八年級(jí)作文(集錦4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　孤單時(shí)，陽(yáng)春三月會(huì)感到寒冷無(wú)比。幸福時(shí)，冬季也會(huì)感到溫暖如陽(yáng)。

　　人生的美麗，在于有偉大的生命締造了你，而人生的幸福，則在于永遠(yuǎn)有人在一旁與你心相通，且用心去守護(hù)你。

　　當(dāng)你深夜學(xué)習(xí)累了，帶著綿綿睡意在搖晃時(shí)，不覺(jué)身旁已經(jīng)有人為你端來(lái)一杯熱茶，盡管并不是那么富含高營(yíng)養(yǎng)，但卻將你從惺忪中拉醒。當(dāng)你在睡夢(mèng)中暢意幻想時(shí)，已不察覺(jué)有人進(jìn)了你的臥室，來(lái)到你床邊，為你蓋一蓋被子。當(dāng)你在比賽中，內(nèi)心膽怯或者堅(jiān)持不下來(lái)是，她的到來(lái)又會(huì)使你如浴春風(fēng)，沖向目的.地……

　　人生不一定要輝煌，不需要擁有赫赫權(quán)勢(shì)，只需要一個(gè)溫暖的港灣。當(dāng)受累時(shí)，會(huì)趕到的歸宿。擁有這種“溫暖”，是權(quán)勢(shì)顯赫的人無(wú)法得到的。

　　我們?yōu)榱俗约旱哪赣H，自己的家人而奮斗堅(jiān)持。

　　飛累了，總會(huì)有個(gè)人在你身旁照顧你，隨著這心靈的溫暖創(chuàng)造生命中的一個(gè)個(gè)奇跡。當(dāng)你想飛向埃及時(shí)，卻想到那里冷漠無(wú)情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一絲溫暖在心底流淌。在你正處于人生得意之中時(shí)，有人會(huì)陪你一起分享這種快樂(lè)。你不會(huì)成為在廣寒宮中獨(dú)舞的嫦娥，因?yàn)槟闶强鞓?lè)的小七仙女，有那么多愛(ài)與溫暖圍繞著你。

　　你是否想過(guò)失眠之夜那是為什么？因?yàn)槟阍诩?xì)數(shù)內(nèi)心的“溫暖”，牽著母親的手去田間地頭，沒(méi)有豪華的別墅，卻與母親牽著的手看了“夕陽(yáng)西下，那最美的余暉”。

　　挽起手去尋找那生命中最美麗的太陽(yáng)吧！這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)生活在那種“熱土”上，有人正用小鏟子，為你助跑，并用自己的心去給予你溫暖。愛(ài)的溫暖為你締造了一架“天梯”。

八年級(jí)作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”伴隨著這首童謠我已慢慢長(zhǎng)大，可每次聽(tīng)到這首歌，我便陷入沉思。

　　提起母親，我便想到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是呀，母親是一抹陽(yáng)光，溫暖每個(gè)角落；母親是滴滴雨露，滋潤(rùn)干涸的土地；母親是絲絲春風(fēng)，拂過(guò)每處花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　母親，是一首唱不完的歌，是一首吟不盡的詩(shī)，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。

　　母親經(jīng)過(guò)十月懷胎的煎熬把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，雖然剪斷了我和母親相連的臍帶，卻剪不斷我和母親永遠(yuǎn)相連的.心。從我落地的那一刻起，母親就把她所有的愛(ài)都灌輸給了我，用她那細(xì)膩的愛(ài)哺育我長(zhǎng)大，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)，母親經(jīng)歷多少個(gè)春秋把我?guī)У搅诉@個(gè)有思想、有道德、有知識(shí)的少年。在這期間母親付出了多少，也許有時(shí)我們不懂得體會(huì)母親，可母親的愛(ài)在我們身上永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)。因?yàn)槲覀兪撬齻兊男母螌氊愌健?/p>

　　我清晰的記得，母親迎著日出踏著日落，為全家操勞的情景。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。還記得有一次我和媽媽吵架，把飯桌掀了一地，把媽媽氣的差點(diǎn)暈倒在地，她高高舉起巴掌，停留在空中，最終還是放了下來(lái)。在一旁默默的整理、打掃，我知道媽媽是舍不得打我的，她是愛(ài)我的。

　　媽媽晚上到我房間為我掖被窩的情景浮現(xiàn)在我的腦海里，溫柔的拂去我臉上的汗珠。一睜眼，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽那青春的臉上什么時(shí)候爬上了幾道皺紋，滿頭黑發(fā)中什么時(shí)候夾雜了一些白發(fā)，我們從來(lái)不去關(guān)注母親，那時(shí)我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是母親滄桑的寫(xiě)照。

　　“鳥(niǎo)有繁哺情，羊有跪乳恩”，我們也應(yīng)該懂得去回報(bào)母親，報(bào)答母親對(duì)我們比天高，比海深的恩情，也許我們一輩子都報(bào)答不了，可是也在父母的有生之年，讓她們體會(huì)到兒女的懂事，讓她們知道我們也愛(ài)她。

八年級(jí)作文 篇3

　　走在回家的小路上，與之陪伴的既不是車(chē)?guó)Q，也不是炊煙，而是陣陣暖風(fēng)附和著的濃郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏噓不已。桂花這羸弱的身軀中卻散發(fā)著令人陶醉的馨香。她選擇了一個(gè)豐收的季節(jié)——8月，她不與百花爭(zhēng)艷，不同“歲寒三友”作伴，只愿孤身一人與著烈日之下的樵夫一起沐浴陽(yáng)光。她雖無(wú)風(fēng)寒之凍，可卻經(jīng)歷過(guò)烈日杲杲，正是這太陽(yáng)的照耀才使得桂花香飄四溢。桂花的香味不同于玫瑰的濃烈，也有異于茉莉的清幽，是一種沁人肺腑的馨香，帶給人的是一種不一樣的恬淡與閑雅。走在鄉(xiāng)間的小路旁，無(wú)人問(wèn)津，與這清雅的植物一起，感受月光的美好，和暖風(fēng)一起輕撫這嬌小的身軀，與月亮上的`廣寒宮上的美人一起觀賞婆娑的桂樹(shù)，一起細(xì)嗅濃郁的花香。

　　桂花不僅有著“九里香”之稱，還有發(fā)揮其獨(dú)特的作用。帶到桂花爛漫時(shí)，我在叢中覓珍寶。桂花上下無(wú)一不是寶貝。用桂花的花所蒸得的“桂花糕”是聞名于世的美味;而“桂花露”又能健脾開(kāi)胃，還能做成上好的飲料;桂枝，桂籽，桂根又可做中藥，所以說(shuō)桂花渾身都是塊寶，一點(diǎn)兒也不過(guò)分呀。

　　有人說(shuō)，桂花太過(guò)清高，可我卻說(shuō)她是在默默奉獻(xiàn)。路過(guò)桂樹(shù)旁若不是被她濃郁的芳香所吸引，恐怕單憑其外表根本無(wú)法認(rèn)知。她總是將自己的嬌小藏在厚實(shí)的葉下，才有了“葉密千重綠，花無(wú)萬(wàn)點(diǎn)黃”的美稱。她總是不張揚(yáng)，不爭(zhēng)艷，卻也執(zhí)著著。秋風(fēng)偶吹，伴隨的芳香是清肺的，這一組合可真是天下無(wú)敵了!可是哪怕她有多么沁人心脾的馨香，她也不會(huì)太過(guò)鋒芒畢露，她總是無(wú)私地默默地奉獻(xiàn)著她的生命，甘愿掩藏在黑綠的枝葉下，為過(guò)往的人們留下饒有回味的馨香，不求一絲回報(bào)。這便就是我所說(shuō)的無(wú)私的桂花。“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云按碎。”暖風(fēng)徐過(guò)，桂花香飄溢，不知吾與醉其中;桂為凡世多添香，影響一代又一代。

八年級(jí)作文 篇4

　　兩周之前，號(hào)角便已經(jīng)響起。它急促而緊張，悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)，抑揚(yáng)頓挫而振奮人心。是啊！運(yùn)動(dòng)會(huì)的前奏，早已奏響！

　　“200米——60米跨欄！”我的嘴里不停地念叨著，我是運(yùn)動(dòng)白癡，用老師的話就是“兩條腿還不如砍下來(lái)做排骨算了。”可這回卻有兩個(gè)項(xiàng)目，我暈了。但不管怎樣，都要挑戰(zhàn)自我：不管怎樣，都要披荊斬棘，勇往直前！這兩個(gè)項(xiàng)目就好像出發(fā)前的號(hào)角聲，我的心頓了一秒，我的靈魂緊縮了一下！振奮人心的一切，這才剛剛開(kāi)始！

　　接下來(lái)的兩個(gè)星期，是撒丹帶來(lái)的兩個(gè)星期——魔鬼星期。一定要加緊練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！不能給班里拉后腿！

　　誓言先是這樣說(shuō)了，但我還是處于“及及可危”的階梯里，60米跨欄，卻連欄也跨不過(guò)去，好幾次跌倒在地。不得已只能和老師說(shuō)聲“有困難”。我不想，我真的不想！我真的不想放棄機(jī)會(huì)！但我的腿好像灌了鉛一樣沉重，前面的欄就好像一個(gè)誰(shuí)都不準(zhǔn)靠近的`魔鬼，你碰到它，就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。

　　不但這樣，就連200米，我竟然也有“問(wèn)題”，先是侯曉玲的挑釁，之后便是王蓉的“星期一宣戰(zhàn)。”“兩大天王”的鎮(zhèn)壓，讓我緊攥著的手中直流汗。心，也隨著動(dòng)搖了：我能行嗎？與侯曉玲的比拼中，還是個(gè)“不相上下”，但王蓉不僅是體育課代表，而且還在籃球場(chǎng)上揮灑過(guò)汗水，我這“無(wú)名小卒”，有多少的幾率能打敗她？又有多少的幾率能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？

　　現(xiàn)在的我，只是站在一個(gè)徘徊的關(guān)卡旁，想跨，卻不敢。想離開(kāi)，卻還有信念。我不知，該怎么樣做。難道我就必須當(dāng)這“縮頭烏龜”嗎？

　　面對(duì)命運(yùn)的安排，我不甘心，也不放棄。是的，我會(huì)牢牢把握這道阻礙！讓我在逆境中重生吧！

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