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精選去春游作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的去春游作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
去春游作文 篇1
“叮鈴鈴~”鬧鐘的聲音響起，我迷迷糊糊睜開(kāi)了眼，突然一個(gè)激靈，“哎呀！春游！”等我洗完臉，刷完牙，已經(jīng)6：50了。當(dāng)我收拾好書(shū)包，真正走下樓吃飯時(shí)，已經(jīng)7：00了。
外婆照例“出場(chǎng)”了，她一直很關(guān)心我，什么都關(guān)心，可也許是關(guān)心的太多了，時(shí)常會(huì)使人煩躁。我吃飯時(shí)，外婆不斷地拿來(lái)東西給我：零食，零錢(qián)，面包，小袋食品，水果，濕巾紙……無(wú)論我想到?jīng)]想到，她都想得到。盡管我知道，外婆是為我好，可當(dāng)她在問(wèn)了我無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題后，我便有些煩躁了。無(wú)論她問(wèn)什么，我都無(wú)比敷衍地“嗯，嗯”。
這時(shí)，似乎連媽媽都有些不耐煩了，在外婆給我切了一大塊面包后，她大聲道：“你帶這么大塊，她吃的完嗎？！”外婆聲音不大，對(duì)著我說(shuō)：“沒(méi)事兒，吃不完帶回來(lái)，我吃。”媽媽很無(wú)奈地說(shuō)：“帶來(lái)帶去啊煩啊？啊重的？！”我很不想她們這樣為我吵，她們都是好心，但我不知道如何勸說(shuō)，只得聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)地辯論著。
臨走前，外婆又遞給媽媽一袋東西，不知說(shuō)了什么，但從媽媽的話(huà)里可以聽(tīng)出，外婆應(yīng)該是想讓她幫我拎到學(xué)校，媽媽說(shuō)：“我不送她到學(xué)校的，她在拐彎的地方就下的，我不會(huì)幫她拎的。”我看著外婆，她的表情有些落寂，在關(guān)門(mén)前，我看著她走向廚房的身影，心里有些不是滋味，我想告訴媽媽?zhuān)灰校灰埃捎植恢绾伍_(kāi)口。因?yàn)槲覍?duì)媽媽?zhuān)灰彩沁@樣嗎？我有什么資格去勸她呢？
也許就是因?yàn)槲沂菋寢尩呐畠海瑡寢屖峭馄诺呐畠海驗(yàn)樗齻儗?duì)我們有無(wú)限的`愛(ài)與包容，所以我們才會(huì)毫無(wú)忌憚地向他們表達(dá)情緒，毫不在意。可有時(shí)，如若你心細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：她們的頭發(fā)又白了幾根，皺紋又多了幾條，背影更加滄桑了。而你呢，你陪伴他們，與他們聊天的時(shí)間過(guò)一天少一天。作為兒女，不要再和她們耍脾氣了。否則，終有一天會(huì)“子欲養(yǎng)而親不待”。
走在路上，我決定改變點(diǎn)什么。
去春游作文 篇2
今天，我們要去春游了。我們游的不是果園，不是公園，而是一座美麗的小山坡。
小山坡不高，但特別美麗。山坡頂上是片片竹林。竹葉青翠青翠的，把一條條小路掩蓋住了，真是“世外桃源”啊！不僅有竹子，還有一些令人注目的梅花呢！從遠(yuǎn)處看，梅花像一團(tuán)淡淡的、淺紅色的火；從近處看，一朵朵梅花點(diǎn)綴在枝頭，像是一個(gè)小姑娘一樣，羞紅了臉。這美麗純潔的梅花，真是山坡上的代表。
此外，大家還游玩了梅花園。那里的梅花、假山、河流組成了一幅五彩斑斕、色彩繽紛的童話(huà)世界，這是相得益彰。梅花園的風(fēng)景可真不比果園、公園以及小山坡差啊！
在回學(xué)校的路上，春分吹拂柳條，柳條依依擺動(dòng)起來(lái)，不僅是在向大家告別，還希望大家在深春或幾個(gè)星期后再來(lái)這里。
這次“梅園山坡”之旅不僅令人流連忘返。還使人依依不舍呢！
去春游作文 篇3
星期二下午的第一節(jié)課是班隊(duì)課，只見(jiàn)邵老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們一個(gè)激動(dòng)人心的消息：明天曹山研學(xué)之旅就要進(jìn)行了，這次研學(xué)活動(dòng)，將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
我可開(kāi)心啦，全神貫注地聽(tīng)講起來(lái)。
邵老師接著說(shuō)：“明天早上7：55到達(dá)學(xué)校，這次我們出行的方式有點(diǎn)不同，我們是要坐大巴車(chē)去。”有的同學(xué)趕忙舉手問(wèn)：“老師可以帶吃的過(guò)去嗎？”也有的同學(xué)問(wèn)：“可以帶玩具或電子產(chǎn)品過(guò)去嗎？”
這時(shí)，邵老師的眉頭微微打結(jié)，要知道邵老師可不喜歡在他說(shuō)話(huà)的時(shí)候被人打斷。“等我說(shuō)完再提問(wèn)好不好？”老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句話(huà)。頓時(shí)下面鴉雀無(wú)聲。只怕一塊海綿掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。
接著，邵老師又講起來(lái)：“吃的東西可以帶一些，而我個(gè)人不太支持帶電子產(chǎn)品，因?yàn)槿绻诼糜瓮局械舻袅耍瑢W(xué)校是一律不負(fù)責(zé)任的。”雖然話(huà)是如此，可是還有幾個(gè)不怕丟了的人，執(zhí)意要帶上自己的電子產(chǎn)品。這時(shí)，又一個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“邵老師明天家長(zhǎng)可以去嗎？”這個(gè)問(wèn)題，似乎讓他眉頭上的結(jié)稍微解開(kāi)了一點(diǎn)。
聽(tīng)到這里，我終于知道為什么邵老師會(huì)這樣滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，臉上還洋溢著幸福的微笑。邵老師又接著往下講：明天書(shū)包要背過(guò)來(lái)，2：30準(zhǔn)時(shí)回校。剩下的時(shí)間繼續(xù)上課，明天的活動(dòng)分為4個(gè)項(xiàng)目，1，迷你馬拉松，2。1公里2，吃飯3采茶4，制茶5，制作風(fēng)箏并且放飛
我可真期待明天的茶葉節(jié)暨旅游運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。