掉了五年級前貪玩的這層皮,改頭換面似地抓起學習來。課間休息時,我最多去操場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),呼吸呼吸新鮮的空氣,有時候也例外,也會和同學們一起玩打鴨子、扔沙包。但是大部分時間則是在教室里學習或者和楊然共同討論學習一事。每當周五到來時,同學們的心里都洋溢著喜悅之情。因為那天是兒童活動中心開門的日子,那里是兒童的天堂,有各種各樣的體育器材、電影設(shè)備,那里總是播放頗受孩子們喜愛的動畫片,所以,每每這個時候我都會去那里玩耍、嬉戲。但是,到了六年級我努力克制玩的欲望,依舊在家中學習,每個周五都是煎熬的、難耐的。

      經(jīng)過不懈的努力,成績不曾突出的我得到了很大的提高。每每語文老師念到優(yōu)秀作文時,總會念到我的作文;生字本字跡工整的人員名單里,也總會有我的名字出現(xiàn);數(shù)學作業(yè)全對也是常事,數(shù)學卷子也能得到98、99的高分了;英語聽寫、默寫也得到了滿分。這些看似小小的進步卻給予了我無限的動力。

      期末復(fù)習前,這場持久戰(zhàn)的成績就要見分曉了。那天,我興奮地拿著分數(shù)單去找楊然。邊走邊想:這學期的進步真不小,這是我萬萬沒有想到的,多虧有楊然的幫助,不然這驚人的數(shù)字也無法達到。我攥著手中這張打滿勾的紅色紙條找到楊然。這時,她也拿著成績單正好要找我,此時,我們無言地對視著,不約而同的將統(tǒng)計的分數(shù)告訴對方。90,95,真的嗎?我簡直不敢相信自己的耳朵,竟然比楊然高出5分,我高興地哭了出來,我終于成功了!

      有付出就有收獲。每當我遇到困難時,總會想起在我心中珍藏的這份成功的喜悅。

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