成功作文匯總5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成功作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我們要長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人，發(fā)問.探索.勤奮。
——題記
“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”“我要樹苗像你一樣茁壯成長，因為泥土就是滋生萬物的基地”。“媽媽，那泥土為什么長不出小貓小狗呢”？“小貓小狗是它們媽媽生的，泥土市長不出來的。”“人最早的媽媽是誰呢？她又是誰生的呢？”“聽說最早的媽媽是夏娃，不過我只知道圣母瑪麗。”“那么夏娃和圣母是誰造的？”“上帝造的。”“那么上帝是誰造的？”“親愛的'，世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我希望你長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人，”這是世界著名的進化論的作者達爾還在6歲時，和母親去一所公園玩耍時所發(fā)生的問與答。對話本身并無深刻含義，但由此可以看出達爾文小時是一個十分好問到底的孩子。
但是在今天，正當我們對他的好問而產生佩服的時候，又有多少人也真正地做到了這點呢？古人云“勤學好問”和“不恥下問，”足以表明“發(fā)問的重要性，只有你肯問問題，別人解答你，你才會了解得更多更充實。如果別人也回答不了你，又是個未知之謎，那你就應該去探索去發(fā)現(xiàn)它，并向這答案勤奮努力地拼搏，至到達到了成功勝利之頂，只有這樣你才會成為一個真正的有出息，有價值，有學問的人。聯(lián)系實際，又不禁對自己發(fā)問，自己做到了這些嗎？自己好問，探索并用勤奮來取得成功過嗎？細細一想，似乎的卻沒有，便不禁又暗暗自責：自己為什么沒有做到呢？但心里又有點不甘心，因為我相信自己，相信自己一定也能做。便下定決心：今后也要做一個勤學發(fā)問之人。
發(fā)問并探索，勤奮地取得成功，這不僅僅是一道成長之路，也是一道知識之路。世界上的很多事情對所有的人來說還都是個謎，只有我們長大后去探索，自己去找答案，才能成為一個有出息，有價值的人。
發(fā)問.探索.勤奮.這些就是我們通往成功的最終秘訣。
成功作文 篇2
經過磨難，人才會成長。經過困難，人才會從中學到東西。而我，從一件小事中，學會堅持。
那次媽媽推著嶄新的自行車向我走來。媽媽說：“來，試試看！”我點了點頭，心頭涌上一種期待。我小心翼翼的推過自行車，走到寬闊的空地上。我深呼吸了一下，跨上自行車，一屁股坐下，兩腳撐地，一只腳踩上踏板，然后另一只腳也踩了上去。可是，由于重心沒控制好，在歪歪扭扭地前進了一點后，我“光榮”地倒下了，而且還很“光榮”地摔破了皮。
我扶起倒在地上的自行車，拍拍身上的灰塵，便覺得手掌很痛，低頭一看，手掌處滲出了血絲。
我頓時沒了剛開始時的'那種期待，只剩下失望。我垂頭喪氣的樣子被媽媽看見了，她走過來，拍了拍我的肩，說：“別灰心！失敗乃成功之母，好好學，會成功的！”我的心頭涌上一股暖意，信心又回來了，我點點頭，又跨上自行車學了起來。
開始時，每隔兩分鐘就聽見我的慘叫聲，可是后來，慘叫聲“絕種”了。老爸出來一看，我正快樂的騎著自行車在兜圈呢！老爸微笑的點了點頭，對我說：“不錯，不錯，不到一個下午就學會了！”我自豪的說：“那當然，您也不看看我是誰，是您的女兒，哪能有差呢！”說完得意的大笑，殊不知，撞上了大樹，然后……
通過這件事，我悟出一個道理：做每件事都要堅持。而我，已學會了堅持。
成功作文 篇3
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區(qū)和各行各業(yè)都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態(tài)進行監(jiān)控，并可度量、診斷和改進過程狀態(tài) 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現(xiàn)頻數(shù)分布特征的統(tǒng)計圖，能夠直觀地顯示出數(shù)據(jù)的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區(qū)分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發(fā)現(xiàn)和顯示兩組數(shù)據(jù)之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的.一種示圖工具 工序能力指數(shù)（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規(guī)范的程度 頻數(shù)分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統(tǒng)計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統(tǒng)計分析"的內容，本文的主題是“描述統(tǒng)計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
成功作文 篇4
美好的暑假終于如期而至了，我早早地做完了暑假作業(yè)，因為，今年暑假，我要做一件大事——學游泳。
學習的第一天，我既開心又緊張，想象著在不久的將來我就能像美人魚一樣暢游在水里，忍不住的一陣陣小竊喜。跟著爸爸來到了游泳館，看著形形色色水里的人，我瞬間愣住了，原來水里不僅有游的輕松自在的美人魚，也還有在那兒不停撲騰的旱鴨子，我開始有點忐忑了。爸爸先帶我做了熱身運動，防止我一進水會出現(xiàn)抽經的現(xiàn)象。我做好一切準備，慢慢地下了水，越下越深，水慢慢往上漲，我感覺呼吸很明顯困難了，爸爸提醒我一定要調整呼吸，不要害怕，我聽著爸爸的教導，跟著爸爸一步一步地做。我們站在1。5米深的水邊，爸爸讓我屏住呼吸，整個人沉入水底，讓身子完全放松的浮起來，我嘗試著去做，可是當我剛入水就張大了嘴巴，悲慘了，一大口水進入了我的.嘴里，嗆的我瞬間站了起來大口地呼吸，爸爸安慰我，告訴我這是初學者都會出現(xiàn)的情況，讓我不要緊張，慢慢來，我靜下心來，全身放松，原來，深深沉入水底真的可以感受到另一番風景。接下來，要開始最緊張的部分了，蛙泳。爸爸告訴了我腿部的節(jié)奏，呼吸的節(jié)奏，站在我的前方，用手拉著我的手，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的向前走，爸爸教的很認真，我學的也很用心，原來，游泳的魅力如此之大，我竟然忘記了疲倦，來來回回，一趟又一趟，忽然，爸爸放開了我的手，我瞪大了眼睛，雖很詫異，但發(fā)現(xiàn)我竟然可以獨立自由地穿梭了。我太為自己驕傲了!
我愛這個夏天，有汗水，有努力，有驚喜，有驕傲，有感動……
成功作文 篇5
成功的滋味是甜蜜的，又是苦澀的。而在那個特殊的日子，我收獲了成功的喜悅！
記得四年級時，在一個周末的下午，班主任老師面帶微笑走進了教室，她拍了拍手掌，示意讓我們安靜下來。“同學們，一年一度的”六一“兒童節(jié)就要到了，大家準備表演什么節(jié)目？”
“小品！”
“唱歌！”
“吹笛子！”
……
大家提嘴巴舌的講起來。
“好，文藝委員負責把參加演出的同學的名單報上來。”
當文藝委員通知我表演笛子獨奏時，我頓時傻了，我可從來都沒有獨自演奏過，平時也就是濫竽充數(shù)罷了。但文藝委員向我投來了信任的`目光，又主動幫我選曲子，我終于找到了一點信心。接下來就靠自己努力了。那段日子，我一有時間就練習，累了的時候就給自己加油，告訴自己一定要努力的演好。經過了反反復復的練習與努力，我的節(jié)目得到了音樂老師的認可。下午就開始演奏了，可是我的心里還是七上八下的，沒有足夠的把握，節(jié)目馬上開始了，我的心情非常激動，心里就像揣了個兔子一樣“砰，砰”直跳。到我上場了，我深呼吸一口，并告訴自己說：“你一定能演好。”我全身心投入到了演奏里。隨著同學們一陣熱烈的掌聲，我下了臺，我發(fā)自內心地笑了！
放學回家的路上，枝頭的小鳥也在用動聽的聲音為我歌唱，是呀！“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”，但只要你努力了，總有一天會成功！
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