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    八年級(jí)的滋味作文

    時(shí)間:2022-01-04 17:32:15 初二作文 我要投稿

    八年級(jí)的滋味作文匯總5篇

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的八年級(jí)的滋味作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    八年級(jí)的滋味作文匯總5篇

    八年級(jí)的滋味作文 篇1

      時(shí)間老人飛快的跑著,轉(zhuǎn)眼,我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生,七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶,眷戀,天公作美,我們沒有分班,重返學(xué)校時(shí),我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉,那一刻,我好高興。

      八年級(jí)的生活是全新的,是奇妙的,是痛苦的,是快樂的,是惆悵的,是失望的,它就像一支畫筆,在枯燥無味的白色的“生活”紙上,繪畫出美妙絕倫的畫,調(diào)制出最炫目的顏色,讓你的生活充滿活力;它也像一個(gè)高級(jí)化妝師,把原本丑陋無比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮,修眉,剪發(fā)。等一系列的活動(dòng),做好以后,再看看丑女“生活”,哇噻,你保證認(rèn)不出她了,以為她是四大美女之首——西施,丑女,噢,不對(duì),應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個(gè)五味瓶,不只有甜和樂,還有酸,苦,辣,讓你的生活連綿起伏,不再只有一種格調(diào)。

      下面就來介紹我的酸,甜,苦,樂的八年級(jí)生活吧!

      

      One day,我和同學(xué)鬧翻了,原因是我前一會(huì)兒看了她的本,然后就準(zhǔn)備還給她。可她不知跑哪里去了,我就隨手放在她課桌上,最后她竟還來找我要,可我明明放在那桌子上,怎么現(xiàn)在沒了,真奇怪,可同學(xué)還是不相信我,還說我是故意拿了她的本不還,聽了這話,我好難受,仿佛有千萬顆針扎在我心里,好痛,這時(shí),我委屈,傷心痛苦的眼淚忍不住從眼里奪眶而出,齊涮涮地掉下來。

      我覺得真的好心酸,為什么她不相信我?

      

      啊,今天萬里無云,明媚的陽光愜意地照著大地,看著這一切,我的心情也變得格外的好。

      “張明媚,對(duì)不起哦,那天是我冤枉了你啦,實(shí)在很抱歉,我們能再成為朋友嗎?”抬頭一看,原來是瑩在說話,

      “本找到了?”;

      “嗯”

      “在哪兒找到的?”

      “是XXX,她看我不在,就拿去用了,今天才還給你,我那天不應(yīng)該那么兇的。”

      “沒事,重要的是本找到了,我們還是最好的朋友。”

      “那當(dāng)然”,說完,我們就冰釋前嫌,又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

      今天真是太爽了!

      

      老師突然宣布要拔草,真倒霉,才上學(xué)幾天就要做苦力,哎,沒辦法,師命難違,校長(zhǎng)之命更難違,同學(xué)們只好噘著嘴,滿腹牢騷,無可奈何地走到操場(chǎng)上集合,然后開始拔草,我們都是三五個(gè)一群,邊拔草邊聊天,等老板(班)轉(zhuǎn)過來看我們女生拔的怎么樣時(shí),就趕緊閉嘴,賣勁地拔著那一株株小草,老板(班)看看我們,滿意地點(diǎn)點(diǎn),還夸獎(jiǎng)我們,這時(shí)我們心里都在暗暗發(fā)笑,糟糕,她站在我們女生這邊不走了,而我們只好不停地拔,不停地拔,手心都磨紅了,疼死了,拔了兩節(jié)課,第二天又拔了會(huì)兒,總算拔好了,真是太苦了。

      

      英語老師在發(fā)我們的.聽寫本時(shí),說我們的英語字有進(jìn)步,以前是方方正正的,現(xiàn)在傾斜了,因?yàn)橛⑽淖志褪且獌A斜15°才漂亮。

      聽了老師的表揚(yáng),我好高興。

      還有就是,我終于有博客和E—mail!

      在E—mail上,我找到了一個(gè)名叫“魔法部落”的地方,可以點(diǎn)擊魔法畫棒,然后下面就會(huì)出各種各樣的圖片,比如說蘑菇,你用鼠標(biāo)點(diǎn)一下,就根據(jù)你要的什么形狀在畫布上一點(diǎn),就能出現(xiàn) 好多漂亮的磨菇,還有設(shè)置背景等很多很多。

      在E—mail上還可以看到很多電子賀卡,明天就是教師節(jié),你是不是看到了很多關(guān)于教師節(jié)的賀卡,很漂亮吧!

      八年級(jí)的生活真是多姿多彩!

    八年級(jí)的滋味作文 篇2

      鉛筆盒中,有著一把早就破舊了的尺子,我想丟掉它,但是又有些不舍。

      記得有一次考試,大家都在緊張的復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)的考試,我下意識(shí)的伸手摸了摸鉛筆盒,看看文具有不有都帶齊了。

      鉛筆,在。橡皮,在。尺子,我東摸摸西找找,就是早不到那把尺子,我頓時(shí)冷汗直冒啊,啊,不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊,我很急切的問同學(xué)們?nèi)ソ璩咦樱驗(yàn)閿?shù)學(xué)考試是一定要用尺子的啊,但是他們不知怎么的啊,都沒有的啊,都只帶了自己需要的,就在我沒了希望的時(shí)候,我把目光投向了我的前桌,既想去問,又不敢,因?yàn)榘。业那白烙袧嶑钡模话悴粫?huì)借別人東西的。就在這時(shí)候他自己轉(zhuǎn)頭把尺子遞給了我。

      那天剛剛放學(xué),外面下起了大雨,下的出奇的大,沒有雨傘的人出都出不去的啊,此時(shí)他正在記作業(yè),因?yàn)槲壹议L(zhǎng)不來接的,而且我每次讀帶了雨傘的,這是班級(jí)中的人人皆知的,所以他叫住了我,讓我等一下帶他一程。

      時(shí)間在流逝,雨下的也越來越大了,他因?yàn)闈嶑保杂涀鳂I(yè)也很慢的啊,要知道啊,今天作業(yè)很多的啊,而且雨也下的這么大的啊,等一下哎怎么辦的啊,頓時(shí),我的內(nèi)心有兩個(gè)小惡魔在爭(zhēng)斗到底要不要等他,矛盾的很啊!

      又過了一話啊,我看見了老師還在辦公室的啊,實(shí)在不行的話,老師總會(huì)送他回家的吧,哈哈哈。我得意的走掉了。

      第二天,我看見他沒有來上學(xué),從老師那里得知昨天他是自己跑回家的,今天生病了,過了好幾天才來的,這時(shí)我又聽到有同學(xué)在說,昨天那把尺子是他折斷自己的尺子給了我,啊,我的眼淚頓時(shí)留了下了啊。

      是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該這樣自私。

    八年級(jí)的滋味作文 篇3

      小時(shí)候,喜歡問媽媽幸福是什么,媽媽說幸福就是全家人在一起快快樂樂的吃飯,生活,談心。然而爸爸卻說幸福是讓全家人幸福,這就是他的幸福。

      長(zhǎng)大了,幸福這個(gè)詞漸漸的被我淡忘了,然而有一天,我看了《大耳朵圖圖》中的一集,叫《幸福是什么》。“幸福”這個(gè)詞又從腦海中的深處浮起來。

      幸福到底是什么滋味的呢?

      這次,我決定自己去尋找幸福。

      可,找遍了家周圍的叔叔阿姨,也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福。媽媽告訴我,說:“孩子,幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去體會(huì)的。‘幸福’是個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。要知道幸福是什么,很容易,但也很難。要想知道幸福的滋味,必須用心啊!”

      我這是在這里憨憨的摸著自己的額頭。爸爸這時(shí)在遠(yuǎn)處看著我走過來笑著說:“傻孩子幸福現(xiàn)在對(duì)你來說還是太深了等你再大一點(diǎn)自然就會(huì)明白了。”我還是懷著不明的心:“嗯!了一聲”但是爸爸不知道這個(gè)幸福在我心里深深的扎下了一個(gè)迷。想在我已經(jīng)年滿十六周歲了,在我心里現(xiàn)在的幸福就是能和經(jīng)常外出的爸爸在一起吃頓飯,雖然我現(xiàn)在衣食無憂但我知道這種生活是爸爸從烈日下辛辛苦苦掙來的錢啊!

      爸爸你知道嗎?小時(shí)候我問你什么是幸福,你總是笑著說長(zhǎng)大就明白了,現(xiàn)在我明白了對(duì)于已經(jīng)十六歲的我只有全家能在一起吃頓快樂的飯才是幸福啊!

      爸爸我想當(dāng)你看到我這篇文章是你會(huì)是感動(dòng)的把?

      想在我明白了幸福是全家人在一起才是最充實(shí)的啊!

    八年級(jí)的滋味作文 篇4

      時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋,生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺中,但后知后覺以后,感悟……

      不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩,不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

      不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

      不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力,卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。

      不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí),品一杯冒著熱氣的苦丁茶,看著深藍(lán)的夜空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。

      成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹。

      成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門,遨游滄海。

      成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高,云海任由搏擊。

    八年級(jí)的滋味作文 篇5

      家,一個(gè)神圣的名詞;家,一個(gè)美麗的地方;家,一個(gè)令人向往之處。‘鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊’,我深深體會(huì)了他的心情。我決定在國(guó)慶回家體會(huì)家鄉(xiāng)的滋味。

      回到家,喝上一大口家鄉(xiāng)的水,入口的涼爽,和如喉的甘甜。哦,家鄉(xiāng)的味道是甘甜的。

      來到草堆邊,把背包甩給草坪,自己也丟給草堆。閉上眼深呼吸,滿鼻子的草香,家鄉(xiāng)的草香是獨(dú)一無二的。摘一朵花聞文,哈,似乎忘記拉煩惱。家鄉(xiāng)的滋味是無憂的。

      起身,來到后山,走來樹與樹之間,陽光從葉與葉的縫隙中投下,型成無數(shù)的光斑。腳踩在上面,發(fā)出清脆的卡嚓聲,在原本熟悉的山路間迷拉路。拾起一片落葉,上面的脈絡(luò)是家鄉(xiāng)的地圖。鳥兒在自由得叫著。家鄉(xiāng)的滋味是自由的。

      來到山下,有一條小溪,脫掉鞋子,踏入水中,水沒過腳板,不到膝蓋。在水中自由得走著。累拉,坐到一個(gè)高于水面的巖石上,腳在水里蕩著。回想起小時(shí)候和哥哥姐姐一起抓小魚的事情。家鄉(xiāng)的滋味是快樂的。

      回到家中,奶奶迎上來,手在圍裙上不停地搓著,不停地叫我的小名。哦,家鄉(xiāng)的滋味是溫馨的。

      這就是家,我的家。你的家也是如此吧?有空,你也回去感受其中的滋味。

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