中華經(jīng)典成語(yǔ)故事
成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，一起來(lái)看看中華經(jīng)典成語(yǔ)故事，僅供大家參考！謝謝！
1、三顧茅廬(劉備)
[釋義] 指誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。
[語(yǔ)出] 元馬致遠(yuǎn)《薦福碑》：“我信著半間兒草舍;再誰(shuí)承望三顧茅廬。”
[辨形] 廬;不能寫(xiě)作“蘆”。
[近義] 禮賢下士
[反義] 拒人千里妄自尊大
[用法] 用作褒義。有時(shí)可用于諷刺某些人擺架子;一次兩次請(qǐng)不來(lái)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 動(dòng)賓式。
[例句] (1)劉廠長(zhǎng)～;終于把身懷絕技的老工人請(qǐng)回廠。
(2)新任廠長(zhǎng)～;終于把他請(qǐng)出來(lái)當(dāng)總工程師。
[英譯] call on sb。 repeatedly
[成語(yǔ)故事]
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽(tīng)徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽(yáng)城西，一說(shuō)為湖北襄陽(yáng)城西南)臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。
諸葛亮見(jiàn)到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來(lái)全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
《三國(guó)演義》把劉備三次親自請(qǐng)諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。
2、孺子可教(張良)
[釋義] 指年輕人可培養(yǎng)。
[語(yǔ)出] 西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”
[用法] 主謂式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);含褒義
[成語(yǔ)故事]
張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，后來(lái)因?yàn)樾写糖厥蓟饰此欤拥较纶[匿，才改名為張良。
有一天，張良來(lái)到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來(lái)，便叫道：“喂!小伙子!你替我去把鞋揀起來(lái)!”
張良心中很不痛快，但他看到對(duì)方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來(lái)。那老人見(jiàn)了，又對(duì)張良說(shuō)：“來(lái)!給我穿上!”
張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來(lái)，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來(lái)歷，果然，那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請(qǐng)到橋上來(lái)見(jiàn)我。”張良聽(tīng)了，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說(shuō);“跟老人約會(huì)，應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)。再過(guò)五天，早些來(lái)見(jiàn)我!”又過(guò)了五天，張良起了個(gè)早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說(shuō)：“你又比我晚到，過(guò)五天再來(lái)。”又過(guò)了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過(guò)半夜就摸黑來(lái)到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看到老人一步一挪地走上橋來(lái)，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說(shuō);“小伙子，你這樣才對(duì)!”老人說(shuō)著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說(shuō)：“你要下苦功鉆研這部書(shū)。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。”
張良對(duì)老人表示感謝后，老人揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
3、四面楚歌(項(xiàng)羽)
[釋義] 四面都是楚人的歌聲。后用來(lái)比喻四面受敵;處于孤立無(wú)援的處境。
[語(yǔ)出] 梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)國(guó)會(huì)制度私議》：“殆陷于四面楚歌之中;反恃解釋條文以持其說(shuō)。”
[正音] 楚;不能讀作“cǔ”。
[辨形] 楚;不能寫(xiě)作“觸”。
[近義] 腹背受敵山窮水盡
[反義] 安然無(wú)恙旗開(kāi)得勝
[用法] 用作貶義。一般作定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 主謂式。
[辨析] 見(jiàn)“腹背受敵”(329頁(yè))。
[例句] 我們利用有利地形;又調(diào)來(lái)幾支隊(duì)伍;使敵人陷于～的絕境;不得不繳械投降。
[英譯] be utterly isolated
[成語(yǔ)故事]
項(xiàng)羽和劉邦原來(lái)約定以鴻溝(在今河南榮縣境賈魯河)東西邊作為界限，互不侵犯。后來(lái)劉邦聽(tīng)從張良和陳平的規(guī)勸，覺(jué)得應(yīng)該趁項(xiàng)羽衰弱的時(shí)候消滅他，就又和韓信、彭彭越、劉賈會(huì)合兵力追擊正在向東開(kāi)往彭城(即今江蘇徐州)的項(xiàng)羽部隊(duì)。終于布置了幾層兵力，把項(xiàng)羽緊緊圍在垓下(在今安徽靈璧縣東南)。這時(shí)，項(xiàng)羽手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒(méi)有了。夜里聽(tīng)見(jiàn)四面圍住他的軍隊(duì)都唱起楚地的民歌，不禁非常吃驚地說(shuō):“劉邦已經(jīng)得到了楚地了嗎?為什么他的部隊(duì)里面楚人這么多呢?”說(shuō)著，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來(lái)，在營(yíng)帳里面喝酒;并和他最寵愛(ài)的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難過(guò)，都覺(jué)得抬不起頭來(lái)。一會(huì)兒，項(xiàng)羽騎上馬，帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。
4、老當(dāng)益壯(馬援)
[釋義] 老：老年;當(dāng)：應(yīng)當(dāng);應(yīng)該;益：更加;壯：強(qiáng)壯;壯盛;雖然年紀(jì)很大了;但志氣和身體更壯。
[語(yǔ)出] 《后漢書(shū)馬援傳》：“丈夫?yàn)橹?窮當(dāng)益堅(jiān);老當(dāng)益壯。”
[正音] 當(dāng);不能讀作“dànɡ”。
[辨形] 壯;不能寫(xiě)作“狀”。
[反義] 未老先衰
[用法] 含褒義。多用來(lái)贊揚(yáng)老年人的工作精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 主謂式。
[例句] 郭大夫雖然離休了;但他～;仍然工作在第一線上。
[英譯] have a green old age
[成語(yǔ)故事]
東漢名將馬援，從小就胸懷大志，他打算到邊疆去發(fā)展畜牧業(yè)。馬援長(zhǎng)大以后，當(dāng)了扶風(fēng)郡的督郵。有一次，郡太守派他送犯人到長(zhǎng)安。半路上，他覺(jué)得犯人怪可憐的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了。自己也只好丟了官，逃亡到北朝郡躲起來(lái)。這時(shí)恰好趕上大赦，以前的事不再追究。于是他安心地搞起畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
不到幾年工夫，馬援成了一個(gè)大畜牧主和地主。他有牛羊幾千頭，糧食幾萬(wàn)石。但是，他對(duì)富裕生活并不滿足。他把自己積攢的財(cái)產(chǎn)、牛羊，都分送給他的兄弟、朋友。他說(shuō)：“一個(gè)人做個(gè)守財(cái)奴，太沒(méi)有意思了。” 他常對(duì)朋友說(shuō)：“做個(gè)大丈夫，總要‘窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯’才行”。就是說(shuō)，越窮困，志向越要堅(jiān)定;越年老，志氣越要壯盛。后來(lái)，馬援成了東漢有名的`將領(lǐng)，為光武帝立下了很多戰(zhàn)功。
5、投筆從戎(班超)
[釋義] 指讀書(shū)人放棄文化工作參軍入伍。投：扔掉。
[語(yǔ)出] 東漢時(shí)的班超扔掉手中的筆決心去邊疆從軍打仗;建立功業(yè)。見(jiàn)《后漢書(shū)班超傳》。
[正音] 戎;不能讀作“jiè”。
[辨形] 戎;不能寫(xiě)作“戊”。
[近義] 棄文就武
[反義] 解甲歸田
[用法] 用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。
[例句] 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);革命青年紛紛～;奔赴抗日的前方。
[英譯] give up the pen for the sword
[成語(yǔ)故事]
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來(lái)也充滿了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：「大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費(fèi)生命呢!」
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)傅介子、張騫，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。后來(lái)，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，得到勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機(jī)。
班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，和這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。
6、暴殄天物(商紂王)
[釋義] 暴：殘害;殄：滅絕;天物：大自然界生存的萬(wàn)物。原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛(ài)惜物品;隨意毀壞糟蹋。
[語(yǔ)出] 《尚書(shū)武成》：“今商王受無(wú)道;暴殄天物;害虐烝民。”
[正音] 殄;不能讀作“zhēn”。
[辨形] 殄;不能寫(xiě)作“珍”。
[近義] 揮霍無(wú)度揮金如土
[反義] 克勤克儉精打細(xì)算節(jié)衣縮食
[用法] 表示不愛(ài)惜財(cái)物;隨意糟蹋。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 動(dòng)賓式。
[例句]
(1)吃饅頭還要?jiǎng)兤?這不是～嗎!
(2)敵人把大量食品倒入河內(nèi);簡(jiǎn)直是在～。
[英譯] waste natural products
7、暗渡陳倉(cāng)(劉邦)
[釋義] 渡;越過(guò);陳倉(cāng);古縣名;在今寶雞市東;為關(guān)中通向漢中的交通要道。①指正面迷惑敵人;而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊戰(zhàn)略;亦比喻軍事或其它方面的秘密活動(dòng)。②也比喻男女私通。
[語(yǔ)出] 明羅貫中《三國(guó)演義》第六十九回：“臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗渡陳倉(cāng)之計(jì)。”
[正音] 倉(cāng);不能讀作“chānɡ”。
[辨形] 渡;不能寫(xiě)作“度”。
[反義] 明目張膽明火執(zhí)杖
[用法] 多比喻暗中進(jìn)行活動(dòng);常跟“明修棧道”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 動(dòng)賓式。
[例句]
(1)我軍終以～之計(jì)奇襲了敵軍白虎團(tuán)。
(2)許多軍事家;都善于運(yùn)用“明修棧道;～"這一計(jì)謀。
8、嗟來(lái)之食(黔敖)
[釋義] 嗟：不禮貌的招呼聲。指帶有侮辱性的施舍。
[語(yǔ)出] 《禮記檀弓下》：“齊大饑;黔敖為食于路;以待餓者而食之。有餓者;蒙袂輯屨;貿(mào)貿(mào)然來(lái)。黔敖左奉食;右執(zhí)飲;曰：‘嗟!來(lái)食。’揚(yáng)其目而視之;曰：‘予唯不食嗟來(lái)之食;以至于斯也。’”
[正音] 嗟;不能讀作“jué”。
[辨形] 嗟;不能寫(xiě)作“蹉”或“磋”。
[近義] 盜泉之水殘羹冷炙
[用法] 用作貶義。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
[例句] 貧病交加的朱自清;寧肯餓死;也決不吃～的骨氣;永遠(yuǎn)值得贊揚(yáng)。
[英譯] a handout
[成語(yǔ)故事]
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一年，齊國(guó)發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒，一大批窮人由于缺糧少食，而被活活地餓死。
有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。
一天，一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的。” 黔敖也覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。
9、怒發(fā)沖冠(藺相如)
[釋義] 冠：帽子。憤怒得頭發(fā)豎起;頂著帽子。形容憤怒到極點(diǎn)。
[語(yǔ)出] 《史記廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠。”
[近義] 大發(fā)雷霆怒形于色怒火中燒 [反義] 喜不自勝欣喜若狂喜形于色
[例句] 戰(zhàn)士們看到班長(zhǎng)犧牲了;一個(gè)個(gè)～;發(fā)誓為班長(zhǎng)報(bào)仇。
[成語(yǔ)故事]
趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。這塊壁是春秋時(shí)楚人卞和發(fā)現(xiàn)的，所以稱為和氏璧。不料，這件事被秦昭王知道了，便企圖仗勢(shì)把和氏璧據(jù)為己有。于是他假意寫(xiě)信給趙王，表示愿用15座城來(lái)?yè)Q這塊璧。
趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來(lái)犯。同大臣們商量了半天，也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。再說(shuō)，也找不到一個(gè)能隨機(jī)應(yīng)變的使者，到秦國(guó)去交涉這件事。正在這時(shí)，有人向趙王推薦了藺相如，說(shuō)他有勇有謀，可以出使。趙王立即召見(jiàn)，并首先問(wèn)他是否可以同意秦王要求，用和氏壁交換15座城池。藺相如說(shuō)：“秦國(guó)強(qiáng)，我們趙國(guó)弱，這件事不能不答應(yīng)。”
“秦王得到了和氏璧，卻又不肯把15座城給我，那怎么辦?”
“秦王已經(jīng)許了愿，如趙國(guó)不答應(yīng)，就理虧了;而趙國(guó)如果把壁送給秦王，他卻不肯交城，那就是秦王無(wú)理。兩方面比較一下，寧可答應(yīng)秦王的要求，讓他承擔(dān)不講道理的責(zé)任。”
就這樣，藺相如帶了和氏壁出使秦國(guó)。秦王得知他來(lái)后，沒(méi)有按照正式的禮儀在朝廷上接見(jiàn)他，而是非常傲慢地在三個(gè)臨時(shí)居住的宮室里召見(jiàn)藺相如。他接過(guò)璧后，非常高興，看了又看，又遞給左右大臣和姬妾們傳看。藺相如見(jiàn)秦王如此輕蔑無(wú)禮，早已非常憤怒，現(xiàn)在又見(jiàn)他只管傳看和氏璧，根本沒(méi)有交付城池的意思，便上前道：“這璧上還有點(diǎn)小的毛病，請(qǐng)讓我指給大王看。”
藺相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發(fā)直豎，頂起帽子，激昂地說(shuō)：“趙王和大臣們商量后，都認(rèn)為秦國(guó)貪得無(wú)厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國(guó);聽(tīng)了我的意見(jiàn)，齋戒了五天，才派我送來(lái)。今天我到這里，大王沒(méi)有在朝廷上接見(jiàn)我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀，當(dāng)面戲弄我，所以我把壁取了回來(lái)。大王如要威逼我，我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個(gè)粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應(yīng)齋戒五天后受璧。但藺相如預(yù)料秦王不會(huì)交城，私下讓人把壁送歸趙國(guó)。秦王得知后，無(wú)可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國(guó)。
10、手不釋卷(劉秀、呂蒙)
[釋義] 釋：放開(kāi);卷：書(shū)本。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。
[語(yǔ)出] 《三國(guó)志》裴松之注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù);手不釋卷。”
[正音] 卷;不能讀作“juǎn”。 [近義] 學(xué)而不厭愛(ài)不釋手 [反義] 不學(xué)無(wú)術(shù)
[辨析] ～和“孜孜不倦”都可形容人“好學(xué)的樣子”;但～是具體的;語(yǔ)義范圍很小。而“孜孜不倦”是非具體的;語(yǔ)義范圍很大。
【中華經(jīng)典成語(yǔ)故事】相關(guān)文章：
中華成語(yǔ)故事12-01
中華成語(yǔ)故事精選6則12-10
中華成語(yǔ)故事4則12-11
中華成語(yǔ)故事:葉公好龍02-16
中華成語(yǔ)故事精選201506-10
中華成語(yǔ)故事--防微杜漸07-11
中華成語(yǔ)故事集09-02
中華成語(yǔ)故事推薦09-18