實(shí)用的誠(chéng)信的作文[常用6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　晉中之窗提醒您：每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

　　從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴(lài)你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想？怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢？五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節(jié)約”。

　　過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè)”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫女啊！你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話(huà)，第一句話(huà)是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩;第二句話(huà)是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄?第三句話(huà)是自強(qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著自己的`實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住。”

　　又過(guò)了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來(lái)打算開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議。爸爸說(shuō)：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來(lái)。家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。家規(guī)是勤儉節(jié)約。家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　做人一定要講信用，說(shuō)了要做就一定要做，這句話(huà)我想大家都聽(tīng)過(guò)。可是，有人卻不會(huì)這么做。

　　記得那天是星期六，我在家里閑著無(wú)聊，去找嘉希玩。到了她家，只見(jiàn)她坐在椅子上玩手機(jī)。過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)：桐潼，洪豆在QQ問(wèn)我要不要去堅(jiān)真公園玩，你去不？嗯。嘉希剛把消息發(fā)出去，洪豆就下了。嘉希說(shuō)她的`自行車(chē)借我騎，然后要我載她，我答應(yīng)了。接著我便騎著自行車(chē)載著她去堅(jiān)真公園。很快我們就到了堅(jiān)真公園。可是我們卻沒(méi)有看到洪豆。嘉希就說(shuō)：洪豆可能還沒(méi)來(lái)，我們?cè)俚鹊劝伞｀拧?5分鐘過(guò)去了，我終于等不及了，說(shuō)：不等啦，回家！心里暗暗想著：洪豆到底怎么了？嘉希說(shuō)：那好吧。

　　第二天，下課后，我和嘉希一起去找洪豆，問(wèn)了她，而洪豆卻說(shuō)：對(duì)不起，星期六我家里有事，所以沒(méi)來(lái)。

　　其實(shí)，我那時(shí)也不是有意要這么說(shuō)。只是，人如果失信一次，那還能得到大家的原諒，如果人失信過(guò)多就會(huì)和《狼來(lái)了》故事里的放羊人一樣，會(huì)得到報(bào)應(yīng)。

　　初一:張桐潼

誠(chéng)信的作文 篇3

　　說(shuō)起傳家寶，大家一定會(huì)想起玉石、金子等名貴物品，或是古代名人書(shū)畫(huà)之類(lèi)的東西吧！可在我家為人誠(chéng)信，才是被家人奉為人處事的瑰寶，無(wú)論時(shí)間的車(chē)輪如何匆匆碾壓，我們始終珍視著這塊珍寶，也用實(shí)際行動(dòng)踐行著著，傳承著。

　　“今天這魚(yú)好新鮮。”午飯時(shí)，我沖奶奶豎起大拇指，奶奶知道我愛(ài)喝魚(yú)湯，總是為我在市場(chǎng)中搜尋鮮活味美的魚(yú)。奶奶從廚房露出頭來(lái)，滿(mǎn)眼慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“今天遇上好久沒(méi)見(jiàn)的老魚(yú)販，人很熱情，還少算我魚(yú)錢(qián)呢。”話(huà)音剛落，奶奶突然露出了疑惑的表情，叫我馬上去檢查下錢(qián)包，數(shù)數(shù)還剩多少錢(qián)。我滿(mǎn)懷不解，翻開(kāi)一數(shù)說(shuō)：“奶奶，錢(qián)包里有167元。”“不對(duì)，這錢(qián)怎么變多了。”奶奶肯定地說(shuō)，“一定是老魚(yú)販把50元看成10元找給我。明天得把這錢(qián)還給人家。”我靈機(jī)一動(dòng)，賊兮兮地說(shuō)：“要不算了吧，賺了40元，還可以多買(mǎi)一條魚(yú)呢。”“不行！”這聲音如驚雷同時(shí)從奶奶、爸爸、媽媽嘴里喊出，我知道這事是板上釘釘了。

　　還有一次我們一家欣然準(zhǔn)備去福州游玩。猛地，爸爸抬眼看向大門(mén)，眉頭皺了一下，手停止了動(dòng)作。我順著他的目光望去，除了門(mén)還是門(mén)。哦，門(mén)上還貼了一張便利貼。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回過(guò)神來(lái)，略帶歉意的`對(duì)我們笑了笑，說(shuō)前幾天答應(yīng)朋友今天幫他做些事，給忘了，今天恐怕不能跟你們一起去福州了。媽媽聽(tīng)了，想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“不然這樣，今天我們先去福州，打個(gè)電話(huà)跟你朋友說(shuō)明天再幫忙，難得今天孩子有空啊！”“對(duì)，今天不去，以后就沒(méi)時(shí)間了。”我也附和著。“就沒(méi)時(shí)間了！”弟弟也學(xué)著我喊，盡管他還不知道發(fā)生了什么。爸爸拿起了手機(jī)，但想想又放下了，遲疑地說(shuō)道：“可我答應(yīng)他了，如果今天不去，就是不守信了。”在一旁的奶奶終于開(kāi)了口“還是先把答應(yīng)別人的事做了吧！”

　　我的日記本里時(shí)常記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴誠(chéng)信的故事。這些都是生活小事，在很多人看來(lái)都微不足道，甚至有點(diǎn)傻太死板，跟不上時(shí)代的腳步。但我知道誠(chéng)信如一朵草叢里的小花，也許剛開(kāi)始人們把它當(dāng)做小草，可終有一天，它會(huì)綻放出最美的花瓣。奶奶常說(shuō)，為人實(shí)誠(chéng)不吃虧反受益。是的，誠(chéng)信這個(gè)傳家寶值千金，我要把它永遠(yuǎn)傳承下去。

誠(chéng)信的作文 篇4

　　記得小時(shí)侯，幼兒園老師跟我們講過(guò)一個(gè)《狼來(lái)了》的故事，故事講了：有一個(gè)牧童為了一時(shí)的高興，在山上騙山下的人們說(shuō)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙地拿著鋤頭、鏟子趕上山，結(jié)果根本沒(méi)有狼。牧童卻在一旁偷偷地笑。人們批評(píng)牧童說(shuō)：“小孩子以后可不能撒謊了。”牧童表面答應(yīng)了，可心里很不以為然。第二次，牧童又騙了人們。后來(lái)，人們?cè)僖膊幌嘈拍镣�了。有一天，狼真的�?lái)了。牧童大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們以為牧童又在撒謊，不去理他。結(jié)果羊群和牧童都被狼吃掉了。這個(gè)故事告訴人們，一個(gè)人失去誠(chéng)信的代價(jià)是何等的慘重。

　　“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)；“信”即守信；誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠(chéng)信，既是品格，也是素質(zhì)和能力。漢朝的蘇武以堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)，久久地贏(yíng)得了后代世人的'敬仰。宋慶齡小時(shí)侯為了遵守一個(gè)和好朋友的約會(huì)，而失去了一個(gè)向往以久的游玩機(jī)會(huì)，宋慶齡這樣從小嚴(yán)格要求自己要守信用，這是她后來(lái)得到人民敬仰的原因之一。

　　魯迅說(shuō)：“誠(chéng)信乃為人之本。”我們小學(xué)生更應(yīng)該從小事做起，不要因事小，而覺(jué)得無(wú)所謂。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著我們小學(xué)生，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。誠(chéng)信像根，抓住了成功的土壤，要我們經(jīng)常去培育他們，使我們健康長(zhǎng)大。讓我們拾起誠(chéng)信的“背包”，時(shí)刻不要丟掉和忘記，來(lái)創(chuàng)造更好的人生。如果我們的社會(huì)，人人以誠(chéng)信為本，那么我們的社會(huì)將會(huì)何等的幸福、祥和！

誠(chéng)信的作文 篇5

　　首先，誠(chéng)信教育是校園的永恒主題。

　　我們福寧中學(xué)的校訓(xùn)是：成人成才成功。我曾經(jīng)問(wèn)校長(zhǎng)：為什么不寫(xiě)成“成才成功成人”呢？校長(zhǎng)的回答意味深長(zhǎng)：沒(méi)有“成人”，何以“成才”；沒(méi)有“成人”，何以“成功”？

　　是啊，成材成功的首要條件是成人，孟子曰，“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”人的發(fā)展首先是道德品質(zhì)的發(fā)展，德以誠(chéng)為本。不“誠(chéng)”不“信”的人，是不會(huì)有良好的道德品質(zhì)，更不用說(shuō)什么崇高的理想信念。看今天知識(shí)分子犯罪、高官墜網(wǎng)屢見(jiàn)不鮮，可昨天，這些人不也書(shū)生意氣，揮斥方遒嗎？曾幾何時(shí)他們丟失了誠(chéng)信，迷失了自己的精神家園？誠(chéng)信只存于一念之間，卻照亮整個(gè)人生！

　　誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，她的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，她的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，她的壯麗凈化心靈；誠(chéng)信是至純至美的心靈，她讓人磊落坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧。誠(chéng)信教育就像傳播知識(shí)一樣，是校園的永恒主題。

　　其次，誠(chéng)信教育應(yīng)該從我做起。

　　近幾年來(lái)，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問(wèn)題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線(xiàn)網(wǎng)的一份調(diào)查顯示，有3。5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問(wèn)題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的'大學(xué)生，一個(gè)接受過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受?chē)?guó)家?guī)椭�的人，居然在順利畢業(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨。試問(wèn)每一個(gè)在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們，難道我們真的就應(yīng)該背信棄義、惟利是圖，視誠(chéng)信如糞土嗎？難道我們就真的應(yīng)該將誠(chéng)信摧殘得面目全非、無(wú)地自容嗎？

　　做為一位教師，德高為師，身正為范。我們更應(yīng)該言行一致、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表。翻開(kāi)史冊(cè)，看看全國(guó)各地的老師們是怎樣一個(gè)誠(chéng)信的隊(duì)伍：

　　殷雪梅、祝香云，不同籍貫，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，她們卻做了同一件事——為救護(hù)學(xué)生，用生命回答對(duì)心靈的承諾：愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，包括生命！；

　　孟二冬，北大教授，患食管腫瘤，經(jīng)歷三次大手術(shù)后，仍堅(jiān)持課題研究、指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他辭世時(shí)，年僅49歲，他同樣以誠(chéng)信履行了對(duì)責(zé)任的承諾：愛(ài)學(xué)生也愛(ài)學(xué)術(shù)，一切為了學(xué)生也為了學(xué)術(shù)，包括生命！

　　園丁已矣，桃李遍及校園內(nèi)外；

　　蠟炬盡也，誠(chéng)信長(zhǎng)照天地之間。

　　因?yàn)檎\(chéng)信，魏書(shū)生打過(guò)八次申請(qǐng)報(bào)告，如愿當(dāng)上教師后，這位其貌不揚(yáng)的東北漢子成了教壇巨星；

　　因?yàn)檎\(chéng)信，錢(qián)夢(mèng)龍古稀之年仍然銳氣未減，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)閩東福鼎講學(xué)；

　　因?yàn)檎\(chéng)信，于漪虛懷若谷，“我一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”成了她一生的追求。

　　誠(chéng)信，一朵不凋零的花，無(wú)論時(shí)空如何變幻，她都芬芳永遠(yuǎn)！

誠(chéng)信的作文 篇6

　　“叮——”一陣慌人心的考試鈴聲響起，我才慌慌張張地把看得入迷的《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)集》放入書(shū)包里，心里后悔為什么不看看課本，卻神經(jīng)兮兮地看其它書(shū)。

　　心里怪異著，一邊整理東西一邊跑到通往六樓的樓梯口。也許是因?yàn)榭荚嚩�高興，也許是因?yàn)樽约菏窃谡\(chéng)信考場(chǎng)而泛起一陣小小的驕傲，我邁上了樓梯，像步入了什么領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)似的。我看到了同考場(chǎng)的同學(xué)們，也許是因?yàn)榭荚嚨哪繕?biāo)而有壓力，但我想：榮譽(yù)越大，責(zé)任就越大，壓力也變大。總是說(shuō)“人外有人，山外有山”，進(jìn)了考場(chǎng)，心中莫名地生出一種奇怪的心理：我好比一只貓，拼命地跑，因?yàn)楹竺嬗幸恢焕匣⑾胍�我嘴里的魚(yú)，而前面又有一只被我追趕著的`老鼠！也許這就是所謂“競(jìng)爭(zhēng)”，優(yōu)勝劣汰是必然的，唯有強(qiáng)者才能立在最高峰，劣著則若輕若重地摔在山腰甚至山腳。于是我狠心要比平時(shí)更細(xì)心地作題。

　　考卷一張張地發(fā)了下來(lái)，老師多次強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信！”“誠(chéng)信！”“責(zé)任！”“責(zé)任！”作弊必然是一種不好的行為，雖然我深信，我不會(huì)，也不可能作弊，但我卻怕自己會(huì)被誤認(rèn)為作弊。所以，我小心翼翼地做題，不敢有絲毫大幅度的動(dòng)作。這也許也是無(wú)形中的一種壓力吧！

　　但心里始終沒(méi)有太大的著落，好幾次都認(rèn)為有老師在，但每次向講臺(tái)望去，只是看見(jiàn)一張空空如也的黑板。沒(méi)有了老師在周?chē)�踱�?lái)踱去的腳步聲，沒(méi)有咳嗽聲，沒(méi)有提醒時(shí)間的聲音，只是密密麻麻的筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的快速的咚咚聲和唏唏聲。

　　偶爾思緒亂了，斷了，眼睛酸了，抬頭望望下著秋雨的天，才想起在走廊上的書(shū)包會(huì)不會(huì)被淋濕，會(huì)不會(huì)有人沒(méi)帶雨傘，天什么時(shí)候能晴呢！環(huán)顧四周，同學(xué)們埋頭苦寫(xiě)，我想他們是不是也在寫(xiě)這個(gè)話(huà)題？我忽然看見(jiàn)巡查的老師走過(guò)，才想起還有卷子沒(méi)寫(xiě)完，看見(jiàn)了一些不確定而又好像見(jiàn)過(guò)的題目，才后悔剛才看了無(wú)關(guān)緊要的書(shū)，但我又奮筆疾書(shū)，因?yàn)槲蚁肫鹛└隊(duì)栒f(shuō)過(guò)：“如果你因錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而嘆惜，那末你也要錯(cuò)過(guò)星星了。”

　　考試進(jìn)入了尾聲，窗外讓我思緒萬(wàn)千的雨也停了，門(mén)上貼著的“第06考場(chǎng)”的滋養(yǎng)卻還在。我想：我已經(jīng)闖過(guò)“誠(chéng)信”的第一關(guān)了，等到我“打通關(guān)”以后，也許心中那份滋味會(huì)比我在剛才上樓梯時(shí)的那份小小的心情更值得驕傲。

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