誠(chéng)信的作文匯總[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　如果說(shuō)人生是一次航行中的大船，那么誠(chéng)信便是必不可少的帆；如果說(shuō)人生是一列奔馳的列車(chē)，那么誠(chéng)信便是必不可少的輪子；如果說(shuō)人生是一次精彩的旅行，那么誠(chéng)信便是必不可少的行囊。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)年輕人長(zhǎng)途跋涉在漫長(zhǎng)艱辛的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有“美貌”“機(jī)敏”“才學(xué)”“健康”“誠(chéng)信”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)行囊，渡船剛剛開(kāi)出的時(shí)候風(fēng)平浪靜，可過(guò)了不久，可怕的暴風(fēng)雨襲來(lái)，小小的渡船頓時(shí)上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公見(jiàn)此對(duì)那個(gè)年輕人說(shuō)：“船小載物多，客官必須丟棄一個(gè)行囊，方可渡過(guò)難關(guān)。”看到年輕人哪個(gè)都不舍得丟掉，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”于是年輕人思索了一會(huì)，終于把誠(chéng)信拋在了水里。

　　看完這則故事，我感慨萬(wàn)千：如果一個(gè)人連誠(chéng)信都不要了，那他剩下的.六個(gè)行囊又有什么用呢？誠(chéng)信之美不可丟呀!

　　誠(chéng)，可撼人心魄;信，可深得人心。孟姜女哭長(zhǎng)城，天地鬼神為之動(dòng)容；諸葛亮一心為蜀，赤膽忠心，千古為人所贊頌；李世民大誠(chéng)大信，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世奇觀；紂王沉迷酒色，貪圖享樂(lè)，暴虐無(wú)道，不講一點(diǎn)誠(chéng)，又不講一點(diǎn)信，最終落得個(gè)與宮殿自焚的下場(chǎng)；齊威王從容納諫，虛心待人，才取得了“戰(zhàn)勝與朝廷”的效果；魏征勇于誠(chéng)心實(shí)意的對(duì)唐太宗提出意見(jiàn)，才成為唐太宗引以為傲的諍友。

　　“誠(chéng)實(shí)是開(kāi)啟心靈的鑰匙，信譽(yù)是心靈溝通的橋梁”，動(dòng)人的美貌不重要，萬(wàn)貫的家財(cái)不重要，重在有一顆誠(chéng)實(shí)的心。

　　誠(chéng)乃待人接物之本，誠(chéng)乃處事立足之根。誠(chéng)信似白云一朵，盡染藍(lán)天；誠(chéng)信似清泉一波，滋潤(rùn)良田；誠(chéng)信似磐石一尊，亙古不變。

　　與人相幫貴是誠(chéng)，與人相交貴是信。誠(chéng)信是我們中華民族五千年來(lái)悠久歷史所沉淀下來(lái)的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)大家萬(wàn)萬(wàn)不可丟棄你必不可少的行囊—誠(chéng)信！

誠(chéng)信的作文 篇2

　　晴朗湛藍(lán)的高空中萬(wàn)里無(wú)云，如碧玉一般地澄澈。但此刻的我卻無(wú)暇顧及這一切，心中如打翻了五味瓶一般說(shuō)不出是什么滋味。就在不久前，剛發(fā)生了一件可說(shuō)輕如鴻毛，但在我心中卻重如泰山的事。這件事教會(huì)了我人們總掛在嘴邊，卻常無(wú)法做到的為人之本——誠(chéng)信。

　　這件事還得從一個(gè)星期前說(shuō)起。那天下午，我因?yàn)樘崆俺鲩T(mén)，以至于距培訓(xùn)班上課還有一段時(shí)間，便在那一帶四處閑逛。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一家書(shū)店，便想著就進(jìn)去看看。

　　這是一家很小的書(shū)店，狹窄的過(guò)道僅容兩人勉強(qiáng)地通過(guò)。盡管如此，小店里的書(shū)卻很多，一排緊挨著一排的書(shū)架上整齊的擺滿了各式各樣的書(shū)，甚至還清楚的分了類。一旁的躺椅上，坐著一位頭發(fā)花白的老人，約摸六七十歲吧，戴著一副老花鏡正仔細(xì)的閱讀著一份擺在膝上的報(bào)紙，手中還拿著一把扇子悠閑的搖晃著。她的穿著很是樸素，一張臉滿是皺紋卻使人覺(jué)得很親切。我的目光在一排排的書(shū)架中掃過(guò)，最終落在了一本雜志般厚的書(shū)上——是一本哈利波特的解讀書(shū)。要知道，我可是哈利波特的忠實(shí)讀者。這次意外的收獲，更是讓我格外欣喜，當(dāng)機(jī)立斷地決定買(mǎi)下它。

　　“阿婆，這書(shū)多少錢(qián)？”我朝那位阿婆晃了晃手中的書(shū)。

　　“嗯？哦，這書(shū)啊，33元，賣(mài)得可好了。喲，差點(diǎn)忘了，還有張碟子呢！”說(shuō)著，她顫顫巍巍的踮起腳從一排書(shū)架上取下一張碟子。

　　我正打算掏錢(qián)買(mǎi)下，卻乎而想起今天是補(bǔ)習(xí)班交學(xué)費(fèi)的日子，身邊只有幾張印著毛主席頭像的粉紅大鈔，身邊的零錢(qián)根本不夠，心中又不放心讓阿婆找零。我只得無(wú)奈地對(duì)阿婆說(shuō)：“ 阿婆，我還是放學(xué)了再來(lái)買(mǎi)吧！”

　　“行，沒(méi)事。這書(shū)我給你留著。到時(shí)候你拿的時(shí)候別忘了提醒我給你碟子！”阿婆笑呵呵的說(shuō)著。

　　但天總會(huì)有不測(cè)風(fēng)云，補(bǔ)習(xí)班的老師因?yàn)檎也怀隽沐X(qián)而要拖欠到下星期才能給我。天，那這書(shū)豈不是得下星期才能買(mǎi)？這可就這么一本了呀！我無(wú)奈的在心中哀號(hào)。

　　下星期還會(huì)有嗎？……

　　好不容易地挨過(guò)了漫長(zhǎng)的一星期，補(bǔ)習(xí)班一下課我便攥著手中的錢(qián)飛奔著到小書(shū)店。我喘著氣正準(zhǔn)備進(jìn)店，卻見(jiàn)兩個(gè)女孩一臉的失望走了出來(lái)，其中一個(gè)似乎是在說(shuō)：“好可惜啊，已經(jīng)有人預(yù)訂了的呢！”我忙讓了道。等她們離開(kāi)后才進(jìn)書(shū)店。“你是上個(gè)星期來(lái)的那個(gè)孩子吧？”身邊一個(gè)蒼老但和藹的聲音響起，我忙抬頭應(yīng)了一聲，“是啊，阿婆！”目光不經(jīng)意的一瞥，卻詫異地望見(jiàn)阿婆手中熟悉的`書(shū)。

　　“你可算來(lái)了。放心吧！孩子。書(shū)我給你留著呢。”說(shuō)著，阿婆伸出干瘦的手把她手中的書(shū)塞到我了的懷里。緊接著，又轉(zhuǎn)身踮起了腳……我回想起剛才那個(gè)女孩的話，猛地，我全明白了，原來(lái)……

　　“孩子，來(lái)，碟子拿好了。”阿婆的話打斷了我的思緒。

　　“謝謝阿婆。”我輕聲地說(shuō)。帶著萬(wàn)分的思緒便離開(kāi)了。

　　回過(guò)頭時(shí)望見(jiàn)阿婆忙碌的身影，心中又有那種久違的感情，是敬佩，她的精神讓我不由地肅然起敬；是感激，她把書(shū)留給了我；是詫異，我沒(méi)有想到，她會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)素不相識(shí)的人信守諾言；還有慚愧，我竟沒(méi)有信任她，而且，我食言了……

　　孔子曾用“言必行，行必果”教育他的弟子，但今天，這位平凡的阿婆用她無(wú)聲的行為教育了我，教會(huì)了我以誠(chéng)待人。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。

　　正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了。”每次，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。

　　我曾聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”

　　瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。

　　今天上午，在老師的'講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人。“恕”是一種態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。

　　讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧！

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