創(chuàng)新作文600字集合八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的創(chuàng)新作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文600字 篇1
什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng)立新學說。
創(chuàng)新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學成才的英國物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應的基礎上，總結了許多經(jīng)驗教訓，并突發(fā)奇想：能否實現(xiàn)磁能生電這一偉大構想呢？他做了大量的實驗，終于提出了電磁感應定律，從而開創(chuàng)了電磁學事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎？
培根曾說過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由于他們?nèi)狈?chuàng)新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生毫無建樹。可見，如果光有積累而不去思索創(chuàng)新，只能讓自己變成“兩腳書柜”，最終一事無成。
創(chuàng)新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現(xiàn)在大力提倡“素質教育”的目標，就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國現(xiàn)代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
創(chuàng)新作文600字 篇2
一次，我到外面去旅行，在一個廣場里看到一個噴泉，清澈的水不知為什么一起往上涌著，到了高處，撞擊在一起，泛出一朵朵水花，好像這些透明的水珠都在舞臺上演出，隨著清脆的水聲伴奏，共同跳著一支美麗的舞蹈。
我被眼前的景象驚嘆到了，這就像一個水的世界.我慢慢地聽著優(yōu)美的水聲，靜靜地觀賞著歡悅的舞蹈。
回到家，我不由得回想起噴泉涌動的那一幕。我想，如果我也能“制作”一個噴泉，那該多好啊!
我在網(wǎng)上查閱了許多噴泉的原理和一些制作方法，制定了第一個方案，那就是吹氣噴泉。
我先在一個礦泉水瓶里裝一半的水，然后用剪刀在瓶蓋上打了兩個洞，各插一根吸管，瓶子的空氣進不去出不來，我對著一個吸管使勁一吹，空氣向下擠壓，水自然就會往上涌了。我卯足一口氣，用力一吹，可結果跟原來想的完全不一樣，水花并沒有出現(xiàn)在眼前，我拼命地吹呀吹，都快斷氣了。我明明完全按照著原理來做的啊。奇怪了。我開始檢查起我的“失敗品”。水，沒問題;瓶子，沒問題;瓶蓋，被打的兩個孔與吸管之間存在縫隙。難道這是問題所在?
我拿了橡皮泥，把瓶蓋上的縫隙通通堵住，用盡一吹，只見一片清澈的水花出現(xiàn)在眼前，清澈而明凈。我高興極了，一直吹個不停。當我氣喘吁吁地坐下之后，心想：是否能不靠人力自動噴水呢?怎么樣才能讓空氣擠壓了水，怎樣才能讓空氣膨脹呢?水，水，火，熱水。誒，沒錯，就是熱水，沸騰的水說不定能激起水的舞蹈。
“哧——”的一聲，我把熱水倒了進去，在熱水的且歌且舞下，空氣開始膨脹，水開始沸騰，緊接著是一叢美麗的水花“魚躍而出”。我成功了!
其實，這次的實驗還是有更多的問題要解決，比如水涼了不就噴不了水了嗎?水噴完了還要裝，多麻煩呀，能不能讓水循環(huán)噴出呢?外觀能不能在好看一點呢?一切沒有完美，只有更完美。創(chuàng)新是一條無休無止的路程。
創(chuàng)新，它就像一灘水，沒有空氣的擠壓，氣的觸動，水的沸騰，它怎能讓水相撞在一起，擦出美麗的水花呢?
創(chuàng)新作文600字 篇3
隨著科學技術的飛速發(fā)展，我國現(xiàn)階段已具備了把航天員送上太空的能力，但我國的某些科技領域總體發(fā)展水平與發(fā)達國家還有一定的差距。這就需要后生們的努力了。
我一直憧憬著：在未來的生活中能夠融入更多的高科技，使人們生活更加便捷，更加多姿多彩。
我又在科技中心忙碌了一天。唉，真累！好想立刻回到家，舒舒服服地睡上一覺。于是我拿出我的“心靈之聲”，展示一下這新世紀的高科技產(chǎn)品。 它造型精巧美觀，可像項鏈或手鐲一樣隨身攜帶，它能夠了解主人所想，知道主人的心意并及時做出相應的舉動，它還有一個芯片空間，我們可以把東西存放到里面，等到用的時候再拿出來使用。點擊按鍵9會出現(xiàn)新世紀的交通工具“滑板飛車”，這東西具有在海、陸、空載你旅游的功能。它不需要人工來控制方向，全憑的意念來駕駛——根據(jù)主人的心情決定速度。我踏上了“滑板飛車”。不一會兒，我便到家門口。
我按下“心靈之聲”按鍵6，“和諧之門”就自動打開。這門裝有手機的感應系統(tǒng)，并結合主人的各項資料才能打開。門上裝有顯示器，主人可以通過它觀看一天家中的記錄情況，還可以用它打開CCTV5、CCTV6和CCTV3等電視頻道，從中看上NBA明星，體驗電影故事生活，聽聽星光大道歌手的心聲。 另外，它還具有防盜功能，若有小偷來訪，就會主動撥打“110” 報警電話。它還能替代冰箱，可根據(jù)主人的需求來調(diào)配可口菜譜和冷飲。
按下“心靈之聲”按鍵8，“智多星”保姆就走進了廚房，根據(jù)“和諧之門”調(diào)配的菜譜做出美味佳肴，讓你吃上安全健康的盛宴。它能歌善舞；能教主人琴棋書畫；還能做個家庭保健醫(yī)生，盡情地為主人提供各種服務。 這就是我向往的高科技生活，你能不羨慕嗎？我期盼著！
創(chuàng)新作文600字 篇4
“道在日新，新者生機也，不新則亡。”人類在歷史長河中行進了漫長的歲月，但無論何時，這艘“文明之船”上都有一片重要的風帆——那就是創(chuàng)新。
從托勒密的地心說到哥白尼的日心說，從神創(chuàng)論到進化論，從人力運輸再到蒸汽機的發(fā)明……世界的發(fā)展總是離不開推陳出新，不僅是日新月異的現(xiàn)代，自古就是這樣。
公元前361年，秦孝公即位，這位年輕的君王想要改變秦國落后的境況，就頒布求賢詔令。商鞅就是這個時候來到秦國，宣傳自己的強國之策，并取得秦孝公的信任。商鞅廢除之前的制度法規(guī)，施行自己所創(chuàng)的理論和新法。秦國經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新，從一個落后的國家一躍成為“兵甲強大，四方畏懼”的.強國，為秦國最終統(tǒng)一六國打下堅實基礎。正是商鞅的推陳出新，讓秦國成長為強盛之國，也讓自己成為歷史長河中一顆璀璨的明星。
洛克菲勒曾經(jīng)說：“如果你想要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛的成功之路。”的確，商鞅開辟了自己的變革之路，無數(shù)推動世界發(fā)展的人們也都開辟了自己的創(chuàng)新之路。運動員福斯貝里就是其中一位。
福斯貝里11歲時，有一次體育老師讓同學們練習跳高，輪到福斯貝里時由于緊張把老師教的要領忘得一干二凈。可這時他已經(jīng)靠近橫桿，來不及調(diào)整的福斯貝里急中生智，索性背對橫桿就地騰起，竟奇跡般地越過橫桿。福斯貝里在這無意的一跳中體會到比以往跳高更輕松的感受，便開始對這種背越式跳高進行系統(tǒng)訓練。最終成為奧運冠軍，并讓背越式成為最主流的跳高方式。
福斯貝里雖然偶然發(fā)現(xiàn)了背越式，但他堅持研究和改進這種方式，最終成為背越式跳高的創(chuàng)造者并取得巨大的成功。而不是效仿別人，他是名副其實的“背越式跳高第一人”。
創(chuàng)新、創(chuàng)造是保持事物生命力最重要的一環(huán)，我們也要保持創(chuàng)新精神，在漫漫人生路上走得更精彩。帶著創(chuàng)新起航，也會引領我們看到不一樣的美景！
創(chuàng)新作文600字 篇5
在人生的漫漫長路上，我們難免會被一些定向思維所囚禁，而在此時此刻，我們應該學會及時讓思維轉個彎，那么我們將收獲另一番風景。 ——題記
花開花落，云卷云舒。讓思維轉個彎，你會收獲一種達觀。
一場莫須有的“烏臺詩案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑烤供種凄慘哀嚎面對如此失意的人生，蘇軾沒有通常人一樣，而是及時的讓思維轉個彎！而恰是那個轉彎，才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生“的達觀，還有那”九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生“的超然！
風雨欲來，春花凋殘。讓思維轉個彎。你會收獲一種力量。
在一個人人埋怨的時代，歲月給予了他傷痛、屈辱、苦難，生命已是繁華盡落，不染塵埃。沈從文目睹了現(xiàn)實的殘酷，卻沒有讓現(xiàn)實麻木了思維。相反，他轉換了自己的思維，換一種方式思考，用一份最原始的情感和一顆赤子之心來看待社會，看待自己的人生。倘若沈從文不懂得讓思維轉個彎，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以將江南小城寫成一個山美、水美、人美的世外桃源？
大海茫茫，百舸爭流。讓思維轉個彎，你會收獲一種勇氣。
當命運的繩索緊緊的縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉敢于打破常人的思維，沒有被眼前的困難所嚇倒，而是讓自己的思維轉了個彎。因為如此，他為自己的夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上飛舞。那變幻的旋律，正是他轉換思維后展翅飛翔的軌跡！在這蹉跎的歲月里，何方讓思維轉個彎，去過那驚情燃燒的生活？讓思維轉個彎，它會帶你穿山越海，即使身處磨難重重的地獄，也能開墾出一片陽光明媚的伊甸園。讓思維轉個彎，飛過那洗不盡鉛華的世界，去尋找那依舊惹人注目的天堂
創(chuàng)新作文600字 篇6
人生中有許多次實驗，一個實驗便是一次經(jīng)歷，一次經(jīng)歷便有著一種生活的道理。這次，我們做出了我們的第一次創(chuàng)新實驗。
起初老師讓我們準備有關物質的相關資料，因為我們要上一節(jié)關于物質的相關資料。我有幸也參與其中。
第二天到來，我們準備好了材料：一根完好的蠟燭，一袋白砂糖，一些勺子，加一個盛放實驗用具的器皿。
開始上課了，老師讓我們自主完成由晶體物質轉化為液體物質的實驗，首先分組，確定好組長后，由組長來分配每個具體項目的人選，“萬事俱備只欠東風”，老師一聲令下“開始”，所有的同學都動了起來。
我們首先使蠟燭燃燒，用蠟使蠟燭固定，由于我們不知道該用什么勺子來做，于是首先拿了一把塑料勺，舀了一勺白糖，將塑料勺放在火上燃燒，沒想到糖還沒融化，勺子就已經(jīng)燒起來了，看著火光漸漸吞噬勺子，我立即將勺子扔在了鐵盤里，拿出水將火澆滅了，我的心里一陣后怕，開始了第二次實驗。
這一次是鐵勺，同樣的步驟，我們拿著鐵勺燒著，白糖燒起來了，我們玩的不亦樂乎，實驗成功了，可是我們的實驗過程還沒有在表中填寫，我猛地一拍頭，唉！我們忘記寫觀察記錄了，怎么辦呢？只好開始第三次實驗。
第三次開始，火燒著勺子，加熱白糖。白糖在高溫作用下，原來的白色晶體，變成了白色液體狀，而液體隨著溫度的逐漸升高，又變成了淺黃色，深黃色，逐漸變成黑色，我們拿出來時，原本的白糖已經(jīng)變成一團黑乎乎的東西，老師對我們的實驗過程滿意的點了點頭，我們的實驗成功了！
我從這一次實驗中明白了：我們要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，遇到不懂得問題要自己去實踐，實踐出真知，我們遇到困難不能退縮，要迎難而上。
創(chuàng)新作文600字 篇7
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”在學習中確實是這樣的。只有創(chuàng)新才能超越前人獲得更大的成功。
鄭板橋是清代書畫家、文學家。他自幼愛好練字，臨摹了許多名家字帖，可依然進步不大。他有一次書法練的太入神，競在妻子的背上畫來畫去。妻子責備他：“你體是你體，我體是我體，不在你身上練，老纏別人的體干什么？”妻子說的“體”原指身體，可鄭板橋理解成了“字體”，于是，他恍然大悟，不再臨摹名家字帖，而是刻苦鉆研，根據(jù)自己畫竹子的技巧創(chuàng)造了一種新的字體—板橋體。板橋體錯落有致，別具一格，開創(chuàng)了書法歷史的先河。如果沒有創(chuàng)新，就沒有今天賞心悅目的板橋體書法藝術。
上世紀60年代，有個叫福斯貝里的11歲美國少年。在跳高運動員的選拔賽中看著同學們一個接一個地在橫桿前失敗，“為何不換個方向試試？”他這樣問自己。輪到他時，他騰空跳躍，以背部先過橫桿，竟然跡般地成功了！福斯貝里四角朝天倒在沙坑里，這個新動作使在場的人笑得前仰后合。可是體育老師不但不責怪他，反而肯定了他的創(chuàng)新。從此，福斯貝里更加勤奮練習和完善自己新方法。1968年在第19屆奧運會上，福斯貝里采用了與眾不同的背越式技術，以2.24米成績一舉奪得男子跳高桂冠。他的方法使人耳目一新，背越式跳高很快在全球風行起來。這種跳法也被稱為“福斯貝里跳”。
在眾多記者的提問下，福斯貝利說了一句話：“在人群中走不出新路，只有獨辟蹊徑才能走出新路。”這句話發(fā)人深省，因為重復和模仿別人沒有意義，只有創(chuàng)新才能開辟出自己的新路。
這些事例告訴我們，在學習上不能只學不問，不實踐，也不不能僅拘泥于別人的方法，要有自己獨特的思考和方法。在生活中，更不能只是機器一樣重復別人的做法，要把自己的個性表現(xiàn)出來，這就是創(chuàng)新，讓生活我們更便利、更進步的創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文600字 篇8
莎士比亞曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅”。這句話是完全正確的，做什么事都要學會獨立思考、勇于創(chuàng)新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因為前人已經(jīng)用過這些方法取得了第一。
既然不該這樣做的話，那需要注意些什么呢？首先，要學會思考別人這樣做有什么地方值得自己學習，但是千萬不要模仿。要根據(jù)這樣的內(nèi)容創(chuàng)造新東西。然后，要學會運用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。
既然說了這么多，那我就講一個朋友親身經(jīng)歷過的一個故事吧！
以前我有一個朋友，他平時特別勤奮好學，在學校里名列前茅。但他有一個不足之處，就是不愛創(chuàng)新，他運用的知識都是以前別人用過的知識。終于有一天，老師讓他們寫一份卷子，要求用自己的方式來做，不能用以前別人用過的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來，但是最終也沒有取得優(yōu)異的成績。不久，因為這個缺點，他成了全班的倒數(shù)。
沒有了創(chuàng)造新東西的動力，就沒有了掌握新知識的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！
既然這么可怕，那該如何做呢？先發(fā)現(xiàn)別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運用，再用自己的方法去做。
創(chuàng)新會使人怎樣呢？我?guī)е@個疑問想了半天，才想出來。
創(chuàng)新究竟是個美好的事情，它會讓人有創(chuàng)造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點，可以增加自信心。每當一個自己獨立創(chuàng)造的東西頂用時，心里總會美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。
一個人要學會創(chuàng)新，只有學會了創(chuàng)新，生活才會更加精彩！
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