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記一次有意義的春游活動(dòng)
20xx年4月14日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面的日子里，我們四、一班的全體同學(xué)準(zhǔn)備去南樂(lè)縣的千佛小學(xué)慰問(wèn)，一大早，同學(xué)們聚集在龍城商場(chǎng)，彼此訴說(shuō)著給當(dāng)?shù)氐男W(xué)生捐增的禮物，有書(shū)籍，有文具，還有食物。我們這次可不是光來(lái)玩的，最主要的目的是給那些貧困小學(xué)的學(xué)生們獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心，一點(diǎn)綿薄之力。
大車(chē)停在了龍城前面，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻膿磉M(jìn)了大車(chē)。一路上，窗外的風(fēng)景十分美麗，成群的樹(shù)矗立在路邊，像一位位士兵保衛(wèi)著我們美麗的家園；那一朵朵粉色的花兒，真像是我們多姿多彩的生活；田地里那綠油油的麥田，像鑲嵌在大地上的一塊塊翠綠而光亮的翡翠。車(chē)上的同學(xué)們有的在車(chē)?yán)镒邅?lái)走去；有的同學(xué)在互相聊天,有的同學(xué)竟在車(chē)?yán)雉[起來(lái)。
經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，我們終于到了千佛小學(xué)。一下車(chē)就看見(jiàn)幾位同學(xué)手里一邊拿著花，一邊嘴里喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”手拉手愛(ài)心傳遞心連心情系千佛的活動(dòng)開(kāi)始了，我們帶著各自的禮物，放到了臺(tái)子上。音箱里還響著《我們是一家人》的歌曲。儀式開(kāi)始了，只見(jiàn)四位主持人精神抖擻的走上臺(tái)，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們！……”隨后，我們?yōu)楫?dāng)?shù)匦∨笥褞?lái)了精彩的節(jié)目，有氣宇軒昂的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》、有琴聲悠揚(yáng)的小提琴演奏、也有積極活潑的歌曲《陽(yáng)光少年》……當(dāng)?shù)匦∨笥芽吹慕蚪蛴形叮粫r(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。最后進(jìn)行了找好朋友交換聯(lián)系卡的環(huán)節(jié)，我找到了一位一年級(jí)的小女孩，她叫姚帥潔，她的父母去外地打工了，我們互相交換了卡片，我還向她詢問(wèn)了她的一些情況。這個(gè)小學(xué)里面有許多同學(xué)都是這種情況，父母不在身邊，所以我們要經(jīng)常去看望這些孩子們，讓他們感到溫暖。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，該要分別的時(shí)候了，雖然時(shí)間很短暫，但是我們和當(dāng)?shù)匦∨笥呀⒘松詈竦挠颜x，我們和當(dāng)?shù)匦∨笥岩酪老e的分開(kāi)了。
下午，我們到了倉(cāng)頡陵，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“倉(cāng)頡，姓候名剛，號(hào)史皇氏，黃帝時(shí)史官，漢字制造人，被尊為“造字圣人”。以前人們結(jié)繩記事，大事記一大結(jié)，小事打一小結(jié)，相連的事打一連環(huán)結(jié)。還用刀子在木竹上作為記事。但是隨著歷史的發(fā)展，必須需要一些文字，倉(cāng)頡就是第一個(gè)造字的人。”接著，我們看到了一個(gè)大的雕像，那就是倉(cāng)頡，可是卻有四只眼，導(dǎo)游說(shuō)：“傳說(shuō)倉(cāng)頡，四目重瞳，非常聰明，一天外出巡游，來(lái)到陽(yáng)虛山玄扈，洛瑞之濱，見(jiàn)一大龜，背著青色花紋，相似物體形狀，這也是激起他創(chuàng)造文字興趣。以后，他仰觀日月星辰圓曲轉(zhuǎn)換之勢(shì)，俯瞰山川脈絡(luò)之象，旁觀鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)之跡，草本器具之形，經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，描摹繪畫(huà)，創(chuàng)造了文字。接著，我們又參觀了雕像倉(cāng)頡爺爺倉(cāng)頡奶奶，從倉(cāng)頡墓中挖出的一些骨頭等等……這次收獲可真不少！
參觀了倉(cāng)頡陵，我們又去了草莓園，一進(jìn)大棚，就有一股濃濃的香氣憤沁入我的心田。這里的草莓又大又紅，我們邊摘邊吃，開(kāi)心極了！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就該回家了。這次一定是一次不同的春游，既捐獻(xiàn)了我們的愛(ài)心，又領(lǐng)略了漢字的奧妙又摘到了又大又紅的草莓，今天真是個(gè)不一樣的日子!
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