嘿我成功了作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的嘿我成功了作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嘿我成功了作文 篇1
在暑假的一天，媽媽帶我去買菜，在回家的路上。看見了我的好朋友周亦忻，她開心的喊著我：“嘿，樂樂。我們馬上去白馬公園玩平衡車，和我們一起去吧？”我不知道平衡車是什么？因為媽媽還有事，可我也非常想去。所以媽媽把我交給了阿姨和她們一起去了。
來到了白馬公園，看見許多小朋友站在一個沒有扶手，就像滑板的車子上面開心的追逐。阿姨給我叫來一位年輕的教練，帶來了一輛粉色平衡車。他細(xì)心的指導(dǎo)我的注意事項，扶著我嘗試著上車。我小心翼翼地站在平衡車上，可是并沒有我們想象的簡單，我跟本就站不直，身體向前或向后倒。跌倒并沒有讓我害怕，我心里想要戰(zhàn)勝平衡車。周亦忻看我努力，專心地學(xué)著，她也過來鼓勵我，教我。看著他們認(rèn)真的教我，我更加發(fā)奮圖強(qiáng)。我一直盯著他們，望著其他小朋友，我又跌跤了。我發(fā)現(xiàn)：我一分神，就做不好一件事。我安下心，按照教練交我的步驟重新上去了，我可以騎起來了，雖然只是小小的一段，但是我還是很開心。慢慢的，我越騎越遠(yuǎn)，可以不要教練的保護(hù)了。
我成功了，成功學(xué)會騎平衡車了。
嘿我成功了作文 篇2
我心中的快樂是天上閃爍的星星，最亮的那顆星，是我成功時的喜悅。
記得那一次，我突然打乒乓球，爸爸給我買了一幅球拍，還有球。我回到家以后迫不及待地讓爸爸教我打球（我爸很會打乒乓球）。我爸笑著說：“那么急？只要你一下顛十個球，我就教你。”
我高興的一蹦五尺高，從爸爸手里奪過球拍，搶起球顛起來，我一臉自信的`笑容，好像是我教我爸而不是我爸教我，我忍不住樂出聲來，結(jié)果手一歪，球徑直朝我的臉飛來，我的臉被球狠狠地撞了一下，球也被彈出去老遠(yuǎn)，我心中的高興全部變成了憤怒，我沖過去，抓起球，本想摔下去，可爸爸卻說：“做事哪有不失敗的？如果不肯從失敗中爬起來，那你這一輩子永遠(yuǎn)不可能成功了。”
我聽了這些話手禁不住停了下來，仔細(xì)回味著，是啊，如果不肯爬起來，一生就會在失敗中度過。
從這天開始，我自己努力練球。當(dāng)然，吃了不少的苦，但每次吃苦時我就想一想爸爸的話，火氣和不情愿也就所剩無幾了。
又有一天，爸爸給我來了個突然襲擊——和我比顛球，我這幾個月的努力沒有白練，100：150，我贏了。我大叫一聲：“我成功啦！”
爸爸笑著說：“真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)吶，哈哈。”
嘿我成功了作文 篇3
嘿，我成功了！想知道我做什么成功了，那么就請您往下看吧。
記得那一次寫毛筆字，由于書法老師上課后講了一會兒怎么寫，所以直到下課，我的一張毛筆字也沒寫完。可是下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師說一定要在老師進(jìn)教室之前學(xué)生先進(jìn)教室，所以沒寫完的我就慌慌張張胡亂寫了一張交了。看看自己寫的那張毛筆字，簡直惡心至極。
這一節(jié)又是書法課，我在認(rèn)真地練習(xí)著。宋老師看著我寫的字鼓勵我說：“沒事，再接再勵。”說完，宋老師拿起來筆幫我寫了一個門字。老師寫的門字，真是蒼勁有力，生動而有氣勢。我情不自禁地說：“不愧是大書法家呀！”宋老師笑著說：“我只不過是知道它的主筆怎么寫，怎么掌握結(jié)構(gòu)罷了。”
按照老師指導(dǎo)的，我也試了試這種辦法，以后每一次上課我都會先找這個字的主筆，然后再把握這個字的結(jié)構(gòu)。這樣長久練習(xí)下去，不可思議的事情發(fā)生了……
又一次上書法課，我寫了一個黃字，覺得方正秀麗。宋老師走到我跟前，笑瞇瞇地對我說：“煜軒，寫的不賴，繼續(xù)努力呀！”說著，宋老師為我豎起了大拇指。
還有一次我在寫毛筆字時，我旁邊的呂佳佳羨慕地說：“寫的這么好，長大是不是當(dāng)書法家”？我只是微微一笑，面對著崇拜我的粉絲們，真是無比自豪啊！
嗨，我成功地學(xué)會了寫毛筆字，在我們班小有名氣，還多了一些粉絲呢！
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