家長寫給初二女兒的一封信作文

時間：2023-04-13 08:56:51 初二作文我要投稿

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家長寫給初二女兒的一封信作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的家長寫給初二女兒的一封信作文范文，歡迎大家分享。

家長寫給初二女兒的一封信作文范文

　　家長寫給初二女兒的一封信作文1

一鳴：

　　你好！

　　新的一學(xué)期剛剛開始，爸爸想跟你聊一聊學(xué)習(xí)的事情。

　　為什么要在這個時候聊學(xué)習(xí)呢？

　　以前，對于你的學(xué)習(xí)，我和你媽都從未苛求很多，因為，初二之前學(xué)習(xí)任務(wù)都不重，感覺你都能輕松應(yīng)對。

　　但到了初二之后，學(xué)習(xí)任務(wù)比之以前重了很多。據(jù)老師統(tǒng)計，初中一年級只學(xué)習(xí)25%左右的初中課程，初二一年時間要學(xué)習(xí)全部初中課程的50%，余下的課程在初三下半年完成。

　　可見，初二是學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增多的轉(zhuǎn)折點，這是以前7年時間你們都未曾體驗過的。因此，好多同學(xué)，就在這一年學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了大幅下滑。

　　就你而言，初二第一學(xué)期的成績，還算是差強人意。但期末考試成績的大面積下滑，應(yīng)引起我們的足夠重視，切不可將這一切歸咎為粗心大意了事。

　　吳軍老師曾說過一句話，不知你還記得不？大意是這樣的“沒有什么粗心大意的孩子，有的只是對知識掌握的不夠全面、牢固。”可見，我們還應(yīng)當(dāng)再深入分析原因，查找根源，引以為戒，切記！

　　好，以上是對初二學(xué)習(xí)任務(wù)，以及你第一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的大致分析。接下來，我們再說說下學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)以及應(yīng)當(dāng)注意的事情。

　　第一個問題：關(guān)于能力的問題

　　很多人都認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)成績的好與不好，很大程度歸咎于學(xué)習(xí)能力的高低，對于學(xué)習(xí)能力，很多人的理解多為智力的`高低。

　　關(guān)于這些問題孰對孰錯，咱們不做討論，留給教育學(xué)家去研究吧。

　　我想對你說的是，根據(jù)我的觀察和理解，到初中二年級這個階段，除去極個別的孩子外（厭學(xué)的、以及智力明顯低一些的），大家的學(xué)習(xí)能力是相差不大的，最多大不過第一名與第十名之間差距，但事實是這個差距還要大很多。

　　那么，差距為什么會這么大呢？

　　就你而言，仔細(xì)分析后，我總結(jié)了兩方面的原因。

　　1，如何看待學(xué)習(xí)的問題。

　　以前我與你媽都認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是孩子的全部，故此，對你學(xué)習(xí)的強調(diào)不像其他的家長那么嚴(yán)格，因此給你留下了學(xué)習(xí)不很重要的印象。這方面，最典型的表現(xiàn)就在對待作業(yè)的態(tài)度上，這個問題，我不說，你也非常清楚。把作業(yè)都應(yīng)付過去了，老師是沒有責(zé)怪你，但到頭來，吃虧的終是自己。

　　希望你在新學(xué)期開始的時候，正確對待學(xué)習(xí)，克服掉以前“懶散、草率、應(yīng)付”的缺點，把學(xué)習(xí)重視起來，以期更理想的成績。

　　2，競爭意識。

　　這個問題，我也曾與你溝通過，在這里我再強調(diào)一下。

　　這個世界，說起來真的很殘酷，從孩童時代就開始的學(xué)習(xí)，到成人后的工作、生活，處處充滿了人與人的競爭。

　　你這個“與人無爭”性格的養(yǎng)成，可能與你小時候，媽媽的教育、以及這個物質(zhì)豐盈時代有關(guān)系。

　　但在學(xué)習(xí)上，希望你要有敢于同最好的同學(xué)競爭的意識，還要有不服輸、不認(rèn)輸、迎頭趕上的傲骨。

　　學(xué)習(xí)上的競爭，是一種良性的競爭，既能相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，也能加深彼此感情。

　　我們都熟悉的著名物理學(xué)家楊振寧和兩彈功勛鄧稼先博士，兩人既是安徽老鄉(xiāng)，又是西南聯(lián)大和美國普渡大學(xué)的同學(xué)，兩個讀書期間，互相促進(jìn)，互相幫扶，最終都成為一代巨匠，為后人稱頌。

　　第二個問題：如何利用手機(jī)以及要不要去讀輔導(dǎo)班

　　這個問題，留在下封信中，繼續(xù)與你聊聊。

　　最后，我想知道，老爸以這種書信的方式與你聊天，不知道你喜歡與否？

　　以及，信中談到的這些問題，你是如何理解的？

　　期待你的回復(fù)！

　　你的媽媽

　　20cc年2月20日

　　家長寫給初二女兒的一封信作文2

丫頭：

　　隨著暑假的結(jié)束和新學(xué)期的開始，你成了一名初二學(xué)生。從小到大，老爸就關(guān)注你的成長。老爸不樂意你成為學(xué)習(xí)機(jī)器，希望你能夠全面發(fā)展，做一個健全的人。回顧初一的學(xué)習(xí)生活，你做到了。這一年，你延續(xù)小學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的勢頭，快速適應(yīng)初中生活，學(xué)習(xí)成績從小升初分班考年級998人中排名的二百多名進(jìn)步到初一期中期末考試最好的年級第11名；擔(dān)任班長一年，兩個學(xué)期都被評為校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部；獲得校藝術(shù)節(jié)古箏比賽一等獎，校“最美合聲”合唱比賽最佳指揮；寫自己喜歡的文字，獲得各類作文獎項8次，在各級刊物發(fā)表作文18篇。特別要提一下的是你在暑假參加《中學(xué)生天地》雜志社舉辦的“浙江省十大校園新銳寫手評選”比賽，已入圍決賽。

　　丫頭，成為中學(xué)生的你，真是長大了。看著你活潑樂觀、積極向上的表情，我覺得很欣慰。面對一個陌生的環(huán)境，你那么快就融入了進(jìn)去，并取得了不錯的成績，可喜可賀，但缺點和不足也不能回避。初一下學(xué)期，你的期末考成績只取得了年級第86名，班主任老師在你的初中生素質(zhì)發(fā)展報告單上留下了這樣的話：這個學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你身上有點變化，不知道你察覺到?jīng)]有，注意力沒有以前那么集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有以前那么出色，想想看原因是什么？調(diào)整好狀態(tài)，期待你有更好的表現(xiàn)。仔細(xì)分析，你在初一階段還存在學(xué)習(xí)時有松懈、缺少韌勁；每門功課學(xué)習(xí)時間分配不均、成績不穩(wěn)定；遇到困難有時退縮，缺闖關(guān)的`勇氣；寫作滿足于現(xiàn)狀，缺進(jìn)取精神等問題，需要在初二或今后的成長過程中引起足夠的重視。

　　有人說：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。初二是改變孩子一生的關(guān)鍵，是一道坎兒：一部分學(xué)生能適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分學(xué)生不適應(yīng)，就處于有諸多麻煩狀態(tài)。基于這樣的認(rèn)識，要邁過這道坎，老爸認(rèn)為你在以下幾方面應(yīng)該得到加強。

　　一是時間分配上。

　　由于成績不穩(wěn)定，你在學(xué)習(xí)上經(jīng)常有“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的情況。所以要合理分配各門功課的學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)在弱課上多下功夫，才不會顧此失彼。另外，在學(xué)習(xí)時間安排上可以試試一些小竅門。比如：有點疲勞時以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主；注意力容易集中時就抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑模辉趧邮肿鲎鳂I(yè)前，可以先安排一定時間復(fù)習(xí)；安排自習(xí)時，要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配；當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。

　　二是對待困難上。

　　學(xué)習(xí)中遇到困難在所難免，老困難解決了，新的困難又會接踵而至，關(guān)鍵是要正確對待學(xué)習(xí)中遇到的困難，樹立信心，知難而進(jìn)。在這里，老爸要表揚你不恥下問、不弄懂決不罷休的堅持，要批評你在語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)上怕麻煩，不愿多花時間，有點灰心傷氣，知難而退的態(tài)度。丫頭，亮出你的本事，接受挑戰(zhàn)吧！

　　三是心態(tài)調(diào)整上。

　　作為一名班長，方方面面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，你有許多壓力，老爸理解你的心情。但這是一種挑戰(zhàn)，更是一種鍛煉。班長不是吹出來的，只要你看清自己，相信自己，堅韌自己，不做逃避現(xiàn)實的膽小鬼，你還怕自己做不好嗎？

　　四是寫作興趣上。

　　你已放棄書法、古箏的繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個寫作愛好千萬不能輕易再丟。閱讀上要增加經(jīng)典作品的閱讀量，多積累素材詞匯；寫作上要加強考場作文的練筆，認(rèn)真完成編輯的約稿作文，保持良好的發(fā)表勢頭。

　　丫頭，老爸很在乎與你的交流，想知道你的心情、你的思想、你的學(xué)習(xí)生活，甚至你的老師和同學(xué)。陪讀路上，老爸慶幸自己和你度過了許多點點滴滴的幸福時光。一起旅游、一起攝影、一起觀察、一起閱讀、一起散步……一起愛、一起笑、一起恨……盡管表達(dá)的方式不同、形式不同，但這份陪讀的幸福以及幸福的不斷延續(xù)，將是老爸一生享不盡的財富。

　　丫頭，老爸也只是陪讀家長里的普通一員，老爸和你的目標(biāo)是一致的。育兒路上，老爸覺得成功不是終極目標(biāo)，成功是老爸和你共同努力，不遺憾，不后悔的一個過程。老爸常常提醒自己要努力成為一個“不一樣的家長”，也渴望能收獲一個“不一樣的孩子”。

　　親愛的丫頭，感謝你經(jīng)常帶給老爸進(jìn)步的消息。無論如何，老爸都將是你堅強的后盾。加油，丫頭！

　　愛你的老爸

　　20xx年9月13日

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