第一篇

　　成熟，可以說是一個人從幼稚的童年走向成人行列的變化過程。同樣我也在父母的關(guān)愛下從童年走進了青少年的行列中，至今為止我的腦海中仍還是一直浮現(xiàn)我那段走向成熟的經(jīng)歷。

　　記得小時候大概是五歲吧，我也只會從一數(shù)到十。為了讓我學(xué)會數(shù)數(shù)媽媽給我報了珠心算的學(xué)習(xí)班，兵器我每天回家后都會拿著算盤在桌子上練習(xí)演算。有時媽媽也會在一旁陪著我練習(xí)，不是的說：“有進步啊，你真聰明!”每次聽到媽媽的夸獎我都興高采烈。爸爸是會計出身，打起算盤來熟練自如，我當(dāng)然也想得到所謂專業(yè)人士的贊揚，所以經(jīng)過一段時間的練習(xí)我滿懷信心，拿著算盤到爸爸面前表演起來。可爸爸的`眉頭卻一直都是緊皺著，對我呵斥道：“練了這么久還這么慢?這是糟糕!”我聽后滿心沮喪，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，低著頭溜到我的書桌前。

　　背后傳來了爸爸媽媽的爭吵聲：“你怎么能這么沒有耐心?她才五歲要多鼓勵培養(yǎng)她的興趣……”“可你這樣會寵壞她的，該嚴厲時就要嚴厲……”……

　　一會而媽媽走到我面前說道：“別灰心，有進步的，你這么聰明，繼續(xù)練習(xí)一定沒有問題的!”在媽媽的鼓勵下我堅持著繼續(xù)練習(xí)，爸爸還是不時的在一旁警醒著我，帶著他那句：“這么慢，真糟糕!”的話語。就這樣我的珠心算越練越好，還成功通過了幾個等級考試。這其中少不了媽媽的激勵，媽媽的話使我在沮喪時找回自信;也不乏爸爸的警醒，一句“真糟糕”總是驅(qū)使著我努力奮進不被喜悅沖昏頭腦。

　　這樣日復(fù)一日，“真聰明”和“真糟糕”一直交織在我的耳邊，伴隨著我成長的足跡，這兩種不同愛的撫育幫助我一步步走向成熟。在我成長的長河中，媽媽是風(fēng)，給我這只小船吹出前進的動力;爸爸是舵，不讓我因成功的喜悅而迷失方向。

　　是我親愛的爸爸媽媽，是他們對我的愛讓我懂得堅持不懈的奮斗，不斷向人生的成功挺進;是他們讓我學(xué)會了寬容、愛與寧靜;是他們讓我學(xué)會了鎮(zhèn)定與穩(wěn)重。也同樣是他們對我的愛使我走向成熟!

　　第二篇

　　現(xiàn)在，許多中學(xué)生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。他們喜歡用審慎的目光打量家長、打量老師、打量社會，他們腦袋里似乎有一匹不馴服的野馬肆意地沖撞著，沖撞家長，沖撞老師，沖撞社會。于是，有人認為，中學(xué)生只要對社會上的一些事有了看法就是成熟。

　　對此，我并不全贊同。中學(xué)生對社會、對生活有了自己的看法，當(dāng)然是好事，然而有了看法就算他們成熟了嗎?

　　說到成熟，人們自然會想到秋天那飄著香、裹著紅、透著亮的果子，成熟是一種美，是一種內(nèi)在美與外在美的自然結(jié)合。人的成熟也是一樣，是一個內(nèi)在品質(zhì)與外在形象的自然結(jié)合。.一個成熟者應(yīng)具備一定的知識。知識是成熟的起點，是形成自己思想的基礎(chǔ)，一個人只有掌握了大量的文化知識、社會知識，才會對社會、對生活有一個比較正確的認識，才會形成自己的個性、自己的思想，才能明是非、辨善惡，才不至于人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。試想，一個連巴金是哪國人都不知道的中學(xué)生怎稱得上成熟?這種人對別人的教誨、勸告還是洗耳恭聽為好，不然會到處碰壁的。

　　一個成熟者還要具備一定的能力。就這一點來說，并不要求中學(xué)生能把自已所學(xué)的知識全都轉(zhuǎn)化為自己的能力，但應(yīng)具備起碼的自立能力、抗挫折能力。飯不會做，衣服不會洗，自己的起居不會料理，離開父母就無法生活，這種人怎談得上成熟?經(jīng)歷一次小小的`挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨天尤人，這哪里有成熟者的風(fēng)范?

　　知識和能力是一個成熟者應(yīng)具備的內(nèi)在品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，他們對社會、對人生、對未來會時時充滿信心，他們把別人的勸告和教誨會時時放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會給人以穩(wěn)重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質(zhì)會從他們身上自然地流露出來，這種人猶如一幅絕妙風(fēng)景，自然純樸，一言一行都會折射出迷人的魅力。

　　成熟是一個人內(nèi)在品質(zhì)和外在形象的自然結(jié)合，是任何人造作不出來的。有人嬌生慣養(yǎng)，不學(xué)無術(shù)，卻故作姿態(tài)，以為成熟是給人看的。君不見有些翩翩少男，學(xué)著成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切，仿佛一夜之間就成熟起來了，他們總以凝重的過來人的口吻向別人訴說自己的痛苦，訴說自己對人生的體驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正成熟者眼里，這只不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的無病呻吟罷了。這種“成熟”的外表下面掩蓋的是幼稚，是空虛!

　　成熟是每個中學(xué)生都希望擁有的，但它不像果子到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時間，更需要個人努力。博覽群書能豐富知識，磨煉自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個人的內(nèi)在品質(zhì)和外在形象才會自然結(jié)合，才會真正擁有成熟。

　　第三篇

　　求學(xué)的歷程是漫長的，離開了溫暖的家之后，就會在心中慢慢升騰起對親人的思念，就會時常憶起親手植下的小花草。

　　想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線點點滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無私的胸懷所給予的呵護，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會鋪展開來素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線，雖沒有“眼問花，花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感，也沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩詞般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿了想念的洪流，溫暖著我的心靈。

　　想家的日子，伴著《一封家書》走過每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個字里行間。很多時候，在夢里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧靜和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的.毛線在陽光下是那么的可愛，油然而生酸酸的感覺，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時間一心一意地學(xué)著織起來，把所有對家人的祝福和思念都織進去。

　　一個人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無私的愛溫馨的鼓勵才會給我無尚的力量去迎接一切。

　　生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。